科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源:2011年黑龍江省雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試歷史試卷 題型:066
材料一:隋唐時(shí)期中日交流頻繁。日本多次派使團(tuán)到唐朝學(xué)習(xí),把唐朝先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度和科技文化帶回到日本,推動(dòng)了日本的社會(huì)改革,使日本從奴隸社會(huì)開始向封建社會(huì)過(guò)渡。
材料二:清朝前期,統(tǒng)治者以天朝大國(guó)自居,認(rèn)為國(guó)內(nèi)
“物產(chǎn)豐盈”不需要外洋貨物,所以嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易,既嚴(yán)格控制外國(guó)商人來(lái)華貿(mào)易,又限制中國(guó)商民出海,厲行海禁“片帆不許下海”。造成了清政府的與世隔絕,使中國(guó)在世界上逐漸落伍了。材料三:1853年,美國(guó)強(qiáng)行打開日本的大門后,西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì),日本向歐美學(xué)習(xí),實(shí)行了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn),走上了資本主義道路,發(fā)展成為亞洲資本主義強(qiáng)國(guó)。
(1)結(jié)合材料一,試舉出唐朝時(shí)中日友好交流的一個(gè)事例。
(2)材料一中,“使日本從奴隸社會(huì)開始向封建社會(huì)過(guò)渡”的是哪次改革?
(3)材料二反映的是清朝前期實(shí)行的哪一政策?
(4)材料三中,使日本“走上了資本主義道路”的是哪次改革?
(5)通過(guò)對(duì)上述材料的分析我們能得到什么啟示?
科目:czls 來(lái)源:黑龍江省中考真題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。(13分)
材料一
19世紀(jì)中期,德川幕府統(tǒng)治下的日本仍是一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家,1853年,美國(guó)強(qiáng)行打開日本的大門后,西方列強(qiáng)紛紛侵入日本,日本主權(quán)開始喪失,經(jīng)濟(jì)遭到破壞。面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢(shì)……1868年,日本政府開始進(jìn)行改革。
——岳麓版九年級(jí)歷史上冊(cè)
(1)1
868年日本開始進(jìn)行的這次改革史稱什么?它對(duì)日本產(chǎn)生了什么積極作用?(3分)
材料二
隨著國(guó)力的增強(qiáng),日本制定了以朝鮮為跳板向中國(guó)擴(kuò)張的計(jì)劃。1894年,朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義,清政府應(yīng)朝鮮政府請(qǐng)求,出兵幫助鎮(zhèn)壓。日本乘機(jī)派兵到朝鮮,制造事端,對(duì)中國(guó)開戰(zhàn)。
——岳麓版八年級(jí)歷史上冊(cè)
材料三
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(3)二十世紀(jì)上半葉,日本軍國(guó)主義不斷對(duì)外發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),不僅侵略亞洲各國(guó),而且挑起太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)。仔細(xì)觀察上圖,它反映了什么歷史事件?(2分)
材料四
第二次世界大戰(zhàn)末期的1945年7月,蘇、美、英三國(guó)首腦舉行波茨坦會(huì)議,會(huì)議期間,發(fā)布了敦促日本無(wú)條件投降的《波茨坦公告》,《波茨坦公告》第八條明確指出:《開羅宣言》之條件必將實(shí)施。而《開羅宣言》中明確規(guī)定,日本所竊取的中國(guó)之領(lǐng)土歸還中國(guó)。
《波茨坦公告》是確定二戰(zhàn)后國(guó)際秩序的重要文件,保證了東亞地區(qū)從戰(zhàn)亂走向和平、從衰落走向繁榮。但是,日本政府總是罔顧歷史事實(shí)和國(guó)際法理,其惡劣行徑充分暴露出對(duì)侵略歷史不反省、對(duì)戰(zhàn)后秩序不尊重、對(duì)地區(qū)穩(wěn)定不負(fù)責(zé)的扭曲心態(tài)。歷史是客觀存在……如果日本不對(duì)照歷史的鏡子反省自己,反之一意孤行地挑起二戰(zhàn)結(jié)果和戰(zhàn)后國(guó)際秩序,日本將永遠(yuǎn)走不出歷史的陰影,日本同亞洲鄰國(guó)的關(guān)系將沒(méi)有未來(lái),最終只會(huì)永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。
——新華網(wǎng)文章
(4)《波茨坦公告》《開羅宣言》對(duì)解決中日釣魚島爭(zhēng)端有何重要意義?你認(rèn)為日本就怎樣才能走出“歷史的陰影”?(4分)
科目:czls 來(lái)源:歷史教研室 題型:013
19世紀(jì)中期,西方列強(qiáng)在打開亞洲許多國(guó)家的大門后,又來(lái)敲開日本的大門。最先侵略日本的國(guó)家是
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科目:czls 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市九年級(jí)第一次模擬考試歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年7月,美國(guó)“喬治·華盛頓號(hào)”航空母艦在黃海與韓國(guó)進(jìn)行聯(lián)合軍演。該航空母艦是為了紀(jì)念華盛頓而得名。華盛頓在美國(guó)歷史上領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)是
A.“冷戰(zhàn)” B.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)
C.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
科目:czls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇徐州市九年級(jí)上期期末考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)閱讀下列材料:
材料一 托馬斯·潘恩說(shuō)過(guò):“訴諸武力的辦法是英王選擇的,北美大陸已接受了這個(gè)挑戰(zhàn)?!彼凇冻WR(shí)》這本小冊(cè)子中痛陳英國(guó)的罪行,揭露英國(guó)的殖民暴政,號(hào)召北美殖民地人民勇敢戰(zhàn)斗。
