2007年鹽城市

(二)、比較閱讀下面兩篇文言文，完成10——14題。（15分）

【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？……”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z》節(jié)選）

【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，  年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！保ā独钌撋茖W》）

10.解釋下列句中黑體實詞的含義：

⑴不亦說乎？(        )              ⑵李生說之曰(        )                  

⑶學而不厭(        )                ⑷王生益慍(        )                  

11.下列句中黑體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項是(   )

A. 學而時習之           B.學者之大忌

C. 擇善而從之           D.是以謂之‘文’也

12.下列句子的朗讀停頓正確的一項是(   )

A. 學而/不思則罔        B. 可以為師/矣

C. 蓋/學貴善思          D. 請銘之坐/右

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

⑴學而不思則罔，思而不學則殆。

譯文：________________                                    _______

⑵夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

譯文：________________                                    _______

14.這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？（用原文中的詞語回答）這對我們又有怎樣的啟發(fā)？

比較閱讀下面兩篇文言文，完成1—5題。

【甲】  子曰：“學而時習之，不亦說乎？……”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?/p>

子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?（《論語》節(jié)選）

【乙】王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。……學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光陰消逝），雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒（明顯的警戒）。”

（《李生論善學》）

1.解釋下列句中黑體實詞的含義：

⑴不亦說乎？ 　　　　　　　          ⑵李生說之                         

⑶學而不厭   　　　　　　　          ⑷王生益慍                         

2.下列句中黑體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項是

A. 學而時習之        B.學者之大忌

C. 擇善而從之        D.是以謂之‘文’也

3.下列句子的朗讀停頓正確的一項是

A. 學而/不思則罔        B. 可以為師/矣

C. 蓋/學貴善思          D. 請銘之坐/右

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：

⑴學而不思則罔，思而不學則殆。

⑵夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

5.這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？（用原文中的詞語回答）這對我們又有怎樣的啟發(fā)？

閱讀下面文言文，完成小題。(14分)

為  學    清·彭端淑

天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。

 (選自《白鶴堂文集》)

1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)

A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四    B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀

C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近      D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場

2.用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)

越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)

 (1)吾欲之南海，何如?(2分)

 (2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)

4.你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)

閱讀下面文言文，完成8～11題。(14分)

為  學    清·彭端淑

    天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴?img width=2 height=1 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/14/07/21/2220140721091847570162.files/image001.gif' >：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也。

    (選自《白鶴堂文集》)

8．下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)

  A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四    B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠謀

  C．西蜀之去南海／我以日始出時去人近      D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場

9．用斜線(／)為文中畫波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)

  越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。

10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(5分)

  (1)吾欲之南海，何如?(2分)

  (2)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也。(3分)

11．你從這篇文章中領悟到了一個怎樣的道理?(3分)

比較閱讀下面兩篇文章，完成1-7題。

　　回聲，是我們熟悉的現(xiàn)象。它是聲音在傳播過程中遇到障礙物，反射回來而形成的。只有障礙物離得較遠，發(fā)出的聲音經過較長時間回到耳畔，才容易分辨出回聲和原聲。障礙物離得太近，例如在高墻跟前或室內說話，聲音很快反射回來，回聲和原聲差不多合在一起，分辨不出來，便感覺不到回聲。

　　聲源發(fā)出的聲波，碰到第一個障礙物形成回聲后又碰到第二個障礙物，就能形成第二次回聲。連續(xù)碰到許多障礙物就能形成許多次回聲。在雷雨天，電光閃過，雷聲隆隆不絕，要經過好長時間才消失，這也是聲音經過地面、山岳和云層多次反射的結果。

　　我國勞動人民很早就懂得運用聲音的反射原理。建于明代的著名建筑北京天壇的回音壁、三音石和圜丘，就具有奇妙的聲學現(xiàn)象。

　　回音壁是一個圓形的圍墻，高約6米，半徑32．5米。整個圍墻都很光滑，是一個很好的聲音反射體。只要有人對著墻璧說話，即使聲音很輕，由于聲波沿著圍墻內壁多次反射，站在圍墻根各個位置上的人都能聽得清清楚楚，就跟打電話一樣。

