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正是由于看到中國(guó)的慘敗答案解析

科目:czls 來(lái)源: 題型:

材料一:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,列強(qiáng)紛紛制定了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的計(jì)劃,在錯(cuò)綜復(fù)雜的爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中,帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)逐漸形成。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪,戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重,一場(chǎng)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。

材料二:據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載:“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處,但肯定無(wú)疑的是,我們絕不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后,你們也將遭到同樣的命運(yùn)。”

材料三:中國(guó)古代有“事不關(guān)己,高高掛起”“搬起石頭砸自己的腳”等說(shuō)法,在二戰(zhàn)初期,西方某些“智者”正是驗(yàn)證了中國(guó)的這些古老的說(shuō)法,他們做出了很多可笑的歷史表演。請(qǐng)回答:

材料一中帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)分別指什么?導(dǎo)致這場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么事件?(3分)

材料二中“慕尼黑做出的決定”的主要內(nèi)容是什么?“你們”和“我們”分別指的是哪幾個(gè)國(guó)家?(3分)

結(jié)合材料三,請(qǐng)用二戰(zhàn)前后的史實(shí)說(shuō)明“事不關(guān)己,高高掛起” “搬起石頭砸自己的腳”的教訓(xùn)。(各自至少選取兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明)(4分)

 

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科目:czls 來(lái)源: 題型:

材料一:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,列強(qiáng)紛紛制定了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的計(jì)劃,在錯(cuò)綜復(fù)雜的爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中,帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)逐漸形成。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪,戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重,一場(chǎng)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。
材料二:據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載:“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處,但肯定無(wú)疑的是,我們絕不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后,你們也將遭到同樣的命運(yùn)。”
材料三:中國(guó)古代有“事不關(guān)己,高高掛起”“搬起石頭砸自己的腳”等說(shuō)法,在二戰(zhàn)初期,西方某些“智者”正是驗(yàn)證了中國(guó)的這些古老的說(shuō)法,他們做出了很多可笑的歷史表演。請(qǐng)回答:
材料一中帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)分別指什么?導(dǎo)致這場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么事件?(3分)
材料二中“慕尼黑做出的決定”的主要內(nèi)容是什么?“你們”和“我們”分別指的是哪幾個(gè)國(guó)家?(3分)
結(jié)合材料三,請(qǐng)用二戰(zhàn)前后的史實(shí)說(shuō)明“事不關(guān)己,高高掛起” “搬起石頭砸自己的腳”的教訓(xùn)。(各自至少選取兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明)(4分)

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科目:czls 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省第二教研片九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試卷 題型:綜合題

材料一:19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界,列強(qiáng)紛紛制定了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的計(jì)劃,在錯(cuò)綜復(fù)雜的爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)中,帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)逐漸形成。它們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),展開(kāi)激烈的爭(zhēng)奪,戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)日益嚴(yán)重,一場(chǎng)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)如箭在弦。

材料二:據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載:“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處,但肯定無(wú)疑的是,我們絕不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后,你們也將遭到同樣的命運(yùn)?!?/p>

材料三:中國(guó)古代有“事不關(guān)己,高高掛起”“搬起石頭砸自己的腳”等說(shuō)法,在二戰(zhàn)初期,西方某些“智者”正是驗(yàn)證了中國(guó)的這些古老的說(shuō)法,他們做出了很多可笑的歷史表演。請(qǐng)回答:

材料一中帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)分別指什么?導(dǎo)致這場(chǎng)世界戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么事件?(3分)

材料二中“慕尼黑做出的決定”的主要內(nèi)容是什么?“你們”和“我們”分別指的是哪幾個(gè)國(guó)家?(3分)

結(jié)合材料三,請(qǐng)用二戰(zhàn)前后的史實(shí)說(shuō)明“事不關(guān)己,高高掛起” “搬起石頭砸自己的腳”的教訓(xùn)。(各自至少選取兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明)(4分)

 

