閱讀下面的文字，完成12-14題。

科學(xué)家與首相

在十九世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他和自己的妻子帶著只有7歲的兒子正在田里收拾農(nóng)活。忽然聽到附近的泥沼地里有人發(fā)出呼救的哭泣聲。他和妻子立即放下手中的農(nóng)具，迅速跑到泥沼地邊，發(fā)現(xiàn)一個男孩掉進(jìn)了糞池里，孩子已經(jīng)被糞水污泥淹到了胸口，眼看一個活生生的小生命就要被吞沒了。他毫不顧忌地跳了下去，奮力將那個男孩救起來。妻子趕快提來了清水把孩子身上的污泥沖洗干凈，孩子脫離了生命危險。

孩子告訴農(nóng)夫，他跟隨家人從這里經(jīng)過，父母看到這里風(fēng)光很好就讓他隨處走走，沒有想到不小心掉到了糞池里。農(nóng)夫看著孩子向父母所在的地方走去，然后埋頭繼續(xù)收拾自己的農(nóng)活。

不久，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍，彬彬有禮地自我介紹說，他就是被救男孩的父親，特地前來道謝的。他的太太感激不盡地從馬車上拿下來很多名貴的禮品。這位紳士表示要以優(yōu)厚的禮金報答他對兒子的救命之恩。農(nóng)夫卻堅持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬，我們這里的任何一個人遇到了都會這樣做的?！?/p>

他們正在互相推讓之際，一個農(nóng)家少年突然從外面走進(jìn)屋來。紳士瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎？”農(nóng)夫很高興地點點頭說：“正是?！奔澥拷又f道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協(xié)議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人?！辫b于紳士的誠意，農(nóng)夫只好答應(yīng)了他的提議。

紳士非常講信譽，不但把農(nóng)夫的孩子送到學(xué)校讀書，而且一直供他到圣瑪利醫(yī)學(xué)院上學(xué)。這個農(nóng)夫的孩子不是別人，就是后來英國著名的細(xì)菌學(xué)家亞歷山大•弗萊明教授。

1928年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進(jìn)一步的試驗證實，青霉菌當(dāng)中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細(xì)菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出來了。后來又經(jīng)過英國病理學(xué)家弗洛里和德國生物學(xué)家錢恩的進(jìn)一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達(dá)相并列的第三個重大發(fā)明。青霉素能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，并被公認(rèn)為歷史上最具影響力的一百位名人之一。而那個紳士，就是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農(nóng)夫從糞池里救起的兒子，就是后來英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，首相丘吉爾爵士。

二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在當(dāng)時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊明從英國趕來，使用自己剛剛發(fā)明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說：“謝謝你，給了我兩次生命。”弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次是你的父親救了你。”

12.下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（5分）

A.農(nóng)夫弗萊明毫不猶豫地跳進(jìn)糞池里救起一個素不相識的孩子，這樣一件再普通不過的小事情，卻未料到后來會對人類世界發(fā)生如此重大的影響。

B．掉進(jìn)糞池孩子的父母沒有盡到家長的責(zé)任，險些讓孩子喪命，為了減輕自己的罪過，不惜用優(yōu)厚的禮金收買農(nóng)夫以封嘴，不讓事態(tài)擴大。

C．紳士知恩圖報，帶走農(nóng)家少年亞歷山大•弗萊明，讓他接受良好的教育，終于使他成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家。弗萊明后來發(fā)明了青霉素，為人類造福。

D．丘吉爾大難不死，終有后福。他成為英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，英國首相。這是農(nóng)夫弗萊明有先見之明，所以當(dāng)年舍身救人，在所不惜。

E．本文通過記敘弗萊明、丘吉爾兩家人互助互愛、與人為善的真實故事，重點勾勒了弗萊明父子倆可親可愛、樸實無華的慈善人家的感人形象。

13.農(nóng)夫弗萊明堅持不受厚禮，卻同意讓紳士帶走自己的孩子，這是為什么？請結(jié)合原文概括回答。（4分）

答：                                                                       

14.這里所敘述的事情，經(jīng)歷并不復(fù)雜，但卻很感人，從某種角度說，它對人類進(jìn)程產(chǎn)生了積極的影響。請依據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合實際，探究文中闡述了一個什么道理？你受到了什么啟迪？

答：                                                                       

閱讀下面的文字，完成14-16題。

科學(xué)家與首相

在十九世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他和自己的妻子帶著只有7歲的兒子正在田里收拾農(nóng)活。忽然聽到附近的泥沼地里有人發(fā)出呼救的哭泣聲。他和妻子立即放下手中的農(nóng)具，迅速跑到泥沼地邊，發(fā)現(xiàn)一個男孩掉進(jìn)了糞池里，孩子已經(jīng)被糞水污泥淹到了胸口，眼看一個活生生的小生命就要被吞沒了。他毫不顧忌地跳了下去，奮力將那個男孩救起來。妻子趕快提來了清水把孩子身上的污泥沖洗干凈，孩子脫離了生命危險。