　　三音石處于圍墻的圓心位置上。站在這石上鼓一下掌，掌聲就被圍墻反射回來構成第二次回聲以至第三次回聲，人們就可以聽到啪、啪、啪三響。如果掌鼓得響些，有可能聽到五六響。

　　圜丘是一個由漢白玉砌成的圓形平臺，半徑為11．4米，周圍有石欄桿環(huán)繞。站在圓平臺的中央鼓掌或講話，聲音被石欄桿反射回來，回聲和原聲合在一起，使人覺得聲音非常響亮，甚至震得耳朵難受。

（二）回音壁

　　世界上竟然有這么奇妙的事情：一道環(huán)形的圍墻，你站在那一邊，我站在這一邊，對方的身影甚至被中央的建筑物遮住了；然而，那嗓音，啊，那熟悉的嗓音，透過貼耳的墻，就這樣相互傳遞，清晰、真切，簡直就是殷殷的叮嚀。

　　當我傍著天壇的回音壁通話時，我總會升起一種奇異的感覺。想起很多年以前，我首次站在這里，對面前這毫不起眼的紅墻感到十分詫異，它古老而斑駁，卻顯示了驚人的傳音靈敏度。這種與它的年齡不相稱的敏捷，似乎溝通了歷史與現(xiàn)代的時光距離，我仿佛聽到遙遠時代的聲音。

　　但這種錯覺一閃即逝。我是在一個春天的早晨，把我從南海之濱攜來的一句問候，輕輕地朝著伴我的朋友奉上空間的懷念：“你好嗎？”

　　你好嗎？你好嗎？這短促的三個字回蕩起來，就在青山綠水間悠揚，有如一首多情的歌。

　　我不知道傳回我耳朵里的那一句，到底是我送去的，還是他回贈的；我總以為，你來我往的同一句話，已經交融成為分不清我的還是你的，那回音混淆了彼此的區(qū)別，成了合唱，流動在同一個音調里。

　　我實在喜歡傾聽那回音。

　　當發(fā)自心底的聲音訴出，任誰都不會漠然于它的去路，更不會無視于它有沒有回應。即使是在空谷里的呼喊，也還會有相應的回聲，何況是在人間！

　　這回音壁的妙處，就在于它的有呼必應。我有時會想，倘若太寂寞，倘若喧囂的市聲卷走了真誠的歌聲，也許你和我也可以在這古老的地方找到一點安慰。

　　然而，我又想，大約，我們也不用太過拘泥于形式。生活在我們心海中激起的浪花，那漣漪，那濤聲，不也是一種動人的回音嗎？

　　只是，胸中的回音壁是無形的，它隨著世間的脈搏，不斷地震出生命之歌。比較起來，它比真正的回音壁或許還要敏銳而且立體，因而還要生動得多。

1．概括兩篇文章的內容，說說回音是怎樣形成的。

答：________________________________________________

2．為什么在北京天壇回音壁下說話，即使聲音很輕，在圍墻根各個位置上的人都能聽得清清楚楚，就跟打電話一樣？

答：________________________________________________

3．《回音壁》一文的作者傍著天壇的回音壁通話時，為什么“總會升起一種奇異的感覺”？

答：________________________________________________

4．《回音壁》一文的作者為什么“實在喜歡傾聽那回音”？

答：________________________________________________

5．胸中的回音壁與真正的回音壁有什么不同？作者更喜歡哪一種回音壁？

答：________________________________________________

6．下列對《回音壁》一文的理解，準確的一項是

[　　]