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科目:czls 來(lái)源:2012年人教初中歷史七年級(jí)下?tīng)N爛的宋元文化(一)練習(xí)題(解析版) 題型:綜合題

在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,曾經(jīng)發(fā)明了火藥和火器的中國(guó)卻在英吉利的洋槍洋炮的攻擊下慘敗,有人就把中國(guó)的慘敗歸罪于火藥、火器的發(fā)明及西傳,魯迅先生就火藥、火器的發(fā)明與應(yīng)用也有一段精辟的論述:“外國(guó)用火藥制造子彈御敵,中國(guó)卻用它做爆竹敬神;外國(guó)用羅盤針航海,中國(guó)卻用它看風(fēng)水;外國(guó)用鴉片醫(yī)病,中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?魯迅先生這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題?

 

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科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:探究題

在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,曾經(jīng)發(fā)明了火藥和火器的中國(guó)卻在英吉利的洋槍洋炮的攻擊下慘敗,有人就把中國(guó)的慘敗歸罪于火藥、火器的發(fā)明及西傳,魯迅先生就火藥?;鹌鞯陌l(fā)明與應(yīng)用也有一段精辟的論述:“外國(guó)用火藥制造子彈御敵,中國(guó)卻用它做爆竹敬神;外國(guó)用羅盤針航海,中國(guó)卻用它看風(fēng)水;外國(guó)用鴉片醫(yī)病,中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃?!蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?魯迅先生這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題?
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科目:czwl 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 下冊(cè) 人教版 人教版 題型:013

注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了

[  ]

A.電流具有熱效應(yīng)

B.電流周圍存在著磁場(chǎng)

C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力

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科目:czwl 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:013

注意觀察,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥的物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了

[  ]

A.電流具有熱效應(yīng)

B.電流周圍存在著磁場(chǎng)

C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力

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科目:czwl 來(lái)源:常熟市2005年初三調(diào)研測(cè)試物理試題 題型:013

科學(xué)研究要注意觀擦,善于發(fā)現(xiàn),正是由于這種敏銳的洞察力,丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了

[  ]

A.電流周圍存在磁場(chǎng)

B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用

D.電流具有熱效應(yīng)

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科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題

閱讀下列材料:
材料一:雜劇《槍癮居》寫道:“鴉片煙,真狡獪……這是西洋要把中國(guó)害,遠(yuǎn)從印度運(yùn)將來(lái)……女子變妖怪,男子變癡呆。未老身先死,已死身不埋?!?BR>材料二:1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)中國(guó)投入陸軍兵力約10萬(wàn)人,水師約1萬(wàn)人,船只多系木質(zhì)鐵皮,鐵炮質(zhì)差,殺傷力?。挥④娂s2萬(wàn)人,直接參戰(zhàn)的陸海軍0.6萬(wàn)~0.7萬(wàn)人,出動(dòng)戰(zhàn)艦20艘,“船堅(jiān)炮利”,其結(jié)果以中國(guó)的慘敗和英國(guó)的勝利而結(jié)束。
請(qǐng)完成:
(1)鴉片什么時(shí)候輸入中國(guó)?英國(guó)為什么向中國(guó)輸入鴉片?
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(2)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的根本原因是什么?
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(3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們哪些歷史的思考?
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科目:czls 來(lái)源:0103 模擬題 題型:單選題

在當(dāng)今國(guó)際社會(huì),我們經(jīng)??吹街袊?guó)的身影:朝核六方會(huì)談在中國(guó)舉行;中國(guó)加入《打擊跨國(guó)公司有組織犯罪公約》;中國(guó)積極促成“巴厘島路線圖”;“中國(guó)文化年”的舉辦;中國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了亞洲的發(fā)展等……這些都是中國(guó)堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策的體現(xiàn)。
題干材料表明我國(guó)
①面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) ②是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量
③在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著日益巨大的作用 ④作為一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的國(guó)家形象已被國(guó)際社會(huì)所公認(rèn)
[     ]
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

