附加題（10分） 

黃帝將見(jiàn)大隗^①于具茨^②之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧?？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問(wèn)為天下。”小童辭。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦?sup>③以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。(選自《莊子·徐無(wú)鬼》)

【注釋】①大隗：傳說(shuō)中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

(1)問(wèn)涂焉　　涂：____________     (2)黃帝再拜稽首　 再：____________

2.文中畫(huà)線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)。（3分）

異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問(wèn)為天下。

3.翻譯下面的句子（2分）

夫?yàn)樘煜抡撸噢梢援惡跄榴R者哉？

________________________________________________________________________     

4.用自己的話總結(jié)小童指導(dǎo)黃帝治理天下的這件事的啟示？(3分)

________________________________________________________________________      

 

附加題（10分） 

衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無(wú)所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也。畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無(wú)所食，饑而嗥。束氏日市肉啖^①之。貍狌生子若^②孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。

南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。

貍狌見(jiàn)鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對(duì)之大嗥。久之，鼠度其無(wú)他技，嚙其足，貍狌奮擲而出^③。

【注釋】①啖：吃。②若：及，至于。③奮擲而出：用力縱身逃出。

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（3分）

(1)咸無(wú)所好________ (2)束氏日市肉啖之________（3）鼠度其無(wú)他技________

2.解釋下列句子。（3分）

南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。

________________________________________________________________________         

3.貍狌失去捕鼠本領(lǐng)的主要原因是什么？（用自己的話回答）（2分）

________________________________________________________________________            

4.讀了這則寓言，你得到什么啟示？(寫(xiě)出一條即可) （2分）

________________________________________________________________________       

 

【古典文學(xué)】閱讀下面兩段文言文，完成后面21-25題。（共16分）

【甲】曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

①吾日三省吾身（   ）②太丘舍去（    ）③下車引之（    ）④元方入門(mén)不顧（   ）

2.下列各句加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．見(jiàn)渺小之物必細(xì)察其紋理	B．左將軍王凝之妻也
C．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴	D．故時(shí)有物外之趣

3.翻譯句子。（4分）

（1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

4.孔子認(rèn)為人應(yīng)“日三省吾身”，如果陳太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的話，他一定會(huì)想到孔子說(shuō)的“            ”。（2分）

5.讀了本文，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（3分）

 

             （13分）

（1）感動(dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的東門(mén)過(guò)斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來(lái)，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來(lái)的兩棵老柳樹(shù)，那巨大的綠色樹(shù)冠在朝陽(yáng)下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，美到極致。

（3）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我，無(wú)異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過(guò)的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

（4）那天晚上，我在日記中寫(xiě)道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福?！?

（5）自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來(lái)數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來(lái)，我自己來(lái)?！比缓螅艿今R桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見(jiàn)他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說(shuō)，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

（7）聽(tīng)龔先生說(shuō)著，我的眼淚止不住就下來(lái)了。我想，當(dāng)我沒(méi)有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽(tīng)到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。

（8）在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^(guò)，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來(lái)臨。感動(dòng)，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

（9）人能感動(dòng)，就能幸福。

1.在本文中，感動(dòng)作者的三件事是：                  ，               ，              。（3 分）

2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義（3 分）

（1）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。

（2）我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。

3.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容選擇一句加以賞析。（2分）

A、感動(dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。

B、我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。

我選  句                                                              

4.根據(jù)你對(duì)文章的理解，你覺(jué)得下列四個(gè)選項(xiàng)中哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題。（2分）

A．感動(dòng)無(wú)處不在	B．感受幸福
C．我的感動(dòng)	D．人能感動(dòng)，就能幸福

5.你讀了本文，定能引發(fā)你在生活和學(xué)習(xí)中的相似感受，或者引發(fā)你相似的想象，請(qǐng)選擇一個(gè)例子敘寫(xiě)出來(lái)。（要求不少于50字）（3分）

 

附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l~4題。

言默戒

楊時(shí)

    鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：

“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒?！?/p>

【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。

1.．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

 (1)或旦而不鳴  或：-

 (2)皆足取禍也  ?。篲  ___

2.．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

3.．作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4.．鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

 

附加題（10分）

閱讀下面的文言文，回答后面的問(wèn)題。（10分）

王勃傳（節(jié)選）

九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，汎然不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

①屬文（     ）        ②不易一字（     ）

2.文中畫(huà)線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你用“/”在相應(yīng)的位置將其標(biāo)示出來(lái)。（2分）

