科目：czwl 來源： 題型：

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）為什么B與A沒有接觸，就發(fā)生相互作用而偏離了豎直方向？
（3）請你根據(jù)圖，提出一個問題．

科目：czwl 來源： 題型：

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖（如圖所示）．
①小球偏離豎直方向的原因是什么？
②請你根據(jù)此圖提出一個問題．

科目：czwl 來源： 題型：

（1）如圖1所示的黑盒子中，有導線和幾個阻值均為5Ω的電阻構成的電路，盒外有四個接線柱．已知1、3接線柱間的電阻為5Ω，2、4接線柱間的電阻也為5Ω，1、2接線柱間的電阻為零，而3、4接線柱間電阻為10Ω．請畫出盒內最簡單的電路圖．

（2）已知室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，請你在圖2所示的坐標系中畫出溫度計讀數(shù)隨時間的變化圖象．

（3）小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處（如圖3所示）．
①小球偏離豎直方向的原因是什么？
②請你根據(jù)此圖，提出一個有研究價值的科學問題．

科目：czwl 來源：2012年滬科版初中物理九年級13.1電是什么練習卷（解析版） 題型：實驗題

科目：czwl 來源：2010-2011學年天津市和平區(qū)九年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示的黑盒子中，有導線和幾個阻值均為5Ω的電阻構成的電路，盒外有四個接線柱．已知1、3接線柱間的電阻為5Ω，2、4接線柱間的電阻也為5Ω，1、2接線柱間的電阻為零，而3、4接線柱間電阻為10Ω．請畫出盒內最簡單的電路圖．

（2）已知室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，請你在圖2所示的坐標系中畫出溫度計讀數(shù)隨時間的變化圖象．

（3）小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處（如圖3所示）．
①小球偏離豎直方向的原因是什么？
②請你根據(jù)此圖，提出一個有研究價值的科學問題．

科目：czwl 來源：2012-2013學年江西省贛州市興國縣楓邊九年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）為什么B與A沒有接觸，就發(fā)生相互作用而偏離了豎直方向？
（3）請你根據(jù)圖，提出一個問題．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：同步題 題型：問答題

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成了一幅平面示意圖，如圖所示，A為放在絕緣支架上的帶正電的小球，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P、P、P處．  
(1)形成這種現(xiàn)象的原因是什么？  
(2)還能提出什么問題？

科目：czwl 來源：0110 期中題 題型：實驗題

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情境繪成一幅平面示意圖（如圖所示）。圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處。
 （1）圖中小球B偏離豎直位置是因為___________________________________ ；
 （2）小明發(fā)現(xiàn)帶電小球B距A球越遠，偏離豎直方向的角度越小，說明__________與________ 有關。

科目：czwl 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示的黑盒子中，有導線和幾個阻值均為5Ω的電阻構成的電路，盒外有四個接線柱．已知1、3接線柱間的電阻為5Ω，2、4接線柱間的電阻也為5Ω，1、2接線柱間的電阻為零，而3、4接線柱間電阻為10Ω．請畫出盒內最簡單的電路圖．



（2）已知室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，請你在圖2所示的坐標系中畫出溫度計讀數(shù)隨時間的變化圖象．

（3）小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處（如圖3所示）．
①小球偏離豎直方向的原因是什么？
②請你根據(jù)此圖，提出一個有研究價值的科學問題．