孩子告訴農(nóng)夫，他跟隨家人從這里經(jīng)過，父母看到這里風(fēng)光很好就讓他隨處走走，沒有想到不小心掉到了糞池里。農(nóng)夫看著孩子向父母所在的地方走去，然后埋頭繼續(xù)收拾自己的農(nóng)活。

不久，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍，彬彬有禮地自我介紹說，他就是被救男孩的父親，特地前來道謝的。他的太太感激不盡地從馬車上拿下來很多名貴的禮品。這位紳士表示要以優(yōu)厚的禮金報答他對兒子的救命之恩。農(nóng)夫卻堅持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬，我們這里的任何一個人遇到了都會這樣做的。”

他們正在互相推讓之際，一個農(nóng)家少年突然從外面走進(jìn)屋來。紳士瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎？”農(nóng)夫很高興地點點頭說：“正是。”紳士接著說道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協(xié)議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人。”鑒于紳士的誠意，農(nóng)夫只好答應(yīng)了他的提議。

紳士非常講信譽，不但把農(nóng)夫的孩子送到學(xué)校讀書，而且一直供他到圣瑪利醫(yī)學(xué)院上學(xué)。這個農(nóng)夫的孩子不是別人，就是后來英國著名的細(xì)菌學(xué)家亞歷山大•弗萊明教授。

1928年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進(jìn)一步的試驗證實，青霉菌當(dāng)中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細(xì)菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出來了。后來又經(jīng)過英國病理學(xué)家弗洛里和德國生物學(xué)家錢恩的進(jìn)一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達(dá)相并列的第三個重大發(fā)明。青霉素能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，并被公認(rèn)為歷史上最具影響力的一百位名人之一。而那個紳士，就是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農(nóng)夫從糞池里救起的兒子，就是后來英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，首相丘吉爾爵士。

二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，不幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在當(dāng)時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊明從英國趕來，使用自己剛剛發(fā)明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說：“謝謝你，給了我兩次生命。”弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次是你的父親救了你?！?/p>

14.下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是 （    ）（    ）  （5分）

A.農(nóng)夫弗萊明毫不猶豫地跳進(jìn)糞池里救起一個素不相識的孩子，這樣一件再普通不過的小事情，卻未料到后來會對人類世界發(fā)生如此重大的影響。

B．掉進(jìn)糞池孩子的父母沒有盡到家長的責(zé)任，險些讓孩子喪命，為了減輕自己的罪過，不惜用優(yōu)厚的禮金收買農(nóng)夫以封嘴，不讓事態(tài)擴大。

C．紳士知恩圖報，帶走農(nóng)家少年亞歷山大•弗萊明，讓他接受良好的教育，終于使他成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家。弗萊明后來發(fā)明了青霉素，為人類造福。

D．丘吉爾大難不死，終有后福。他成為英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，英國首相。這是農(nóng)夫弗萊明有先見之明，所以當(dāng)年舍身救人，在所不惜。

E．本文通過記敘弗萊明、丘吉爾兩家人互助互愛、與人為善的真實故事，重點勾勒了弗萊明父子倆可親可愛、樸實無華的慈善人家的感人形象。

15.農(nóng)夫弗萊明堅持不受厚禮，卻同意讓紳士帶走自己的孩子，這是為什么？請結(jié)合原文概括回答。（4分）

答：                                                                       

16.這里所敘述的事情，經(jīng)歷并不復(fù)雜，但卻很感人，從某種角度說，它對人類進(jìn)程產(chǎn)生了積極的影響。請依據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合實際，探究文中闡述了一個什么道理？你受到了什么啟迪？(5分)

答：                                                                       

閱讀下面的內(nèi)容，完成下面3題

科學(xué)家與首相

在十九世紀(jì)末的蘇格蘭，有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明。有一天，他和自己的妻子帶著只有7歲的兒子正在田里收拾農(nóng)活。忽然聽到附近的泥沼地里有人發(fā)出呼救的哭泣聲。他和妻手立即放下手中的農(nóng)具，迅速跑到泥沼地邊，發(fā)現(xiàn)一個男孩掉進(jìn)了糞池里，孩子已經(jīng)被糞水污泥淹到了胸，眼看一個活生生的小生命就要被吞沒了。他毫不顧忌地跳了下去；奮力將那個男孩救起來。妻子趕快提來了清水把孩子身上的污泥沖洗干凈，孩子脫離了生命危險。

孩子告訴農(nóng)夫，他跟隨家人從這里經(jīng)過，父母看到這里風(fēng)光很好就讓他隨處走走，沒有想到不小心掉到了糞池里。農(nóng)夫看著孩子向父母所在的地方走去，然后埋頭繼續(xù)收拾自己的農(nóng)活。

不久，一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍，彬彬有禮地自我。介紹說，他就是被救男孩的父親，特地前來道謝的。他的太太感激不盡地從馬車上拿下來很多名貴的禮品。這位紳土表示要以優(yōu)厚的禮金報答他對兒子的救命之恩。農(nóng)夫卻堅持不受，一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受報酬；我們這里的任何一個人遇到了都會這樣做的?！?/p>