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科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:單選題

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是
[     ]
A、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘敗
B、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗
C、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被鎮(zhèn)壓
D、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗

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科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)中考一模歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

“中國(guó)夢(mèng)”,深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主線,深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。這些夢(mèng)想將中國(guó)的昨天、今天和明天連成一線。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一  (19世紀(jì)中期)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想,主要是為了使國(guó)家能夠抵御外來(lái)侵略、鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩并加強(qiáng)他們自己的權(quán)位?!?nbsp;  ——徐中約《中國(guó)近代史——中國(guó)的奮斗》

材料二 “無(wú)端忽作太平夢(mèng),放眼昆侖絕頂來(lái)”。1902年,梁?jiǎn)⒊凇缎轮袊?guó)未來(lái)記》中,寫下了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和期望。

材料三  1933年的新年,上?!稏|方雜志》推出了一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊,國(guó)內(nèi)各界人士做一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”。在各色的夢(mèng)里,有人夢(mèng)想整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì);……         ——《一個(gè)時(shí)代的“新年夢(mèng)想”》

材料四 中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著:一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林;二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位,消除古代舊有的……社會(huì)差別。

                    ——費(fèi)正清《觀察中國(guó)》

請(qǐng)回答:

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這些“運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想”是什么?(不得摘抄原文)他們?yōu)閴?mèng)想做了些什么?(舉兩例)(2分)

(2)梁?jiǎn)⒊?9世紀(jì)末的政治夢(mèng)想是什么?(1分)孫中山為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)思想是什么?(1分)

(3)材料三中“整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)”這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了嗎?表現(xiàn)是什么?(2分)

(4)材料四中的“兩種夢(mèng)想”,今天已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),第一個(gè)夢(mèng)想開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是什么?列舉一例新中國(guó)在20世紀(jì)50年代為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢(mèng)想采取的有效措施。(2分)

(5)“在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中”形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是什么?作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,你應(yīng)該擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”?(2分)

 

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科目:czls 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)喜歡收集網(wǎng)絡(luò)流行詞,并試著編了一段歷史筆記。下面就是他的“杰作”,其中有三處史實(shí)錯(cuò)誤,請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
中國(guó)近代史是一段屈辱史,也是一段抗?fàn)幨贰?840年,《南京條約》的簽訂,中國(guó)人民開(kāi)始“傷不起”; 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,由于清政府“Hold不住”,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)再次慘敗,被迫簽訂《馬關(guān)條約》,大大加深了中國(guó)的民族危機(jī);最讓人“悲催”的是八國(guó)聯(lián)軍侵華后,清政府簽訂了《辛丑條約》,使中國(guó)完全淪為殖民地社會(huì)。中國(guó)人民奮起抗?fàn)?,左宗棠領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)就是反侵略反封建的榜樣。
(1)錯(cuò)誤                改正(或理由)                 ;
(2)錯(cuò)誤                 改正(或理由)                 ;
(3)錯(cuò)誤                 改正(或理由)                 ;

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科目:czls 來(lái)源: 題型:

唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展,不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到登峰造極之境,在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國(guó)外交官參觀武后陵墓,看到侍立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)感慨地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)國(guó)際交往如此頻繁,難怪后人要嘆為觀止了。           ——《文化沖突與時(shí)代選擇》
請(qǐng)回答:
(1)材料中“中國(guó)文化由于印度文化的輸入”,請(qǐng)問(wèn)在印度文化傳入中國(guó)過(guò)程中誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?
(2)他將印度哪些文化輸入中國(guó)?(3分)
(3)材料中武后指誰(shuí)?她統(tǒng)治時(shí)期后人稱為什么?(4分)
(4)材料中“各國(guó)使節(jié)”反映了唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁的盛況,請(qǐng)列舉和唐朝交往的國(guó)家或地區(qū)。(3分)

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科目:czls 來(lái)源: 題型:

唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展,不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到登峰造極之境,在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國(guó)外交官參觀武后陵墓,看到侍立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)感慨地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)國(guó)際交往如此頻繁,難怪后人要嘆為觀止了。            ——《文化沖突與時(shí)代選擇》

請(qǐng)回答:

(1)材料中“中國(guó)文化由于印度文化的輸入”,請(qǐng)問(wèn)在印度文化傳入中國(guó)過(guò)程中誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?

