科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/P>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?/P>
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去了，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起子，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?/P>
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
同學(xué)們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
（1）選文第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個字，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
___________________________________________
（2）事隔若干年后星子為什么要提當年老師提的問題？
___________________________________________
（3）面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師和星子的態(tài)度有哪些不同？
___________________________________________
（4）“班上的同學(xué)一陣哄笑”和“同學(xué)們報以一陣熱烈的掌聲”各反映了什么問題？
___________________________________________
（5）你怎樣理解選文中加粗的“‘特別’的問題”的含義？
___________________________________________
（6）假如你的理想是當一名教師，在你的第一堂課上你會給學(xué)生提出一個什么問題，鼓勵他們大膽想像？
___________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/P>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?/P>
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去了，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起子，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
同學(xué)們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
（
1）選文第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個字，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？___________________________________________
（
2）事隔若干年后星子為什么要提當年老師提的問題？___________________________________________
（
3）面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師和星子的態(tài)度有哪些不同？___________________________________________
（
4）“班上的同學(xué)一陣哄笑”和“同學(xué)們報以一陣熱烈的掌聲”各反映了什么問題？___________________________________________
（
5）你怎樣理解選文中加粗的“‘特別’的問題”的含義？___________________________________________
（
6）假如你的理想是當一名教師，在你的第一堂課上你會給學(xué)生提出一個什么問題，鼓勵他們大膽想像？___________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/P>
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講!”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶。奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學(xué)生：田 菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
(1)第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
_____________________________________________
(2)星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生__________________________________(參照原文語句回答)
(3)隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
(4)面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
(5)星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個：像________________，像________________________。
(6)文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？發(fā)揮聯(lián)想或想像，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。(100字以內(nèi))
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興的說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/P>
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/P>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道說你特別有見解嗎?”
班上的同學(xué)了一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批的學(xué)生，他們都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完了奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素的、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提出一個問題————你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像————小————船兒————”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?/P>
星了老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮像小船兒、像鐮刀之外，還不像不像弓?像不像豆角?”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出的笑容。
……
幾十年過后，已退休的閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝你給我插上了想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
(1)每5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子的當時怎樣的心情?
__________________________________________________
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(2)星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生
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(3)隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么?”的回答為什么驚人的一致?
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(4)面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師態(tài)度有哪些不同?
__________________________________________________
__________________________________________________
(5)星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么?請再寫出兩個：
像_____________________________________________
像_____________________________________________
(6)文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑?她有什么想法?請你發(fā)揮聯(lián)想和想像，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的想法。(100字以內(nèi))
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科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀袁炳發(fā)的《彎彎的月亮》，完成下題。
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/P>
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)。星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/P>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?/P>
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
（選自《中學(xué)語文》，有改動）
（1）第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
答：__________________________________________________
（2）星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生___________________。
（3）隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
答：__________________________________________________
（4）面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
答：__________________________________________________。
（5）星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個：像________，像________。
（6）文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
科目：czyw 來源：初中語文一課一練（開明版） 初三（六冊） 題型：048
閱讀袁炳發(fā)的《彎彎的月亮》，完成1—6題。
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)。星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講。”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑客。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
（選自《中學(xué)語文》，有改動）
1．第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
答：________________________________________________
2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生________。
3．隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
答：________________________________________________________
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4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
答：________________________________________________________
____________________________________________________________。
5．星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個：像________，像_______。
6．文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
彎彎的月亮
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講。”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道你特別有見解嗎?”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
1．第五段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情?
2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”________。
（2）對于父愛的叮囑，兒子的態(tài)度是________；對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是
3．老王為什么“不由自主地愣住了”?
4．“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?”這句話的含意是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?
5．老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?
6．讀了上文，你受到什么教育?
nt-family:"Times New Roman";color:black'>的問題，是想讓學(xué)生________
3．隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致?
4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同?