他們正在互相推讓之際，一個農(nóng)家少年突然從外面走進(jìn)屋來。紳土瞥了一眼便問道：“這是你的兒子嗎?”農(nóng)夫很高興地點點頭說：“正是?！奔澥拷又f道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也讓我為你的兒子盡點力，讓我們訂個協(xié)議吧，請允許我把你的兒子帶走，我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良，那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人?！辫b于紳士的誠意，農(nóng)夫只好答應(yīng)了他的提議。

紳士非常講信譽，不但把農(nóng)夫的孩子送到學(xué)校讀書，而且一直供他到圣瑪利醫(yī)學(xué)院上學(xué)。

這個農(nóng)夫的孩于不是別人，就是后來英國著名的細(xì)菌學(xué)家亞歷山大??弗萊明教授。

1928年，弗萊明在實驗室研究葡萄球菌時，因為沒有蓋好儀器蓋子，致使樓上培養(yǎng)的青霉菌飄落到儀器中。奇跡發(fā)生了，因為青霉菌的到來，葡萄球菌竟然全部不見了。弗萊明經(jīng)過進(jìn)一步的試驗證實，青霉菌當(dāng)中的“青霉素”，是葡萄球菌的克星，并能殺滅多種細(xì)菌。于是，第一種抗生素就這樣被發(fā)明出來了。后來又經(jīng)過英國病理學(xué)家弗洛里和德國生物學(xué)家錢恩的進(jìn)一步研究完善，于1941年開始用于臨床，并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達(dá)相并列的第三個重大發(fā)明。青霉素能夠治療多種疾病，發(fā)明以來，挽救病人生命數(shù)以億計。弗萊明也因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎，并被公認(rèn)為歷史上最具影響力的一百位名人之一。而那個紳土，就是英國上議院議員丘吉爾，他那個被農(nóng)夫從糞池里救起的兒子，就是后來英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，首相丘吉爾爵土。

二次大戰(zhàn)期間，已經(jīng)當(dāng)上英國首相的丘吉爾出訪非洲時，本幸罹患肺炎，生命垂危。肺炎在當(dāng)時屬絕癥，醫(yī)師均束手無策。緊急時刻，弗萊明從英國趕來，使用自己剛剛發(fā)明的青霉素，治好了丘吉爾的病。丘吉爾緊緊握住弗萊明的手說：“謝謝你，給了我兩次生命?！备トR明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次是你的父親救了你?！?。

下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是  （ 　   ）（   　 ）

A．農(nóng)夫弗萊明毫不猶豫地跳進(jìn)糞池里救起一個素不相識的孩子，這樣一件再普通不過的小事情，卻未料到后來會對人類世界產(chǎn)生如此重大的影響。

B．掉進(jìn)糞池孩子的父母沒有盡到家長的責(zé)任，險些讓孩子喪命，為了減輕自己的罪過，不惜用優(yōu)厚的禮金收買農(nóng)夫以封嘴，不讓事態(tài)擴大。

C．紳土知恩圖報，帶走農(nóng)家少年亞歷山大??弗萊明，讓他接受良好的教育，終于使他成為英國著名的細(xì)菌學(xué)家。弗萊明后來發(fā)明了青霉素,為人類造福。

D．丘吉爾大難不死，終有后福。他成為英國著名的政治家，二戰(zhàn)時期的盟軍領(lǐng)袖，英國首相。這是農(nóng)夫弗萊明有先見之明，所以當(dāng)年舍身救人，在所不惜。

E．本文通過記敘弗萊明、丘吉爾兩家人互助互愛、與人為善的真實故事，重點勾勒了弗萊明父子倆可親可愛、樸實無華的慈善人家的感人形象。

農(nóng)夫弗萊明堅持不受厚禮，卻同意讓紳士帶走自己的孩子，這是為什么？請結(jié)合原文概括回答。

這里所敘述的事情，經(jīng)歷并不復(fù)雜，但卻很感人，從某種角度說，它對人類進(jìn)程產(chǎn)生了積極的影響。請依據(jù)文章內(nèi)容，并結(jié)合實際，探究文中闡述了一個什么道理？你受到了什么啟迪?

