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用細線懸掛一泡沫塑料球，與左邊的音叉輕輕接觸，再用錘敲擊右邊的音叉使其振動發(fā)聲答案解析
科目：czwl
來源：
題型：
有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b高度和截面積都相同；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，c、d截面積相同．筒內裝有如圖所示的水．李華等同學對有關發(fā)聲現(xiàn)象進行了探究：
（1）當用嘴對著四個筒口吹氣時，都能發(fā)出聲音，這主要是由
空氣
空氣
振動而產生的．觀察發(fā)現(xiàn)，吹響a的音調比b高，說明在發(fā)聲體粗細相同時，發(fā)聲體長度越
短
短
（長、短），振動越快．
（2）吹b、c產生聲音時，發(fā)現(xiàn)b的音調比c高，說明在發(fā)聲體長度相同時，發(fā)聲體越
細
細
（粗、細），振動越快．
（3）根據以上研究成果可知，吹c、d發(fā)出聲音的音調高低關系應是：
一樣高
一樣高
（c高、d高、一樣高）．
（4）聲音是由物體振動產生的，但人眼無法觀察到本實驗中發(fā)聲體的振動．李華馬上設想用“轉換法”顯示振動情況，他的做法是：
用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內，吹氣發(fā)音，通過小球的振動，顯示發(fā)聲體的振動
用細線將小泡沫塑料球懸掛到玻璃筒內，吹氣發(fā)音，通過小球的振動，顯示發(fā)聲體的振動
．
（5）用敲擊的辦法也能使玻璃筒發(fā)聲，敲擊a和b時，a的音調比b
低
低
（高、低）．
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是
（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為
．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？
（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：0103 期末題
題型：計算題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出。已知銅的密度為8.9×103千克/米3。試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大?
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是________（選填“增大”、 “減小”或“不變”），這是因為_______________。
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化? ______________ （選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：2006年浙江省杭州市中考物理試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為______．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：2007-2008學年新人教版九年級（上）期末物理試卷4（解析版）
題型：解答題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為______．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為______．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：2006年浙江省杭州市中考物理試卷（課標卷）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為______．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：2011年內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗中考物理試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，彈簧秤下懸掛一水桶，桶與水的總質量為5千克，用細線系一質量為1.78千克的實心銅球，用手提細線上端將小球緩慢浸沒在水中，使銅球在水中靜止不動，且不與桶壁、桶底接觸，桶中的水也沒有溢出．已知銅的密度為8.9×10
3千克/米
3．試分析、計算在這種情況下，
（1）銅球受到的浮力為多大？
（2）小球緩慢浸入水的過程中，水對桶底的壓強是______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是因為______．
（3）根據你的判斷，小球緩慢浸入水的過程中，彈簧秤的示數(shù)將怎樣變化？______（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：czwl
來源：
題型：
（2013?通州區(qū)模擬）盛有液體的圓柱形容器置于水平桌面上，如圖甲所示，容器對桌面的壓強為500Pa；用細線拴一金屬球，將金屬球浸沒在液體中，如圖乙所示，容器對桌面的壓強為600Pa；將細線剪斷，金屬球沉到容器底部，如圖丙所示，容器對桌面的壓強為1500Pa．已知：容器的底面積為100cm
2，金屬球的密度為8g/cm
3，g取10N/kg．則下列判斷正確的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
（2009?閘北區(qū)一模）在“驗證阿基米德原理”的實驗中，某同學在彈簧測力計下端用細線懸掛一金屬塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F
