我的戰(zhàn)友邱少云

       我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。     
       那一天，天還沒(méi)有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。因?yàn)閿橙丝刂频摹?91”高地， 像一顆毒牙，楔入我們志愿軍的陣地。我們準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。     
       太陽(yáng)漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易發(fā)現(xiàn)我們。我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲或者蜷一下腿， 都可能被敵人發(fā)覺(jué)。我看了一下前面，班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?nbsp;    
       我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團(tuán)一團(tuán)的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了?？粗@種情景，我只盼望天快點(diǎn)兒黑，好痛痛快快地打一仗。     
       到了中午，敵人突然打起炮來(lái)，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。         
       排炮過(guò)后，敵人競(jìng)使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。 火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草噼噼剝剝地響。我忽然聞到 一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！ 他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把他整個(gè)身子 包住了。    
      這時(shí)候，邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳過(guò)去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來(lái)，我們就會(huì)被山頭上的敵人發(fā) 覺(jué)，我們整個(gè)班，我們身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，都會(huì)受到重大的損 失，這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了。     
      我的心繃得緊緊的，這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的 戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍 眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢?，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。     
       為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上燒了 半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。     
       黃昏時(shí)候，漫山遍野響起了激動(dòng)人心的口號(hào)：“為邱少云同志報(bào)仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被我們殲滅了?？纯磿r(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。     
       參加這次戰(zhàn)斗的志愿軍戰(zhàn)士，都記住了1952年10月12日 這個(gè)日子。     
1．選擇畫(huà)線詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)，把序號(hào)填在(    )里。     
(1)居高臨下(      )①??；②住所；③處于；④安著，懷著。     
(2)紋絲不動(dòng)(      )①蠶絲；②細(xì)線；③細(xì)微，極??；④情感。     
(3)漫山遍野(      )①水過(guò)滿，出來(lái)了；②淹沒(méi)；③滿，遍，到處都是。     
2．文章按照時(shí)間順序，寫了哪幾件事？哪件是詳寫的？先填一填，再在詳寫的后面的(     )里打“√”。     
   (1)那一天，天還沒(méi)有亮                                                           (      )     
   (2)到了中午                                                                             (      )     
   (3)黃昏時(shí)候                                                                             (      )     
3．文章最后一個(gè)自然與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？你覺(jué)得這樣寫有什么好處？
                                                                                                                                                    
4．讀句子，把你的體會(huì)寫出來(lái)。   
例：“可以看見(jiàn)地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽(tīng)得見(jiàn)?！睆倪@里我知道我們埋伏的地方離敵人很近，敵人很容易發(fā)現(xiàn)我們， 我們必須不能有一點(diǎn)動(dòng)靜。     
     (1)我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。
                                                                                                                                                    
     (2)我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。
                                                                                                                                                 

　　日夜思念的家鄉(xiāng)近在眼前了，可是我的心情好緊張。
　　想到家鄉(xiāng)那橙黃橙黃的稻浪、碧綠碧綠的河水，我的心恨不得馬上飛到故里。遙想小時(shí)候在田坎邊看大人們收割稻子□四處飛濺的稻粒給人一種好充實(shí)的感覺(jué)□回憶幼時(shí)在河邊戲水玩耍□與河里游蕩的小魚(yú)一起歡快地游弋著□一切是那么的愜意□想想現(xiàn)在，在人聲鼎沸、車水馬龍、川流不息的城市里的日子，和小時(shí)候的寧?kù)o清閑相比，可謂人間天上兩重天。鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)里（　?。┮灿熊囉腥肆?，（　?。┮磺杏X(jué)得是那么的自然，顯得那么的恬靜。質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)，再加上清淡可口的飯菜，那樣的生活賽過(guò)了神仙。都說(shuō)“茶是故鄉(xiāng)濃，月是故鄉(xiāng)明”，在我心里，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里的一切都是從神話里搬來(lái)的，是天上的國(guó)度。
　　（　?。┱f(shuō)家鄉(xiāng)是我向往的地方，那么家鄉(xiāng)的生活（　?。┦俏蚁蛲纳?。在這繁忙的都市里，在這快節(jié)奏的生活中，我要怎樣來(lái)尋找我的安靜與祥和，自由與解脫呢？
　　家鄉(xiāng)，你好近，又好遠(yuǎn)?。?BR>1．在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3．讀文章，將下面的詞語(yǔ)、短語(yǔ)補(bǔ)充完整。
人聲（　?。ā　。　。ā　。┧R（　?。　。ā　。┝鞑唬ā　。?BR>（　?。┑泥l(xiāng)民　　　　　（　?。┑泥l(xiāng)風(fēng)　　　　?。ā　。┑娘埐?BR>（　?。┑膰?guó)度　　　　?。ā　。┑纳睢　　　　。ā　。┑母杏X(jué)
4．用“～～”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
5．“在我心里，家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里的一切都是從神話里搬來(lái)的，是天上的國(guó)度?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？
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奇妙的海洋

