科目:gzsw 來源: 題型:
甲蟲在幼蟲期以農(nóng)作物葉為食,破壞力極強,后來使用某殺蟲劑進行防治,開始使用時,對甲蟲防治效果顯著,但隨著繼續(xù)使用,甲蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。分析說明:
(1)甲蟲種群中個體抗藥性的________,體現(xiàn)了生物的變異一般是________的;殺蟲劑的使用對甲蟲起了________作用。
(2)甲蟲與殺蟲劑之間的關(guān)系叫________。在害蟲進化過程中,屬于有利變異的是________個體。
(3)下圖中能反映甲蟲的變化曲線的是________。
![]()
(4)下圖是甲蟲在使用殺蟲劑之后的種群密度的變化曲線。據(jù)圖分析,害蟲具有抗藥性應(yīng)在使用殺蟲劑過程________(填“前”“中”或“后”)。
![]()
(5)現(xiàn)代研究表明,________必將代替化學殺蟲劑,為盡快減少甲蟲對農(nóng)作物的影響,你認為最好的辦法是__________________________________。
科目:gzsw 來源:福建省四地六校2011-2012學年高二上學期第二次月考生物試題 題型:071
甲蟲的幼蟲期以農(nóng)作物的葉為食,破壞力極強,后來使用殺蟲劑進行防治,開始使用時,對甲蟲防治效果顯著,但隨著繼續(xù)使用,甲蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性。分析說明:
(1)甲蟲種群中個體抗藥性的差異,體現(xiàn)了生物的變異一般是
_________的,殺蟲劑的使用對甲蟲起了_________作用。(2)甲蟲與殺蟲劑之間的關(guān)系叫
_________。在害蟲進化過程中,屬于有利變異的是_________個體。(3)下圖能反映甲蟲的變化曲線是
_________。![]()
(縱坐標表示個體數(shù)目,橫坐標表示抗藥性由弱到強,①表示最初狀態(tài))
(4)下圖是甲蟲在使用殺蟲劑后的種群密度的變化曲線。據(jù)圖分析,害蟲具有抗藥性應(yīng)在使用殺蟲劑過程
_________(填“前”“中”或“后”)。![]()
科目:gzsw 來源:浙江省溫州中學2010-2011學年高二下學期期末考試生物試題 題型:071
某櫟林(落葉闊葉林)中鳥類在群落內(nèi)不同層次中的數(shù)量如下表所示,某松林中幼蟲以松葉為食的灰線小卷蛾幼蟲數(shù)量波動與最大松葉長度變化如下圖所示,請回答:
![]()
![]()
①表中數(shù)據(jù)顯示櫟林中鳥類在群落的_________方向上具有空間結(jié)構(gòu)。如果在櫟林中大量引種山毛櫸而最終形成櫟-山毛櫸群落,則其穩(wěn)定性會_________(增強、不變、減弱)。
②不同生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉的分解速率不同。如果分解同樣質(zhì)量的枯枝落葉,櫟林所需時間比北方針葉林所需時間要_________。櫟林群落在該地區(qū)不能繼續(xù)演替成為常綠闊葉林的主要限制因素是_________和年降雨量。
③松林中灰線小卷蛾幼蟲數(shù)量波動類型為_________波動,其波動原因主要是_________。
科目:gzsw 來源: 題型:
2001年,科學家在研究植物與草食性昆蟲之間的關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:甲、乙兩種蛾的幼蟲均以煙草葉片為食。當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食后,會釋放出一種揮發(fā)性的化學物質(zhì)。這種化學物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵,夜間會驅(qū)趕乙種蛾,使乙種蛾不能在煙草葉片上產(chǎn)卵。請分析回答:
(1)煙草葉片釋放的揮發(fā)性的化學物質(zhì)屬于________信息。
(2)這種化學物質(zhì)將哪幾種生物聯(lián)系起來了?這里涉及哪幾種生物關(guān)系?哪幾條食物鏈?
