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詞中描寫了什么樣的景?“秦皇島外打魚船”答案解析

科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

浪淘沙·北戴河
毛澤東
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?
往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。
1954年
1.詞中描寫的是一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊”傾注了詞人怎樣的情感?
答:_________________________________________________________
2.聯(lián)想與想象是詩歌的兩只翅膀。作者由上片秦皇島外白浪滔天,一片汪洋之景,聯(lián)想到了什么?
答:_________________________________________________________
3.“魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇”恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影,簡(jiǎn)潔而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的?
答:__________________________________________________________

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科目:gzyw 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面這首詩,完成下面的題。
浪淘沙·北戴河
毛澤東
  大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?
  往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。
1.下面對(duì)這首詞的理解和分析,有誤的一項(xiàng)是(    )。   
A.“大雨落幽燕”一句排空而來,給人以雨聲如鼓勢(shì)如箭的感覺;繼之以“白浪滔天”,更增氣勢(shì),寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃,“大雨”“白浪”,一飛落,一騰起,相觸相激,更兼風(fēng)聲如吼,翻云掃雨,推波助瀾,真是聲形并茂,氣勢(shì)磅礴。   
B.上片前兩句,一為俯視,一為前瞻,隨著視角的變化,空間畫面也由陸而海。后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移,極富層次感。   
C.“打魚船”“一片汪洋都不見,知向誰邊”的意境或也取自于古人對(duì)大海驚濤駭浪的描寫,但作者用精練的問句寫出來,化實(shí)為虛,以簡(jiǎn)馭繁,真乃神來之筆!   
D.“揮鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藉豐富的動(dòng)態(tài)意象,作為片段過程,它概括了曹操馳騁沙場(chǎng)、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯;作為瞬間動(dòng)作,它顯示了人物沉雄豪放、威猛英武的性格特征。
2.詞中描寫了一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊”傾注了詞人怎樣的情感?
                                                                                    

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科目:gzyw 來源:2012—2013學(xué)年甘肅武威五中高一九月月考語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首詞,然后回答問題。(10分)
浪淘沙  北戴河
毛澤東
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?
往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。  
【小題1】這首詞的主旨句是哪一句? (2分)
【小題2】詞中描繪了一幅怎樣的景?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”這一句傾注了作者怎樣的情感?(4分)
【小題3】下闋用“揮鞭”楷括而鮮明地勾勒曹孟德形象,有何妙處?(4分)

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科目:gzyw 來源:2015屆甘肅武威五中高一九月月考語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首詞,然后回答問題。(10分)

浪淘沙  北戴河

毛澤東

大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?

往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間?! ?/p>

1.這首詞的主旨句是哪一句? (2分)

2.詞中描繪了一幅怎樣的景?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”這一句傾注了作者怎樣的情感?(4分)

3.下闋用“揮鞭”楷括而鮮明地勾勒曹孟德形象,有何妙處?(4分)

 

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科目:gzyw 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 魯人高二版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 魯教版 題型:048

閱讀下面詩詞,回答下題。

浪淘沙 北戴河

毛澤東

  大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?

  往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。

1.詞中的景物描寫是抒情的前提和基礎(chǔ),它可以概括,也可以具體;可以描繪實(shí)景,也可以虛擬想象。這首詞描寫的是一幅怎樣的景象?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”傾注了作者怎樣的情感?

________________________

2.聯(lián)想和想象是詩歌的翅膀。作者由上片秦皇島外白浪滔天的一片汪洋之景,聯(lián)想到了什么?

________________________

3.主旨句是指能夠直接體現(xiàn)詩文情感的句子,這首詞的主旨句是哪一句?請(qǐng)闡述一下具體理由。

________________________

4.“魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇”,恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影,簡(jiǎn)括而鮮明地勾勒出曹操當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的?

________________________

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面宋詞,回答下列題目

采桑子             歐陽修

畫船載酒西湖好,急管繁弦,玉盞催傳,穩(wěn)泛平波任醉眠。

行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰流連,疑是湖中別有天。

作者在詞中描繪了什么樣的景象?表達(dá)了作者什么情感?

                                                              

                                                              

有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好,你同意嗎?為什么?