A．本文通過對天壇回音壁回音現(xiàn)象的描寫，探討了這種現(xiàn)象產生的原理和意義。

B．古老的回音壁在人們的心中建造起一座無形的回音壁，溝通了人與人的心靈。

C．生活中的喧囂使人們失去了真誠，作者只好到這古老的地方尋找一點安慰。

D．作者從回音壁入手，抓住“回音”這一瞬間，透視生活的本質，贊頌溝通人與人心靈的人間真情。

7．兩篇文章都寫到了北京天壇的回音壁，作者的寫作目的有什么不同？

答：________________________________________________

反復朗讀課文《蔚藍的王國》，說說你從這篇文章中感受到了作者怎樣的思想情感。

答：________________________________________

閱讀下列短文，完成練習。

　?、偃跽叩却龣C會，而強者創(chuàng)造機會。

　?、谂橙跽叱３Ｓ脹]有機會來原諒自己。其實，生活中到處充滿機會！學校的每一門課程，報紙上的每篇文章，每一位客人，每一次演說，每一項貿易，全都是機會。這些機會陶冶情操，鍛煉膽量，培養(yǎng)品德，制造朋友，對你的能力和榮譽的每一次考驗都是寶貴的機會。即使像道格拉斯這樣的奴隸都能使自己成為演說家、著作家和政治家，那么，我們應該怎么辦呢？道格拉斯連身體都不屬于自己！

　?、蹧]有誰，在他的一生中，運氣一次也不降臨。但是，當運氣發(fā)現(xiàn)他而他卻并不準備接待它的時候，它就會從門口進，從窗口出了。

　　④年輕的醫(yī)生經過長期的學習和研究，他碰到了一次復雜的手術。主治大夫不在，時間又非常緊迫，病人處在生死關頭。他能否經得起考驗，他能否代替主治大夫的位置和他的工作，機會和他面面相對。他是否能夠否定自己的無能和怯懦，走上幸運和榮譽的道路？（A）這就要他自己作出回答。

　　⑤對重大的時機你做過準備嗎？

　　⑥除非你做好準備，否則________。

　　⑦“從這條路走過去可能嗎？”拿破侖問那些被派去探測伯納稱之為“死亡之路”的工程技術人員。“也許吧，”回答是不敢肯定的，“它在可能的邊緣上?！薄澳敲?，前進！”小個子不理會工程人員講的困難，下了決心。（B）

　?、喑霭l(fā)前，所有的士兵和裝備都經過了嚴格細心的檢查。破的鞋、有洞的衣服、壞了的武器，都馬上修補或更換。一切就緒，然后部隊才前進。（C）統(tǒng)帥的精神鼓舞著戰(zhàn)士們?！　、釕?zhàn)士皮帶的閃光，出現(xiàn)在阿爾卑斯山高高的陡壁上，出現(xiàn)在高山的云霧中。每當軍隊遇到特殊困難的時候，雄壯的沖鋒號就會響徹群山之巔。盡管在這危險的攀登中到處充滿了障礙，致使隊伍延長到30公里，但是他們一點不亂，也沒有一個人掉隊！4天之后，這支部隊就突然出現(xiàn)在意大利平原上了。

　　⑩當這“不可能”的事情完成以后，其他人才看到，這件事其實早就可以做到的。許多統(tǒng)帥都具有必要的設備、工具和強壯的士兵，（D）而拿破侖不怕困難，在前進中精明地抓住了自己的時機。

1．給下列加粗字注音。

懦弱（　?。　∨?B>隸（　?。　?B>稱之為（　　）

邊緣（　?。　√?B>冶（　?。　∪荷街?B>巔（　?。?/P>

2．對第⑨段“障礙”一詞的正確理解是

[　　]

3．第⑥段畫橫線處應填入的語句是

[　　]

A．你只會使機會顯得可笑

B．機會只會使你顯得可笑

C．對于你和機會來說，同樣顯得可笑

D．對于你來說，機會只會顯得可笑

4．原文中還有一句話：“但是他們缺少毅力和決心?！彼鼞摲旁?/P>

[　　]

