憶成長

在入學(xué)后的很長一時(shí)間里，小海都不太敢與同學(xué)主動(dòng)交流，就怕說錯(cuò)話被人笑話；在小組合作學(xué)習(xí)中，不愿將自己的學(xué)習(xí)成果同學(xué)共享，唯恐別人超過自己；班級(jí)活動(dòng)能不參加就不參加，漸漸地小海感到與同學(xué)們的關(guān)系越來越緊張。

后來小海進(jìn)行了認(rèn)真的反思，各方面都發(fā)生了新的變化。在一次小組合作學(xué)習(xí)中，他主動(dòng)將自己在社區(qū)宣傳欄中看到的資料呈現(xiàn)給了同學(xué)們：

對(duì)此，同學(xué)們展開了熱烈的討論：保護(hù)未成年人的健康成長是全社會(huì)的共同責(zé)任，作為我們自身又該怎么做呢？

請(qǐng)結(jié)合材料，回答下列問題：

（1）請(qǐng)指出小海與同學(xué)關(guān)系緊張的原因并提出相應(yīng)的建議。

（2）針對(duì)同學(xué)們討論的話題，談?wù)勀愕淖龇袄碛伞?/p>

實(shí)踐探究題（10分）
2012年8月13日，全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國老齡工作委員會(huì)辦公室、全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布新版“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。為此，某中學(xué)開展了“走進(jìn)父母——架起理解的橋梁”主題探究活動(dòng)。
感受濃濃孝心
★同學(xué)們?cè)谛@宣傳欄內(nèi)張貼了一張介紹楊蓉“割肝救母”事跡的宣傳海報(bào)——

（1）從楊蓉“割肝救母”的事跡中，你能感悟到什么？(2分)
★各大新聞網(wǎng)站也紛紛轉(zhuǎn)載了報(bào)道楊蓉事跡的文章，全國各地眾多網(wǎng)友積極跟帖評(píng)論。下面是網(wǎng)友的部分評(píng)論：

（2）如果讓你也發(fā)帖評(píng)論，你會(huì)寫些什么？(3分)
架起理解橋梁
小青看了楊蓉的的事跡介紹后，心理充滿了內(nèi)疚，因?yàn)榍岸螘r(shí)間一直和媽媽鬧別扭。困惑的小青找到了學(xué)校心理老師王老師——
小青說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我媽真的老了。比如給我買衣服，媽媽老是給我買一些幼稚的款式；剪頭發(fā)，一定要剪她選的樣子；上學(xué)時(shí)，她叮囑我?guī)н@帶那；放學(xué)后，她又問我在學(xué)校干什么……真煩啊！”
“為什么我和父母總是沖突不斷呢？“小青不解地問。
（3）請(qǐng)你幫王老師回答小青的疑問。(2分)
（4）如果你是王老師，你會(huì)給小青提出哪些建議，幫助她解決與父母之間的矛盾呢？(3分)

閱讀材料，回答問題。

2012年8月13日，全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國老齡工作委員會(huì)辦公室、全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布新版“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。為此，某中學(xué)開展了“走進(jìn)父母——架起理解的橋梁”主題探究活動(dòng)。

 感受濃濃孝心 ★同學(xué)們?cè)谛@宣傳欄內(nèi)張貼了一張介紹楊蓉“割肝救母”事跡的宣傳海報(bào)。

“最美女兒”楊蓉“割肝救母”

楊蓉是安徽的一名農(nóng)村女孩。就在她上初三那年，母親被查出患有肝硬化。經(jīng)過幾年保守治療，母親病情越來越重，唯有器官移植才能治愈。為了救助母親，她放棄高考，并在2011年年底通過做手術(shù)，將自己三分之二的肝臟移植給了母親。

楊蓉的舉動(dòng)經(jīng)媒體報(bào)道后，感動(dòng)了無數(shù)人。楊蓉說：“母親給了我生命，又千辛萬苦撫養(yǎng)我長大，我為他們做這些事是應(yīng)該的。

（1）從楊蓉“割肝救母”的事跡中，你能感悟到什么？（4分）

 ★各大新聞網(wǎng)站也紛紛轉(zhuǎn)載了報(bào)道楊蓉事跡的文章，全國各地眾多網(wǎng)友積極跟帖評(píng)論。下面是網(wǎng)友的部分評(píng)論：

“水聲潺潺”：楊蓉以她的實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華美德，她身上表現(xiàn)出來的孝老愛親、敢作敢當(dāng)、誠實(shí)質(zhì)樸、樂觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們的學(xué)習(xí)！

“清風(fēng)拂面”：“割肝救母”反哺心，感天動(dòng)地大孝行！

······

（2）如果讓你也發(fā)帖評(píng)論，你會(huì)寫些什么？（2分）

  架起理解橋梁 ★小青看了楊蓉的的事跡介紹后，心理充滿了內(nèi)疚，因?yàn)榍岸螘r(shí)間一直和媽媽鬧別扭。困惑的小青找到了學(xué)校心理老師王老師——