　　你見(jiàn)過(guò)海洋嗎？你了解海洋嗎？
　　海洋很大，很深。它的面積有陸地的兩倍多，最深的地方有10000多米，那里一片漆黑。
　　海洋的氣候變化無(wú)常。有時(shí)候，風(fēng)平浪靜，海面美麗得像藍(lán)寶石；有時(shí)候，狂風(fēng)怒吼，巨浪像一排排小山；有時(shí)候，發(fā)生海嘯，那就跟陸地的火山爆發(fā)一樣可怕。_① 
　　海洋的力氣大極了。無(wú)論人們?cè)斐龅拇卸啻?，海?STRONG>都能若無(wú)其事地把它托住。_②海洋漲潮落潮產(chǎn)生的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，利用這種力量來(lái)發(fā)電，可以得到大量的廉價(jià)電力。
　　海洋里的物產(chǎn)豐富得很。人們每天吃的食鹽，多是從海水里提取的。海里的植物多姿多彩。其中，翠綠的海帶和深紅的紫菜，已經(jīng)成為人們常吃的食品了。說(shuō)到海洋的生物，就更是多種多樣。在我國(guó)大陸邊沿的海里，僅海星就有1500多種。此外，還有海參、海蟹、海龜、海蝦、海蛇、海蜇和形形色色的海貝。更妙的是，海底也像陸地一樣，有高山、深谷和平原，還埋藏著大量的石油和多種金屬礦石。
　　海洋是奇妙的。千百年來(lái)，人類都在努力了解海洋，開(kāi)發(fā)海洋，要海洋為人類做出更大的貢獻(xiàn)?？墒?，至今還沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)他已經(jīng)足夠了解海洋了。海洋的資源還在等待人類去進(jìn)行新的勘探和開(kāi)發(fā)呢。
1．這篇短文共有（　?。﹤€(gè)自然段。
2．給多音字組詞。
參　cān（　?。﹕hēn（　?。　　　〔亍áng（　?。﹝àng（　　）
3．畫(huà)線句子①運(yùn)用了（　　）和（　　）的修辭手法。
A．?dāng)M人    B．夸張    C．比喻    D．排比
4．讀畫(huà)線句子②，用加粗詞造句。
無(wú)論……都……___________________________________________________
_________________________________________________________________。
5．用“～～”畫(huà)出第3、4、5自然段各自的中心句。

早操

　　小鳥(niǎo)兒，起得早，跳來(lái)跳去，在樹(shù)枝上做操。小蜜蜂，起得早，飛來(lái)飛去，在花朵上做操。
　　小學(xué)生，起得早，____來(lái)____去在____做操。
1．兒歌中都有誰(shuí)在做早操？
__________________________________________________________
2．小學(xué)生是怎么做操的？填在文中橫線上。

猴子___________

　　猴子聽(tīng)說(shuō)水果含有豐富的維生素C，可以幫助消化、滋潤(rùn)皮膚，就從果園里偷挖了一棵杏樹(shù)，種在自己家門口，天天澆水、施肥，等待將來(lái)吃杏子。
　　正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，門口榆樹(shù)上的一只老烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺說(shuō)‘杏四桃三’。杏樹(shù)四年才能結(jié)果，你能等得及嗎？”
　　猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我可等不及。”于是拔掉了杏樹(shù)，改種了桃樹(shù)。
　　正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，烏鴉又“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴兄猴兄，你怎么種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹(shù)再短也得三年才結(jié)果，你有耐心等嗎？”
　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　就這樣，這只沒(méi)主見(jiàn)的猴子，拔了杏樹(shù)種桃樹(shù)，拔了桃樹(shù)種櫻桃樹(shù)，種了一輩子的果樹(shù)，到頭來(lái)什么果子也吃不到。
1．把短文的題目補(bǔ)充完整。
2．聯(lián)系上下文，補(bǔ)充短文內(nèi)容，寫在原文的橫線上。
3．小猴子種果樹(shù)的先后順序是：種__________、種__________、種__________，結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)種成。
4．烏鴉說(shuō)的兩句農(nóng)諺是“____________________”和“____________________”。
5．“猴子到頭來(lái)什么果子也吃不到”的原因是