5．作者在第②段論述的是_________________________。（可用文中語句回答）

6．從全文看作者論述的中心論點是____________________。本文主要使用了________________的論證方法。

7．讀完這篇文章，你明白了一個什么道理？

______________________________________________

閱讀下面的文字，完成文后練習。

　　我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。我從前的作品沒有給他寄，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說；“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。

　　但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱孩子搭車來了。

　　老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎！”

　　父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生氣，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們，一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。

　　從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：

　　“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原來是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當然，沒事咱不尋事，出了事但不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的?！?/P>

　　他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚刷刷地流下來了。

　　喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗瑥拇嗽贈]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。

（選自《高起點·臨摹作文》）作者　　賈平凹）

1．《背影》以背影為線索貫穿全篇，這篇文章是以________貫穿全篇。

2．“我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔子?！边@個比喻的意思是________________，表達效果是________________。

3．文章第一段說，父親要兒子“不喝酒”，但文章最后卻寫父親硬要兒子喝酒，這是為什么？

答：________________________________________________

4．《背影》中寫到兒子的眼淚，這篇文章卻寫到了父親的眼淚——“父親在那里悄悄流淚”，父親為什么流淚？表達了什么樣的感情？

答：________________________________________________

5．“你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！”你同意這種觀點嗎？

答：________________________________________________

6．父親對兒子的最大幫助是什么？

答：________________________________________________

閱讀《尋找圣人》，回答問題。

①1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水漬，并且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到很奇怪，問他為何如此？黑人答，在感謝一位圣人。

②貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問他為何要感謝那位圣人？黑人說，是他幫助找到這份工作，讓自己終于有了飯吃。

③貝里奇笑了，說：“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油公司的董事長，你愿意見他一下嗎？”黑人說：“我是孤兒，從小靠錫克教會養(yǎng)大，我很想報答養(yǎng)育過我的人，這位圣人若使我吃飽以后還有余錢，我愿去拜訪他?！?/p>

④貝里奇說：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據(jù)我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點迷津，凡是能遇到他的人都會前程似錦。20年前，我去南非登上過那座山，正巧遇到他，并得到他的指點。假如你愿意去拜訪，我可以向你的經理說情，準你一個月的假?！?/p>

⑤這位年輕的黑人是個虔誠的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30天的時間里，他一路披荊斬棘，風餐露宿，過草甸，穿森林，歷盡艱辛，終于登上了白雪覆蓋的大溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒有遇到。

⑥黑人小伙很失望地回來了，他見到貝里奇后，說的第一句話是：“董事長先生，一路我處處留意，直到山頂，我發(fā)現(xiàn)，除了我之外，根本沒有什么圣人?！必惱锲嬲f：“你說得很對，除你之外，根本沒有什么圣人。”

⑦20年后，這位黑人小伙做了美孚石油公司開普敦分公司的總經理，他的名字叫賈姆訥。2000年，世界經濟論壇大會在上海召開，他作為美孚石油公司的代表參加了大會，在一次記者招待會上，針對他的傳奇一生，他說了這么一句話：你發(fā)現(xiàn)自己的那一天，就是你遇到圣人的時候。

1．解釋下列詞語在文中的意思。

①風餐露宿：

②徘徊：

2．說說第①段中加點的“圣人”與第③段中加點的“圣人”意思是否相同，并且說明理由。

3．第③段中加點的“笑”字反映了貝里奇怎樣的心理？

4．請你從文章中找出一句與第⑦段中畫橫線的句子相照應的語句。

5．讀完這篇文章，你明白了一個什么道理？

文言文閱讀

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

——《三峽》

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下流澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

——《小石潭記》

1.解釋下面劃線的詞。（2分）

①雖乘奔御風（            ）

②飛漱其間（            ）

③佁然不動 （            ）

④斗折蛇行（            ）

2.翻譯下面的句子。（4分）

①自非亭午夜分，不見曦月。

②青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

3.這兩篇文章都寫到了水，小石潭中的水和三峽的水各有什么特點？（2分）

4.兩篇選文都運用了側面描寫的方法，試各舉一例賞析。（4分）