都 督 怒 起 更 衣 遣 吏 伺 其 文 輒 報(bào)

3.都督開(kāi)始為何對(duì)王勃的欣然接受不高興？后來(lái)又為何改變了態(tài)度？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.請(qǐng)用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過(guò)程有何與眾不同之處？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

【古典文學(xué)】閱讀下面兩段文言文，完成后面21-25題。（共16分）

【甲】曾子曰：“吾日三?。▁ǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。

1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

①吾日三省吾身（   ）②太丘舍去（    ）③下車引之（    ）④元方入門(mén)不顧（   ）

2.下列各句加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．見(jiàn)渺小之物必細(xì)察其紋理	B．左將軍王凝之妻也
C．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴	D．故時(shí)有物外之趣

3.翻譯句子。（4分）

（1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

4.孔子認(rèn)為人應(yīng)“日三省吾身”，如果陳太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的話，他一定會(huì)想到孔子說(shuō)的“            ”。（2分）

5.讀了本文，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（3分）

 

附加題（10分） 
衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無(wú)所好，唯好畜貍狌。貍狌，捕鼠獸也。畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍狌無(wú)所食，饑而嗥。束氏日市肉啖^①之。貍狌生子若^②孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥則得肉食。食已，與與如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。
貍狌見(jiàn)鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍狌怖甚，對(duì)之大嗥。久之，鼠度其無(wú)他技，嚙其足，貍狌奮擲而出^③。
【注釋】①啖：吃。②若：及，至于。③奮擲而出：用力縱身逃出。
【小題1】解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（3分）
(1)咸無(wú)所好________ (2)束氏日市肉啖之________（3）鼠度其無(wú)他技________
【小題2】解釋下列句子。（3分）
南郭有士病鼠，鼠群行有墮甕者，急從束氏假貍狌以去。
________________________________________________________________________         
【小題3】貍狌失去捕鼠本領(lǐng)的主要原因是什么？（用自己的話回答）（2分）
________________________________________________________________________            
【小題4】讀了這則寓言，你得到什么啟示？(寫(xiě)出一條即可) （2分）
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（二）閱讀課文節(jié)選部分，回答15～20題。（14分）
一談到讀書(shū)，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 
…………
因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：.
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（本文選用時(shí)有刪節(jié)）
【小題1】．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）
【小題2】．選文采用了哪種記敘的順序？首尾有什么特點(diǎn)？ （2分）
【小題3】．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。（4分）
（1） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目.
（2）我決定咬了牙……
【小題4】． 本文主要內(nèi)容是什么？（中心思想）（2分）。
【小題5】．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由分別是什么？（舉一例說(shuō)明）（2分）
【小題6】．從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（2分）

【古典文學(xué)】閱讀下面兩段文言文，完成后面21-25題。（共16分）
【甲】曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?br />【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。
【小題1】解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
①吾日三省吾身（   ）②太丘舍去（    ）③下車引之（    ）④元方入門(mén)不顧（   ）
【小題2】下列各句加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．見(jiàn)渺小之物必細(xì)察其紋理	B．左將軍王凝之妻也
C．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴	D．故時(shí)有物外之趣

【小題3】翻譯句子。（4分）
（1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
【小題4】孔子認(rèn)為人應(yīng)“日三省吾身”，如果陳太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的話，他一定會(huì)想到孔子說(shuō)的“            ”。（2分）
【小題5】讀了本文，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（3分）

附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l~4題。

言默戒

楊時(shí)

    鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：

“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒?！?/p>

【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。

1.．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

 (1)或旦而不鳴  或：-

 (2)皆足取禍也  取：_ ___

2.．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。

3.．作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）

4.．鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

 

             （13分）

（1）感動(dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。

（2）每天上班，我都要在北大的東門(mén)過(guò)斑馬線，再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候，都是剛到路口，人行橫道的紅燈就亮起來(lái)，我只有等待。那天也一樣，只是我偶然回了一下頭，忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來(lái)的兩棵老柳樹(shù)，那巨大的綠色樹(shù)冠在朝陽(yáng)下閃著熠熠的光澤，隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，美到極致。

（3）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我，無(wú)異于多年以前，在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悅。一個(gè)很平常不過(guò)的日子，仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。

（4）那天晚上，我在日記中寫(xiě)道：“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈，偶然的回頭，給我的竟然是一整天的幸福?！?

