閱讀短文，回答問(wèn)題

孝公^①既用衛(wèi)鞅^②，鞅欲變法，恐天下議己。

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。

令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！?u>將法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔^③黥^④其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者。

（節(jié)選自《史記·商君列傳》）

[注]①孝公：秦孝公。②衛(wèi)鞅：人名，即商鞅。③虔：人名。④黥：古代的一種肉刑。

1．與文中“將法太子”的“將”字意思相同的一項(xiàng)是   （    ）

A．左將軍王凝之妻也（《詠雪》）

B．爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將（《木蘭詩(shī)》）

C．曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴（《答謝中書書》）

D．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）

2．給文中畫曲線的句子用“／”斷句。

太子君嗣也小可施刑刑其傅公子虔黥其師公孫賈

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。

民怪之，莫敢徙。

譯文：_________________________________________-

4．從本文看，衛(wèi)鞅變法成功的原因之一是_______________

閱讀《〈資治通鑒·秦記二〉節(jié)選》，完成8-11題

（趙高）請(qǐng)?jiān)p以始皇命，誅扶蘇而立胡亥為太子，胡亥然其計(jì)。趙高^①曰：“不與丞相謀，恐事不能成?！蹦艘?jiàn)丞相斯^②曰：“上賜長(zhǎng)子書及符璽，皆在胡亥所。定太子，在君侯與高之口耳。事將何如？”斯曰：“安得亡國(guó)之言！此非崐人臣^③所當(dāng)議也！”高曰：“君侯材能、謀慮、功高、無(wú)怨、長(zhǎng)子信之，此五者皆孰與蒙恬^④？”斯曰：“不及也?！备咴唬骸叭粍t長(zhǎng)子即位，必用蒙恬為丞相，君侯終不懷通侯之印^⑤歸鄉(xiāng)里明矣！胡亥慈仁篤厚，可以為嗣。愿君審計(jì)而定之！”丞相斯以為然，乃相與謀，詐為受始皇詔，立胡亥為太子；更為書賜扶蘇，數(shù)以不能辟地立功，士卒多耗，數(shù)上書，直言誹謗，日夜怨望不得罷歸為太子；將軍恬不矯正，知其謀；皆賜死，以兵屬裨將王離^⑥。

【注釋】①趙高：秦政治人物，歷仕秦始皇、秦二世和秦王子?jì)肴?。②斯：李斯，秦相，助秦統(tǒng)一天下。秦始皇死后與趙高合謀立少子胡亥為二世皇帝。后文中“君侯”指李斯。③崐人臣：崐，kūn 同“昆”，本為子孫之意?！?#23824;人臣”即“下面的臣子”。④蒙恬：秦將，輔佐扶蘇鎮(zhèn)守邊關(guān)。⑤通侯之?。悍饩舻挠⌒?。⑥屬：移交。王離：蒙恬鎮(zhèn)守邊關(guān)時(shí)的副將。

8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）

⑴解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）

①胡亥然其計(jì)  （   ▲   ）         ②安得亡國(guó)之言    （    ▲    ）

③請(qǐng)詐以始皇命（    ▲      ）    ④數(shù)以不能辟地立功（   ▲   ）

⑵下列各句中與例句中“以”的意義用法相同的一項(xiàng)是（  ▲    ）（2分）

例句：請(qǐng)?jiān)p以始皇命

A.屬予作文以記之 （《岳陽(yáng)樓記》）        B. 而吾以捕蛇獨(dú)存   （《捕蛇者說(shuō)》）

C.皆以美于徐公   （《鄒忌諷齊王納諫》）  D. 祭以尉首    （《陳涉世家》）

9. 用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

   以  兵  屬  裨  將  王  離。

10.翻譯下列句子。（4分）

⑴愿君審計(jì)而定之?。?分）

    譯文：         ▲                     

⑵孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f(shuō)》，2分）

譯文：       ▲                   

11. 李斯，曾任秦朝丞相，在秦朝統(tǒng)一天下，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度等方面皆有功勞，后為趙高所忌，腰斬于市。究其悲劇原因，李斯個(gè)人缺陷也是其原因之一，請(qǐng)結(jié)合選文，作具體分析 。（2分）