5．星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么?請再寫出兩個。
6．文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑?她有什么想法?請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)。）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：043
彎彎的月亮
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講。”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確，我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
……
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
(選自《中學(xué)語文》2000年第6期 作者袁炳發(fā)有改動)
1.第5段畫線語句中“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
2.星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么的問題，是想讓學(xué)生____________。
3.隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
4.面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
5.文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的人內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
科目：czyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎異口同聲地回答：“像——小--船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?BR> 老師聽完星子的話，一臉不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)老師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?BR> 星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了老師。
走上講臺第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題--你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
……
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)當年那種很愉快的笑容……
1．文中畫線語句中的“仍”和“喊”的兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
_______________________________________________________________________
2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，目的是：
________________________________________________________________________
3．隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人地一致，它說明了什么？
________________________________________________________________________
4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？（至少說出兩點）
?、賍__________________________________________________________
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
5．上文最后一句，星子為什么會笑？
__________________________________________________________________
6．星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請我發(fā)揮想像，再寫出兩個。
?、佟皬潖澋脑铝痢毕馹___________________________________________________________
?、凇皬潖澋脑铝痢毕馹___________________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀下面短文，回答問題。
我家最富的時刻第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里惟一沒有汽車的人家。我父親是個職員，整天在證券交易所那如同“囚籠”般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工資用在醫(yī)療費以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過得去。但事實上，我們是很窮的。
我母親常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。在生活中懷著一線希望，就等于有了一大筆精神財富。”
一天，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在當晚以抽彩的方式饋贈給得獎?wù)摺２还芪矣袝r多么想入非非，也從沒有想到過幸運女神會厚愛我們這個在城市里惟一沒有汽車的人家。當擴音器里大叫著我父親的名字，明白無誤地表明這輛彩車已屬我們家所有時，我簡直不相信這是事實。
父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時刻，卻被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別待在這兒，讓我清靜清靜！”
我無法理解父親的感情。當我回家后委屈地向母親訴說的時候，她安慰我：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等著他找到合適的答案。”
“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“汽車根本不屬于我們，這就是問題的關(guān)鍵。”母親回答我。
我歇斯底里大叫：“哪有這樣的事？汽車中彩明明是擴音器里宣布的?！?/P>
“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。
桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是
348和349，中彩號碼是349?！澳憧吹絻蓮埐势庇惺裁床煌藛幔俊蹦赣H問。我看了好幾遍，終于看到一張彩票的一角上用鉛筆寫的淺淺的
K字。“這
K字代表凱特立克?！蹦赣H說。“吉米·凱特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。
“對。”母親把事情一五一十地對我講了。
當初父親對吉米說，他買彩票的時候可以代吉米買一張，吉米咕噥說：“為什么不可以呢？”老板說完就去干自己的事了，過后可能再也沒有想到過這事。
349那張是替凱特立克買的?，F(xiàn)在可看得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看見淡淡的鉛筆印。對我來說，這是很簡單的事情。吉米·凱特立克是一個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛彩車的。
“汽車應(yīng)該歸我爸爸！”我激動地說。
“你爸爸知道該怎么做?！蹦赣H平靜地說。
不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在拔電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。
直到我成年后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”的格言具有了新的含義。回顧以往的歲月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我們家最富有的時刻。
（選自
1999年4月3日《文匯報》佚名文）（
1）給下面兩個詞語注音。咆哮（ ） 彩券（ ?。?/P>
（
2）“我”認為汽車應(yīng)該“歸我爸爸”的理由是什么？（至少講出三個理由）答：
____________________________________________（
3）“你父親正在思考一個道德問題”，這個問題是________（
4）文中的“現(xiàn)在可看得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看見淡淡的鉛筆印”一句看出父親當時什么樣的心情？答：
_________________________________________________（
5）文中多次出現(xiàn)“我們家是城里惟一沒有汽車的人家”一句，這在文中所起的作用是什么？答：
_________________________________________________（
6）根據(jù)文中的敘述可看出，父親的性格特點是__________（7）你喜歡文中的父親這個人物嗎？請說說你的理由。
答：_________________________________________________
科目：czyw 來源：三點一測叢書 九年級語文（上） 題型：048
閱讀下面的文段，回答問題
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像－－?。瑑海?/P>
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/P>
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講。”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！?/P>
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題－－你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像－－?。瑑海?/P>
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?/P>
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
……
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
1．第5段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
答：________________________________________________________
2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生
________________________________________________________________
3．隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
答：________________________________________________________
4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
答：________________________________________________________
5．星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個：像________，像________。
6．文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想像，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
答：________________________________________________________
科目：czyw 來源：月考題 題型：閱讀理解與欣賞
彎彎的月亮
科目：czyw 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
泥 活
蘇叔陽
馮蘭瑞老漢，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一緊，
________注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏃一鏃。對這么精巧生動的《武松打虎》，你還有什么可挑的①？武松用膝鎮(zhèn)住大蟲花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去；右手掀住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頦上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”
“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。
“我把‘芮（
ru@）莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”哈哈哈哈！馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去?！?/P>
“帶去唄！”馮蘭瑞答應(yīng)了?！皵[到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！?/P>
“爺！武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”
馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用呆滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放到《武松打虎》上面，狠狠地向下壓去。
（
1）給第一自然段中的空白處選一個描寫準確的短語[
]|
A ．眼光像飛刀似的 |
B ．眼神像錐子似的 |
|
C ．兩眼像星星似的 |
D ．眼睛像珍珠似的 |
（
2）文中畫線的①句表達了作者怎樣的感情？答：
__________________________________________________________（
3）文中畫線的②句寫馮老漢之“悟”，他究竟“悟”出了什么？請按要求答題（答案不超出12個字）。答：
__________________________________________________________（
4）第一自然段最后一句“至此……從案邊站起”，說明了馮老漢________________________________。（
5）指出下列句子的修辭方法，并說說作用。①他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作。
②眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風。
（
6）這篇小說的主人公是誰？作者主要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？答：
__________________________________________________________科目：czyw 來源：安徽省期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面文段并回答問題。
彎彎的月亮
⑴星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
⑵一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
⑶學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
⑷年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
⑸這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
⑹老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講。”
⑺星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
⑻老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”
⑼班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
⑽回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?