（5）自從我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來(lái)數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里，他突然掙脫我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己來(lái)，我自己來(lái)?！比缓?，跑到馬桶邊，吃力地踮著小腳尖，很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我，心花怒放。

（6）有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天，他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候，看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫，就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn)，他被人叫住了，回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見(jiàn)他回身，立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說(shuō)，那一刻，他眼睛濕潤(rùn)了，一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。

（7）聽(tīng)龔先生說(shuō)著，我的眼淚止不住就下來(lái)了。我想，當(dāng)我沒(méi)有孩子的時(shí)候，這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒塵埃。但是，當(dāng)我成為一個(gè)母親，聽(tīng)到這樣的故事的時(shí)候，我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。

（8）在這個(gè)世界上有時(shí)心累，有時(shí)身累，有時(shí)候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^(guò)，讓人頓感一絲驚喜，這就是感動(dòng)不期然的來(lái)臨。感動(dòng)，仿佛一股暖流流遍我們的全身，讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無(wú)論是幸存柳樹(shù)的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié)，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動(dòng)之花開(kāi)放的枝椏，都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。

（9）人能感動(dòng)，就能幸福。

1.在本文中，感動(dòng)作者的三件事是：                  ，               ，              。（3 分）

2.結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義（3 分）

（1）那一刻，一種感動(dòng)深深襲擊了我。

（2）我卻一下子清醒起來(lái)，感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。

3.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容選擇一句加以賞析。（2分）

A、感動(dòng)無(wú)處不在，仿佛泉水，是滋養(yǎng)生命的。但是，我們卻匆匆走過(guò)，忍受著干渴。

B、我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際，世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。

我選  句                                                              

4.根據(jù)你對(duì)文章的理解，你覺(jué)得下列四個(gè)選項(xiàng)中哪一項(xiàng)最適合做文章的標(biāo)題。（2分）

A．感動(dòng)無(wú)處不在	B．感受幸福
C．我的感動(dòng)	D．人能感動(dòng)，就能幸福

5.你讀了本文，定能引發(fā)你在生活和學(xué)習(xí)中的相似感受，或者引發(fā)你相似的想象，請(qǐng)選擇一個(gè)例子敘寫(xiě)出來(lái)。（要求不少于50字）（3分）

 

（二）閱讀課文節(jié)選部分，回答15～20題。（14分）
一談到讀書(shū)，我的話就多了！
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。
這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。
因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。
《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒。
到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 
…………
因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：.
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（本文選用時(shí)有刪節(jié)）
【小題1】．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）
【小題2】．選文采用了哪種記敘的順序？首尾有什么特點(diǎn)？ （2分）
【小題3】．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。（4分）
（1） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目.
（2）我決定咬了牙……
【小題4】． 本文主要內(nèi)容是什么？（中心思想）（2分）。
【小題5】．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由分別是什么？（舉一例說(shuō)明）（2分）
【小題6】．從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（2分）

【古典文學(xué)】閱讀下面兩段文言文，完成后面21-25題。（共16分）
【甲】曾子曰：“吾日三?。▁ǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?br />【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。
【小題1】解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
①吾日三省吾身（   ）②太丘舍去（    ）③下車引之（    ）④元方入門(mén)不顧（   ）
【小題2】下列各句加點(diǎn)的“之”字與“下車引之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A．見(jiàn)渺小之物必細(xì)察其紋理	B．左將軍王凝之妻也
C．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴	D．故時(shí)有物外之趣

【小題3】翻譯句子。（4分）
（1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
【小題4】孔子認(rèn)為人應(yīng)“日三省吾身”，如果陳太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的話，他一定會(huì)想到孔子說(shuō)的“            ”。（2分）
【小題5】讀了本文，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（3分）

附加題：領(lǐng)略先賢之睿智

子曰：“默而識(shí)（讀zhì，意思是“記”）之，學(xué)而不厭,，誨人不倦，何有于我哉.?！?/p>

子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也?！?/p>

子貢問(wèn)曰：“孔文子（衛(wèi)國(guó)大夫孔圉的謚號(hào)）何以謂之‘文’也？”

子曰：“敏而好學(xué)不恥下問(wèn)是以謂之‘文’也。”

1.．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）

（1）誨人不倦    誨：                       

（2）不患人之不己知：知：                     

2.．文中劃線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來(lái)。（2分）

敏而好學(xué)不恥下問(wèn)是以謂之‘文’也。

3.．請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語(yǔ)：____________、_____________________。（2分）