閱讀短文，回答問題。

　　明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師做了四年級（2）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室時，全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎。

　　第一堂語文課，就鬧了笑話。

　　課文剛講了一段，提問時，幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個好印象。

　　王老師看看他們，拿起了座位表：

　　“蔡林同學(xué)，請你回答?！?/P>

　　全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個胖男孩站起來，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。

　　王老師重復(fù)了一遍問題，見蔡林還是不出聲，才揮手讓他坐下，請其他同學(xué)回答。

　　課后，王老師把蔡林找到辦公室。

　　“蔡林，我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的?！辈塘植徽f話。

　　王老師其實猜對了，剛才的問題蔡林確實能答，平時他不怎么聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。

　　“同學(xué)們笑，你好像不太高興。不過，他們?yōu)槭裁匆δ?，我做錯了什么嗎？”

　　蔡林看了看老師，撇撇嘴：

　　“老師，我是差生，沒人提問我的?！?/P>

　　“差生？”王老師搖搖頭，“誰說你是差生？”

　　蔡林想了想：

　　“大家都這么認(rèn)為。我，我自己也承認(rèn)?！?/P>

　　王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓蔡林回班上課。

　　放學(xué)時，王老師在教室門口等蔡林，把他叫到一旁，遞給他一個大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個大字一差生檔案。

　　幾個同學(xué)圍上來，蔡林推開他們，拿著信封自顧自走了。

　　一出校門，他就忍不住拆開信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫著：

　　貝多芬拉小提琴時，他的老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料。

　　發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文在自傳里透露：“所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊?！?/P>

　　愛迪生小時候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力。

　　愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認(rèn)字。

　　物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟。

　　俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)。

　　英國首相丘吉爾小學(xué)六年級曾留級。

　　藝術(shù)家羅丹考了3次都沒有考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院。

　　蔡林把信紙放回信封里，小心折疊起來，收進(jìn)口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里面裝著寶貝似的。

1．查詞典，給生字注音，結(jié)合課文理解加粗詞的詞義。

（　?。　。ā　。?/P>

撇撇嘴　　　　檔案

2．認(rèn)真讀短文，用“”畫出描寫王老師外貌的句子。

3．用“印象”、“寶貝”各寫一句話。

______________________________________

______________________________________

4．熟讀課文，想一想：

（1）王老師提問蔡林時，為什么全班哄堂大笑？這種現(xiàn)象正常嗎？

________________________________________

________________________________________

（2）你從“差生檔案”里了解到了什么？

________________________________________

________________________________________

（3）王老師為什么給蔡林“差生檔案”？你認(rèn)為王老師是一位怎樣的老師？

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閱讀下面的文字，完成小題。（23分）
大自然與大生命                   
紅柯
真正的自然在西部，山脈、樹和草甚至人的生命在這里才顯得真切而細(xì)致。西部一直是探險家和余純順這樣的壯士涉足的領(lǐng)域，對內(nèi)地人來講，帕米爾高原、天山、阿爾泰跟月球沒什么區(qū)別。我在新疆生活的十年里，碰到不少港澳的中學(xué)生。香港的面積不及新疆一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，香港是個大都市，大都市所需要的大生命驅(qū)使這些中學(xué)生走向大自然。19世紀(jì)末，一個12歲的瑞典孩子發(fā)誓要到中亞細(xì)亞去當(dāng)探險家，在他看來探險生涯是上帝賜給他的幸福，他就是斯文·赫定。他用50年時間深入中亞腹地進(jìn)行考察。在斯文·赫定身后，是北歐那個布滿森林、湖泊和冰雪的童話世界，安徒生只能產(chǎn)生于北歐。全世界的兒童都喜歡《西游記》，《西游記》記的就是火焰山、大戈壁、大山脈、大沙漠，沒有雄奇的西部做背景，孫悟空、豬八戒也只能縮在陶罐里做蛐蛐。
可以在城市的中心造一座公園，在公園里蓄一池子水，再弄一座假山，甚至可以把泰山、華山、峨眉山加工成旅游勝地。你能在那里領(lǐng)略到大自然的神韻嗎？
在西部你不可能給戈壁圍上柵欄，你不可能在天山加鎖鏈修臺階，阿勒泰市郊的樺林公園也只是在克蘭河邊加一道磚墻，那么湍急的一條河是戴不上籠頭的，那么好的天然的白樺林還需要你動手動腳嗎？
一位朋友曾與意大利留學(xué)生同游塔里木，留學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，大客車上沒有內(nèi)地的中國人，留學(xué)生問他：“地球上這么神奇的地方，怎么沒人來玩？”
不是我們不喜歡玩，不喜歡山水，是我們沒有魄力走向宏大的自然。帕米爾高原、天山、阿爾泰離我們太遙遠(yuǎn)了，這些詞匯產(chǎn)生在張騫的背影里，產(chǎn)生在《大唐西域》里。李白的詩篇之所以成為盛唐之音，是因為李白在中亞草原度過了金色的童年，大漠孕育大想象、大激情，李白的黃河是從天上來的，而不是從山上來的。
中華民族衰落的過程也是大自然的衰落過程。宋朝把自己龜縮在長城以內(nèi)，版圖上再也見不到雄奇的山脈和一瀉千里的大江大河了，只攥著黃河、長江的尾巴。孕育生命的女性被裹成小腳。盆景、園林大盛。文人畫全是纖細(xì)的瘦鶴。明 清以至近代，文人鐘情的全是枯荷、死魚、葫蘆和蝦。
何不把長征看作民族自然意識部分的蘇醒呢？金沙江、大雪山直到長江、黃 河之源，漢唐英雄時代的氣息出現(xiàn)在毛澤東的《沁園春·雪》里。蔣介石更像一 個南宋的皇帝，郁達(dá)夫把蔣介石比作趙構(gòu)，蔣居臺灣，撰詞50首亦有南唐李后主之風(fēng)。
岳飛最感人的不是“饑餐胡虜肉”，不是“迎二帝”，而是“還我河山”。《說岳全傳》中有個細(xì)節(jié)，周桐教岳飛學(xué)武的同時，帶岳飛到大自然里去飽覽河山的壯美。河山之美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過母親刺在他身上的“精忠報國”用高爾基的話講：大自然培養(yǎng)愛國主義。高爾基非常喜歡普里什文，因為普里什文的作品里有一種把“大地當(dāng)作自己的肉一樣的感覺”，“人是大地生出來的，可是他又用自己的勞動使大地懷孕，用自己美麗的想象美化大地”。俄羅斯文學(xué)的這種大地意識是其他民族難以企及的。前蘇聯(lián)有一本教科書《兒童認(rèn)識自然》，大自然作為孩子 啟蒙的第一課，飛禽走獸，森林草原，不是圖片，而是到野外去采集制作標(biāo)本。
我們對大自然的理解還停留在公園里，停留在旅游景點上。也差不多都在東部地區(qū)，就是新疆人說的“口里”，口還沒有杯子大，盡管玲瓏剔透，卻難以產(chǎn)生浩大的生命氣象。
（選自《閱讀與作文》2004 年第 8 期）
【小題1】從全文來看，本文所說的“大自然”和“大生命”具體有怎樣的特點？（5分）
【小題2】根據(jù)文意，本文中的“大自然”對于生命有怎樣的影響？（6分）
【小題3】第七段以后，作者將“大自然意識”與“民族”“國家”聯(lián)系起來寫有什么作用和好處？（6分）
【小題4】下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項是（6分）