⑾星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
⑿這件事以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
⒀很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了老師。
⒁走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
⒂靜默了一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”
⒃星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”
⒄一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
⒅星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
⒆學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
⒇星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
……
（21）多年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
（22）星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道:
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
（23）星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
1．文中第五段句子中的“仍”和“喊”，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
2．星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，目的是什么？
3．雖然隔了多年，學(xué)生們對“彎彎的月亮像什么”的問題，不同學(xué)生為什么有驚人的一致回答？
4．面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師態(tài)度不同，你喜歡哪位老師？為什么？
5．文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想像，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
科目：czyw 來源：全國中考熱點 語文 初三 題型：048
閱讀《彎彎的月亮》，完成文后問題。
彎彎的月亮星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確?！?/P>
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/P>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/P>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?/P>
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
…………
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
（1）第5段畫線語句中“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
（2）星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學(xué)生________。
（3）隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
（4）面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
（5）星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個：像________，像________。
（6）文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（100字以內(nèi)）
科目：czyw 來源： 題型：048
星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師!”
老師聽見后，說：“星子同學(xué)，有什么問題請講?！?/p>
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”
班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學(xué)教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?/p>
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
很快，幾年過去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了 教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”
星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當然，其他同學(xué)的回答也正確，我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作——剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：
送給我最敬愛的啟蒙老師：感謝您給我插上了想象的翅膀……
您的學(xué)生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種很愉快的笑容……
(1).第5段畫線語句中“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
(2).隔了若干年后，同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
(3).文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當年那種愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想象，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法。（60字以內(nèi)。）
科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面短文，回答問題。
我家最富的時刻第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里惟一沒有汽車的人家。我父親是個職員，整天在證券交易所那如同“囚籠”般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工資用在醫(yī)療費以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過得去。但事實上，我們是很窮的。
我母親常安慰家里人說：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富。在生活中懷著一線希望，就等于有了一大筆精神財富?！?/P>
一天，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在當晚以抽彩的方式饋贈給得獎?wù)摺２还芪矣袝r多么想入非非，也從沒有想到過幸運女神會厚愛我們這個在城市里惟一沒有汽車的人家。當擴音器里大叫著我父親的名字，明白無誤地表明這輛彩車已屬我們家所有時，我簡直不相信這是事實。
父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時刻，卻被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別待在這兒，讓我清靜清靜！”
我無法理解父親的感情。當我回家后委屈地向母親訴說的時候，她安慰我：“不要煩惱，你父親正在思考一個道德問題，我們等著他找到合適的答案。”
“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問。
“汽車根本不屬于我們，這就是問題的關(guān)鍵?！蹦赣H回答我。
我歇斯底里大叫：“哪有這樣的事？汽車中彩明明是擴音器里宣布的。”
“過來，孩子。”母親溫柔地說。
桌上的臺燈下放著兩張彩票存根，上面的號碼是348和349，中彩號碼是349?！澳憧吹絻蓮埐势庇惺裁床煌藛?？”母親問。
我看了好幾遍，終于看到一張彩票的一角上用鉛筆寫的淺淺的K字。
“這K字代表凱特立克。”母親說。
“吉米·凱特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。
“對?！蹦赣H把事情一五一十地對我講了。
當初父親對吉米說，他買彩票的時候可以代吉米買一張，吉米咕噥說：“為什么不可以呢？”老板說完就去干自己的事了，過后可能再也沒有想到過這事。349那張是替凱特立克買的?，F(xiàn)在可看得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看見淡淡的鉛筆印。
對我來說，這是很簡單的事情。吉米·凱特立克是一個百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會計較這輛彩車的。
“汽車應(yīng)該歸我爸爸！”我激動地說。
“你爸爸知道該怎么做?！蹦赣H平靜地說。
不久，我們聽到父親進門的腳步聲，又聽到他在拔電話號碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個司機來到我們這兒，把別克汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。
