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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系

如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系答案解析

科目：czsw 來源： 題型：

如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中所示編號為
①
①
；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做
消費者
消費者
，圖中所示編號為
②
②
；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是
分解者
分解者
，圖中所示編號為
③
③
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的．沒有
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，消費者就失去了食物和能量來源；沒有
分解者
分解者
，動植物的遺體和排出物就無法得到分解．

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科目：czsw 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為
生物圈
生物圈
．
（2）圖中A是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者，B是
消費者
消費者
者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（3）C是
分解
分解
者，主要包括營腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
起著重要的作用．

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科目：czsw 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物 題型：填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是         者，B是        者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是        者，主要包括營腐生生活的         和         。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)          起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物 題型：填空題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示

的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是       者，主要包括營腐生生活的         和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源： 題型：

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示
的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年山東省煙臺市萊州市六年級（上）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為______．
（2）圖中A是______者，B是______者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和______．
（3）C是______者，主要包括營腐生生活的______和______．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用．

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科目：czsw 來源： 題型：解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________．
（2）圖中A是________者，B是________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和________．
（3）C是________者，主要包括營腐生生活的________和________．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)________起著重要的作用．

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科目：czsw 來源：2011年福建省泉州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為______．
（2）圖中A是______者，B是______者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和______．
（3）C是______者，主要包括營腐生生活的______和______．從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用．

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科目：czsw 來源：2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物參考試卷 題型：綜合題

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：czsw 來源：2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物參考試卷 題型：綜合題

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為          。

⑵圖中A是         者，B是        者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和         。

⑶C是        者，主要包括營腐生生活的         和         。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)          起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做        ，圖中所示編號為      ；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做        ，圖中所示編號為       ；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是      ，圖中所示編號為         。
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有        ，消費者就失去了食物和能量來源；沒有          ，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

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科目：czsw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

 

 

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做         ，圖中所示編號為       ；直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做         ，圖中所示編號為        ；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是       ，圖中所示編號為          。

（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有         ，消費者就失去了食物和能量來源；沒有           ，動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

 

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科目：czsw 來源： 題型：

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。
⑵圖中A是        者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。
⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

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科目：czsw 來源： 題型：

（8分）下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。
（2）圖中A是_____________者，B是_____________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和_____________。
（3）C是_____________者，主要包括營腐生生活的_____________和_____________。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____________起著重要的作用。

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科目：czsw 來源：2011-2012學(xué)年山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。
（2）圖中A是_____________者，B是_____________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和_____________。
（3）C是_____________者，主要包括營腐生生活的_____________和_____________。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____________起著重要的作用。

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科目：czsw 來源：2014屆山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。

    （2）圖中A是_____________者，B是_____________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和_____________。

    （3）C是_____________者，主要包括營腐生生活的_____________和_____________。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____________起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源： 題型：

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：（8分）

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為         。

⑵圖中A是         者，B是       者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和        。

⑶C是       者，主要包括營腐生生活的        和        。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)         起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源： 題型：

（8分）下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____________。

    （2）圖中A是_____________者，B是_____________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和_____________。

    （3）C是_____________者，主要包括營腐生生活的_____________和_____________。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____________起著重要的作用。

 

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科目：czsw 來源：山東省萊州市2011－2012學(xué)年七年級上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試生物試題 題型：022

下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為________。

（2）圖中A是________者，B是________者，它們之間通過捕食關(guān)系形成食物鏈和________。

（3）C是________者，主要包括營腐生生活的________和________。從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)________起著重要的作用。

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