閱讀下面的文字，完成以下小題。(25分)

孟德爾和達(dá)爾文

饒毅

孟德爾（1822-1884）和達(dá)爾文（1809-1882）幾乎處于同時代。他們以長期的鉆研，做出的杰出發(fā)現(xiàn)，成為不僅十九世紀(jì)，而且是迄今以來最偉大的生物學(xué)家。

孟德爾沒有顯赫家世，沒有優(yōu)越環(huán)境。他父母無法支撐他的智力的追求，中學(xué)就開始靠做家教支持自己的學(xué)業(yè)。他將農(nóng)民父親給自己的一份田產(chǎn)給姐夫后，獲得的經(jīng)費并不能用多久。要想離開體力工作，追求頭腦中的趣味，就必須做出其他方面的犧牲，他被迫放棄結(jié)婚生子的權(quán)利，到修道院獲得謀生的物質(zhì)基礎(chǔ)。達(dá)爾文不僅自己家庭出身好，太太家里更有錢，無需任何人資助就能做研究，一生是自我陶醉于科學(xué)。

16歲的孟德爾要為生計苦苦掙扎，而達(dá)爾文在那樣的年齡有學(xué)不好好上，他父親出于擔(dān)心把他提前送到大學(xué)。達(dá)爾文在自傳中說，他年輕時就算過，只要父親給點遺產(chǎn)，生活就沒問題。

兩人的科學(xué)成就，運氣的比重很低。雖然說，孟德爾選的豌豆正好是二倍體，而不像小麥那樣是多倍體，如果用多倍體做實驗，不僅會增加實驗難度，而且規(guī)律更不容易讓一般人接受。另外，他選擇的7對性狀的基因分布較遠(yuǎn)。但這些運氣不是天上掉下來的，而是因為他仔細(xì)選擇材料，做過多種實驗。達(dá)爾文在Galapagos島上看到的所謂“地雀”雖然重要，但他到了很多地方，大量觀察，所以也不是依靠運氣。

他們都不是由于外界壓力做科學(xué)研究，而是自我動力。孟德爾珍惜自己獲得的修道院和中學(xué)老師條件，空余時間做了很多研究。在主要論文發(fā)表后，在接任修道院院長后，他繼續(xù)研究植物、動物、氣象。達(dá)爾文也沒有因為家境好而成為紈绔子弟，而是幾十年如一日地研究科學(xué)。如果要求抄寫一遍達(dá)爾文的全部論文、論著，可能有些人會覺得工作量太大。

單純從研究的重要性來說，有些人可以認(rèn)為達(dá)爾文的貢獻(xiàn)大于孟德爾。但是，從工作的創(chuàng)造性來說，孟德爾是迄今仍被低估的、極為聰明的生物學(xué)家。達(dá)爾文的工作，部分內(nèi)容以前其他人提出過，而且華萊士也有同樣理論。直接比較孟德爾和達(dá)爾文，是因為達(dá)爾文不僅希望理解遺傳以充實進(jìn)化論，而且還做過類似孟德爾的實驗，但沒得到孟德爾的結(jié)論。