4.．根據(jù)你在《〈論語(yǔ)〉十則》中學(xué)到的個(gè)人修養(yǎng)的做法，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到“不患人之不己知”？（4分）

 

附加題（10分）閱讀下面的文言文，完成l~4題。
言默戒
楊時(shí)
鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：
“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已?；蛞锅Q，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜①也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒?！?br />【注】①時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。
【小題1】．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
(1)或旦而不鳴 或：-
(2)皆足取禍也 ?。篲  ___
【小題2】．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。
【小題3】．作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分）
【小題4】．鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分）

附加題（10分） 
黃帝將見(jiàn)大隗^①于具茨^②之山，適遇牧馬童子，問(wèn)涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然?！秉S帝曰：“異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問(wèn)為天下。”小童辭。黃帝又問(wèn)。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦?sup>③以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣?！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。(選自《莊子·徐無(wú)鬼》)
【注釋】①大隗：傳說(shuō)中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。
【小題1】解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
(1)問(wèn)涂焉　　涂：____________     (2)黃帝再拜稽首　 再：____________
【小題2】文中畫(huà)線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|”標(biāo)出來(lái)。（3分）
異哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存請(qǐng)問(wèn)為天下。
【小題3】翻譯下面的句子（2分）
夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉？
________________________________________________________________________     
【小題4】用自己的話總結(jié)小童指導(dǎo)黃帝治理天下的這件事的啟示？(3分)
________________________________________________________________________      

（二）閱讀課文節(jié)選部分，回答15～20題。（14分）

一談到讀書(shū)，我的話就多了！

我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書(shū)館出版的國(guó)文教科書(shū)第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀的“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。

那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。

談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到“分久必合”的結(jié)局。

這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助。因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢谖业淖魑谋旧吓傲蒿L(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫(xiě)的。

因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有其自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓啥祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。

《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳武穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她的那幾個(gè)疊字——“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“如有所失”的無(wú)聊情緒。

到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。

《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 

…………

因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：.

讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（本文選用時(shí)有刪節(jié)）

1.．“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）

2.．選文采用了哪種記敘的順序？首尾有什么特點(diǎn)？（2分）

3.．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的表達(dá)作用。（4分）

（1） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目.

（2）我決定咬了牙……

4.．本文主要內(nèi)容是什么？（中心思想）（2分）。

5.．根據(jù)文意進(jìn)行歸納整理：作者喜歡讀哪些作品？不喜歡讀哪些作品？喜歡和不喜歡的理由分別是什么？（舉一例說(shuō)明）（2分）

6.．從作者對(duì)讀書(shū)的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)？（2分）

 

附加題（10分）
閱讀下面的文言文，回答后面的問(wèn)題。（10分）
王勃傳（節(jié)選）
九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，汎然不辭。都督怒起更衣遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
①屬文（     ）        ②不易一字（     ）
2.文中畫(huà)線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你用“/”在相應(yīng)的位置將其標(biāo)示出來(lái)。（2分）
都 督 怒 起 更 衣 遣 吏 伺 其 文 輒 報(bào)
3.都督開(kāi)始為何對(duì)王勃的欣然接受不高興？后來(lái)又為何改變了態(tài)度？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.請(qǐng)用自己的話回答，王勃的創(chuàng)作過(guò)程有何與眾不同之處？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

附加題：領(lǐng)略先賢之睿智
子曰：“默而識(shí)（讀zhì，意思是“記”）之，學(xué)而不厭,，、，何有于我哉.。”
子曰：“不患人之不己知（既是“知己”），患不知人也。”
子貢問(wèn)曰：“孔文子（衛(wèi)國(guó)大夫孔圉的謚號(hào)）何以謂之‘文’也？”
子曰：“敏而好學(xué)不恥下問(wèn)是以謂之‘文’也?！?
【小題1】．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）
（1）誨人不倦   誨：                       
（2）不患人之不己知：知：                     
【小題2】．文中劃線句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“|“標(biāo)出來(lái)。（2分）
敏而好學(xué)不恥下問(wèn)是以謂之‘文’也。
【小題3】．請(qǐng)找出文中的兩個(gè)成語(yǔ)：____________、_____________________。（2分）
【小題4】．根據(jù)你在《〈論語(yǔ)〉十則》中學(xué)到的個(gè)人修養(yǎng)的做法，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到“不患人之不己知”？（4分）