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甲文用襯托了蓮花的形象答案解析

科目:czyw 來源:2015屆遼寧大石橋市七年級下學(xué)期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。        (周敦頤《愛蓮說》)

【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。           ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)

1.解釋下列句中的加點字。(4分)

濯清漣而不妖 ____________            (2)晉陶淵明獨愛菊_________

陶后鮮有聞   ____________            (4)待到山花爛漫時________

2.翻譯句子。(2分)

蓮,花之君子者也。

3.甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)

4.作者獨愛蓮的原因是什么?(2分)

5.甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(3分)

6.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中七年級下學(xué)期期中檢測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
子謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。        (周敦頤《愛蓮說》)
【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。           ( 毛澤東《卜算子·詠梅》)
【小題1】解釋下列句中的加點字。(4分)
濯清漣而不妖 ____________            (2)晉陶淵明獨愛菊_________
陶后鮮有聞   ____________            (4)待到山花爛漫時________
【小題2】翻譯句子。(2分)
蓮,花之君子者也。
【小題3】甲文表現(xiàn)了周敦頤的__________、 ___________的品質(zhì)。(2分)
【小題4】作者獨愛蓮的原因是什么?(2分)
【小題5】甲文用_______ 、 ________襯托了蓮花的形象,乙文用_______、 _______、 _______等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(3分)
【小題6】兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)

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科目:czyw 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩文。完成問題。

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。
  予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?!芏仡U《愛蓮說》
                      乙
  風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!珴蓶|《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞。
?。?)出淤泥而不染                            染____________
 (2)予謂菊,花之隱者也               ___________
 (3)陶后鮮有聞                               聞____________
?。?)到山花爛漫時                         ____________
2.翻譯下面的句子。
 蓮,花之君子者也。
___________________________________________________
3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)
___________________________________________________
4.甲文用____________、_______________襯托了蓮花的形象,乙文用___________、______________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
____________________________________________________

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科目:czyw 來源:福建省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成1—2題。
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
       予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。 蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。                                                               周敦頤《愛蓮說》
【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山 花爛漫時,她在叢中笑。                                                                                毛澤東《卜算子·詠梅》
1.【甲】文用                  、                  襯托了蓮花的形象,【乙】文用                 、                 等自然
     環(huán)境來烘托梅花的形象。
2.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
                                                                                                                                                 

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科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:048

  [甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

周敦頤《愛蓮說》

 ?。垡遥蒿L雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

1.解釋下面句中加粗的詞。

(1)出淤泥而不

(2)謂菊,花之隱逸者也

(3)陶后鮮有

(4)到山花爛漫時

2.翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:

3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)

4.[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文并完成問題。
  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也,蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)
  【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。(毛澤東《卜算子·詠梅》)
1.解釋下面句中加粗的詞。
(1)出淤泥而不(?。?BR>(2)謂菊,花之隱逸者也( )
(3)陶后鮮有( )
(4)到山花爛漫時(?。?BR>2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
蓮,花之君子者也。
___________________________________
3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)
___________________________________
4.[甲]文用______________、____________襯托了蓮花的形象,[乙]文用_____________、____________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
___________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:048

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

周敦頤《愛蓮說》

【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。毛澤東《卜算子?詠梅》

(1)

解釋下面句中加點的詞 

(1)出淤泥而不

(2) 謂菊,花之隱逸者也

(3)陶后鮮有

(4) 到山花爛漫時

(2)

翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

(3)

作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)

(4)

【甲】文用_____________、_____________襯托了蓮花的形象,【乙】文用_____________、_____________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

(5)

兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩文。完成問題。
  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。
  予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。——周敦頤《愛蓮說》
  【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑?!珴蓶|《卜算子·詠梅》
1.解釋下面句中加粗的詞。
?。?)出淤泥而不_____________
?。?)予謂菊,花之隱者也____________
?。?)陶后鮮有_______________
?。?)到山花爛漫時_______________
2.翻譯下面的句子。
 蓮,花之君子者也。
 ___________________________________________________
3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)
 _________________________________________________________________
4.【甲】文用____________、_______________襯托了蓮花的形象,【乙】文用___________、______________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。
5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?
 _________________________________________________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:048

閱讀下面的詩文,回答問題。

   【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

   予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。  周敦頤《愛蓮說》

   【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

(1)解釋下面句中加粗的詞。

①出淤泥而不染 ?、谟柚^菊,花之隱逸者也

③陶后鮮有聞    ④待到山花爛漫時

(2)翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:________________________