                ▲                                

閱讀下面的文言文，完成第8—11題。

晏元獻(xiàn)公為童子時(shí)，張文節(jié)^①薦之于朝廷，召至闕下。適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見(jiàn)試題，曰：“臣旬日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。”上極愛(ài)其不隱。及為館職，時(shí)天下無(wú)事，帝許臣僚擇勝宴飲。當(dāng)時(shí)隨從文館士大夫各為宴集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟^②講習(xí)。一日，選東宮官^③，忽宮中除^④殊，執(zhí)政莫知所因^⑤。越日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚無(wú)不嬉游宴賞，彌日繼夕，唯殊杜門與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官?！惫仁苊? 上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)宴游者，直以貧無(wú)可為之具。臣若有錢亦須往，但無(wú)錢不能出耳?！?u>上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體^⑥，眷注^⑦日深。仁宗朝，卒至大用。

【注釋】①晏元獻(xiàn)公：即晏殊，北宋著名詞人。張文節(jié)：北宋大臣。  ②昆弟:即兄弟。 ③東宮官：指輔助太子的官。  ④除：任命官職。   ⑤因：依據(jù)。  ⑥事:侍奉。體：規(guī)矩。  ⑦眷注：指皇上的眷顧。

8、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，不相同的一組是（    ）（3分）

A、帝許臣僚擇勝宴飲     潭中魚可百許頭    B、適值御試進(jìn)士。      而此地適與余近

C、但無(wú)錢不能出耳       無(wú)他，但手熟爾     D、越日進(jìn)復(fù)            越明年，政通人和

9、下列句中加點(diǎn)的“于”與例句中的“于”用法相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）

例句：張文節(jié)薦之于朝廷

A、指通豫南，達(dá)于漢陰        B、胡不見(jiàn)我于王

C、不求聞達(dá)于諸侯             D、所欲有甚于生者，故不為茍得也

10、下面對(duì)文本有關(guān)情節(jié)的概述，不符合文意的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A、晏殊做童子的時(shí)候便被推薦到朝廷，參加進(jìn)士的應(yīng)試。

B、皇上選拔晏殊做東宮官，是看中他不參加宴飲社交，注重學(xué)習(xí)，為人謹(jǐn)慎厚道。

C、晏殊沒(méi)有參加宴飲是因?yàn)榧依镓毟F，不能去參加。

D、晏殊得到朝廷的賞識(shí)主要是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。

11、將上面文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共6分，每小題3分。）

（1）臣旬日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。

（2）上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深。

【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。 （節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）

【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （選自陶淵明《五柳先生傳》）

【丙】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（選自曹操《觀滄海》）

1.下列各組中劃線詞的意義相同的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．若為傭耕不知口體之奉不若人也           B．亦不詳其姓字安陵君其許寡人

C．今或聞無(wú)罪或置酒而招之                D．等死，死國(guó)可乎且欲與常馬等不可得

2.下列句子中劃線詞古今意義相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．茍富貴，無(wú)相忘    B．今亡亦死          C．但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。   D．因以為號(hào)焉

3.把文言文中畫波浪線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①會(huì)天大雨，道不通，度已失期。

②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

4.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懥巳宋锏闹鞠颍?qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)畫橫線句子中陳涉的“鴻鵠之志”和五柳先生的“志”各是什么？（3分）

5.解釋【丙】文中劃線詞的意思。（2分）

①山島竦峙   竦峙：                  ②幸甚至哉  至：             

6.從表現(xiàn)手法及思想內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)要分析詩(shī)句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”（3分）

表現(xiàn)手法：                           思想內(nèi)容：                    

閱讀下面的文言文，完成下面題目。（14分）
二世又遣使者之陽(yáng)周，令蒙恬^①曰：“君之過(guò)多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史^②。”恬曰：“自吾先人及至子孫積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬(wàn)，身雖囚系，其勢(shì)足以背畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未離襁褓，周公旦負(fù)王以朝，卒定天下。及王能治國(guó)，有賊臣言：‘周公旦欲為亂久矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世無(wú)二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵^③之道也。臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。察于參伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬(wàn)民思從道也?！笔拐咴唬骸俺际茉t行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦?。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，無(wú)過(guò)而死乎？”良久，乃吞藥自殺。
（選自司馬遷《史記 蒙恬列傳》，有刪減）
【注】①蒙恬：秦始皇時(shí)期的著名將領(lǐng)；②內(nèi)史：指蒙恬；③內(nèi)陵：內(nèi)部?jī)A軋。
【小題1】用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）
① 君 之 過(guò) 多 矣       ② 而 事 卒 如 此
【小題2】解釋下列句子中劃線詞。（4分）
①又遣使者之陽(yáng)周                   ②今臣將兵三十余萬(wàn)         
③周公旦負(fù)王以朝                   ④而事卒如此          
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）
（1）臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。
（2）愿陛下為萬(wàn)民思從道也。
【小題4】文中蒙恬列舉周公旦輔助周成王一例有何用意？（4分）

