閱讀《雨說》節(jié)選，完成下面題目。（5分）
（雨說：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧場
等待久了的魚塘和小溪
當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子
牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡
當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚
小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子
雨說，我來了，我來探訪四月的大地
我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的
我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起
我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)
我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠
……
跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏
去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗
繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好
去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠
【小題1】選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系?（1分）
答：                                         
【小題2】選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的？怎樣理解“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，這一詩句？（2分）
答：                                                                          
【小題3】請從選段或原詩中任選一處賞析（2分）。
答：                                                                          

閱讀《雨說》節(jié)選，完成下面題目。（5分）

（雨說：四月已在大地上等待久了……）

等待久了的田圃跟牧場

等待久了的魚塘和小溪

當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子

牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡

當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚

小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子

雨說，我來了，我來探訪四月的大地

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

……

跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏

去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗

繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好

去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠

1.選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系?（1分）

答：                                         

2.選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的？怎樣理解“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，這一詩句？（2分）

答：                                                                           

3.請從選段或原詩中任選一處賞析（2分）。

答：                                                                          

閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項（    ）（3分）

雨說（節(jié)選）

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說：我是到大地上來親近你們的

我是四月的客人帶來春的洗禮

為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

A.第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點。

B.詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。 

C. 劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

D.這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

閱讀《雨說》選段，選出理解分析不準(zhǔn)確的一項（    ）（3分）

雨說（節(jié)選）

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說：我是到大地上來親近你們的

我是四月的客人帶來春的洗禮

為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子?

A.第一節(jié)詩句寫出春雨步履輕盈，潤物無聲的特點。

B.詩歌主要運(yùn)用了擬人、夸張、比喻、設(shè)問的修辭手法，生動形象，栩栩如生地寫出春雨來臨時的情形。 

C. 劃線詩句將春雨描繪成了一個溫柔親切的愛的使者，寄托了詩人對中國大地的兒童的關(guān)愛之情。

D.這首詩歌應(yīng)用輕柔、親昵而懇切的語氣朗讀。

閱讀《雨說》節(jié)選，完成下面題目。（5分）

（雨說：四月已在大地上等待久了……）

等待久了的田圃跟牧場

等待久了的魚塘和小溪

當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子

牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡

當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚

小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子

雨說，我來了，我來探訪四月的大地

我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的

我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

……

跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏

去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗

繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好

去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠

1.選詩的第三節(jié)與第一節(jié)有什么關(guān)系?（1分）

答：                                         

2.選詩的第二節(jié)抓住雨的什么特點來寫的？怎樣理解“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，這一詩句？（2分）

答：                                                                           

3.請從選段或原詩中任選一處賞析（2分）。

答：                                                                          

下面詩句未采用修辭手法的一句是(   )

閱讀《雨說》節(jié)選，完成后面的練習(xí)。

（雨說：四月已在大地上等待久了……）

等待久了的田圃跟牧場/等待久了的魚塘和小溪/當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子/牧場枯黃失去了牛羊的蹤跡/當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚/小溪漸漸哨啞歌不成調(diào)子/雨說，我來了，我來探訪四月的大地我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的/我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)/我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

……

跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏/去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗/繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好/去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠

……

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚/小燕子見了我笑斜了翅膀第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩嘩地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

1.文段開頭括號中的詩句有什么作用?

2.選文四五兩節(jié)中“笑”的含義是什么？“要勇敢地笑”又表現(xiàn)了什么？

3.文中描寫寒冬的景色具有怎樣的特點? ( )

4.選文開頭兩個加點的“雨說”各自有什么作用?請分別予以說明。

5.“我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”一句從側(cè)面表現(xiàn)了雨的什么特點？

6.選詩的第二節(jié)用了哪些修辭手法？分別有什么作用?