(3)作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)

________________________________

(4)【甲】文用________、________襯托了蓮花的形象,【乙】文用________、________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

(5)兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:048

閱讀下面詩文,完成(1)~(5)題。

  [甲]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

  [乙]風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

(毛澤東《卜算子·詠梅》)

(1)解釋下面句中加粗的詞。

①出淤泥而不(  )

謂菊,花之隱逸者也( ?。?/P>

③陶后鮮有( ?。?/P>

到山花爛漫時(  )

(2)翻譯下面句子。

蓮,花之君子者也。

(3)作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)

(4)[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,

[乙]文用________、________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

(5)兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習 初一語文 語文出版社(新課標) 語文出版社(新課標) 題型:048

閱讀下面的詩文。完成第下題。

 ?。奂祝菟懖菽局?,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝。香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

周敦頤《愛蓮說》

 ?。垡遥蒿L雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。

毛澤東《卜算子·詠梅》

1.解釋下面句中加粗的詞:

1)出淤泥而不

2)清漣而不

3)亭亭凈

4)謂菊,花之隱逸者也

5)陶后有聞

6)到山花爛漫時

2.翻譯下面的句子。

蓮,花之君子者也。

譯文:___________________

3.作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)

4.[甲]文用________、________襯托了蓮花的形象,[乙]文用________、________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來源: 題型:

古詩文賞析

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。                     周敦頤《愛蓮說》

【乙】風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。                                          毛澤東《卜算子·詠梅》

1.解釋下面句中加點的詞

(1)可愛者甚  (     )                   (2)香遠清     (    )

(3)陶后有聞(    )                    (4)有花枝俏  (    )

2.翻譯下面的句子。

(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖

(2)蓮,花之君子者也。

3.兩文都對所詠之物高度贊美,請分別指出作者喜歡的原因。(請用原文回答)

4.【甲】文用_________、_________襯托了蓮花的形象,【乙】文用_________、_________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。

5.兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?

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科目:czyw 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)語文(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀文言文,回答問題。

【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

                                  (節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)

【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?!卞游?,囚得免。

(節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。

1.劃線詞語的解釋完全相同的一項是(    )(2分)

A.水陸草木花  敦頤獨與辯               B.有久不決  小大之  (《曹劌論戰(zhàn)》)

C.濯清漣不妖  吾恂恂起(《捕蛇者說》)   D.可愛甚番  負歌于途(《醉翁亭記》)

2.翻譯下列語句。(2分)

(1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

(2)殺人以媚人,吾不為也。

3.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。(1分)

敦 頤 至 一 訊 立 辨

4.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象? (3分)

5.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(3分)

 

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科目:czyw 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)語文(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀文言文,回答問題。
【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。
(節(jié)選自《宋史》)
【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。
【小題1】劃線詞語的解釋完全相同的一項是(   )(2分)

A.水陸草木花敦頤獨與B.有久不決小大之(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.濯清漣不妖吾恂恂起(《捕蛇者說》) D.可愛甚番負歌于途(《醉翁亭記》)
【小題2】翻譯下列語句。(2分)
(1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
(2)殺人以媚人,吾不為也。
【小題3】用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。(1分)
敦 頤 至 一 訊 立 辨
【小題4】【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象? (3分)
【小題5】黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(3分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

  【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)

【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?!卞游?囚得免。

(節(jié)選自《宋史》)

【注】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代大臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。

16.下列各項加點詞語的解釋完全相同的一項是(2分) (  )

A.水陸草木花    敦頤獨與

B.有久不決           小大之(《曹劌論戰(zhàn)》)

C.濯清漣不妖         吾恂恂起(《捕蛇者說》)

D.可愛甚蕃           負歌于途(《醉翁亭記》)

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

(1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

譯文:                                                              

(2)殺人以媚人,吾不為也。

譯文:                                                               

18.用“/”畫出【乙】文畫線句子的一處朗讀停頓。(2分)

敦 頤 至 一 訊 立 辨

19.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象?(3分)

答:                                                                

                                                                   

20.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(4分)

答:                                                                 

                                                                    

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科目:czyw 來源:黑龍江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文,回答1—5題。
  【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。(節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)
  【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?!辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?!卞游?,囚得免。(節(jié)選自《宋史》)
  【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。
1.加粗詞語的解釋完全相同的一項是( )
A.水陸草木花/敦頤獨與
B.有久不決/小大之(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.濯清漣不妖/吾恂恂起(《捕蛇者說》)
D.可愛甚番/負歌于途(《醉翁亭記》)
2.翻譯下列語句。
(1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
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(2)殺人以媚人,吾不為也。
_______________________________________________
3.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。
敦頤至一訊立辨
4.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象?
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5.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?
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閱讀甲乙文段,按要求答題。(12分)

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!