[     ]

①猴子是從果園里偷挖的果樹(shù)，因此不能活。
②猴子不愛(ài)吃這些果子，因此老想種別的果樹(shù)。
③猴子不會(huì)種果樹(shù)，沒(méi)有及時(shí)澆水、施肥。
④猴子做事缺少恒心，沒(méi)有按照一個(gè)目標(biāo)努力做下去。

大海
大海，大海，像個(gè)搖籃。
　　　　　　　搖過(guò)去，白帆點(diǎn)點(diǎn)，搖過(guò)來(lái)，魚(yú)蝦滿船。
大海，大海，多大多寬！
　　瞧，太陽(yáng)月亮，也睡在里邊。

1．填一填。
大海像個(gè)________。大海里有________、________。
2．太陽(yáng)月亮怎么會(huì)睡在大海里邊？
________________________________________________________________

黃山日出

　　黃山日出歷來(lái)被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來(lái)到黃山。
　　當(dāng)天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“快，起來(lái)看日出了！”我一骨碌爬起來(lái)，揉著朦朧的睡眼，身不由己地跟在大人后面往外走。一陣山風(fēng)吹來(lái)，好涼??！我清醒了許多，看看天上還泛著星光，一路上樹(shù)影婆娑，怪神秘的。我來(lái)到清涼臺(tái)，這是一個(gè)觀日出的好地方，此時(shí)已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，我選了個(gè)好位置，等待著。
　　過(guò)了一會(huì)兒，東方顯出了魚(yú)肚白，人群開(kāi)始騷動(dòng)。一會(huì)兒，魚(yú)肚白漸漸地轉(zhuǎn)成粉紅色，東方的天際出現(xiàn)了橙色的彩霞。忽然天邊出現(xiàn)了一道發(fā)亮的光，是那樣耀眼，不知誰(shuí)說(shuō)了句：“快了，快了?！?BR>　　我這時(shí)不知是由于冷，還是激動(dòng)，只覺(jué)心里發(fā)緊，牙齒打顫。我看看四周，大人們也興奮了起來(lái)，有照相機(jī)的準(zhǔn)備按快門，等待著拍下那瑰麗的景象；沒(méi)照相機(jī)的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過(guò)了多少時(shí)候，太陽(yáng)像一個(gè)小紅球，突然從地乎線上，不，不是地平線，而是從云海間跳出來(lái)，開(kāi)始是半個(gè)，到后來(lái)，就變成了大紅球。大地媽媽好像不愿讓太陽(yáng)離開(kāi)懷抱似的，太陽(yáng)只能一點(diǎn)點(diǎn)地向上挪。
　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩瀚的云海被太陽(yáng)的紅光一照，色彩斑斕，遠(yuǎn)近的山峰在云海的淹沒(méi)下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……人們感慨萬(wàn)千，贊嘆這人間的美景。
　　看到這壯觀的景象，我很激動(dòng)。啊，日出，表明新的一天開(kāi)始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽(yáng)，你給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，給人們帶來(lái)了溫暖！
1．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
（1）翹首以待：______________________________________________________________
（2）感慨萬(wàn)千：______________________________________________________________
2．照樣子寫成語(yǔ)。（帶數(shù)字的，帶色彩的）
（1）七擠八拐　___________　___________　___________
（2）色彩斑斕　___________　___________　___________
3．仔細(xì)閱讀短文，然后完成填空。
　　我來(lái)到清涼臺(tái)，過(guò)了一會(huì)兒，東方顯出了（　　　　），漸漸地轉(zhuǎn)成（　　　?。?，接著東方的天際出現(xiàn)了（　　　?。２恢^(guò)了多少時(shí)候，太陽(yáng)像一個(gè)（　　　　），到后來(lái)，就變成了（　　　?。?。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，太陽(yáng)終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。
4．“看到這壯觀的景象，我很激動(dòng)?！卑盐闹忻鑼憽斑@壯觀的景象”的語(yǔ)句用“____”畫(huà)下來(lái)。
5．用“～～”將文中的擬人句畫(huà)下來(lái)。
6．作者是按什么順序?qū)扅S山日出的？找出相關(guān)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。
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　　晚飯過(guò)后，太陽(yáng)開(kāi)始西沉了，它把柔和的光芒灑向大地，灑在了樹(shù)梢上，灑在了馬路上，灑在了小朋友那天真的面孔上，我興致勃勃地站在陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，觀賞日落。
　　此時(shí)的太陽(yáng)，就像一個(gè)橙色的大氣球，慢慢地往下落。它失去了中午的威嚴(yán)，發(fā)出淡淡的光，給一片片的云披上了五顏六色的衣裳。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光變得更弱了，溫柔地照著我，就像媽媽用手輕輕地?fù)崦遥炙旗o靜落潮的海水緩緩地向我涌來(lái)。大約又過(guò)了五分鐘，太陽(yáng)變成了一個(gè)紅色的火球，天際好像燃燒起了一片火，云朵好像鑲嵌了一道金邊。這火球在晚霞的陪伴下，一點(diǎn)一點(diǎn)地沉向云海。不大一會(huì)兒，太陽(yáng)的半個(gè)身子不見(jiàn)了，并且越變?cè)叫　Ｎ移磷『粑褡⒁曋?。忽然，太?yáng)魔術(shù)般地?zé)o影無(wú)蹤了。天邊最后一絲紅光也隨著太陽(yáng)去了，暮色降臨了。
　　我閉上眼睛，深深地吸了一口清涼的空氣，感到心曠神怡。
1．你能給短文加個(gè)題目嗎？
2．解釋詞語(yǔ)。
心曠神怡：____________________________________________
3．從短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。
炎熱——（　?。　　　〈认椤ā　。?BR>4．作者按_________順序?qū)懥巳章涞木吧?。你是從_________、_________、_________等詞語(yǔ)看出來(lái)的。

