科目：czwl 來源：廣西貴港市教研室2010年中考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測調(diào)研物理試題(三) 題型：013
南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底．天上有行云，人在云里行．”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的
反射現(xiàn)象
折射現(xiàn)象
反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象
折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象
科目：czwl 來源： 題型：013
(2006
，桂林市)南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底．天上有行云，人在云里行．”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的[
]A
．反射現(xiàn)象B
．折射現(xiàn)象C
．反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象D
．折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象科目：czwl 來源： 題型：013
南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在云里行?！敝兴鑼懙摹疤煸谇逑住焙汀叭嗽谠评镄小眱煞N情景，是光的:
A．反射現(xiàn)象; B．折射現(xiàn)象;
C．反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象; D．折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象.
科目：czwl 來源：三點一測叢書 九年級物理 下 (北京師大版課標(biāo)本) 北京師大版課標(biāo)本 題型：013
南宋著名詩人辛棄疾的詩句“溪邊照影行，天在清溪底．天上有行云，人在云里行．”中所描寫的“天在清溪底”和“人在云里行”兩種情景，是光的
A．反射現(xiàn)象
B．折射現(xiàn)象
C．反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象
D．折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象
科目：czls 來源： 題型：
好萊塢英雄史詩片《史前一萬年》將視線放到了人類的遠古時期，假如你也想穿越時空，回到原始社會去體會我國早期的原始人類生活，那么你應(yīng)該體會到
A．河姆渡人在長江流域種植水稻 B．半坡人在長江流域種植粟
C．半坡人在黃河流域種植水稻 D．河姆渡人生活在黃河流域
科目：czls 來源：期中題 題型：材料題
科目：czls 來源：期中題 題型：單選題
科目：czls 來源：湖北省期中題 題型：單選題
科目：czls 來源： 題型：單選題
科目：czls 來源：2016屆江蘇連云港市七年級上10月段考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
海內(nèi)外華都稱自己為“炎黃子孫”是因為（ ）
A.華人都是黃色皮膚
B.中華民族的主干部分是由炎、黃兩個部落聯(lián)盟發(fā)展而來的
C.炎帝、黃帝打敗了蚩尤部落
D.我國原始居民主要生活在黃河流域
科目：czls 來源：2014屆江蘇南京高淳外國語學(xué)校初一下學(xué)期期末練習(xí)歷史試卷（解析版） 題型：綜合題
下面是小剛同學(xué)撰寫的課本劇《大唐帝國·唐玄宗》的一個片段，其中有三處錯誤，請指出并加以改正。
唐玄宗統(tǒng)治時前期，有位天竺人在參觀完唐朝工匠李春設(shè)計和主持建造的趙州橋后，來到唐都開封，發(fā)現(xiàn)城市氣勢恢宏、街道整齊，異常繁華。商店里商品琳瑯滿目、物美價廉，讓人流連忘返。離開商店，他又前往寺廟拜讀了玄奘所著的《西游記》。他由衷地感慨：大唐果然是繁榮富庶的帝國啊！
⑴錯誤：_______________________ 改正：________________________
⑵錯誤：_______________________ 改正：________________________
⑶錯誤：_______________________ 改正：________________________
科目：czls 來源：同步題 題型：辨析題
科目：czwl 來源：學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)八年級版 2009－2010學(xué)年 第2期 總第158期 人教課標(biāo)版 題型：064