閱讀下面的文言文，完成下面題目。（14分）

二世又遣使者之陽(yáng)周，令蒙恬^①曰：“君之過(guò)多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史^②?！碧裨唬骸白晕嵯热思爸磷訉O積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬(wàn)，身雖囚系，其勢(shì)足以背畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未離襁褓，周公旦負(fù)王以朝，卒定天下。及王能治國(guó)，有賊臣言：‘周公旦欲為亂久矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世無(wú)二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵^③之道也。臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。察于參伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬(wàn)民思從道也。”使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦?。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，無(wú)過(guò)而死乎？”良久，乃吞藥自殺。

（選自司馬遷《史記 蒙恬列傳》，有刪減）

【注】①蒙恬：秦始皇時(shí)期的著名將領(lǐng)；②內(nèi)史：指蒙恬；③內(nèi)陵：內(nèi)部?jī)A軋。

1.用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）

① 君之 過(guò) 多 矣       ② 而 事 卒 如 此

2.解釋下列句子中劃線詞。（4分）

①又遣使者之陽(yáng)周                   ②今臣將兵三十余萬(wàn)         

③周公旦負(fù)王以朝                   ④而事卒如此          

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）

（1）臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。

（2）愿陛下為萬(wàn)民思從道也。

4.文中蒙恬列舉周公旦輔助周成王一例有何用意？（4分）

【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。 （節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）
【乙】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （選自陶淵明《五柳先生傳》）
【丙】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（選自曹操《觀滄?！罚?br />【小題1】下列各組中劃線詞的意義相同的一項(xiàng)是（     ）（3分）

閱讀下面的文言文，完成下面題目。（14分）

二世又遣使者之陽(yáng)周，令蒙恬^①曰：“君之過(guò)多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史^②。”恬曰：“自吾先人及至子孫積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬(wàn)，身雖囚系，其勢(shì)足以背畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未離襁褓，周公旦負(fù)王以朝，卒定天下。及王能治國(guó)，有賊臣言：‘周公旦欲為亂久矣?！跄舜笈?，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世無(wú)二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵^③之道也。臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。察于參伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬(wàn)民思從道也?！笔拐咴唬骸俺际茉t行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦??！泵商襦叭惶⒃唬骸拔液巫镉谔?，無(wú)過(guò)而死乎？”良久，乃吞藥自殺。

（選自司馬遷《史記 蒙恬列傳》，有刪減）

【注】①蒙恬：秦始皇時(shí)期的著名將領(lǐng)；②內(nèi)史：指蒙恬；③內(nèi)陵：內(nèi)部?jī)A軋。

1.用斜線(／)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（2分）

① 君 之 過(guò) 多 矣       ② 而 事 卒 如 此

2.解釋下列句子中劃線詞。（4分）

①又遣使者之陽(yáng)周                   ②今臣將兵三十余萬(wàn)         

③周公旦負(fù)王以朝                   ④而事卒如此          

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）

（1）臣故曰過(guò)可振而諫可覺(jué)也。

（2）愿陛下為萬(wàn)民思從道也。

4.文中蒙恬列舉周公旦輔助周成王一例有何用意？（4分）

閱讀下面文言語(yǔ)段，完成1—5題。

    [甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

1．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（    ）

A．前人之述備矣        眾妙畢備，以為妙絕（林嗣環(huán)《口技》）

B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也  昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（沈復(fù)《幼時(shí)記趣》）

C．予觀夫巴陵勝狀      驢不勝怒，蹄之（柳宗元《黔之驢》）

D．遷客騷人，多會(huì)于此  召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（司馬遷《陳涉世家》）

2．翻譯下面的句子。

（1）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

（2）覽物之情，得無(wú)異乎？

 [乙]梁君①出獵，見(jiàn)白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨?！肮绿妙D首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無(wú)異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

（選自劉向《新序·雜事》）

注釋：①梁君：即魏國(guó)國(guó)君。②彀gòu弓：拉開(kāi)弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。⑥無(wú)異于虎狼：跟虎狼沒(méi)兩樣。