       我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰(    )在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不(    )著船底了，才說(shuō)了一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我(    )壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微(    )起 一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)(    )破額角，(    )傷鼻子。         

       藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像           。融化的雪水，從高懸的山澗， 從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像           ，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成                    。 
(一)
1．將文章補(bǔ)充完整。
(二)
1．這段文字描寫的順序是             ，描寫的景物有             、             、              。
2．選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，將序?hào)填在文中的橫線上。
     A．銀色大海上漂游著幾片美麗的白帆
     B．白緞上繡了幾朵銀灰色的花
     C．千萬(wàn)條閃耀的銀鏈
     D．千萬(wàn)條閃亮的瀑布
     E．千萬(wàn)朵玲瓏剔透的暗花
     F．千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮

        瘦弱，憂郁，垂著空空的兩袖，一個(gè)少年站在上海兒童福利院的大門口，顯得格外大的眼睛仰望著云層厚重的天空。幾只鳥(niǎo)高高低低錯(cuò)落有致地站在電線上，像剛剛打開(kāi)的五線譜， 美妙的音樂(lè)似乎要從那里飛出來(lái)。少年沖著鳥(niǎo)兒喊了一聲，一只鳥(niǎo)撲楞一下飛了起來(lái)，落到了最高的一根電線上。少年漸漸垂下了頭，明亮的眼睛不再明亮。   
       九歲，還是別的孩子依偎在媽媽身邊的時(shí)候，可他卻失去了家，整日待在福利院里。雖然許多小朋友，可大多是智障殘疾兒，像他這樣失去雙臂、智力卻正常的孩子只有他一個(gè)。 他很孤獨(dú)，也很早熟。     
       在福利院，我看到許多孩子走路歪歪斜斜，話也說(shuō)不囫圇，獨(dú)有他乖乖地坐在那里，把右腳伸到桌子上，用兩只腳趾頭夾住筆，用左腳跟按住紙，在一筆一畫(huà)地畫(huà)畫(huà)兒。老師領(lǐng)著我走到他前面，他也不不抬頭。一會(huì)兒，只見(jiàn)紙上出現(xiàn)了一只張開(kāi)翅膀的鳥(niǎo)，向著太陽(yáng)飛去。老師告訴我，起先他洗臉、吃飯都要靠阿姨幫助。長(zhǎng)到七歲時(shí)，他開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳夾住牙刷刷牙， 夾住筷子扒飯，有時(shí)累得滿頭大汗，還吃不到一口飯。別人都吃完了，他還在一口一口地扒，定然不讓阿姨幫助。慢慢地，他學(xué)會(huì)了自己照顧自己，在美術(shù)課上，他開(kāi)始接觸到許多繪畫(huà)書(shū)。那些飛翔的鳥(niǎo)兒，高遠(yuǎn)的天空和密密的森林，在他面前展開(kāi)了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，他如醉如癡地沉湎(miǎn)于畫(huà)海里。他喜愛(ài)飛鳥(niǎo)，喜愛(ài)天空，喜愛(ài)一切明亮的圖畫(huà)。他可以忘了吃飯忘了睡覺(jué)，常常臨睡時(shí)還擁著一本畫(huà)書(shū)在看。為了便于畫(huà)畫(huà)兒，他把椅子墊高，使腿和桌面保持一個(gè)舒適的角度。開(kāi)始，他的腳趾很僵硬，不聽(tīng)使喚，一用力蠟筆就滑落了，把畫(huà)紙弄得一團(tuán)糟，自己也急得直出汗。老師過(guò)來(lái)想幫他拿起來(lái)，可他滿眼噙著淚，沖著老師搖搖頭，自己彎下細(xì)長(zhǎng)的脖子，用嘴叨起筆，放到腳趾間，繼續(xù)畫(huà)。     