7.如果你是“新苗”是“魚兒”是……，你會對雨水說些什么呢？

8.“柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚/小燕子見了我笑斜了翅膀”一句生動形象地寫出雨帶來了什么？

9.“只要你們笑，大地的希望就有了”一句話的含義是什么？

10.“我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語的” 一句讓我們想到了杜甫的哪句詩？“小燕子見了我笑斜了翅膀”一句又讓我們想到了杜甫的哪句詩？

A.別/忙著/披蓑衣,急著/戴斗笠

B.等待久了的/魚塘和小溪

C.我的愛心/像絲縷那樣/把天地/織在一起

D.當(dāng)/你們自由地笑了,我/就快樂地/安息

判斷下面句子的修辭方法，將其寫在句后括號內(nèi)

1．君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊／石獅子見了我笑出了淚啊

（　?。?/P>

2．秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷

（　?。?/P>

3．如果大地的每個角落都充滿了光明／誰還需要星星，誰還會／在夜里凝望／……如果大地的每個角落都充滿了光明／誰還需要星星，誰還會／在寒冷中寂寞地燃燒

（　?。?/P>

4．我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

（　?。?/P>

寫出下列詩句所采用的修辭手法

（1）雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)。（　?。?/P>

（2）我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。（　　）

（3）小燕子見了我笑斜了翅膀啊。（　?。?/P>

根據(jù)提示，簡要說明下列詩句中的設(shè)喻之妙。

 (1)我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地／我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

提示：假如將詩句改寫為“我的愛心像繩索那樣把天地連在一起”，詩的情味將會發(fā)生怎樣的變化?

(2)誰不愿意，有一個柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動

提示：“柔軟得像一片湖”這個比喻寫出了“柔軟的夜晚”怎樣的情致?

閱讀詩歌選段，完成下題。

鄭愁予

　?。ㄓ暾f：四月已在大地上等待久了……）

　　等待久了的田圃跟牧場

　　等待久了的魚塘和小溪

　　當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子

　　牧場枯黃失去牛羊的蹤跡

　　當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚

　　小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子

　　雨說，我來了，我來探訪四月的大地

　　我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

　　我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

　　我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

　　我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

　　當(dāng)我臨近的時候你們也許知悉了

　　可別打開油傘將我抗拒

　　別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子

　　別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

　　雨說：我是到大地上來親近你們的

　　我是四月的客人帶來春的洗禮

　　為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

　　為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？

　　跟著我去踩田圃的泥土將潤如油膏

　　去看牧場就要抽發(fā)忍冬的新苗

　　繞著池塘跟跳躍的魚兒說聲好

　　去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠

　　雨說：我來了，我來的地方很遙遠(yuǎn)

　　那兒山峰聳立，白云滿天

　　我也曾是孩子和你們一樣地愛玩

　　可是，我是幸運(yùn)的

　　我是在白云的襁褓中笑著長大的

　　第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊

　　君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊

　　石獅子見了我笑出了淚啊

　　小燕子見了我笑斜了翅膀啊

　　第二樣事，我還要教你們勇敢地笑

　　那旗子見了我笑得嘩啦啦地響

　　只要旗子笑，春天的聲音就有了

　　只要你們笑，大地的希望就有了

1．對詩中“雨”說的話集中表達(dá)的意思，下列概括最為準(zhǔn)確的一句是

[　　]

A．希望孩子們真心地接受雨，不拒絕自然的風(fēng)雨。

B．呼喚、期盼孩子們勇敢地投入到生活中，在充滿陽光雨露的“旗子”下自由、幸福地成長。

C．希望人們積極投入到自然的懷抱。

D．呼喚社會各界都來關(guān)心愛護(hù)孩子。

2．詩中有兩節(jié)寫到了雨要“教你勇敢地笑”，怎樣理解“笑”的含義？

答：________________________________________________________________

3．請談?wù)勀銓Α拔业膼坌南窠z縷那樣把天地織在一起”這一句的理解。

答：________________________________________________________________

4．請仿照第五節(jié)詩句寫一段詩，注意語意通暢。

答：________________________________________________________________

①我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起。

②你不是太陽，你不是月亮，難道你的樂趣就少了幾分？

③對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。

④有的人活著/他已經(jīng)死了；有的人死了/他還活著。

A.比喻反問擬人對比B.比喻反問對比擬人

C.擬人反問比喻對比D.擬人比喻反問對比

閱讀下面幾行詩句，回答后面的問題。

　　我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地

　　我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起

　　我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準(zhǔn)

　　我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

（1）“我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地”展示了雨的什么特點？（將雨看成愛的使者）

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（2）第二句詩運(yùn)用了什么修辭方法？用這種方法有什么好處？（這是我們熟知的方法）

________________________________________________________

（3）怎樣理解雨呼喚每一個孩子的乳名？（雨是怎樣想的？）

________________________________________________________

（4）最后一句詩寫出了雨是怎樣來的？可以表現(xiàn)雨什么心理？（用一個詞概括）

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