科目:czls 來(lái)源: 題型:
材料一:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,列強(qiáng)紛紛制定了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的計(jì)劃,在錯(cuò)綜復(fù)雜的爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中,帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)逐漸形成。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪,戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重,一場(chǎng)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。
材料二:據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載:“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處,但肯定無(wú)疑的是,我們絕不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后,你們也將遭到同樣的命運(yùn)。”
材料三:中國(guó)古代有“事不關(guān)己,高高掛起”“搬起石頭砸自己的腳”等說(shuō)法,在二戰(zhàn)初期,西方某些“智者”正是驗(yàn)證了中國(guó)的這些古老的說(shuō)法,他們做出了很多可笑的歷史表演。請(qǐng)回答:
材料一中帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)分別指什么?導(dǎo)致這場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么事件?(3分)
材料二中“慕尼黑做出的決定”的主要內(nèi)容是什么?“你們”和“我們”分別指的是哪幾個(gè)國(guó)家?(3分)
結(jié)合材料三,請(qǐng)用二戰(zhàn)前后的史實(shí)說(shuō)明“事不關(guān)己,高高掛起” “搬起石頭砸自己的腳”的教訓(xùn)。(各自至少選取兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明)(4分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省第二教研片九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試卷 題型:綜合題
材料一:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,列強(qiáng)紛紛制定了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的計(jì)劃,在錯(cuò)綜復(fù)雜的爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中,帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)逐漸形成。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪,戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重,一場(chǎng)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。
材料二:據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載:“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處,但肯定無(wú)疑的是,我們絕不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后,你們也將遭到同樣的命運(yùn)?!?/p>
材料三:中國(guó)古代有“事不關(guān)己,高高掛起”“搬起石頭砸自己的腳”等說(shuō)法,在二戰(zhàn)初期,西方某些“智者”正是驗(yàn)證了中國(guó)的這些古老的說(shuō)法,他們做出了很多可笑的歷史表演。請(qǐng)回答:
材料一中帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)分別指什么?導(dǎo)致這場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么事件?(3分)
材料二中“慕尼黑做出的決定”的主要內(nèi)容是什么?“你們”和“我們”分別指的是哪幾個(gè)國(guó)家?(3分)
結(jié)合材料三,請(qǐng)用二戰(zhàn)前后的史實(shí)說(shuō)明“事不關(guān)己,高高掛起” “搬起石頭砸自己的腳”的教訓(xùn)。(各自至少選取兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明)(4分)
科目:czls 來(lái)源:2012年人教初中歷史七年級(jí)下?tīng)N爛的宋元文化(一)練習(xí)題(解析版) 題型:綜合題
在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,曾經(jīng)發(fā)明了火藥和火器的中國(guó)卻在英吉利的洋槍洋炮的攻擊下慘敗,有人就把中國(guó)的慘敗歸罪于火藥、火器的發(fā)明及西傳,魯迅先生就火藥、火器的發(fā)明與應(yīng)用也有一段精辟的論述:“外國(guó)用火藥制造子彈御敵,中國(guó)卻用它做爆竹敬神;外國(guó)用羅盤針航海,中國(guó)卻用它看風(fēng)水;外國(guó)用鴉片醫(yī)病,中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?魯迅先生這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題?