(周敦頤《愛蓮說》)

【乙】芙蕖自荷錢出水之日,便為點綴綠波;及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。有風既作飄搖之態(tài),無風亦呈裊娜之姿,是我于花之未開,先享無窮逸致矣。迨至菡萏(hàndàn)成花,嬌姿欲滴,后先相繼。及花之既謝,乃復(fù)蒂下生蓬,蓬中結(jié)實,亭亭獨立,猶似未開之花,與翠葉并擎。此皆言其可目者也。

(選自李漁《芙蕖》,有刪節(jié))

【注】①芙?。汉苫ā"诤慑X:指初生的荷葉。③逸致:情趣。④迨:及,等到。

10.下列句子中加點詞意思相同的一項是

A.先享無逸致矣 // 所識乏者得我與

  B.予菊,花之隱逸者也 // 太守

C.陶后鮮有 // 余之也久

  D.我于花之未開 // 問今何世

11.下列句子中的“之”與“水陸草木之花”中的“之”意義和用法相同的一項是

A.芙蕖自荷錢出水日                             B.孔子云:何陋

C.予獨愛蓮出淤泥而不染                      D.漁人甚異

12.下列表述中,不符合文意的一項是

A.甲乙兩文段都表達了作者對蓮花的贊美與喜愛之情,但贊美與喜愛的原因卻不

相同:甲文是因蓮花的君子之風,乙文則是為蓮花的觀賞價值。

B.甲文重在托物言志,對蓮花本身的描寫惜墨如金,把更多的筆墨花在蓮花的品

格上;乙文則重在多角度著力寫出蓮花的功用。

C.甲文運用襯托、比喻的手法,凝練傳神地描寫了蓮的形象;乙文則運用擬人、

對偶等修辭手法,具體描繪了荷花由“出水之日” 至“結(jié)實”的美景。

D.甲文由表及里、由形象到主旨,描寫了蓮花超凡脫俗的君子之德;乙文則主要

按時間的先后順序?qū)懥撕苫ā翱赡俊钡奶攸c。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)牡丹之愛,宜乎眾矣!

(2)及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。

14.人們愛蓮,因為它有很多價值。在觀賞價值、實用價值、精神價值中你更看中它的哪種價值?請談?wù)勀愕目捶?。?分)

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閱讀文言文,回答11—15題。(共11分)

【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。                                  (節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)

【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。 (節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。

11.加點詞語的解釋完全相同的一項是(    )(2分)

A.水陸草木花  敦頤獨與辯               B.有久不決  小大之  (《曹劌論戰(zhàn)》)

C.濯清漣不妖  吾恂恂起(《捕蛇者說》) D.可愛甚番  負歌于途(《醉翁亭記》)

12.翻譯下列語句。(2分)

  (1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

(2)殺人以媚人,吾不為也。

13.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。(1分)

敦 頤 至 一 訊 立 辨

14.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象? (3分)

15.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(3分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文,回答11—15題。(共11分)

【甲】水陸草木之花,可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。                                  (節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》)

【乙】周敦頤字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?!卞游?,囚得免。 (節(jié)選自《宋史》)

【注釋】①委:拋棄、丟掉。②手版:笏,古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。③仕:指做官。④媚:取悅、巴結(jié)。

11.加點詞語的解釋完全相同的一項是(    )(2分)

A.水陸草木花  敦頤獨與辯               B.有久不決  小大之  (《曹劌論戰(zhàn)》)

C.濯清漣不妖  吾恂恂起(《捕蛇者說》) D.可愛甚番  負歌于途(《醉翁亭記》)

12.翻譯下列語句。(2分)

  (1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

(2)殺人以媚人,吾不為也。

13.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。(1分)

敦 頤 至 一 訊 立 辨

14.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象? (3分)

15.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(3分)

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