科目:gzyw 來源: 題型:043
古人說:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒。如果我們以寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為:
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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:043
古人說:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒。如果我們以寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為:
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科目:gzyw 來源:新教材新學案 語文 必修3 題型:043
古人說:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒。如果我們以寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為:________
科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:043
揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然花不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為________________
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科目:gzyw 來源: 題型:043
揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然花不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為________________
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科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:043
揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實,果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把
古人的評論改為_______________________________________________。
科目:gzyw 來源: 題型:043
揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實,果之絕為荔枝,然而不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把
古人的評論改為_______________________________________________。
科目:gzyw 來源:人民教育出版社高中教材配套綜合能力輔導用書 高二(四) 題型:043
揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然花不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為__________________________________
科目:gzyw 來源:101網(wǎng)校同步練習 高三語文 人民教育出版社(新課標 2002年審查) 人教版 題型:043
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然花不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為他們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為“________________”
科目:gzyw 來源: 題型:022
1.閱讀下面一段文字,用不超過80宇的一段話概括其主要內(nèi)容。
雖說交通部門目前拒絕為電動自行車上牌照,但在北京銷售這種車的專賣店已有幾十家。在北京,電動自行車上路跑的至少有1萬多輛。消費者青睞電動自行車除了因其快捷、方便、舒適外,主要還因為它具有經(jīng)濟實惠、無污染等優(yōu)點。
當前,京城商家和消費者最大的期盼是對電動自行車全面解禁。據(jù)了解,北京禁止電動自行車上牌照的主要原因是這種車比機動車慢,比自行車又快,把它劃在機動車道或非機動車進行駛都不合適,如果大量發(fā)展,會對交通安全造成隱患。
有關專家認為,可以在限定數(shù)量、限定行駛地區(qū)、嚴格控制時速的前提下逐步發(fā)展電動自行車。
目前,全國已有電動自行車生產(chǎn)廠100多家。上海、南京等大城市已為電動自行車的發(fā)展開了綠燈。
2.揣摩文意,注意句式,把下面這段話補寫完整。
古人對牡丹和荔枝有過這樣的評論:“花之艷為牡丹,然而不實:果之絕為荔枝,然花不艷?!痹捴匈H大于褒,我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物,應把古人的評論改為___________________。
3.下面這段文字,在字、詞語、語法方面都有一些毛病,請指出并改正4處。
這些年,我國的旅游業(yè)發(fā)展很快,但不盡如人意的地方也是擢發(fā)難數(shù)的。許多國外的旅游者到中國來,對居住條件要求并不高,只有服務水平高他們才滿意。他們來,希望領會的是我們這個古老國家的文明、情調(diào),甚至希望好奇地住一住北京的四合院、東北的熱火炕……而我們一些從事旅游業(yè)的同志卻總認為這些太“土”,不夠品位,蹬不了大雅之堂。他們不了解中國的某些“土”,在外國人眼里恰恰是難得一見的“雅”。
科目:gzyw 來源: 題型:048
①我們所說的辭章涉及語言、章法和風格等方面。②一個作者力求掌握豐富的詞匯和多樣的句法和章法,目的是為了運用自如,能夠把內(nèi)容傳達得準確而生動。③把內(nèi)容準確地表達出來,這是對文章形式的基本的要求。④用詞不妥帖,造句不合文法,行文缺乏條理,拖沓冗長,就會把意思弄得含混晦澀,令人費解甚至誤解。⑤在準確之外,還要求文章寫得生動。⑥在辭章拙劣的文章中間,人們所讀到的永遠只是干癟的詞匯,刻板的句法、章法,即使這種文章把意思大體表達出來了,也會因為它語言無味,面目可憎,而拒人于千里之外,使人不愿意親近。⑦所以古人說:“言之無文,行而不遠。”
對上面一段話,結構分析正確的一項是 ( ?。?/span>




