材料題（18分）:

詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，改土地、部民為國有；國家計口授田，對于6歲以上的公民，每6年按人口班給口分田一次，男子每人2段(相當(dāng)于3．5畝)，女子為其2／3，奴婢受相當(dāng)于自由民的l／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。第三……

（1）材料反映的是日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容？(3分)此次改革日本學(xué)習(xí)的是中國的哪些朝代？（3分）

（2）這次改革的內(nèi)容是什么，對日本有什么影響？(6分)

（3）日本通過效仿中國改革取得了成功，在今天的日本你能找到哪些中國文化的影子？今天我們學(xué)習(xí)了這段歷史，對你有何啟示？(6分)

閱讀下列材料，回答（7分）

材料一：★“人最美的裝飾是知識”。

—— 古代阿拉伯人的格言

★“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之”。

——穆罕默德

★阿巴斯王朝時期，在巴格達(dá)建立了一所規(guī)模宏大的翻譯和研究機構(gòu)，稱為智慧之宮。

材料二：詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，改土地、部民為國有；國家計口授田，對于6歲以上的公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人2段(相當(dāng)于3.5畝)，女子為其2／3，奴婢授相當(dāng)于自由民的l／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，……

請回答：

（1）結(jié)合材料一，舉例說明阿拉伯人對世界文化的貢獻(xiàn)。（2分）

（2）材料二反映的是哪次改革？這場改革產(chǎn)生了什么重大影響？（2分）

（3）材料二的改革在政治上實行的措施主要有哪些？（2分）

（4）從以上兩則材料中，你得到什么啟示? （1分）

閱讀下列材料，回答
材料一：★“人最美的裝飾是知識”。
——古代阿拉伯人的格言
★“學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之”。
——穆罕默德
★阿巴斯王朝時期，在巴格達(dá)建立了一所規(guī)模宏大的翻譯和研究機構(gòu)，稱為智慧之宮。
材料二：詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，改土地、部民為國有；國家計口授田，對于6歲以上的公民，每六年按人口班給口分田一次，男子每人2段(相當(dāng)于3.5畝)，女子為其2／3，奴婢授相當(dāng)于自由民的1／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，……
請回答：

（1）結(jié)合材料一，舉例說明阿拉伯人對世界文化的貢獻(xiàn)。

（2）材料二反映的是哪次改革？這場改革產(chǎn)生了什么重大影響？

（3）材料二的改革在政治上實行的措施主要有哪些？

（4）從以上兩則材料中，你得到什么啟示?

閱讀下列材料：

詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，。改土地、部民為國有；國家計口授田，對于6歲以上的公民，每6年按人口班給口分田一次，男子每人2段（相當(dāng)于3．5畝），女子為其2／3，奴婢受相當(dāng)于自由民的l／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷（租）、服勞役或納布代役（庸），交地方土產(chǎn)（調(diào)）。第三……

請回答：

（1）材料反映的是日本歷史上哪一次改革的什么內(nèi)容？

（2）這次改革對日本有什么影響？

（3）中日交往源遠(yuǎn)流長，那么中日交往是從何時開始的？日本效仿中國改革取得了成功，今天我們學(xué)習(xí)了這段歷史，對你有何啟示？

閱讀下列材料：

　　材料  詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。班，是分、賜的意思，即廢除貴族對土地和部民私有，改土地、部民為國有，國家計口授田，對六歲以上公民，每六年按人口把田地分給農(nóng)民，男子每人二段（相當(dāng)于（3.5畝），女子為其2／3，奴婢受田相當(dāng)于自由民的1／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷（租），服勞役或納布代役（庸），交地方土產(chǎn)（調(diào)）。第三，確立中央集權(quán)國家制度，中央設(shè)二官、八省、一臺，地方設(shè)國、郡、里，廢除世襲貴族的特權(quán)和稱號。第四，兵制方面，京師置五衛(wèi)府，地方設(shè)軍團，公民服兵役，廢除豪族世襲控制軍事的特權(quán)。

請回答：

（1）這是哪個國家改革的內(nèi)容?

