科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2007?濟(jì)南）小華同學(xué)用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等實(shí)驗(yàn)器材，測(cè)量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖甲所示是小華連接的實(shí)物連接圖，其中有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”，并用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線畫(huà)上正確的連線．

（2）電路錯(cuò)誤改正后，小華閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，但電壓表有示數(shù)，如圖乙所示．電路中出現(xiàn)的故障可能是

燈泡斷路

燈泡斷路

．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通過(guò)小燈泡的電流I/A	0.08	0.10	0.14	0.18	0.20	0.22
小燈泡消耗的功率P/W
小燈泡的發(fā)光亮度	不發(fā)光	很暗	較暗	較亮	正常發(fā)光	很亮

（3）排除故障后，小華進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助小華計(jì)算、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)
①小燈泡L的額定功率為

0.5

0.5

W．
②小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關(guān)系是

小燈泡消耗的功率越大，小燈泡越亮

小燈泡消耗的功率越大，小燈泡越亮

．
③在實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光的原因是

小燈泡的實(shí)際功率太小，達(dá)不到發(fā)光時(shí)需要的功率．

小燈泡的實(shí)際功率太小，達(dá)不到發(fā)光時(shí)需要的功率．

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻R_x的實(shí)驗(yàn)中，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變?。?BR>（2）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是

 

和

 

．
（3）改正錯(cuò)誤后，小明改變R_x兩端的電壓和電流．兩次測(cè)得的電阻值分別為R₁=5.1Ω，R₂=5.3Ω．第三次測(cè)量時(shí)．電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則R₃=

 

Ω，實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為R_x=

 

Ω．
（4）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R₀和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)．設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路．測(cè)量時(shí)．閉合S₁，將S₂撥到1．電流表的示數(shù)為I₁；將S₂撥到2，電流表的示數(shù)為I₂，小亮說(shuō)待測(cè)電阻R_x=

I1

I2?R0

．小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是

 

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

探究發(fā)光二極管的導(dǎo)電特性
資料：圖a是一種重要的電子元件：晶體二極管，在電路中符號(hào)如圖b．它是由半導(dǎo)體材料制成的，有兩根引線，一根為正極，另一根為負(fù)極．有一種常見(jiàn)的二極管在導(dǎo)電時(shí)能發(fā)光，這種二極管叫做發(fā)光二極管（如圖c），其電路符號(hào)如圖d．
二極管的導(dǎo)電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負(fù)極，不允許從負(fù)極流向正極．這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎．
小麗和小明認(rèn)真閱讀完資料后，激起他們探究的欲望，決定合作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二極管的這一特殊導(dǎo)電性．

小麗設(shè)計(jì)出如圖1所示的電路．正準(zhǔn)備連接電路時(shí)，小明提醒她這樣的電路有問(wèn)題，二極管可能會(huì)被燒壞，于是他們?cè)陔娐分写弦换瑒?dòng)變阻器．
（1）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)位于

b

b

（選填“a”或“b”）端．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
①當(dāng)電源反接時(shí)（如圖2），無(wú)論怎么移動(dòng)滑片，電流表都

無(wú)

無(wú)

示數(shù)（選填“有”或“無(wú)”）．
②當(dāng)電源正接時(shí)（如圖3），剛閉合開(kāi)關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，二極管也不發(fā)光．
他們疑惑了，是不是電路中有斷路情況發(fā)生？于是他們找來(lái)一電壓表，當(dāng)接c、d兩根引線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，示數(shù)為1.4V，電路無(wú)斷路情況，此時(shí)他們更加疑惑了．
后來(lái)，小明無(wú)意中移動(dòng)了滑片，眼尖的小麗發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大，電流表也有示數(shù)．對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象他們很興奮，猜想當(dāng)電源正接時(shí)二極管導(dǎo)電性能是不是與它兩端的電壓大小有關(guān)呢？他們認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并將記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)填入下表．

電壓/V	1.4	1.5	1.7	1.9	2.0	2.1	2.2	2.3	2.4	2.5
電流/mA	0	0	2.0	4.0	12.0	22.0	32.0	42.0	52.0	60.0

（2）分析①和②現(xiàn)象，可知晶體二極管具有

單

單

（填“單”或“雙”）向?qū)щ姷奶匦裕?BR>（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法，在所給的坐標(biāo)紙上作出這個(gè)二極管的U-I圖線；
（4）兩人發(fā)現(xiàn)當(dāng)二極管兩端的正向電壓達(dá)到1.9V后正常工作，則從表格中收集到的數(shù)據(jù)以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導(dǎo)電情況有何區(qū)別？