科目：czwl 來源：同步題 題型：實驗題

小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處（如圖所示）。

(1)小球偏離豎直方向的原因是什么？
(2)請你根據(jù)此圖，提出一個問題。
(3)如果小球B帶的是負電，仍按上述的位置擺放，請你用示意圖描述實驗情景。

科目：czwl 來源： 題型：

小東參觀科技館時，對一組靜電實驗興趣濃厚，回來后畫出了圖中的四幅圖．

（1）從甲圖（或乙圖或丙圖）可得出的結論是：

同種電荷互相排斥

同種電荷互相排斥

；
（2）比較

乙

乙

和

丙

丙

，可知電荷間作用力的大小與電荷的多少有關；
（3）比較甲、乙圖可得到的結論是：

電荷量相等，距離越遠，電荷間的作用力越小

電荷量相等，距離越遠，電荷間的作用力越小

；
（4）從丁圖可得到的結論是：異種電荷相互吸引．請你把丁圖補充上去．

科目：czwl 來源： 題型：

一只標有“3.8V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω．小明想測出它正常發(fā)光時的電阻，選用了以下器材：電源一組、電流表、電壓表、開關、規(guī)格為“50Ω 1A”變阻器各一只．導線若干．小明連接的實驗電路如圖1所示，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表沒有示數(shù)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已損壞．3V量程檔完好．現(xiàn)根據(jù)已有的器材完成實驗任務．

（1）請你幫助小明設計電路圖并把它畫在方框內．
（2）如圖3已連接了部分電路．請你根據(jù)你設計的電路圖．用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（3）小明連接完最后一根導線后，準備閉合開關進行實驗．在一旁觀察的小雨制止了小明，提醒小明實驗中有問題．小明想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助小明找出實驗中的不當之處，并指明如不改正可能會產生的后果：

 

．
（4）小明聽取了小雨的意見，對實驗進行改正，開始實驗．在實驗過程中，調節(jié)滑動變阻器的滑片，直至電壓表的示數(shù)為

 

V時，此時電流表示數(shù)如圖4所示，則小燈泡正常工作時的燈絲電阻為

 

Ω．

科目：czwl 來源： 題型：

19、郝雷同學參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處偏離情況．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）請你根據(jù)此圖，提一個問題．

科目：czwl 來源： 題型：

（2008?建鄴區(qū)一模）為了比較某液體和沙子容熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的液體和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)如表格所示．

	質量m/g	溫度升高10℃需要的時間t/s	溫度升高20℃需要的時間t/s	溫度升高30℃需要的時間t/s
沙子	30	64	128	192
液體	30	96	192	288

（1）按如圖所示的裝置放好器材后，在調整實驗器材時，科學合理的順序是，先調整固定

A

A

（選填“A”或“B”）；
（2）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知：質量相同的某液體和沙子，升高相同的溫度時，該液體吸收的熱量

大于

大于

（選填“大于”、“小于”、“等于”）沙子吸收的熱量；
（3）該實驗中，小明測了三組數(shù)據(jù)，目的是

避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

避免偶然性，尋找普遍規(guī)律

；
（4）進一步分析表格中的數(shù)據(jù)可知：如果加熱相同的時間，質量相同的該液體和沙子，

沙子

沙子

（選填“沙子”、“液體”）升高的溫度更高；
（5）小紅按圖17裝置正確組裝器材后進行實驗，實驗中發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結論不符，你認為可能的原因是：

受熱不均勻

受熱不均勻

．

科目：czwl 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小明設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON

等于

等于

∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都

不能

不能

（選填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線、與入射光線和法線應在

同一平面內

同一平面內

．
（3）小明只做了一組數(shù)據(jù)∠BON=30°，∠AON=30°，就得出結論反射角等于入射角，對不對，為什么？

只有一組數(shù)據(jù)不能得出結論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性

只有一組數(shù)據(jù)不能得出結論，要多次測量找規(guī)律，避免實驗的偶然性

．

科目：czwl 來源：2004年黑龍江省中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

郝雷同學參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處偏離情況．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）請你根據(jù)此圖，提一個問題．

科目：czwl 來源：《第3章 磁與電》2012年單元測試卷（資中縣馬鞍中學）（解析版） 題型：解答題

郝雷同學參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象，回來后他把實驗情景繪成一幅平面示意圖，如圖所示．圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球，先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P₁、P₂、P₃處偏離情況．
（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？
（2）請你根據(jù)此圖，提一個問題．

科目：czwl 來源： 題型：解答題