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實驗甲中,將帶電的金屬球靠近驗電器,則驗電器的箔片 張開(填能或不能),這是演示 現(xiàn)象答案解析

科目:czwl 來源: 題型:單選題

輕小的金屬桿A,用一根絕緣細線懸掛在天花板下,下列判斷它是否帶電的各種方法中不正確的是


  1. A.
    用驗電器的金屬球跟它接觸,若箔片張開,A肯定帶電
  2. B.
    用帶電小球B靠近它,若它被吸引,則A肯定帶電
  3. C.
    用帶電小球B靠近它,若它被推開,A肯定帶電
  4. D.
    用紙屑靠近它,若紙屑被吸引,A肯定帶電

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科目:czwl 來源: 題型:

右圖是小軒同學(xué)重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖.在實驗中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個金屬球從同一高度釋放,目的是探究金屬球重力勢能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩金屬球重力勢能的大小.為了能夠從實驗現(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?
改進方法:
用橡皮泥代替紙杯
用橡皮泥代替紙杯
;
改進后的實驗可以通過觀察
橡皮泥的的凹陷程度
橡皮泥的的凹陷程度
來比較金屬球的重力勢能的大?。?/div>

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科目:czwl 來源: 題型:

如圖是小軒同學(xué)重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖。在實驗中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個金屬球從同一高度釋放,目的是探究金屬球重力勢能的大小與      ______的關(guān)系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩金屬球重力勢能的大小。為了能夠從實驗現(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?

改進方法                                                                 

改進后的實驗可以通過觀察                                      來比較金屬球的重力勢能的大小。

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年河南省平頂山市葉縣洪莊楊鄉(xiāng)九年級(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是小軒同學(xué)重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖.在實驗中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個金屬球從同一高度釋放,目的是探究金屬球重力勢能的大小與______的關(guān)系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩金屬球重力勢能的大?。疄榱四軌驈膶嶒灛F(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?
改進方法:______;
改進后的實驗可以通過觀察______來比較金屬球的重力勢能的大?。?br />

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科目:czwl 來源:2011年吉林省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

右圖是小軒同學(xué)重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖.在實驗中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個金屬球從同一高度釋放,目的是探究金屬球重力勢能的大小與______的關(guān)系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩金屬球重力勢能的大小.為了能夠從實驗現(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?
改進方法:______;
改進后的實驗可以通過觀察______來比較金屬球的重力勢能的大?。?br />

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科目:czwl 來源: 題型:填空題

右圖是小軒同學(xué)重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗示意圖.在實驗中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個金屬球從同一高度釋放,目的是探究金屬球重力勢能的大小與________的關(guān)系,他觀察到兩個杯口上方的紙都被砸破了,沒有比較出兩金屬球重力勢能的大?。疄榱四軌驈膶嶒灛F(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢能的大小,你將如何改進這個實驗?
改進方法:________;
改進后的實驗可以通過觀察________來比較金屬球的重力勢能的大小.

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科目:czwl 來源: 題型:

甲、乙兩個驗電器,如題圖所示,已知甲驗電器的箔片帶負電,乙不帶電,用一根帶有絕緣柄的金屬棒連接兩個金屬球,會看到驗電器乙的箔片
張開
張開
,說明
有電子從甲轉(zhuǎn)移到乙
有電子從甲轉(zhuǎn)移到乙

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科目:czwl 來源: 題型:

帶電體接觸驗電器的金屬球后,驗電器上的箔片張開,這說明驗電器箔片(  )

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科目:czwl 來源: 題型:

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面的說法正確的是( ?。?/div>

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科目:czwl 來源:2014屆度湖北省鄂州市九年級上學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面的說法正確的是

A.只可能帶負電

B.只可能帶正電

C.可能帶負電或不帶電

D.以上說法都不正確

 

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科目:czwl 來源: 題型:

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面的說法正確的是(  )