直到我成年后，我才有了一輛汽車。隨著時間的流逝，我母親的那句：“一個人有骨氣，就等于有了一大筆財富”的格言具有了新的含義?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時候，是我們家最富有的時刻。
（選自1999年4月3日《文匯報》佚名文）
（1）給下面兩個詞語注音。
咆哮（ ） 彩券（ ?。?/P>
（2）“我”認為汽車應(yīng)該“歸我爸爸”的理由是什么？（至少講出三個理由）
答：____________________________________________
（3）“你父親正在思考一個道德問題”，這個問題是________
（4）文中的“現(xiàn)在可看得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看見淡淡的鉛筆印”一句看出父親當時什么樣的心情？
答：_________________________________________________
（5）文中多次出現(xiàn)“我們家是城里惟一沒有汽車的人家”一句，這在文中所起的作用是什么？
答：_________________________________________________
（6）根據(jù)文中的敘述可看出，父親的性格特點是__________
（7）你喜歡文中的父親這個人物嗎？請說說你的理由。
答：_________________________________________________
科目：czyw 來源： 題型：048
（
2006，烏魯木齊）閱讀短文，回答問題。 父親的節(jié)日金鑫
①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我吧。”他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的?！薄盀槭裁匆o你爸爸呢？”我問。他揚起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”
?、谂?，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！”不料，他又揚起小臉，很認真地問我：“你給你爸爸準備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親準備禮物。
?、酆⒆涌闯隽宋业木较?，抽出一枝康乃馨，放在我的手里。“喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會很高興的。”我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得這孩子是個有心人。
?、艿诙焓切瞧谔?，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？
?、萸瞄T聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上?！蔽乙詾樗胰鰦?，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”
?、薷赣H看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是父親節(jié)；可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
?、哌^了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了?！蔽覉猿植灰赣H顯得有點不高興：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”見我接下錢，父親又開了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少?！?/P>
?、鄾]說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回。”母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”
?、崮脮臅r候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩?！?/P>
?、飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。
（
1）請寫出第③段“我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得這孩子是個有心人”一句中“有心人”所包含的兩層意思。（
2）聯(lián)系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。1
）父親給“我”送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！”這表現(xiàn)了父親對兒子怎樣的感情？2
）父親向“我”要書時，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”這表現(xiàn)了父親怎樣的感情？（
3）文章最后寫道：“我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子?！闭堈f說“我”在沉默中想到了什么。（
4）試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物送給父親呢？為什么？（
5）請從下面兩句的加粗詞中任選一個，設(shè)計一道結(jié)合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。1
）過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來。2
）我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。科目：czyw 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔東南州卷）語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
（四）閱讀下面短文，完成25-28題。（12分）
心中的自留地
①自留地，顧名思義，給自己留下的一片土地。在人民公社的時代，除了生產(chǎn)隊公共的土地之外，也給每一戶社員留下一小片的土地，叫“自留地”。
②我是我們家菜園的主人。那時候我只有十一二歲，就成了道道地地的菜農(nóng)。冬天，所有的菜已經(jīng)收獲完了，留下干枯的莖和藤，我就用鐮刀把它們?nèi)盍水敳駸?。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍天做著深呼吸。這時候的土地是醒著的，一場冬雪來它就眠著，眠了一個冬天，養(yǎng)足了墑氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。
?、鄞禾欤野淹僚榱?，碎得像面粉一樣。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土里，然后又耙勻了。這是一層新土，我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土里浸泡著，先形成胚胎，再發(fā)出芽來，然后就長出苗來，草氈一掀開，就蔥郁一片了。菜苗一天天葉子變大，在長高長壯，間了苗之后更加青綠，葉子仿佛變成黑的了。我從井里挑了水灑向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清氣爽起來。它們高興，我也跟著高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃著自己勞動得來的果實，充滿著自豪與得意。
?、芙?jīng)營菜地就如同經(jīng)營著一件作品。至今我無法回想起在這里我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧。我精心地經(jīng)營著我們的這片自留地，看著豆角、梅豆、絲瓜順著籬笆爬，甚至爬到高高的樹上，看著我種下的架南瓜像小狗一樣地滿地蜷著，八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。
?、萘胰昭籽祝瞎虾拖蛉湛娜~子沮喪地耷拉著，我挑了兩只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線，打在土上冒出煙來。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部，它們立時就會精神起來，在黃昏的風中搖曳歌唱起來。我光著上身，頂著烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，像被桐油涂過一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個坑來。這個時候，我明白我的血液已經(jīng)和蔬菜融在一起了。
?、捱@就是我的自留地。我耐心地經(jīng)營它，像梳理著心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年，成為我遙遠的兒時的記憶。自那之后，我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市里，忙東忙西，丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什么而忙呢？我究竟是誰？我從哪里來，將到哪里去？沒有誰給我提供準確的答案。我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經(jīng)營我的一方田園，一片天地，筑起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好？
1.．文章第一段在全文中有何作用？（3分）
答：
2.．你是如何理解第⑤段劃線句的？（3分）
答：
3.．“我”是怎樣經(jīng)營菜地的？請結(jié)合全文簡要概括。（3分）
答：
4.．文章標題“心中的自留地”有什么含義和作用？（3分）
答：
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