                                                                 

                                                                  

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科目:gzyw 來源:2011屆重慶市高三3月月考語文卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面宋詞,回答下列題目(6分)

采桑子             歐陽修

畫船載酒西湖好,急管繁弦,玉盞催傳,穩(wěn)泛平波任醉眠。

行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰流連,疑是湖中別有天。

(1)   作者在詞中描繪了什么樣的景象?表達(dá)了作者什么情感?(3分)

                                                             

                                                              

(2)   有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好,你同意嗎?為什么?(3分)

                                                                 

                                                                  

 

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科目:gzyw 來源:2011屆重慶市萬州二中高三3月月考語文卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面宋詞,回答下列題目(6分)
采桑子            歐陽修
畫船載酒西湖好,急管繁弦,玉盞催傳,穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰流連,疑是湖中別有天。
(1)  作者在詞中描繪了什么樣的景象?表達(dá)了作者什么情感?(3分)
                                                             
                                                              
(2)  有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好,你同意嗎?為什么?(3分)
                                                                 
                                                                  

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科目:gzyw 來源:重慶市模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面宋詞,回答下列題目。
采桑子
歐陽修
畫船載酒西湖好,急管繁弦,玉盞催傳,穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰流連,疑是湖中別有天。
(1)作者在詞中描繪了什么樣的景象?表達(dá)了作者什么情感?
_________________________________________________
(2)有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好,你同意嗎?為什么?
_________________________________________________

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科目:gzyw 來源:重慶市萬州二中2011屆高三3月月考語文試題 題型:048

閱讀下面宋詞,回答下列題目

采桑子

歐陽修

畫船載酒西湖好,急管繁弦,玉盞催傳,穩(wěn)泛平波任醉眠。

行云卻在行舟下,空水澄鮮,俯仰流連,疑是湖中別有天。

(1)作者在詞中描繪了什么樣的景象?表達(dá)了作者什么情感?

_________________________

(2)有人說“穩(wěn)泛平波任醉眠”中的“任”字用得好,你同意嗎?為什么?

_________________________

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科目:gzyw 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 蘇教高二版(選修)《唐詩宋詞選讀》 2009-2010學(xué)年 第17期 總第173期 蘇教版(選修) 題型:048

閱讀下面一首詞,回答后面的問題。

望江南

李煜

  多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng)。

  注:這是南唐李后主亡國(guó)入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡繁華之作,也有人說這是一段凄涼無限之吟唱。

(1)這首詞中表達(dá)了什么樣的思想感情?

____________________________

(2)請(qǐng)從藝術(shù)手法運(yùn)用的角度,談?wù)勀銓?duì)這首詞的看法。

____________________________

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科目:gzyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首詞,完成問題。

浪淘沙 北戴河
毛澤東
大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?
往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間!
1957年

1.作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景,聯(lián)想到了什么?
_______________________________________________
2.概括詞中所描繪的圖景?!扒鼗蕧u外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”傾注了詞人怎樣的情感?
_______________________________________________

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科目:gzyw 來源:2012屆江蘇省高三5月階段測(cè)試語文卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首詩,然后回答問題。

鷓鴣天1    辛棄疾

游鵝湖,醉書酒家壁。

春入平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。 多情白發(fā)春無奈,晚日青簾酒易賒。

閑意態(tài),細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。 青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家。

[注]1辛棄疾作此詞時(shí)被罷官而閑居在江西上饒,年僅42歲。

2外家:女子出嫁后稱娘家為外家。

1.這是一首借景抒情的詞作,請(qǐng)結(jié)合具體句子談?wù)勗~人在上下闋分別描寫了什么樣的景色?(6分)

2.這首詞在寫法上很有特色,詞人主要運(yùn)用了哪種寫作手法,抒發(fā)了自已什么樣的情懷?(6分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀柳永的《望海潮》,回答問題。

東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。

重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。

(1)詞的上片贊美杭州,其中“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆,請(qǐng)找出詞中描寫“形勝”的句子,并描繪其所寫景象。

答:                                                                               

                                                                               

(2)“三秋桂子,十里荷花”采用了怎樣的修辭手法,表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?

答:                                                                           

                                                                               

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科目:gzyw 來源: 題型:

課外古詩鑒賞(6分,每題3分)

鵲橋仙??夜聞杜鵑       陸游

茅檐人靜,蓬窗燈暗,春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲,但月夜常鳴杜宇。

催成清淚,驚殘孤夢(mèng),又揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽,況半世飄然羈旅?

