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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向

草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向答案解析

科目:czsw 來源: 題型:

為探究草履蟲對刺激的反應(yīng),小明制作了如圖所示臨時(shí)裝片,請回答下列問題.
(1)取草履蟲應(yīng)該從培養(yǎng)液的
上層
上層
 提?。ㄉ蠈?、中層、下層).
(2)用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)
依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
依靠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

(3)草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽對它是
有害
有害
刺激(填“有利”或“有害”).

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科目:czsw 來源: 題型:

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是( ?。?/div>

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科目:czsw 來源: 題型:

如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是
向左
向左
(向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是
向右
向右
(向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:食鹽對于草履蟲來說是
不利
不利
的刺激(有利或不利);
乙;肉汁對于草履蟲來說是
有利
有利
的刺激(有利或不利)
(4)結(jié)論是
草履蟲是一個(gè)生物體,能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).
草履蟲是一個(gè)生物體,能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng).

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科目:czsw 來源: 題型:

請根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)來探究草履蟲對刺激的反應(yīng):
取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來.在三塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁.觀察草履蟲的移動(dòng)方向并對現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出結(jié)論.
(1)現(xiàn)象:A中的草履蟲游向
側(cè),B中的草履蟲游向
側(cè),C中的草履蟲游向
側(cè).
(2)分析:A、B中草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽、冰塊是
有害
有害
的刺激物;C中草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明肉汁能給草履蟲提供
有利
有利
的環(huán)境,肉汁是
有利
有利
的刺激物.
(3)結(jié)論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng),能夠趨向
有利
有利
刺激,逃避
有害
有害
刺激.

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科目:czsw 來源:2016屆黑龍江伊春伊春區(qū)初一上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:探究題

請根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)來探究草履蟲對刺激的反應(yīng):(8分)

取三塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來。在三塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液中分別放幾粒食鹽、一小塊冰、一滴沒有放鹽的肉汁。觀察草履蟲的移動(dòng)方向并對現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出結(jié)論。

⑴現(xiàn)象:A中的草履蟲游向     側(cè),B中的草履蟲游向     側(cè),C中的草履蟲游向     側(cè)。

⑵分析:A、B中草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽、冰塊是       的刺激物;C中草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明肉汁能給草履蟲提供        的環(huán)境,肉汁是         的刺激物。

⑶結(jié)論:草履蟲能對外界不同的刺激產(chǎn)生不同的反應(yīng),能夠趨向        刺激,逃避        刺激。

 

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科目:czsw 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是

A.向A處運(yùn)動(dòng)   B.向B處運(yùn)動(dòng)  

C.原處不動(dòng)      D.運(yùn)動(dòng)無規(guī)則

 

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科目:czsw 來源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答。(5分)

(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是         (向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是         (向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲 :食鹽對于草履蟲來說是     的刺激(有利或不利);  
乙 ;肉汁對于草履蟲來說是     的刺激(有利或不利)  
(4)結(jié)論是                         

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科目:czsw 來源:2015屆云南省七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答。(5分)

(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是         (向左或向右)

(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是         (向左或向右)

(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:

甲 :食鹽對于草履蟲來說是     的刺激(有利或不利);  

乙 ;肉汁對于草履蟲來說是     的刺激(有利或不利)  

(4)結(jié)論是                         

 

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科目:czsw 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是

A.向A處運(yùn)動(dòng)   B.向B處運(yùn)動(dòng)  
C.原處不動(dòng)      D.運(yùn)動(dòng)無規(guī)則

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科目:czsw 來源: 題型:解答題

如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是________(向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是________(向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:食鹽對于草履蟲來說是________的刺激(有利或不利);
乙;肉汁對于草履蟲來說是________的刺激(有利或不利)
(4)結(jié)論是________.

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科目:czsw 來源: 題型:

下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答。(5分)

(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是          (向左或向右)

(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是          (向左或向右)

(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:

甲 :食鹽對于草履蟲來說是      的刺激(有利或不利);  

乙 ;肉汁對于草履蟲來說是      的刺激(有利或不利)  

(4)結(jié)論是                         

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科目:czsw 來源:2012-2013學(xué)年云南省紅河州建水縣建民中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是    (向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是    (向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:食鹽對于草履蟲來說是    的刺激(有利或不利);
乙;肉汁對于草履蟲來說是    的刺激(有利或不利)
(4)結(jié)論是   

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科目:czsw 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市辛銳中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是( )

A.向A處運(yùn)動(dòng)
B.向B處運(yùn)動(dòng)
C.原處不動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)無規(guī)則

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科目:czsw 來源: 題型:解答題

為探究草履蟲對刺激的反應(yīng),小明制作了如圖所示臨時(shí)裝片,請回答下列問題.
(1)取草履蟲應(yīng)該從培養(yǎng)液的______ 提?。ㄉ蠈?、中層、下層).
(2)用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運(yùn)動(dòng)______.
(3)草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向說明食鹽對它是______刺激(填“有利”或“有害”).

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科目:czsw 來源: 題型:

(見下圖)在載玻片的A處滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,在B處滴一滴酵母菌培養(yǎng)液,用吸管劃通A、B形成連橋,觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是        。在B處酵母菌培養(yǎng)液外側(cè)邊緣放數(shù)粒食鹽,觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是        。這說明草履蟲能對外界刺激           。

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科目:czsw 來源:不詳 題型:單選題

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是( ?。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.向A處運(yùn)動(dòng)B.向B處運(yùn)動(dòng)C.原處不動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)無規(guī)則
魔方格

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科目:czsw 來源:不詳 題型:解答題

如圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖,請根據(jù)圖回答.
(1)圖中甲,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是______(向左或向右)
(2)圖中乙,草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是______(向左或向右)
(3)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:
甲:食鹽對于草履蟲來說是______的刺激(有利或不利);
乙;肉汁對于草履蟲來說是______的刺激(有利或不利)
(4)結(jié)論是______.
魔方格

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科目:czsw 來源: 題型:單選題

在載玻片中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后在A處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽水溶液,B處滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.用牙簽分別劃通培養(yǎng)液與A、B兩處的溶液,形成連橋(如圖所示),能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是


  1. A.
    向A處運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    向B處運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    原處不動(dòng)
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)無規(guī)則

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科目:czsw 來源: 題型:

根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法,錯(cuò)誤的是(  )

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科目:czsw 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”,先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向.如圖所示,請回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動(dòng)方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:甲:
 
.乙:
 

結(jié)論:草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng).
(3)在取草履蟲時(shí),要從培養(yǎng)液的表層,這是因?yàn)樗w表層氧含量高于深層,草履蟲要進(jìn)行
 
實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換.
A  運(yùn)動(dòng)        B呼吸       C消化      D排泄
(4)由上述特征可判斷草履蟲是生物.請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):
 
;
 

(5)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲?
 

(6)在科學(xué)探究中,要堅(jiān)持
 
的科學(xué)態(tài)度,當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是
 

A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn).

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