孟德爾的研究是提出問題，設(shè)計實驗，分析結(jié)果，得出初步理論，再實驗，證明理論。達(dá)爾文的研究主要是觀察和推導(dǎo)。但是，雖然一般人誤以為達(dá)爾文只觀察，沒做實驗，其實，他用花做了十一年的實驗，主要結(jié)果發(fā)表于兩本書：1876年的《植物界異花和自花授粉的效果》和1877年的《同種植物不同花型》，也見于其他書和論文中。但是，在《孤獨的天才》一文中可以看到，達(dá)爾文做了遺傳實驗，卻沒有提出理論。

孟德爾雖然條件不好、考試失敗，卻因禍得福，被送到維也納大學(xué)，學(xué)到了組合數(shù)學(xué)，成為用數(shù)學(xué)研究生物的先驅(qū)。達(dá)爾文要什么條件有什么條件，卻沒有學(xué)很多數(shù)學(xué)。所以，數(shù)量擺在他面前，他沒有看出關(guān)系。有傳說，達(dá)爾文曾稱：數(shù)學(xué)對于生物來說，是木匠鋪里用剃刀。說一流俏皮話是英國人的特長，木訥的德國人，沒有這個名聲，但俏皮話不能戰(zhàn)勝事實，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用數(shù)學(xué)可以在生物學(xué)研究中起很重要的作用。

孟德爾在生物學(xué)上，只有兩篇論文。達(dá)爾文出版很多書籍、論文，筆耕不斷。讀孟德爾的文章，容易感嘆“真漂亮”；讀達(dá)爾文的書，則容易感到“真全面”。達(dá)爾文的工作不僅有科學(xué)意義，而且有很大的社會意義。但是對于科學(xué)內(nèi)部的學(xué)科來說，進(jìn)化論直接催生其他學(xué)科作用較小。而孟德爾的工作，催生了多個近代科學(xué)學(xué)科，包括分子生物學(xué)。孟德爾的科學(xué)成就沒有被認(rèn)可，更沒有聲名遠(yuǎn)揚。達(dá)爾文的工作不僅發(fā)表后很快產(chǎn)生很大影響，甚至有些工作還沒發(fā)表就有人知道。

兩位科學(xué)家的貢獻(xiàn)都很大，可能更多人認(rèn)為達(dá)爾文的貢獻(xiàn)更大。但是，有些人可能對受過較多委屈的孟德爾更偏愛。

                                      （選自《北京大學(xué)校報》，有改動）

1.下列對文章的理解與分析，正確的兩項是（    ）（    ）（5分）

A．本文運用比較的方法，多角度介紹了迄今以來最偉大的生物學(xué)家——孟德爾和

達(dá)爾文，對比了他們的相同點與不同點，給了我們多方面的啟示。

B．孟德爾做實驗選的豌豆正好是二倍體，而不是像小麥那樣的多倍體，這就降低了實驗難度，得出的規(guī)律也容易讓一般人接受，含有運氣的成份。

C．作者認(rèn)為孟德爾是極為聰明、富有創(chuàng)造性的生物學(xué)家，而達(dá)爾文所做的工作，提出的理論，都是前人做過、提出過的，缺少孟德爾一樣的創(chuàng)造性。

D．“數(shù)學(xué)對于生物來說，是木匠鋪里用剃刀?！币痪淝纹ぴ?，反映出達(dá)爾文對數(shù)學(xué)的忽視；數(shù)學(xué)能力的缺乏，妨礙了他在生物研究上取得更大的成就。

E．盡管孟德爾的生物學(xué)研究成果催生了包括分子生物學(xué)在內(nèi)的多個近代科學(xué)學(xué)科，但是由于僅有兩篇論文發(fā)表，所以他的成就一直沒有被人們認(rèn)可。

2.本文介紹了孟德爾和達(dá)爾文，請根據(jù)文意概括二人有哪些方面的不同？（6分）

3.作者為什么說“兩人的科學(xué)成就，運氣的比重很低”？（6分）

4.對于這兩位偉大的科學(xué)家，你更喜愛、崇敬哪一位？結(jié)合文章談?wù)勀愕睦碛?。?分）

實用類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字

丁肇中：尋找那滴彩色的雨

鄭鳴

①1992年1月，我獨自帶著80多公斤的電影攝影器材和膠片去歐洲核子中心拍攝紀(jì)錄片。在蘇黎世機場換乘火車時，往車上倒騰行李的勞動強度不小，多虧幾個瑞士婦女主動過來搭把手，我才順利到達(dá)日內(nèi)瓦。第二天，在丁肇中棗紅色的沃爾沃車?yán)?，我把理論物理“勞心者”理想的破滅和“勞力者”現(xiàn)實的境況講給他聽時，他拍打著方向盤哈哈大笑。然后很認(rèn)真地對我說：你差一點誤入歧途。