(2)他將印度哪些文化輸入中國(guó)?(3分)

(3)材料中武后指誰(shuí)?她統(tǒng)治時(shí)期后人稱為什么?(4分)

(4)材料中“各國(guó)使節(jié)”反映了唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁的盛況,請(qǐng)列舉和唐朝交往的國(guó)家或地區(qū)。(3分)

 

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科目:czls 來(lái)源:2014屆遼寧鞍山26中學(xué)初一第二學(xué)期4月階段測(cè)試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

唐朝的中國(guó)文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展,不但在中國(guó)文化史上已達(dá)到登峰造極之境,在世界文化史上也罕輿論比。最近有位美國(guó)外交官參觀武后陵墓,看到侍立在兩旁的各國(guó)使節(jié)的石像時(shí)感慨地說(shuō):“當(dāng)時(shí)我們美國(guó)在哪里?”千余年前中國(guó)國(guó)際交往如此頻繁,難怪后人要嘆為觀止了。            ——《文化沖突與時(shí)代選擇》

請(qǐng)回答:

(1)材料中“中國(guó)文化由于印度文化的輸入”,請(qǐng)問(wèn)在印度文化傳入中國(guó)過(guò)程中誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大?

(2)他將印度哪些文化輸入中國(guó)?(3分)

(3)材料中武后指誰(shuí)?她統(tǒng)治時(shí)期后人稱為什么?(4分)

(4)材料中“各國(guó)使節(jié)”反映了唐朝時(shí)期對(duì)外交往頻繁的盛況,請(qǐng)列舉和唐朝交往的國(guó)家或地區(qū)。(3分)

 

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科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂平市九年級(jí)中考二模歷史卷(解析版) 題型:綜合題

中國(guó)人的“中國(guó)夢(mèng)”,歷經(jīng)艱辛與坎坷,卻從未停止。閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一?。?9世紀(jì)中期)運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者的夢(mèng)想,主要是為了使國(guó)家能夠抵御外來(lái)侵略、鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩并加強(qiáng)他們自己的權(quán)位。他們從未夢(mèng)想要把中國(guó)鍛造成一個(gè)近代化的新式國(guó)家。          ——徐中約《中國(guó)近代史——中國(guó)的奮斗》

材料二 1933年的新年,上海《東方雜志》推出了一個(gè)“新年的夢(mèng)想”特刊,國(guó)內(nèi)各界人士同做一場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)”。在各色的夢(mèng)里,……有人夢(mèng)想整個(gè)民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì);……

——《一個(gè)時(shí)代的“新年夢(mèng)想”》

材料三 中國(guó)的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著:一是愛(ài)國(guó)主義者想看到一個(gè)新中國(guó)傲立于世界民族之林;二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位,消除古代舊有的……社會(huì)差別。        ——費(fèi)正清《觀察中國(guó)》

(1)材料一中,作者認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者”“從未夢(mèng)想要把中國(guó)鍛造成一個(gè)近代化的新式國(guó)家。”這一觀點(diǎn)是否正確?(1分)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

(2)在材料二中,有人提出了“民族實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié),國(guó)共兩黨共商抗日救國(guó)大計(jì)”的“新年夢(mèng)想”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的人為什么會(huì)提出這樣的“新年夢(mèng)想”?(2分)

(3)材料三中提到兩種“夢(mèng)想”,今天正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出新中國(guó)成立以來(lái)為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)“夢(mèng)想”在農(nóng)村政策上所采取的措施有哪些?(2分)

(4)作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,你認(rèn)為應(yīng)擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”?(2分)

 

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