正常工作后電阻小

正常工作后電阻小

；

（5）若電源電壓為6V，當(dāng)電流表示數(shù)為12.0mA時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為

0.33×10³

0.33×10³

Ω．
（6）使用發(fā)出兩種色光的二極管，分別指示電動(dòng)機(jī)正反兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以幫助操作人員及時(shí)發(fā)覺(jué)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向是否符合需要．為此小麗和小明設(shè)計(jì)出符合需要的模擬電路．
[實(shí)驗(yàn)步驟]（1）接通開(kāi)關(guān)，二極管甲導(dǎo)通，發(fā)紅光，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)．
（2）調(diào)換電池組正、負(fù)極，接通開(kāi)關(guān)，二極管乙導(dǎo)通，發(fā)綠光，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)．
根據(jù)小麗和小明的設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)你將二極管甲填入虛線框內(nèi)．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2013?永安市模擬）李玟同學(xué)用如圖甲所示的電路探究“通過(guò)電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系”，圖乙是李玟同學(xué)未連接完的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）實(shí)驗(yàn)用的電源是干電池，一節(jié)干電池的電壓是

1.5V

1.5V

，電壓表應(yīng)選擇

0～3V

0～3V

的量程．
（2）請(qǐng)你按照對(duì)電壓表量程的選擇和對(duì)滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接．要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．
（3）李玟同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

則：小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為

5Ω

5Ω

，分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：

電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的調(diào)整是：

更換電源，使電源電壓大于3.8V

更換電源，使電源電壓大于3.8V

 和

電壓表接0～15V量程

電壓表接0～15V量程

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

在做“伏安法測(cè)定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)時(shí)”，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是

R=

U

I

R=

U

I

；
（2）閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將滑片置于最

右

右

端；（選填“左”或“右”）
（3）閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P處于某一位置時(shí)，兩表示數(shù)如圖2所示，則定值電阻的阻為

5

5

Ω．   
（4）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是

保護(hù)電路，改變被測(cè)電阻兩端的電壓

保護(hù)電路，改變被測(cè)電阻兩端的電壓

．
（5）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無(wú)示數(shù)，則該電路的故障原因可能是

電阻被短路

電阻被短路

；
（6）用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)R的阻值為5Ω，保持滑片的位置不動(dòng)，若R換用10Ω的阻值繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，下一步的操作是：向

右

右

（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使

定值電阻兩端的電壓

定值電阻兩端的電壓

保持不變．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、在做測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持6V不變．
（1）圖1是小云在一次測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器是作用是

改變電阻兩端電壓，進(jìn)行多次測(cè)量

改變電阻兩端電壓，進(jìn)行多次測(cè)量

；
（2）下表是小云同學(xué)測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，第3次測(cè)量，電壓表示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將讀得的電壓和計(jì)算的電阻值填在表格中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
電壓（V）	2.5	3		6
電流（A）	0.25	0.32	0.4	0.59
電阻（Ω）

（3）請(qǐng)根據(jù)表中第1次數(shù)據(jù)分析，小云選擇的是以下兩種滑動(dòng)變阻器中

甲

甲

的變阻器．
甲：“15Ω  1A”，乙：“10Ω  1.5A”

Ⅱ、某實(shí)驗(yàn)小組為了探究通過(guò)電阻的電流跟它兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路（電源電壓3V恒定）．
①請(qǐng)你根據(jù)實(shí)物圖，畫(huà)出電路圖．
②連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)

斷開(kāi)

斷開(kāi)

，閉合開(kāi)關(guān)之前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于

左

左

端（選填“左”或“右”）．
③閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器得到如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

a、該定值電阻的阻值R=

5

5

Ω．
b、從實(shí)驗(yàn)可以得出：通過(guò)電阻的電流跟它兩端的電壓成

正

正

比．
c、第3次測(cè)量時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值是

2.5

2.5

Ω．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2008?豐臺(tái)區(qū)一模）小明同學(xué)研究“電流與電阻的關(guān)系”，可選用的器材有：電壓恒為6V的電源，阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值電阻各一只，標(biāo)有“15Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器R₀一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．小明設(shè)計(jì)了如圖16所示的電路，實(shí)驗(yàn)時(shí)他依次將6只定值電阻接入電路中a、b間，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P并讀出電流表A的讀數(shù)，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)中記錄的6組數(shù)據(jù)．