（2）這次改革歷史上稱為什么?

（3）它是何時開始實施的?

（4）這次改革有何重大歷史意義？

材料題:
詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權(quán)，改土地、部民為國有；國家計口授田，對于6歲以上的公民，每6年按人口班給口分田一次，男子每人2段(相當(dāng)于3.5畝)，女子為其2／3，奴婢受相當(dāng)于自由民的l／3，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制，受田農(nóng)民必須向國家交谷(租)、服勞役或納布代役(庸)，交地方土產(chǎn)(調(diào))。第三……

（1）材料反映的是日本歷史上哪一次改革的內(nèi)容？此次改革日本學(xué)習(xí)的是中國的哪些朝代？

（2）這次改革的內(nèi)容是什么，對日本有什么影響？

（3）日本通過效仿中國改革取得了成功，在今天的日本你能找到哪些中國文化的影子？今天我們學(xué)習(xí)了這段歷史，對你有何啟示？

閱讀下列材料，回答問題。

場景一：有一天，原齊國的趙二拿著一串錢（刀幣）來到街上，準(zhǔn)備買牛，可是他發(fā) 現(xiàn)街上的人進(jìn)行買賣時爭吵不休，原來他們拿著各自的錢，誰也不愿意接受對方的錢。趙二看了看手中的刀幣嘆了口氣，喪氣的走了。

場景二：一次，王四（原魏國人）到街上買了二尺布，可回到家里自己一量不足兩尺。于是他去找賣布的老板退貨，可老板（原秦國人）堅持認(rèn)為自己給足了尺寸。堅決不退，兩人把官司打到了秦始皇那里。

場景三：秦始皇發(fā)布了一封詔書，到南方（原楚國），但這里的官吏卻看不懂詔書的內(nèi)容。

（1）對于場景一中“趙二”看到的問題秦朝是如何解決的？（2分）

（2）秦始皇采取了什么做法使他再也不用面對場景二中的官司了。（2分）

（3）場景三反映的問題直接影響到了中央命令的傳達(dá)，為了使天下人能盡知自己的決定，秦始皇做了什么規(guī)定？（2分）

（4）秦始皇的這些措施在當(dāng)時起到了什么作用？（ 2分）

閱讀材料，回答問題?！?/p>

  材料一  自7世紀(jì)初葉起，日本派遣大批留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)，他們學(xué)成歸國后大力倡導(dǎo)中國先進(jìn)的典章制度，成為推動日本社會改革的中堅力量。策劃、領(lǐng)導(dǎo)改革的中大兄皇子等人均曾受教于留學(xué)生……由改革派新?lián)砹⒌男⒌绿旎暑C布改新詔書，實行改革，規(guī)定：一切土地歸國家所有，政府把國有土地按一定面積劃分，授予農(nóng)民；土地不準(zhǔn)買賣，死后歸還?！母镄姓贫?，打破氏族貴族的世襲特權(quán)，建立以天皇為首的中央集權(quán)制。

    材料二  維新之初，日本政府派出以巖倉俱視為首的龐大使團，于1871年11月出訪歐美，親身體驗和耳聞目睹了西方文明，學(xué)習(xí)了許多有用的經(jīng)驗和治國方略?？疾靾F提出的“殖產(chǎn)興業(yè)”、“富國強兵”、“文明開化”三大政策被奉為日本建國的指導(dǎo)方針。政府還解除了禁止買賣土地的法令，初步確立了適應(yīng)資本主義發(fā)展的土地私有制；“廢藩置縣”，由中央任免知事，消除了封建割據(jù)。

（1）材料一、二分別反映了日本歷史上哪兩次著名的改革?依據(jù)材料，概括這兩次改革的共同點。

（2）據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識完成下表。

（3）這兩次改革對日本歷史的發(fā)展分別產(chǎn)生了什么影響?