有經(jīng)驗的人在用水壺向暖瓶灌開水時，能通過聽聲音來判斷出暖水瓶中的水是否快滿了．你知道這是為什么嗎？
科目：czwl 來源：中華題王 物理 八年級上 (人教版) 人教版 題型：064
有經(jīng)驗的人在向暖瓶里倒水時，不用看暖瓶，聽聲音就能判斷出暖瓶里的水快裝滿了．你也說一說向暖瓶里裝水時的聲音有什么特點？
科目：czwl 來源：湖北省十堰市2005年縣(市)高中(中專)招生考試物理試題 題型：013
夏天人們在購買西瓜時，有經(jīng)驗的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音判斷西瓜的成熟情況．這種選瓜的方法主要是依據(jù)聲音的：
A．響度不同
B．音調(diào)不同
C．音色不同
D．回聲大小不同
科目：czls 來源： 題型：066
閱讀下列材料：
材料一 戰(zhàn)后美國國家對一些新興工業(yè)部門、重大科研項目、現(xiàn)代化公共設(shè)施等投入大量資金，如美國對發(fā)展原子能工業(yè)的投資，從1945年至1970年共計達175億美元。美國還通過國家力量擴張國內(nèi)外市場，從50年代中期起，為了加強國際市場競爭力，政府對一些出口產(chǎn)品實行補貼。
材料二 二戰(zhàn)后，英國艾德禮工黨政府為穩(wěn)定政治和經(jīng)濟，先后實施了8個國有化法案，把英格蘭銀行、煤炭工業(yè)、國內(nèi)運輸業(yè)、電力工業(yè)和鋼鐵工業(yè)等國有化。至1951年，國有化工礦企業(yè)約占全國總數(shù)的20％，約有200萬人在其中就業(yè)。企業(yè)國有化的改革實施后，一般生產(chǎn)都有所發(fā)展。
材料三 據(jù)戰(zhàn)后調(diào)查，由于戰(zhàn)爭的破壞（德國）約有30％～40％的工廠不能開工……經(jīng)濟部長艾哈德實施“社會市場經(jīng)濟”，放松政府對經(jīng)濟的控制的做法，還降低對進口貨征收的關(guān)稅?！吧鐣袌鼋?jīng)濟”的關(guān)鍵是“刺激”。“刺激”使幾十萬熟練工人大顯身手，發(fā)揮聰明才干。1950年起德國經(jīng)濟進入高速發(fā)展時期。
請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)知識扼要指出，二戰(zhàn)結(jié)束時美、英、德各自面臨怎樣的經(jīng)濟狀況？
（2）依據(jù)材料指出，三國為恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟各自采取了什么策略？效果怎樣？
（3）結(jié)合上述材料，概括指出二戰(zhàn)結(jié)束后，世界資本主義經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的主要經(jīng)驗。
科目：czls 來源：期中題 題型：材料題
科目：czls 來源：歷史教研室 題型：066
閱讀下列材料：
材料一 戰(zhàn)后美國國家對一些新興工業(yè)部門、重大科研項目、現(xiàn)代化公共設(shè)施等投入大量資金，如美國對發(fā)展原子能工業(yè)的投資，從1945年至1970年共計達175億美元。美國還通過國家力量擴張國內(nèi)外市場，從50年代中期起，為了加強國際市場競爭力，政府對一些出口產(chǎn)品實行補貼。
材料二 二戰(zhàn)后，英國艾德禮工黨政府為穩(wěn)定政治和經(jīng)濟，先后實施了8個國有化法案，把英格蘭銀行、煤炭工業(yè)、國內(nèi)運輸業(yè)、電力工業(yè)和鋼鐵工業(yè)等國有化。至1951年，國有化工礦企業(yè)約占全國總數(shù)的20％，約有200萬人在其中就業(yè)。企業(yè)國有化的改革實施后，一般生產(chǎn)都有所發(fā)展。
材料三 據(jù)戰(zhàn)后調(diào)查，由于戰(zhàn)爭的破壞（德國）約有30％～40％的工廠不能開工……經(jīng)濟部長艾哈德實施“社會市場經(jīng)濟”，放松政府對經(jīng)濟的控制的做法，還降低對進口貨征收的關(guān)稅?！吧鐣袌鼋?jīng)濟”的關(guān)鍵是“刺激”。“刺激”使幾十萬熟練工人大顯身手，發(fā)揮聰明才干。1950年起德國經(jīng)濟進入高速發(fā)展時期。
請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)知識扼要指出，二戰(zhàn)結(jié)束時美、英、德各自面臨怎樣的經(jīng)濟狀況？
（2）依據(jù)材料指出，三國為恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟各自采取了什么策略？效果怎樣？
（3）結(jié)合上述材料，概括指出二戰(zhàn)結(jié)束后，世界資本主義經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的主要經(jīng)驗。
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