材料二 在面臨國(guó)家分裂時(shí)林肯說(shuō):“我們不是敵人,是朋友。我們友情的紐帶或會(huì)因我們情緒激動(dòng)而繃緊,但絕不可折斷”。
材料三 奧巴馬作為黑人的后裔當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)開創(chuàng)了美國(guó)歷史的先河。追溯歷史,在波濤洶涌的大西洋上,一艘艘販奴船滿載著被迫離開家園的黑人到達(dá)美洲大陸。黑人在為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的同時(shí),也為改變自身悲慘命運(yùn)進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一指出為接受“這次挑戰(zhàn)”北美大陸發(fā)生的重大歷史事件是什么?(2分)
(2)據(jù)材料二指出使雙方“紐帶緊繃”的焦點(diǎn)問(wèn)題是什么?“絕不可折斷”的目的是什么?(4分)
(3)據(jù)材料三指出眾多黑人被迫遠(yuǎn)離家園進(jìn)入美洲與哪一史實(shí)有關(guān)?在美國(guó)他們悲慘命運(yùn)的改變與歷史上哪一份重要文獻(xiàn)有關(guān)?(4分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
某校九年級(jí)(1)班的歷史興趣小組在“美國(guó)發(fā)展之路”的探究活動(dòng)中制作了下面的圖表。與圖表中②相關(guān)的歷史事件是
A.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B.南北戰(zhàn)爭(zhēng) C.羅斯福新政 D.美蘇爭(zhēng)霸
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省昆山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試卷題(解析版) 題型:綜合題
作為當(dāng)今最有影響力的國(guó)家,美國(guó)的崛起與發(fā)展走過(guò)了不平凡的歷程。閱讀下列材料:
材料一 從世界歷史的觀點(diǎn)看,美國(guó)革命之所以重要,并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家,而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。
——斯塔夫里阿諾斯《世界通史》
材料二 在美國(guó)歷史上惟一的這次內(nèi)戰(zhàn)中……擁有道義和價(jià)值觀優(yōu)勢(shì)的北方取得了勝利。
——《大國(guó)崛起)》
材料三
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請(qǐng)回答:
(1)材料一中的“美國(guó)革命”指什么?“新的、不同類型的國(guó)家”又指什么?(2分)
(2)談?wù)劜牧隙从车闹卮笫录诿绹?guó)歷史發(fā)展中的作用。(1分)
(3)材料三反映了羅斯福關(guān)注什么社會(huì)問(wèn)題?新政中解決這些問(wèn)題的主要措施是什么? (2分)
(4)綜合以上材料,請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納美國(guó)能夠成為世界強(qiáng)國(guó)的主要因素。(1分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江西景德鎮(zhèn)市九年級(jí)上期期中質(zhì)檢歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重大歷史事件,按時(shí)間順序排列應(yīng)為
① 來(lái)克星頓槍聲 ②《獨(dú)立宣言》發(fā)表?、?約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役
④ 薩拉托加戰(zhàn)役 ⑤ 委任華盛頓為大陸軍總司令
A、①⑤②④③ B、①②③④⑤ C、①⑤②③④ D、①③④②⑤
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省營(yíng)口市中考模擬(一)歷史卷(解析版) 題型:選擇題
林肯是美國(guó)歷史上最受人民愛(ài)戴的總統(tǒng)之一。他在美國(guó)歷史進(jìn)程中的主要貢獻(xiàn)是
A.領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)贏得獨(dú)立 B.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,廢除黑人奴隸制度
C.領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 D.使美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇
科目:czls 來(lái)源:2013屆廣東省東莞市厚街湖景中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試歷史試卷(帶解析) 題型:單選題
2010年7月,美國(guó)“喬治·華盛頓號(hào)”航空母艦在黃海與韓國(guó)進(jìn)行聯(lián)合軍演。該航空母艦是為了紀(jì)念華盛頓而得名。華盛頓在美國(guó)歷史上領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)是
| A.“冷戰(zhàn)” | B.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng) |
| C.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) | D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) |
科目:czls 來(lái)源: 題型:
| A.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) | B.南北戰(zhàn)爭(zhēng) | C.羅斯福新政 | D.美蘇爭(zhēng)霸 |
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市業(yè)水平二模歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
某校九年級(jí)(1)班的歷史興趣小組在“美國(guó)發(fā)展之路”的探究活動(dòng)中制作了下面的圖表。與圖表中②相關(guān)的歷史事件是
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A.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
B.南北戰(zhàn)爭(zhēng)
C.一戰(zhàn)
D.美蘇爭(zhēng)霸
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