科目:gzyw 來源:語文教研室 題型:048
對上面一段話,結構分析正確的一項是 ( ?。?/span>




科目:gzyw 來源:三新叢書·高考語文專項練習 題型:048
閱讀《義理、考據(jù)和辭章》的一個語段,完成下題。
我們所說的辭章涉及語言、章法和風格等方面。一個作者力求掌握豐富的詞匯和多樣的句法和章法,目的是為了________,能夠把內(nèi)容傳達得準確而生動。把內(nèi)容準確地表達出來,這是對文章形式的基本的要求。用詞不tu%( ?。┵N,造句不合文法,行文缺乏條理、________,就會把意思弄得________,令人f8i( )解甚至誤解。在準確之外,還要求文章寫得生動。在辭章拙li8( ?。┑奈恼轮虚g,人們所讀到的永遠只是干bi7( ?。┑脑~匯,刻板的句法、章法,即使這種文章把意思大體表達出來了,也會因為它語言無味,面目可憎,而拒人于千里之外,使人不愿意親近。所以古人說:“言之無文,行而不遠?!?/P>
1.依次填入橫線上的詞語,正確的一項是
[ ]
|
A.運用恰當 含混晦澀 拖沓冗長 |
B.運用自如 拖沓冗長 含混晦澀 |
|
C.運用自然 拖沓冗長 含混晦澀 |
D.運用自如 含混晦澀 拖沓冗長 |
2.按拼音寫出漢字:
A.tu%( ?。┵N
B.f8i( )解
C.拙li8( ?。?/P>
D.干bi7( ?。?/P>
3.指出“也會因為它語言無味,面目可憎,而拒人于千里之外”中加粗的“它”字所指代的內(nèi)容。
答:________________________________________________________
4.文末“所以古人說”中的“古人”是指
[ ]
|
A.莊子 |
B.孟子 |
|
C.左丘明 |
D.孔丘 |
5.對“言之無文,行而不遠。”中加粗的“文”、“行”這兩字的解釋,全正確的一項是
[ ]
|
A.文:文雅 行:行動 |
|
B.文:章法 行:流行 |
|
C.文:文采 行:流傳 |
|
D.文:文明 行:做事 |
6.概述這段文字所闡述的中心意思,正確的一項是
[ ]
A.我們所說的辭章涉及語言、章法和風格等方面。
B.把內(nèi)容準確地表達出來,這是對文章形式的基本的要求。
C.要把內(nèi)容準確而生動地表現(xiàn)出來,是掌握辭章的目的。
D.辭章拙劣的文章語言無味,面目可憎,而拒人于千里之外,使人不愿意親近。
科目:gzyw 來源:高中語文同步單元練習冊高二年級第一學期 題型:013
?、傥覀兯f的辭章涉及語言、章法和風格等方面。②一個作者力求掌握豐富的詞匯多樣的句法和章法,目的是為了運用自如,能夠把內(nèi)容傳達得準確而生動。③把內(nèi)容準確地傳達出來,這是對文章形式的基本的要求。④________,就會把意思弄得含混晦澀,令人費解甚至誤解。⑤在準確之外,還要求文章寫得生動。⑥在辭章拙劣的文章中間,人們所讀到的永遠是干癟的詞匯,刻板的句法、章法,即使這種文章把意思大體表達出來了,也會因為它語言無味,面目可憎,而拒人于千里之外,使人不愿親近。⑦所以古人說:“言之無文,行而不遠”。
1.文中第④句空白處應填入的最恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.用詞不妥帖,造句不合文法,行文缺乏條理、拖沓冗長
B.造句不合文法,拖沓冗長,用詞不妥帖,行文缺乏條理
C.行文缺乏條理、拖沓冗長,用詞不妥帖,造句不合文法
D.用詞不妥帖,行文缺乏條理、拖沓冗長,造句不合文法
2.對上面文字中引用孔子的“言之無文,行而不遠”一句話的作用分析正確的一項是
[ ]
A.用名人的話提出本段文字的論題,顯示出這一論題的重要性
B.孔子的話就是本段文章的論點
C.用名人的話作為論據(jù),使用了引證法,使得說理更有力量
D.用孔子的話來總括整段文字,再一次明確了文章要有好的形式這一論點
3.對上面文字中的七句話之間的關系圖示正確的一項是
[ ]




科目:gzyw 來源:2011年高考語文一輪總復習測評卷-簡明、連貫、得體(江西省新課標) 題型:語言運用
下面是某生給同學寫的作文評語,其中有簡明、得體和標點符號等方面的錯誤,請找出三處并修改。
①寫好抒情散文,關鍵的地方是要讓感情有所寄托,這樣才能避免空洞無物的毛病。②你將情感寄托于往事,表達對逝去的昔日時光的留戀,營造了富有詩意的情感氛圍。③看來,你在抒情散文寫作方面已經(jīng)有了極深的造詣。④請在語言方面再下點工夫,古人說的“言之無文,行而不遠?!笔呛苡械览淼摹?/p>
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科目:gzyw 來源: 題型:
下面是某生給同學寫的作文評語,其中有簡明、得體和標點符號等方面的錯誤,請找出3處并做修改。(6分)
①寫好抒情散文,關鍵的地方是要讓感情有所寄托,這樣才能避免空洞無物的毛病。②你將情感寄托于往事,表達對逝去的昔日時光的留戀,營造了富有詩意的情感氛圍。③看來,你在抒情散文寫作方面已經(jīng)有了極深的造詣。④請在語言方面再下點功夫,古人說的“言之無文,行而不遠?!笔呛苡械览淼?。
科目:gzyw 來源: 題型:
下面是某生給同學寫的作文評語,其中有簡明、得體和標點符號等方面的錯誤,請找出三處并修改。
①寫好抒情散文,關鍵的地方是要讓感情有所寄托,這樣才能避免空洞無物的毛病。②你將情感寄托于往事,表達對逝去的昔日時光的留戀,營造了富有詩意的情感氛圍。③看來,你在抒情散文寫作方面已經(jīng)有了極深的造詣。④請在語言方面再下點工夫,古人說的“言之無文,行而不遠。”是很有道理的。
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