(3)由此可以看出,信息傳遞能夠________________________________。
科目:gzsw 來源:2010-2011學年四川省高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(13分)某實驗室對小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)進行了相關(guān)研究。
實驗一:向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中 的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的 (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射 。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論(支持何種觀點):
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則 ;
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則 ;
實驗二:科學家對多種恒溫動物進行實驗,證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦,下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用,科學家做了以下實驗。
(1):對下丘腦前部局部加溫,機體出現(xiàn)血管舒張,散熱量增加;對下丘腦前部局部冷卻,機體出現(xiàn)寒顫,產(chǎn)熱量增加。
(2):用實驗一的方法處理下丘腦后部,機體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng);用電刺激下丘腦后部,機體出現(xiàn)寒戰(zhàn),增加產(chǎn)熱。
請分析實驗結(jié)果并回答:
(1)上述實驗表明:下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在 ,
(2)溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同,說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦 傳至 ,下丘腦后部的功能是對信息進行分析與綜合,從而調(diào)節(jié)恒溫動物的 過程,使體溫保持相對穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18~20℃的條件下,體重為60kg的豬增重最快。試運用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識解釋:當環(huán)境溫度過低(5℃)或過高(35℃)時,豬的增重都會下降的原因。
。
II.(7分)“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層,以螺螄等軟體動物為食;草魚棲息在中下層,以水草為食;鳙魚棲息在中上層,以浮游動物為食;鰱魚棲息在上層,以浮游植物為食。請回答:
(1)嘗試為鳙魚構(gòu)建一條合理的食物鏈: 。
(2)青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們 不相同, 較弱,有效利用各種資源。
(3)在研究某種魚的存活率與種群密度之間關(guān)系時發(fā)現(xiàn):隨種群密度增大,魚的存活率先增大后減小??赡艿脑蚴堑兔芏葧r,隨密度增大, 增強,存活率增大;高密度時,隨密度增大, 增強,存活率減小。
科目:gzsw 來源:2011屆四川省成都七中高三第二次診斷性模擬檢測(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.(13分)某實驗室對小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)進行了相關(guān)研究。
實驗一:向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中 的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的 (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射 。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論(支持何種觀點):
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則 ;
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則 ;
實驗二:科學家對多種恒溫動物進行實驗,證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦,下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用,科學家做了以下實驗。
(1):對下丘腦前部局部加溫,機體出現(xiàn)血管舒張,散熱量增加;對下丘腦前部局部冷卻,機體出現(xiàn)寒顫,產(chǎn)熱量增加。
(2):用實驗一的方法處理下丘腦后部,機體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng);用電刺激下丘腦后部,機體出現(xiàn)寒戰(zhàn),增加產(chǎn)熱。
請分析實驗結(jié)果并回答:
(1)上述實驗表明:下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在 ,
(2)溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同,說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦 傳至 ,下丘腦后部的功能是對信息
進行分析與綜合,從而調(diào)節(jié)恒溫動物的 過程,使體溫保持相對穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18~20℃的條件下,體重為60kg的豬增重最快。試運用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識解釋:當環(huán)境溫度過低(5℃)或過高(35℃)時,豬的增重都會下降的原因。
。
II.(7分)“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層,以螺螄等軟體動物為食;草魚棲息在中下層,以水草為食;鳙魚棲息在中上層,以浮游動物為食;鰱魚棲息在上層,以浮游植物為食。請回答:
(1)嘗試為鳙魚構(gòu)建一條合理的食物鏈: 。
(2)青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們 不相同, 較弱,有效利用各種資源。
(3)在研究某種魚的存活率與種群密度之間關(guān)系時發(fā)現(xiàn):隨種群密度增大,魚的存活率先增大后減小??赡艿脑蚴堑兔芏葧r,隨密度增大, 增強,存活率增大;高密度時,隨密度增大, 增強,存活率減小。