小青說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我媽真的老了。比如給我買衣服，媽媽老是給我買一些幼稚的款式；剪頭發(fā)，一定要剪她選的樣子；上學(xué)時(shí)，她叮囑我?guī)н@帶那；放學(xué)后，她又問我在學(xué)校干什么……真煩??！我該怎么辦？”小青不解地問。

    王老師說：青少年與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此對(duì)同一問題的看法，態(tài)度不一定相同，這就是我們常說的“代溝”。

（3）你認(rèn)為消除煩惱，跨越“代溝”的最好的方式是什么？（2分）

（4）如果你是王老師，你會(huì)給小青提出哪些具體的建議，幫助小青消除與父母之間的“愛的沖突”呢？(4分)

 落實(shí)感恩言行  ★孝敬父母有多種表達(dá)方式，它表現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行之中。

（5）請(qǐng)你說出一句最能感動(dòng)父母的話，做一件讓父母感動(dòng)的事。(3分)

實(shí)踐探究題（10分）

2012年8月13日，全國婦聯(lián)老齡工作協(xié)調(diào)辦、全國老齡工作委員會(huì)辦公室、全國心系系列活動(dòng)組委會(huì)共同發(fā)布新版“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。為此，某中學(xué)開展了“走進(jìn)父母——架起理解的橋梁”主題探究活動(dòng)。

感受濃濃孝心

★同學(xué)們?cè)谛@宣傳欄內(nèi)張貼了一張介紹楊蓉“割肝救母”事跡的宣傳海報(bào)——

（1）從楊蓉“割肝救母”的事跡中，你能感悟到什么？(2分)

★各大新聞網(wǎng)站也紛紛轉(zhuǎn)載了報(bào)道楊蓉事跡的文章，全國各地眾多網(wǎng)友積極跟帖評(píng)論。下面是網(wǎng)友的部分評(píng)論：

（2）如果讓你也發(fā)帖評(píng)論，你會(huì)寫些什么？(3分)

架起理解橋梁

小青看了楊蓉的的事跡介紹后，心理充滿了內(nèi)疚，因?yàn)榍岸螘r(shí)間一直和媽媽鬧別扭。困惑的小青找到了學(xué)校心理老師王老師——

小青說：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我媽真的老了。比如給我買衣服，媽媽老是給我買一些幼稚的款式；剪頭發(fā)，一定要剪她選的樣子；上學(xué)時(shí)，她叮囑我?guī)н@帶那；放學(xué)后，她又問我在學(xué)校干什么……真煩??！”

“為什么我和父母總是沖突不斷呢？“小青不解地問。

（3）請(qǐng)你幫王老師回答小青的疑問。(2分)

（4）如果你是王老師，你會(huì)給小青提出哪些建議，幫助她解決與父母之間的矛盾呢？(3分)

材料一：環(huán)境保護(hù)部監(jiān)測統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2013年第三季度，全國74個(gè)城市有70個(gè)出現(xiàn)污染天氣，15個(gè)城市達(dá)標(biāo)天數(shù)比例不足50％。超標(biāo)天數(shù)中以臭氧和PM2.5為首要污染物的天數(shù)較多，分別占超標(biāo)天數(shù)的65.2%和28.1%。這種霧霾天氣帶來的影響如下圖：

材料二：美國早在1997年已率先提出將PM2.5作為全國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，立法通過“清潔空氣法案”，對(duì)不達(dá)標(biāo)地區(qū)和企業(yè)依法進(jìn)行嚴(yán)懲；要求發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)商革新技術(shù)，制造符合先進(jìn)排發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。

閱讀材料運(yùn)用九年級(jí)思想品德所學(xué)有關(guān)知識(shí)完成下列問題。

（1）材料一反映了我國當(dāng)前怎樣的環(huán)境狀況？（2分）

（2）請(qǐng)你從材料一圖中歸納出霧霾天氣產(chǎn)生的影響。（3分）

（3）材料二對(duì)我國“告別霧霾，改善空氣質(zhì)量”有哪些啟示？（4分）

（4）某校團(tuán)委為號(hào)召同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸詫?shí)際行動(dòng)為改善空氣質(zhì)量做貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備以“告別霧霾 我們?cè)谛袆?dòng)”發(fā)出倡議，請(qǐng)你完成倡議書。（至少四方面，6分）

倡議書

同學(xué)們：

美麗中國，從健康開始。戰(zhàn)勝霧霾，人人有責(zé)。做為一名中學(xué)生，在現(xiàn)實(shí)生活中要以實(shí)際行動(dòng)為改善空氣質(zhì)量做貢獻(xiàn)。為此，我們倡議：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!