②新發(fā)現(xiàn)的眼光基于對已有事物的精確記憶。丁肇中告訴我，每天從日內(nèi)瓦的辦公室到他在法國鄉(xiāng)村別墅的車程在15到17分鐘之間，他的院子里有67棵松樹……數(shù)字有零有整，絕不含糊。一天在J字小樓，見丁肇中在辦公室有點閑暇，我冒出一個問題：那枚諾貝爾獎?wù)略谀膬?？丁肇中很神秘地笑了笑說：你馬上會成為第一個知道答案的人。

③他隨即把我領(lǐng)到樓下擺放各種工具和儀器的角落，打開一個不起眼的鐵皮柜，里面收藏著他發(fā)現(xiàn)J粒子的原始實驗數(shù)據(jù)和論文手稿；通知他獲獎的那封電報；去斯德哥爾摩領(lǐng)獎的飛機票；用小楷書寫工整的中文獲獎感言；諾貝爾獎證書和獎?wù)隆?/p>

④丁肇中還從鐵皮柜里拿出一張用毛筆勾勒出來的圖紙，這是他的老父親、土木工程教授丁觀海先生憑記憶描繪的故鄉(xiāng)--距山東日照19公里的濤雒鎮(zhèn)丁家老宅的平面圖和外觀圖。我當(dāng)時沒顧上仔細(xì)想獎?wù)潞屠险瑘D紙放在一起有什么特別含義，只是一邊用掌心掂那枚獎?wù)?，一邊問丁肇中：你還記不記得領(lǐng)獎的時候腦子里在想什么？丁肇中毫不遲疑地回答我：在想宇宙的其他地方還會不會有人。

⑤2002年6月，丁肇中邀請我和他一起回山東日照濤雒鎮(zhèn)的老家。他先到祖父丁履巽墳前祭掃，然后在丁家老宅駐足良久。他說祖父37歲去世之后，家道就敗落了。祖母含辛茹苦把6個孩子拉扯大，又不斷變賣老宅的房子供孩子讀書、留學(xué)。父親丁觀海在濟(jì)南求學(xué)時認(rèn)識了母親王雋英，然后兩人先后到美國密歇根大學(xué)讀碩士，父親學(xué)土木工程，母親學(xué)教育心理學(xué)，父母在密歇根結(jié)婚。1936年1月27日丁肇中在密歇根出生，兩個月后第一次回到濤雒老宅的祖母家。他的整個童年是在戰(zhàn)亂中跟著當(dāng)教師的父母顛沛流離，學(xué)業(yè)時斷時續(xù)，直到1948年到臺灣，12歲的丁肇中才開始接受系統(tǒng)的正規(guī)教育。

⑥那天走出老宅家門的時候，一個與丁肇中年紀(jì)相仿的遠(yuǎn)房叔伯兄弟拍著丁肇中的肩膀，用濃重的鄉(xiāng)音以無比自豪的表情說：咱老丁家真行，你學(xué)問做得太大了。丁肇中走出院門的時候，幾百個鄉(xiāng)親擠過來握手，鼓掌。丁肇中一直在笑。那天我問丁肇中：如果他的祖母當(dāng)年沒有變賣老宅供父親讀書，到他這一輩會不會也像那位遠(yuǎn)房兄弟一樣，守望著門前的農(nóng)田？丁肇中沒有回答。第二天在日照的海邊散步時，丁肇中說起他的母親是山東海陽人，1960年母親去世的時候他正在密歇根大學(xué)讀碩士，密歇根大學(xué)也是他父母的母校。他說科學(xué)研究有猜想，有假設(shè)，但人的生命不可能重復(fù)，所以沒有“如果”。

⑦丁肇中回答了我的問題。我似乎明白了為什么他要把諾貝爾獎?wù)潞透赣H畫的老宅圖收藏在一起。

⑧丁肇中在無數(shù)次的演講中這樣來解釋他的科學(xué)實驗：“就像在北京下一場傾盆大雨，如果100億個雨滴中有一滴是彩色的，我們要把它找出來?！?u>他一直喜歡打這個比方，只是下雨的地方經(jīng)常變換。

⑨為了那滴彩色的雨，70歲的丁肇中目光炯炯。

1.下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是 (5分)（    ）（    ）

　　A．文章開頭敘寫“我”初到日內(nèi)瓦的情景，以輕松的筆調(diào)為讀者初步勾勒出了丁肇中的科學(xué)家形象。

　　B．丁肇中能絕不含糊地記憶已有事物的數(shù)字，是因為他具有對數(shù)字特別敏感的天賦和新穎獨到的眼光。

　　C．如果丁肇中的祖母無法供丁父讀書，丁肇中可能一輩子守望著農(nóng)田，對這一假設(shè)，丁肇中表示默認(rèn)。

　　D．文章回顧了丁肇中充滿傳奇色彩的生活歷程，從中探尋了他能夠在科學(xué)領(lǐng)域獲得巨大成功的原因。

　　E．文章選取了丁肇中的幾個生活片段，多側(cè)面地展示他的風(fēng)采，使其作為大科學(xué)家的形象得以豐滿。

2.丁肇中具有什么樣的形象特征？請簡要概括。（4分）

3.丁肇中為什么一直喜歡打“尋找那滴彩色的雨”這個比方？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面的文字，完成小題。