1；在量筒中盛適量的水，記下水面的示數(shù)V
1，將金屬塊完全浸沒在量筒內的水中，記下這時水面的示數(shù)V
2和彈簧測力計的示數(shù)F
2，如圖所示．回答下列問題：
（1）實驗中金屬塊所受浮力大小的表達式為
F浮=F1-F2
F浮=F1-F2
；
（2）量筒中水面兩次示數(shù)差（V
2-V
1）的物理含義為
金屬塊排開水的體積
金屬塊排開水的體積
；
（3）實驗中記錄的實驗數(shù)據如表一和表二所示，由此可以得出的初步結論：
金屬塊所受浮力大小等于金屬塊排開水的重力
金屬塊所受浮力大小等于金屬塊排開水的重力
；
（4）如果用小木塊替換金屬塊，驗證阿基米德原理．在彈簧測力計下端用細線懸掛小木塊，緩慢浸入水中，當彈簧測力計示數(shù)為零時，木塊在水中處于
漂浮
漂浮
狀態(tài)．
表一
| F1 （牛） |
F2 （牛） |
F1-F2 （牛） |
| 2.6 |
1.6 |
1 |
表二
| V1（厘米3） |
V2（厘米3） |
V2-V1（厘米3） |
ρ水 g（V2-V1） （牛） |
| 250 |
350 |
100 |
0.98 |
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科目：czwl
來源：
題型：
軟木球A下面用細線拴一金屬球B，放入水中恰好靜止，如圖所示，下列說法正確的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖所示，甲、乙兩車都沿斜面向上運動，兩車內都用細線懸掛一小球，當小球都與小車相對靜止時，甲車內懸線正好在豎直方向上，乙車內懸線與斜面垂直，則（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖裝置為某同學在科技創(chuàng)新大賽時發(fā)明的可以直接測量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：選擇一根長l 米的杠桿，調節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡．在左側離中點（支點o）10cm的A 位置用細線固定一個質量為150g、容積為80ml的容器．右側用細線懸掛一質量為50g的鉤碼（細線的質量忽略不計）．測量時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．則下列說法正確的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
（多選）如圖所示，輕質杠桿AB的A端固定在墻上并可繞A點自由轉動，在杠桿的中點處用細線懸掛一重為G的物體，B端用一始終與杠桿垂直向上且力臂為L的拉力F，重力G的力臂為L′，在勻速拉動杠桿，直到杠桿在水平位置平衡的過程中，F(xiàn)、G、L、L′中變大的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
（2012?隨州）如圖所示，在盛有某液體的圓柱形容器內放有一木塊A，在木塊的下方用輕質細線懸掛一體積與之相同的金屬塊B，金屬塊B浸沒在液體內，而木塊漂浮在液面上，液面正好與容器口相齊．某瞬間細線突然斷開，待穩(wěn)定后液面下降了h
1；然后取出金屬塊B，液面又下降了h
2；最后取出木塊A，液面又下降了h
3．由此可判斷A與B的密度比為（ ）
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科目：czwl
來源：
題型：
（2013?豐臺區(qū)一模）盛有液體的圓柱形容器置于水平桌面上，如圖甲所示，容器對桌面的壓力為N
1，容器對桌面的壓強為p
1；用細線拴一金屬球，將金屬球浸沒在液體中，如圖乙所示，容器對桌面的壓強為p
2；將細線剪斷，金屬球沉到容器底部，如圖丙所示，金屬球對容器底部的壓力為N
3．p
1：p
2=5：6，N
1：N
3=5：9，液體的密度是0.9g/cm
3，g取10N/kg．則金屬球的密度為
9
9
g/cm
3．
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運動，在忽略空氣阻力時，小球M的情景是圖中的（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
如圖小車連桿頂端用細線懸掛一小球M，小車連同小球M沿著斜面勻速向上或勻速向下做直線運動，在忽略空氣阻力時，小球M的情景分別是圖中的（ ?。?BR>
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科目：czwl
來源：
題型：
（2013?密云縣二模）水平桌面上有甲、乙兩個圓柱形容器盛有相同深度的液體，如圖所示．甲、乙兩容器的底面積之比為S
甲：S
乙=2：1．甲容器中液體的密度為ρ
1，乙容器中液體的密度為ρ
2，兩容器中液體對容器底部產生的壓強分別為p
甲和p
乙，液體對容器底產生的壓力分別為F
1和F
2．且p
甲：p
乙=5：6；金屬球A、B的體積之比V
A：V
B=3：2，將金屬球A用細線懸掛并浸沒在甲容器的液體中，此時液體對容器底的壓力為F
1′，液體對金屬球A的浮力為F
A，液體深度為h
1；將金屬球B用細線懸掛并浸沒在乙容器的液體中，此時液體對容器底的壓力為F
2'，液體對金屬球B的浮力為F
B，液體深度為h
2，且F
1′：F
2′=3：2，．則下列計算結果正確的是（ ）
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科目：czwl
來源：
題型：
（2012?北京一模）如圖所示，在盛有某種液體的圓柱形容器內放有一木塊A，在木塊的下方用輕質細線懸掛一體積與之相同的金屬塊B，金屬塊B浸沒在液體內，而木塊漂浮在液面上，液面正好與容器口相齊．某瞬間細線突然斷開，待穩(wěn)定后液面下降了h
1；然后取出金屬塊B，液面又下降了h
2；最后取出木塊A，液面又下降了h
3．則木塊A與金屬塊B的密度之比為
．
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