?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 校團(tuán)委會(huì)

二0一三年一月ⅹⅹ日

中宣部、教育部從2004年開始，把每年9月定為我國的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。某校為了幫助同學(xué)們加深了解和認(rèn)識(shí)民族精神，決定開展民族精神系列教育活動(dòng)。以下是同學(xué)們?cè)诮逃顒?dòng)中搜集的三組關(guān)于民族精神的名人警句：①“尚統(tǒng)一”、“和為貴”；②“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、 “自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”； ③“為中華之崛起而讀書”。

(1)上述三組名言警句分別體現(xiàn)了我國民族精神的什么內(nèi)容？（3分）

(2)作為青少年學(xué)生，你打算如何以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神？（3分）

(3)為中華之崛起，提升今日中國在世界舞臺(tái)上的地位，我們青少年應(yīng)肩負(fù)起什么使命？你打算如何肩負(fù)這一使命？（3分）

初三（1）班開展“用綠色裝扮地球”的環(huán)?；顒?dòng)，全班同學(xué)積極響應(yīng)并踴躍參加。班級(jí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)意義在于

①有利于保護(hù)環(huán)境，共建和諧社會(huì)      

②有利于同學(xué)們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中健康成長

③有利于營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍 

④有利于建設(shè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體

A．①③      B．①②③       C．②④       D．①②③④

中宣部、教育部從2004年開始，把每年9月定為我國的“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。某校為了幫助同學(xué)們加深了解和認(rèn)識(shí)民族精神，決定開展民族精神系列教育活動(dòng)。以下是同學(xué)們?cè)诮逃顒?dòng)中搜集的三組關(guān)于民族精神的名人警句：“尚統(tǒng)一”、“和為貴”；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”；“為中華之崛起而讀書”。上述三組名言警句分別體現(xiàn)了我國民族精神的什么內(nèi)容？（6分）

近日連云港市，霧霾與塵?；祀s齊飛，路面共天空灰蒙一色。霧霾天氣再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。霧霾是霧和霾的組合詞。濃重的霧霾天氣攪了很多人的好心情，也嚴(yán)重影響了居民的生活和健康。我校九年級(jí)3班同學(xué)進(jìn)行了系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下面是同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中從網(wǎng)絡(luò)上收集到以下再則信息：

【中新網(wǎng)12月2日電 】今日，中國多地同時(shí)遭遇霧霾，華北大部地區(qū)再次成為霧霾重災(zāi)區(qū)。江蘇遭遇今年來最可怕霧霾，南京市因霧霾致中小學(xué)幼兒園停課。針對(duì)霧霾天氣，京津冀等多地紛紛拉響警報(bào)。

【連云港貼吧】連云港霧霾形成的主要原因：工業(yè)污染的排放、汽車尾氣的污染；城區(qū)道路改造施工，綠化的減少；城區(qū)周邊樓盤施工造成的揚(yáng)塵施工；水稻收割后秸稈的焚燒等……

假如，你是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

(1)霧霾天氣已嚴(yán)重影響了我們正常的生產(chǎn)、生活，為此，我國應(yīng)落實(shí)什么樣的發(fā)展觀？（2分）

（2）為了更好地保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們自己，同學(xué)們準(zhǔn)備向連云港市政府提幾條合理化建議。請(qǐng)你擬定。（至少三條，3分）

(3)同學(xué)們的這一做法是在行使什么權(quán)利？可通過哪些渠道和形式？（4分）

(4)請(qǐng)說明參加這類活動(dòng)對(duì)中學(xué)生自身成長有何意義？（3分）

近日泰州，霧霾與塵埃混雜齊飛，路面共天空灰蒙一色。霧霾天氣再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。霧霾是霧和霾的組合詞。濃重的霧霾天氣攪了很多人的好心情，也嚴(yán)重影響了居民的生活和健康。

    我校九年級(jí)3班同學(xué)進(jìn)行了系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，下面是同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中從網(wǎng)絡(luò)上收集到以下兩則信息：

【中新網(wǎng)12月2日電 】今日，中國多地同時(shí)遭遇霧霾，華北大部地區(qū)再次成為霧霾重災(zāi)區(qū)。江蘇遭遇今年來最可怕霧霾。針對(duì)霧霾天氣，京津冀等多地紛紛拉響警報(bào)。

【泰無聊貼吧】泰州霧霾形成的主要原因：工業(yè)污染的排放、汽車尾氣的污染；城區(qū)道路改造施工，綠化的減少；城區(qū)周邊樓盤施工造成的揚(yáng)塵施工；水稻收割后秸稈的焚燒等……

假如，你是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）霧霾天氣已嚴(yán)重影響了我們正常的生產(chǎn)、生活，為此，我國應(yīng)落實(shí)什么樣的科學(xué)發(fā)展觀？（2分）

（2）為了更好地保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們自己，同學(xué)們準(zhǔn)備向泰州市政府提幾條合理化建議。請(qǐng)你擬定。（至少兩條，2分）

（3）同學(xué)們的這一做法是在行使什么權(quán)利？可通過哪些渠道和形式？（3分）

（4）請(qǐng)說明參加這類活動(dòng)對(duì)中學(xué)生自身成長有何意義？（3分）