       一位女老師對(duì)我說(shuō)：“這么聰明的孩子，命運(yùn)卻對(duì)他不公，讓他失去了雙臂，失去了父母的疼愛(ài)。他從不抱怨，從不要?jiǎng)e人幫助，一定要自己去做，有時(shí)我們看得眼淚都忍不住落下來(lái)了。我想他長(zhǎng)大了一定能成為一個(gè)人才，也許是出類拔萃的人才?！?nbsp;    
       在圖畫(huà)室里，我看他用腳趾夾住蠟筆畫(huà)了一個(gè)大太陽(yáng)，一只飛鳥(niǎo)迎著陽(yáng)光飛去。我臨走時(shí)，他把這張畫(huà)兒送給了我。     
     “長(zhǎng)大了，你想干什么？”     
     “想當(dāng)畫(huà)家”    
     “你一定能成?！?nbsp; 
       他指著畫(huà)兒上的大鳥(niǎo)，告訴我：“它沒(méi)有翅膀……”     
     “沒(méi)有翅膀，也能飛，因?yàn)槟阌斜仁直圻€靈巧的雙腳?！?nbsp;    
     “謝謝你?！?nbsp;    
       他送我到大門口。望著他那雙明亮的眼睛，我內(nèi)心充滿了激動(dòng)，于是我記住了他的名字—一一楊杰。     
       十幾年后口在鄭州口我接到口上海少年報(bào)口編輯部寄來(lái)的報(bào)紙口隨意翻看口眼光觸到一則消息口青年畫(huà)家楊杰的作品口在日本的一次國(guó)際畫(huà)展上獲得了大獎(jiǎng)口楊杰！ 這個(gè)名字使我想起了站在兒童福利院門口的失去雙臂的孩子。再看下去，果然是那個(gè)楊杰，他長(zhǎng)大了，如愿以償了，成了畫(huà)家。文中介紹了他的事跡，也提到他在上海兒童福利院度過(guò)的童年。     
      “折斷翅膀的鳥(niǎo)也能飛起來(lái)！”我想起了他小時(shí)候的幻想，想起了他瘦小的身影，想起了他憂郁而充滿渴望的眼神，在心里默默祝愿他飛得更高更遠(yuǎn)。     
1．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面詞語(yǔ)的理解。
     沉湎：                                                                  
     出類拔萃：                                                                         
2．在文中的“口”中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 
3．認(rèn)真閱讀第四自然段，完成下面習(xí)題。   
     (1)“他如醉如癡地沉湎于畫(huà)海里”，“畫(huà)?！笔莻€(gè)比喻，生活中這樣的比喻還很多，比如：樹(shù)木多我可以稱之為                      海，花多我們可以說(shuō)             ，你還知道有“?！弊值谋扔鲉?？（詞、句各寫一個(gè)）   
                                                                                                                             
    (2)“忘了吃飯忘了睡覺(jué)”可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：                                        
4．你覺(jué)得楊杰是個(gè)什么樣的孩子？你是從文中的哪些詞、句感悟出來(lái)的？請(qǐng)分別寫出來(lái)。
                                                                                                                                               
5．聯(lián)系短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“折斷翅膀的鳥(niǎo)也能飛起來(lái)”是怎樣理解的？