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:探究題
科目:czwl 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 下冊(cè) 人教版 人教版 題型:013
注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了
A.電流具有熱效應(yīng)
B.電流周圍存在著磁場(chǎng)
C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
科目:czwl 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:013
注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了
A.電流具有熱效應(yīng)
B.電流周圍存在著磁場(chǎng)
C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
科目:czwl 來(lái)源:常熟市2005年初三調(diào)研測(cè)試物理試題 題型:013
科學(xué)研究要注意觀擦,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了
A.電流周圍存在磁場(chǎng)
B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用
D.電流具有熱效應(yīng)
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源:0103 模擬題 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)中考一模歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
“中國(guó)夢(mèng)”,深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主線,深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。這些夢(mèng)想將中國(guó)的昨天、今天和明天連成一線。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 (19世紀(jì)中期)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想,主要是為了使國(guó)家能夠抵御外來(lái)侵略、鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩并加強(qiáng)他們自己的權(quán)位?!?nbsp; ——徐中約《中國(guó)近代史——中國(guó)的奮斗》
材料二 “無(wú)端忽作太平夢(mèng),放眼昆侖絕頂來(lái)”。1902年,梁?jiǎn)⒊凇缎轮袊?guó)未來(lái)記》中,寫下了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和期望。
材料三 1933年的新年,上?!稏|方雜志》推出了一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊,國(guó)內(nèi)各界人士做一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”。在各色的夢(mèng)里,有人夢(mèng)想整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì);…… ——《一個(gè)時(shí)代的“新年夢(mèng)想”》
材料四 中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著:一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林;二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位,消除古代舊有的……社會(huì)差別。
——費(fèi)正清《觀察中國(guó)》
請(qǐng)回答:
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這些“運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想”是什么?(不得摘抄原文)他們?yōu)閴?mèng)想做了些什么?(舉兩例)(2分)
(2)梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)末的政治夢(mèng)想是什么?(1分)孫中山為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)思想是什么?(1分)
(3)材料三中“整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)”這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?表現(xiàn)是什么?(2分)
(4)材料四中的“兩種夢(mèng)想”,今天已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),第一個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么?列舉一例新中國(guó)在20世紀(jì)50年代為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢(mèng)想采取的有效措施。(2分)
(5)“在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中”形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么?作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,你應(yīng)該擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”?(2分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:
科目:czls 來(lái)源: 題型:
科目:czls 來(lái)源: 題型:
唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展,不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到登峰造極之境,在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國(guó)外交官參觀武后陵墓,看到侍立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)感慨地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)國(guó)際交往如此頻繁,難怪后人要嘆為觀止了。 ——《文化沖突與時(shí)代選擇》
請(qǐng)回答:
(1)材料中“中國(guó)文化由于印度文化的輸入”,請(qǐng)問(wèn)在印度文化傳入中國(guó)過(guò)程中誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?
(2)他將印度哪些文化輸入中國(guó)?(3分)
(3)材料中武后指誰(shuí)?她統(tǒng)治時(shí)期后人稱為什么?(4分)
(4)材料中“各國(guó)使節(jié)”反映了唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁的盛況,請(qǐng)列舉和唐朝交往的國(guó)家或地區(qū)。(3分)
科目:czls 來(lái)源:2014屆遼寧鞍山26中學(xué)初一第二學(xué)期4月階段測(cè)試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展,不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到登峰造極之境,在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國(guó)外交官參觀武后陵墓,看到侍立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)感慨地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)國(guó)際交往如此頻繁,難怪后人要嘆為觀止了。 ——《文化沖突與時(shí)代選擇》
請(qǐng)回答:
(1)材料中“中國(guó)文化由于印度文化的輸入”,請(qǐng)問(wèn)在印度文化傳入中國(guó)過(guò)程中誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?
(2)他將印度哪些文化輸入中國(guó)?(3分)
(3)材料中武后指誰(shuí)?她統(tǒng)治時(shí)期后人稱為什么?(4分)
(4)材料中“各國(guó)使節(jié)”反映了唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁的盛況,請(qǐng)列舉和唐朝交往的國(guó)家或地區(qū)。(3分)
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂平市九年級(jí)中考二模歷史卷(解析版) 題型:綜合題
中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”,歷經(jīng)艱辛與坎坷,卻從未停止。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一?。?9世紀(jì)中期)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想,主要是為了使國(guó)家能夠抵御外來(lái)侵略、鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩并加強(qiáng)他們自己的權(quán)位。他們從未夢(mèng)想要把中國(guó)鍛造成一個(gè)近代化的新式國(guó)家。 ——徐中約《中國(guó)近代史——中國(guó)的奮斗》
材料二 1933年的新年,上海《東方雜志》推出了一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊,國(guó)內(nèi)各界人士同做一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”。在各色的夢(mèng)里,……有人夢(mèng)想整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì);……
——《一個(gè)時(shí)代的“新年夢(mèng)想”》
材料三 中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著:一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林;二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位,消除古代舊有的……社會(huì)差別。 ——費(fèi)正清《觀察中國(guó)》
(1)材料一中,作者認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者”“從未夢(mèng)想要把中國(guó)鍛造成一個(gè)近代化的新式國(guó)家。”這一觀點(diǎn)是否正確?(1分)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
(2)在材料二中,有人提出了“民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì)”的“新年夢(mèng)想”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的人為什么會(huì)提出這樣的“新年夢(mèng)想”?(2分)
(3)材料三中提到兩種“夢(mèng)想”,今天正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出新中國(guó)成立以來(lái)為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)“夢(mèng)想”在農(nóng)村政策上所采取的措施有哪些?(2分)
(4)作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”?(2分)
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