3．解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞。

（1）白雁群駭_________  （2）言未卒_______  （3）以白雁之故而欲射人______

4．翻譯下面的句子。

（1）吾所以求雨者，為吾民也。

（2）他人獵得禽獸，吾獵得善言而歸。

5．公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中的一句話回答）？

閱讀下面的文段，完成文后題目。（9分，每題3分）

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

1.下列詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（   ）

2.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（   ）

3.下列各句中與例句句式相同的一項(xiàng)是（   ）

例：客何為者也？

閱讀下面兩段文言文，完成下面題目。（17分）

甲文：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

乙文：梁君①出獵，見(jiàn)白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御③公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱三年，卜④之，曰：‘必以人祠⑤，乃雨。’景公下堂頓首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋?，而天大雨者方千里，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無(wú)異于虎狼⑥！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬(wàn)歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

　　                                             （選自劉向《新序·雜事》）

注釋：①梁君：即魏國(guó)國(guó)君。②彀gòu弓：拉開(kāi)弓。③御：車夫。④卜：占卜，古時(shí)迷信活動(dòng)。⑤祠：祭祀。⑥無(wú)異于虎狼：跟虎狼沒(méi)兩樣。

1.解釋下列句中劃線詞語(yǔ)。（4分）

讀之竟日（        ）     他日補(bǔ)綴舊紙    （        ）

卒用其人（        ）     必以人祠，乃雨  （        ）

2.選出下列劃線詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)（3分） （        ）

3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

譯文：                                                                          

（2）今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君無(wú)異于虎狼！

譯文：                                                                         

（3）他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。

譯文：                                                                         

4.甲文中的趙普是一個(gè)“                     ”的良臣，乙文中的公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君“                     ”（用原文語(yǔ)句填空）。（4分）

閱讀下面的文章，完成小題。（22分）

傘

徒兒功成，拜別師父下山。

師父送至山門。

風(fēng)雨凄迷，山色空濛。

山風(fēng)拂動(dòng)師父銀髯，撩起師父衣帶。師父走了，就如山間一片飄零的黃葉。

這是師父最后一個(gè)徒兒，師父再也不會(huì)收徒了。師父潛心武功絕技“天罡刀法”的修煉，終生不娶，因而沒(méi)有子嗣，以后就只有師父一個(gè)人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛(ài)的一個(gè)徒兒，聰明好學(xué)，伶俐精明，平日飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時(shí)此刻，師父望著徒兒踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時(shí)，心中也就有了欣慰。

可是，就在這時(shí)候，徒兒回首了。

師父一怔。

徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對(duì)師父還有所求?？墒?，這位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無(wú)所有了。

是師徒情份實(shí)在難分難舍么？

師父想到這層，心中不快：似這等兒女情長(zhǎng)，今后怎生成得大器？卻又一熱：一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著，又見(jiàn)那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個(gè)腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。

徒兒在前面斷崖邊的青石板小道上跪下了。

師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。

卻是扶不起。

師父愕然。

一會(huì)兒心里明白了，師父好容易冷靜下來(lái)，說(shuō)：“天罡刀法乃我平生絕技，于今你已經(jīng)得到了，可以無(wú)敵于天下了，你還有什么不滿足的呢？”

徒兒拜磕在地，說(shuō)：“師父曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我?！?/p>

師父說(shuō)：“刀法乃精、氣、神所致，實(shí)在五行之外?！?/p>

“謝師父?！蓖絻浩饋?lái)，拱手。然后背轉(zhuǎn)身去，卻是不走。橫在小道上，如一截樹(shù)樁。

“師父，天罡刀法就算無(wú)敵于天下，若是師父另傳他人，徒兒與他也只是個(gè)平手?！?/p>

師父長(zhǎng)嘆，說(shuō)：“為師已是風(fēng)燭殘年，你是我最后一個(gè)徒弟，這話可不是今天說(shuō)的呵！”

“別怨徒兒放心不下。”徒兒說(shuō)著，別過(guò)臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜，“師父從這兒跳下去，就算說(shuō)了真話。”

斷崖萬(wàn)丈，但見(jiàn)崖邊煙繚霧繞。

師父心中打個(gè)寒噤，隨即哈哈大笑。

師父說(shuō)：“只是擔(dān)心愛(ài)徒的刀法未必學(xué)到了家?！?/p>

徒兒想，他的刀法已經(jīng)爐火純青，這一點(diǎn)他自己心里絕對(duì)有把握；師父笑，說(shuō)明這刀法果然有解。

“求師父指點(diǎn)?！蓖絻河止蛳铝?。

師父把撐著的傘收攏，一邊說(shuō)：“何必如此多禮，起來(lái)吧。”