馬克思之墓（節(jié)選）

南 帆

①在英國，可以見到許多名流的塑像。威靈頓、丘吉爾、司各特、牛頓，如此等等。牛津大學(xué)的圖書館是某一個富豪捐贈的，圖書館門前就有一尊這個富豪的銅像。倫敦的某一個地鐵站口甚至塑起了一尊福爾摩斯像。

②海德公園里矗立了一座金碧輝煌的紀(jì)念碑。這座紀(jì)念碑如此之高，以至于拍照時不得不用廣角鏡頭。紀(jì)念碑紀(jì)念的是一個叫做阿爾勃特的男人。沒有多少人知道他的生平事跡，他最為重要的身份是女王的丈夫。據(jù)說他去世之后，傷心的女王大約有七年的時間不理朝政。這座紀(jì)念碑應(yīng)當(dāng)是愛情和皇家財富的共同象征。

③其實，英國人更為熱衷的是另一樁愛情糾葛——戴安娜王妃的故事。紀(jì)念戴安娜的活動至今不衰。戴安娜逝世的周年忌日，無數(shù)人自愿地獻(xiàn)上了鮮花和花圈。海德公園幾條主干道的路面上，不遠(yuǎn)的距離就釘有一面銅牌子——因為戴安娜曾經(jīng)從這幾條路上走過。人們愛戴安娜的原因不僅是她的美貌，更重要的是她的平民精神。她時常以王妃的身份從事多種慈善活動，她不太在乎皇家裝腔作勢的清規(guī)戒律，也沒有刻意將那一場舉世矚目的婚禮作為擺脫平民世界的儀式。

④可是，這種愛戴之中是不是仍然隱藏了某些勢利之心？戴安娜的傳奇寄托了眾多凡人的白日夢，而且，戴安娜故事的后半段仍然是這種故事的延續(xù)。她可以大步跨出肯辛頓宮的大門，然而，接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔馳轎車。

⑤熱衷于戴安娜平民精神的英國人大概不太想到馬克思了。沒聽說英國的什么地方有馬克思的塑像。馬克思說了一些權(quán)貴們不愛聽的話，有錢人當(dāng)然不想為他樹碑立傳。令人感嘆的是平民的沉默。窮困的馬克思為無產(chǎn)者吶喊了一輩子，風(fēng)雨無阻；然而，那么多人卻慷慨地將鮮花和花圈擲給了象征性參加過幾次慈善活動的戴安娜。這個世界肯定有什么地方出了差錯。

⑥當(dāng)然，還不是所有的人都被電視或者報紙上名流表演的消息所收買。還有人懂得馬克思和《資本論》。英國的BBC主持了一項調(diào)查——誰是影響20世紀(jì)的十位名人？廣泛投票的結(jié)果，馬克思竟然名列榜首。這個消息令許多人意外，也令許多人驚喜。這個消息令人恢復(fù)了一些信心；歷史的天平仍然存在。

⑦前往拜謁馬克思墓的時候才知道，馬克思所安葬的海格特公墓已經(jīng)私有化，一個畢生倡導(dǎo)公有制的思想家還是無法讓他的葬身之地脫離舊世界。收購海格特公墓的是一個老婦人，她規(guī)定進(jìn)入公墓必須交費。尤為苛刻的是，每帶入一臺照相機必須加付一個英鎊。

⑧馬克思的墓原先夾雜在一大堆墳?zāi)怪g，平躺于地上。20世紀(jì)50年代中期，英國工人和各國共產(chǎn)黨合力重建了馬克思墓。新的馬克思墓位于公墓東北角的路邊，墓碑是花崗巖砌就的一個高8英尺的方柱，方柱頂上安放著馬克思的銅鑄頭像?！罢軐W(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改造世界?！薄粗贡乡澘痰倪@一句馬克思的名言，心中無限感慨。

⑨返回的時候，有人問起馬克思的后代。據(jù)說倫敦還有一個，不知是第幾代孫子或外孫，在開出租車。如果這個傳聞屬實，那么，他至今應(yīng)該還是標(biāo)準(zhǔn)的工人階級的一員吧。

1.下列對原文的理解和賞析，正確的兩項是（   ）

E.文章結(jié)尾關(guān)于馬克思后代的傳聞看似閑筆，實則深刻，因為作者從中得到安慰；馬克思主義后繼有人了。

2.文中寫戴安娜受到人們愛戴的原因是什么？這樣寫對表現(xiàn)馬克思起到了什么作用？

3.為了突出中心，文章中多有呼應(yīng)對照的語句，請找出兩處這樣的語句，并說說這樣寫的好處。

4.對鐫刻的馬克思墓碑上的名言，作者“心中無限感慨”，你怎樣理解作者的“感慨”？