科目:gzsw 來源: 題型:閱讀理解
I.某實驗室對小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)進行了相關(guān)研究。
實驗一:向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
(一)實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中 的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的 (器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射 。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實驗結(jié)果及結(jié)論(支持何種觀點):
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則 ;
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則 ;
實驗二:科學家對多種恒溫動物進行實驗,證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦,下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用,科學家做了以下實驗。
(1):對下丘腦前部局部加溫,機體出現(xiàn)血管舒張,散熱量增加;對下丘腦前部局部冷卻,機體出現(xiàn)寒顫,產(chǎn)熱量增加。
(2):用實驗一的方法處理下丘腦后部,機體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng);用電刺激下丘腦后部,機體出現(xiàn)寒戰(zhàn),增加產(chǎn)熱。
請分析實驗結(jié)果并回答:
(1)上述實驗表明:下丘腦對溫度刺激的敏感部位主要集中在 ,
(2)溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同,說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦 傳至 ,下丘腦后部的功能是對信息進行分析與綜合,從而調(diào)節(jié)恒溫動物的 過程,使體溫保持相對穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18~20℃的條件下,體重為60kg的豬增重最快。試運用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識解釋:當環(huán)境溫度過低(5℃)或過高(35℃)時,豬的增重都會下降的原因。
。
II.“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層,以螺螄等軟體動物為食;草魚棲息在中下層,以水草為食;鳙魚棲息在中上層,以浮游動物為食;鰱魚棲息在上層,以浮游植物為食。請回答:
(1)嘗試為鳙魚構(gòu)建一條合理的食物鏈: 。
(2)青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們 不相同, 較弱,有效利用各種資源。
(3)在研究某種魚的存活率與種群密度之間關(guān)系時發(fā)現(xiàn):隨種群密度增大,魚的存活率先增大后減小。可能的原因是低密度時,隨密度增大, 增強,存活率增大;高密度時,隨密度增大, 增強,存活率減小。
科目:gzsw 來源: 題型:
分析以下實例,選擇正確的答案
①白蟻消化道中生活著以纖維素為養(yǎng)料的鞭毛蟲
②白尾鹿遇危險而逃跑時,尾巴高舉顯示出臀部白斑以告訴同類
③小丑魚喜在有毒的??|手間活動,以求保護
④鳴禽在繁殖季節(jié)有鳴叫占區(qū)行為,以保證其繁殖所需空間
⑤菜粉蝶為十字花科植物傳粉,但其幼蟲菜青蟲又以十字花科植物的幼葉為食
⑥榕樹的氣生根能沿著附近其他樹木向上生長,但這一過程往往最終把其他樹木纏死
![]()
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是( )。
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.大小草履蟲均食用培養(yǎng)基中的細菌
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是
A. 野兔食草,導致草數(shù)量減少, 野兔數(shù)量增加
B. 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C .細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D. 某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源:2009年普通高校招生統(tǒng)一考試理綜試題生物部分(全國卷Ⅱ) 題型:選擇題
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源:2012-2013學年重慶市重慶一中高二4月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列屬于種間競爭實例的是( )
| A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 |
| B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
| C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 |
| D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少 |
科目:gzsw 來源:2013屆湖北省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列屬于種間競爭實例的是( )
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源: 題型:
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源:2010年山東省高一第二學期期末考試生物試題 題型:選擇題
下列屬于種間競爭實例的是
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上覓食
C.細菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
科目:gzsw 來源:2012屆廣西桂林中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
有分析表明,落葉林中一些生活在闊葉樹上,以其葉片為食的食葉甲蟲是落葉林中的重要生物。假如沒有這些甲蟲,落葉層將嚴重堆積,最終導致落葉林生長不良。以下分析錯誤的是
A.食葉甲蟲屬于群落中的分解者
B.食葉甲蟲屬于群落中的消費者
C.食葉甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用
D.食葉甲蟲在食物鏈中位于第二營養(yǎng)
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com