待徒兒起來(lái)，師父將那傘伸到他面前說(shuō)：“你未必一刀能斷得了它?！?/p>

徒兒知道江湖上有以傘為兵器的，并且巧藏機(jī)關(guān)，暗器傷人煞是厲害。但是師父所用兵器雖多，唯獨(dú)沒(méi)用過(guò)傘；況且，這把普通的竹骨紙傘，還是他自己給師父買的，就在附近小鎮(zhèn)上一家傘鋪里買的。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨？即使是銅針鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。

徒兒于是想：好吧，就削了這傘，看你老東西還有什么說(shuō)的！想罷，抽出刀來(lái)，運(yùn)

足平生功力，斜著照準(zhǔn)那傘，一刀揮去。這自然是一把極普通的傘，哪里需要許多功力。一刀下去，紙傘頓時(shí)骨散筋飛，老師父手里握著的只是一把竹匕。然而說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。

師父老淚縱橫，一聲長(zhǎng)嘯，撲下山崖。

山雨凄迷，山風(fēng)如訴。

1.“風(fēng)雨凄迷，山色空濛”（ 第3段），寫景簡(jiǎn)潔，分析它在文中的作用。（4分）

2.聯(lián)系上下文，仔細(xì)揣摩加橫線的句子：師父心中打個(gè)寒噤，隨即哈哈大笑。師父為什么打寒噤？怎么理解師父的笑？（4分）

3.文中幾次寫到傘，有哪些含義？（3分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，分析師父、徒兒的形象。（6分）

5.師父為什么親手殺死徒兒？最后師父為什么自己也撲下山崖？（5分）

閱讀下面的文言文，完成下面題目。（共12分）

蓋昔者圣人之扶人極、憂后世而述六經(jīng)也，猶之富家者之父祖，慮其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積，其子孫者或至于遺忘散失，卒困窮而無(wú)以自全也，而記籍其家之所有以貽之，使之世守其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積而享用焉，以免于困窮之患。故六經(jīng)者，吾心之記籍也；而六經(jīng)之實(shí)，則具于吾心，猶之產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之實(shí)積，種種色色，具存于其家；其記籍者，特名狀數(shù)目而已。而世之學(xué)者，不知求六經(jīng)之實(shí)于吾心，而徒考索于影響之間，牽制于文義之末，硁硁然以為是六經(jīng)矣；是猶富家之子孫，不務(wù)守視享用其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之實(shí)積，日遺忘散失，至于窶人丐夫，而猶囂囂然指其記籍。曰：“斯吾產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積也！”何以異于是？

嗚呼！六經(jīng)之學(xué)，其不明于世，非一朝一夕之故矣。尚功利，崇邪說(shuō)，是謂亂經(jīng)；習(xí)訓(xùn)詁，傳記誦，沒(méi)溺于淺聞小見(jiàn)，以涂天下之耳目，是謂侮經(jīng)；侈淫辭，競(jìng)詭辯，飾奸心盜行，逐世壟斷，而猶自以為通經(jīng)，是謂賊經(jīng)。若是者，是并其所謂記籍者而割裂棄毀之矣，寧復(fù)知所以為尊經(jīng)也乎？

越城舊有稽山書院，在臥龍西崗，荒廢久矣?？な匚寄夏暇蠹?，既敷政于民，則慨然悼末學(xué)之支離，將進(jìn)之以圣賢之道，于是使山陰令吳君瀛拓書院而一新之；又為尊經(jīng)之閣于其后，曰：經(jīng)正則庶民興，庶民興斯無(wú)邪慝矣。閣成，請(qǐng)予一言，以諗多士。予既不獲辭，則為記之若是。嗚呼！世之學(xué)者，得吾說(shuō)而求諸其心焉，其亦庶乎知所以為尊經(jīng)也矣。

1.下列劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是  (       )（2分）

2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

（1）若是者，是并其所謂記籍者而割裂棄毀之矣，寧復(fù)知所以為尊經(jīng)也乎？

（2）予既不獲辭，則為記之若是。

3.作者對(duì)如何看待經(jīng)典典籍提出了自己的看法。這個(gè)看法是什么？請(qǐng)結(jié)合你的理解談?wù)勅绾卫^承經(jīng)典典籍。（（4分）