序號(hào)	電阻/Ω	電流/A
1	5	0.3
2	10	0.24
3	15	0.2
4	20	0.18
5	25	0.16
6	30	0.14

（1）小李同學(xué)認(rèn)為由小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法得到正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中需要控制

電阻兩端電壓不變

電阻兩端電壓不變

；
（2）據(jù)此，圖中的電路圖還需要加一個(gè)表，請(qǐng)?jiān)趫D中正確位置畫(huà)出．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2011?常州模擬）小明利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變．

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整；
（2）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于

35

35

Ω的滑動(dòng)變阻器；
（3）連好電路閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒(méi)有示數(shù)，則故障可能是

定值電阻R處斷路

定值電阻R處斷路

；
（4）實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開(kāi)關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向

左

左

移（選填“左”或“右”）；
（5）若將乙圖中的電阻R換成標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，用此電路也可以測(cè)量燈泡的功率．圖丙是使該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流表的示數(shù)，則該燈泡的額定功率為

0.75

0.75

W．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?鹽城模擬）在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線將圖甲中的電路連接完整．
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器

乙

乙

（填“甲”或“乙”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．
（3）小明合理地連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮．小明分析了產(chǎn)生故障的原因（電流表、電壓表均無(wú)故障）．請(qǐng)你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫(xiě)在表一對(duì)應(yīng)的空格里．
表一

電流表	電壓表	故障原因
示數(shù)不為0	示數(shù)為0
示數(shù)為0	示數(shù)不為0

表二

U/V	I/A	R/Ω	P/W	燈泡亮度
2	0.25	8	0.5	暗
2.5				亮
2.8	0.32	9	0.896	很亮

（4）排除故障后，小明調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡電阻是

8.33

8.33

Ω（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．小燈泡的額定功率是

0.75

0.75

W．
（5）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實(shí)驗(yàn)是

B

B

．
A．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系    B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系        D．探究電流與電阻的關(guān)系．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路，用來(lái)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．
（1）合上開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒(méi)有變化．則該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器接入電路中的方式可能是

 

（填寫(xiě)代號(hào)）
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連   b．G與C相連，D與H相連
c．G與E相連，F(xiàn)與H相連   d．G與E相連，D與H相連
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了（1）中的問(wèn)題并作了改正．請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把滑動(dòng)變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中描點(diǎn)并作出U-I圖線．

U/V	I/A
0.5	0.1
1.0	0.2
1.5	0.3
2.0	0.4
2.5	0.5

（4）當(dāng)電阻中的電流為0.5A時(shí)，它在80秒的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為

 

焦耳．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示的電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，V₁、V₂的示數(shù)分別如圖乙所示，則V₁的示數(shù)為

5.5

5.5

V，L₁兩端的電壓為

3

3

V．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)用到三只阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，蓄電池（電壓為6V且保持不變）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）；
（2）實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向

A

A

（填“A”或“B”）端移動(dòng)，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視

電壓表示數(shù)

電壓表示數(shù)

  （選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”、“電流表示數(shù)”）；移動(dòng)滑片的目的是

保持電阻兩端的電壓不變

保持電阻兩端的電壓不變

；
（3）正確操作三次后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的數(shù)據(jù)如表乙所示，由表乙可得出的結(jié)論是

電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比

電壓不變，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比

；
（4）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器應(yīng)是

C

C

 （選填序號(hào)）．
A  10Ω  0.5A       B．20Ω  1A       C．50Ω 2A．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2009?高淳縣二模）在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，
（1）根據(jù)圖甲將電路圖的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來(lái)．

（2）連接完后，小明稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路．她這樣改進(jìn)有何好處？

A

A

．（選填“A或B”）
A．方便改變電阻，操作簡(jiǎn)便；
B．保護(hù)電路．
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他保持電源電壓不變，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值如右表所示．
（3）小明分析表中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比，你認(rèn)為其原因是

沒(méi)有控制電阻兩端的電壓相等

沒(méi)有控制電阻兩端的電壓相等

．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I/A	AB間電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（4）小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變

．
（5）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)分析下表中的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？

當(dāng)電壓相等時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

當(dāng)電壓相等時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

．

電流/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

在“探究測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小蘭同學(xué)連成如圖1所示的電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)

斷開(kāi)

斷開(kāi)

；閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值

最大

最大

處．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小蘭觀察到小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，2.5V表示：小燈泡的

額定電壓

額定電壓

．本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是

P=UI

P=UI

．
（3）在連接好電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，且電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障是