A. 只可能帶負電     B.只可能帶正電

C. 可能帶負電或不帶電  D.可能帶正電或不帶電

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科目:czwl 來源:《13.1 初識家用電器和電路、13.2 電路連接的基本方式》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

帶電體接觸驗電器的金屬球后,驗電器上的箔片張開,這說明驗電器箔片( )
A.一定得到電子
B.一定失去電子
C.得到或失去了電子
D.得到或失去了質(zhì)子

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科目:czwl 來源:《5.1 電荷》2012年同步練習(xí)(德州市育新中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面的說法正確的是( )
A.只可能帶負電
B.只可能帶正電
C.可能帶負電或不帶電
D.可能帶正電或不帶電

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科目:czwl 來源:不詳 題型:單選題

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面的說法正確的是( ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.只可能帶負電B.只可能帶正電C.可能帶負電或不帶電D.可能帶正電或不帶電

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科目:czwl 來源:不詳 題型:單選題

帶電體接觸驗電器的金屬球后,驗電器上的箔片張開,這說明驗電器箔片(  )
A.一定得到電子B.一定失去電子
C.得到或失去了電子D.得到或失去了質(zhì)子

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科目:czwl 來源: 題型:單選題

一個驗電器帶有正電,它的箔片張開某一角度,用另一個有絕緣手柄的導(dǎo)體靠近驗電器的金屬球,發(fā)現(xiàn)驗電器的箔片的張角減小,關(guān)于導(dǎo)體的帶電情況,下面說法正確的是


  1. A.
    只可能帶負電
  2. B.
    只可能帶正電
  3. C.
    可能帶負電或不帶電
  4. D.
    可能帶正電或不帶電

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科目:czwl 來源: 題型:單選題

帶電體接觸驗電器的金屬球后,驗電器上的箔片張開,這說明驗電器箔片


  1. A.
    一定得到電子
  2. B.
    一定失去電子
  3. C.
    得到或失去了電子
  4. D.
    得到或失去了質(zhì)子

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科目:czwl 來源: 題型:閱讀理解

電學(xué)實驗:
(1)根據(jù)電路圖連接實物
(2)探究實驗
學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識,同學(xué)們都知道了,被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負電.小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個問題:若將帶正電的玻璃棒與帶負電的橡膠棒接觸后,玻璃棒和橡膠棒上的電荷會有什么變化呢?小張同學(xué)經(jīng)過考慮后提出了他的猜想:帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后,它們各自的帶電情況不會發(fā)生變化.為了驗證自己的猜想是否正確,請你幫助小張同學(xué)設(shè)計一個實驗進行驗證.
實驗?zāi)康模?!--BA-->
探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況
探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況

實驗器材:相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗電器若干個.
實驗過程及現(xiàn)象:
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次,得到帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒.
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗電器的
金屬球
金屬球
接觸,觀察驗電器金屬箔片張開的
角度
角度

③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實驗步驟①.
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸,然后再分別放到本實驗中還沒有使用過的驗電器上進行驗電實驗.通過觀察驗電器金屬箔片張開的
角度
角度
是否與實驗步驟②中的結(jié)果一至,從而判斷出實驗的結(jié)果.

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科目:czwl 來源: 題型:

22、絲綢摩擦過的玻璃棒帶
電,是因為玻璃棒在摩擦的過程中
失去
電子,若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開,如圖甲所示,原因是
同種電荷相排斥
.若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)箔片閉合,如圖乙所示,則此帶電小球帶
電.

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科目:czwl 來源:2012屆初三第一學(xué)期期末檢測物理 題型:填空題

絲綢摩擦過的玻璃棒帶_________電,是因為玻璃棒在摩擦的過程中________電子,若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現(xiàn)驗電器金屬箔片張開,如圖甲所示,原因是          。若將另一帶電小球再與驗電器金屬球接觸,發(fā)現(xiàn)箔片閉合 如圖乙所示,則此帶電小球帶     電。

 

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