[注]①驚殘:驚醒。②故鄉(xiāng):即家鄉(xiāng)。

    這首詞“茅檐人靜”頭三句描寫了什么樣的景象特點(diǎn)?對(duì)下文有什么作用?

景象特點(diǎn):                                        

   作用:                                            

 詞中“林鶯巢燕總無聲,但月夜常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了什么手法。這樣寫在表達(dá)上有什么好處?

    手法:              

    好處:                                                                        

                                                            

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的曲詞,回答問題。

                          折桂令 問秦淮

                                             孔尚任

  問秦淮舊日窗寮,破紙迎風(fēng),壞檻當(dāng)潮,目斷魂消。當(dāng)年粉黛,何處笙蕭?罷燈船端陽不鬧,收酒旗重九無聊。白鳥飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無個(gè)人瞧。

“當(dāng)年粉黛,何處笙簫”用了什么修辭手法

“白鳥飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色,表達(dá)了什么樣的感情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

有人評(píng)論這段曲“感慨寄于景,由此面翻見彼面”,翻見,就是推想而見出。你贊同這種評(píng)論嗎?請(qǐng)結(jié)合套曲主旨,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這首唐詩,然后回答問題

二月二日①

李商隱

二月二日江上行,東風(fēng)日暖聞吹笙。

花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情。

萬里憶歸元亮井②,三年從事亞夫營(yíng)③。

新灘莫悟游人意,更作風(fēng)檐雨夜聲。

[注釋]①此詩作于詩人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井:陶淵明字元亮,這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng):漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng),軍紀(jì)嚴(yán)明;這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。

(1)首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象?運(yùn)用了哪些修辭手法?

(2)從“萬里”、“三年”兩個(gè)詞中任選一個(gè)加以賞析。

(3)請(qǐng)結(jié)合全詩,簡(jiǎn)析作者情感變化的過程。

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科目:gzyw 來源:2011屆江蘇徐、淮、連、宿高三第三次聯(lián)考語文試卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面這首唐詩,然后回答問題
二月二日①
李商隱
二月二日江上行,東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴,紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井②,三年從事亞夫營(yíng)③。
新灘莫悟游人意,更作風(fēng)檐雨夜聲。
[注釋]①此詩作于詩人只身遠(yuǎn)赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井:陶淵明字元亮,這里用“元亮井”指代像陶淵明那樣的歸隱生活。③亞夫營(yíng):漢文帝大將周亞夫屯兵細(xì)柳營(yíng),軍紀(jì)嚴(yán)明;這里指代作者供職的蜀中柳仲郢幕府。
(1)首聯(lián)和頷聯(lián)描寫了什么樣的景象?運(yùn)用了哪些修辭手法?(4分)
(2)從“萬里”、“三年”兩個(gè)詞中任選一個(gè)加以賞析。(2分)
(3)請(qǐng)結(jié)合全詩,簡(jiǎn)析作者情感變化的過程。(4分)

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科目:gzyw 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高二第二學(xué)期期中考試 題型:詩歌鑒賞

 閱讀下面的曲詞,回答問題。

                          折桂令 問秦淮

                                             孔尚任

  問秦淮舊日窗寮,破紙迎風(fēng),壞檻當(dāng)潮,目斷魂消。當(dāng)年粉黛,何處笙蕭?罷燈船端陽不鬧,收酒旗重九無聊。白鳥飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無個(gè)人瞧。

(1)、“當(dāng)年粉黛,何處笙簫”用了什么修辭手法(2分)

答:

(2)、“白鳥飄飄,綠水滔滔,嫩黃花有些蝶飛,新紅葉無個(gè)人瞧”描寫了什么樣的景色,表達(dá)了什么樣的感情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答:

(3)、 有人評(píng)論這段曲“感慨寄于景,由此面翻見彼面”,翻見,就是推想而見出。你贊同這種評(píng)論嗎?請(qǐng)結(jié)合套曲主旨,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答:

 

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科目:gzyw 來源:天津市南開區(qū)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)(語文) 題型:詩歌鑒賞

閱讀柳永的《望海潮》,回答問題。(6分)
東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競(jìng)豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓,吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景,歸去鳳池夸。
(1)詞的上片贊美杭州,其中“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆,請(qǐng)找出詞中描寫“形勝”的句子,并描繪其所寫景象。(3分)
答:                                                                               
                                                                               
(2)“三秋桂子,十里荷花”采用了怎樣的修辭手法,表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?(3分)
答:                                                                           
                                                                               

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