燈泡的燈絲斷了（或連接燈泡的導(dǎo)線斷了）

燈泡的燈絲斷了（或連接燈泡的導(dǎo)線斷了）

．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使小燈泡兩端的電壓分別為2.0V、2.5V、3.0V，依次測(cè)出通過(guò)小燈泡的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在下表中．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)小燈泡的額定功率是

0.75

0.75

瓦，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是

8.3

8.3

歐（保留一位小數(shù)）．

電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	燈泡亮度
2.0	0.25	0.5	較暗
2.5			正常發(fā)光
3.0	0.36	1.08	較亮

（5）完成以上實(shí)驗(yàn)后，小蘭進(jìn)一步計(jì)算出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：燈絲的電阻受

溫度

溫度

的影響較大．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2010?揚(yáng)州模擬）小樺在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路．她這樣改進(jìn)有何好處？

便于改變導(dǎo)體的電阻

便于改變導(dǎo)體的電阻

．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她保持電源電壓不變，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值如表1所示．    
 表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I/A	AB間電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是

沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變

沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變

．
（2）小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的錯(cuò)誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：

調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變

調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變

．
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中，請(qǐng)分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？

電壓一定時(shí)，電流和電阻成反比

電壓一定時(shí)，電流和電阻成反比

．
表2

電流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2013?湖里區(qū)一模）老師布置大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定小燈泡的額定功率，并告訴大家小燈泡的額定電壓為4V，它的額定功率不清，電阻與燈絲的溫度有關(guān)．小明用電阻箱、電壓表、開(kāi)關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源連成了如圖1所示的電路，來(lái)測(cè)量額定功率，其中R為電阻箱．他閉合開(kāi)關(guān)S，從小到大調(diào)整電阻箱的值，依次測(cè)出了電壓表與它的對(duì)應(yīng)讀數(shù)，并將其記錄
在如下的表格中

次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓/V	4.8	4	2		0.5	1.5
電阻箱/Ω	8	10	20	30	40	45

（1）當(dāng)電阻箱電阻為30Ω時(shí)，電壓表示數(shù)如圖2所示，等于

1.2

1.2

V；
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，電阻箱兩端的電壓是

10

10

V，通過(guò)燈泡的電流為

0.5

0.5

A；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為

3.2

3.2

W；
（4）老師表?yè)P(yáng)了小明的設(shè)計(jì)：雖然實(shí)驗(yàn)過(guò)程有2次錯(cuò)誤，但設(shè)計(jì)方案有創(chuàng)新．
這兩處錯(cuò)誤，一是記錄錯(cuò)誤：第

6

6

次電壓值的記錄是錯(cuò)誤；二是違反電學(xué)安全操作規(guī)范：這個(gè)操作是

閉合開(kāi)關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大

閉合開(kāi)關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大

．老師說(shuō)的創(chuàng)新主要是指，與書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相比，

不用電流表測(cè)量電路電流

不用電流表測(cè)量電路電流

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時(shí)，用了如圖a所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，電壓表V₁、V₂的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖b所示，則電燈L₁和電源兩端的電壓分別為（　?。?/div>

A．1.2 V、4.8 V

B．5.2 V、6V

C．4.8 V、5.2 V

D．4.8V、6V

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過(guò)程中，小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路．他分別對(duì)三個(gè)阻值不同的電阻測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并記錄在表格中．

序號(hào)	選用的電阻	電壓/V	電流/A
1	甲電阻	1	0.05
2		2	0.10
3		3	0.15
4	乙電阻	1	0.10
5		2	0.20
6		3	0.30
7	丙電阻	1	0.20
8		2	0.40
9		3	0.60

（1）通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知：

導(dǎo)體電阻值一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

導(dǎo)體電阻值一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

．
（2）圖2是小文根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的三個(gè)電阻的U-I圖象．其中c是

丙

丙

電阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的圖象．
（3）小文又連接了如圖3所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表V₁、V₂的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖4中甲、乙所示．根據(jù)圖象可知：電源電壓為

6

6

V，電阻R的阻值為

10

10

Ω．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?崇安區(qū)二模）課外興趣小組活動(dòng)時(shí)，某校兩同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系，已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究，他先測(cè)出若干組電壓和電流值，再由公式P=UI，求得對(duì)應(yīng)的功率，并作出功率隨電壓變化的圖線a．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究，她先由R=

U 2 額

P額

計(jì)算出小燈泡的電阻R，再測(cè)出若干個(gè)電壓值，最后根據(jù)P=

U2

R

，求得對(duì)應(yīng)的功率，也作出功率隨電壓變化的圖線b．則下列反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖線是（　?。?/div>

A．

B．

C．

D．

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