閱讀文段，回答問題。

　　頭天晚上，我們?yōu)樗T行。席間，歡宴的氣氛里摻雜著惜別的凄愴，他可能一去數(shù)載才歸，我們有些人也許再也見不到他了，我們既有對未來的懸想，又有對昔日歡樂的傾訴。我們感謝他光臨做客，惋惜他即將離去，兩種情感都溢于言表，這實(shí)在是一次完美的送別了。

　　可現(xiàn)在，在月臺上，我們又變得局促不安了。我們的朋友的臉出現(xiàn)在車窗口，但那已像是一張陌生人的臉——一個巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。“你東西都拿了嗎？”我們中有人打破了沉默?！澳昧?，都拿了?！薄澳銓⒁谲嚿铣晕顼?。”我說，盡管這個“預(yù)言”已經(jīng)重復(fù)過幾次?！鞍。前。　彼麍孕挪灰傻貞?yīng)道，還補(bǔ)充說那趟車是直達(dá)利物浦的。這句相當(dāng)奇怪的話使我們很吃驚，我們互相遞著眼色，有人問：“它在克魯不停嗎？”“不停。”那位朋友簡短地答道。他幾乎變得叫人討厭了。接著是長時間的沉默，我們之中有個人強(qiáng)作笑顏，對旅行者點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個哈哈，對方同樣應(yīng)一聲，報之以點(diǎn)頭和微笑。又一個人一陣咳嗽，打斷了又一次沉默，顯然，那是故意做作的，不過也能挨點(diǎn)時間。月臺上的嘈雜熙攘不見靜息，離開車還早，我們的，也是我們那位朋友的“解脫”還沒到來。

（1）將下面這個句改為短句。

一個巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。

（2）給加粗的字注音。

餞行（　?。　∑?B>愴（　　）　　熙攘（　?。ā　。?/P>

（3）分別概括兩段的主要內(nèi)容。

第1段：________________________________________________

第2段：________________________________________________

（4）第2段對場面的具體描寫形象地道出了送行的尷尬，作用是________。

（5）仿寫。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是________，________。

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題?！颈绢}滿分18分】
香伯
⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑樱u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點(diǎn)也不寂寞哪！
⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。
⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”
⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。
⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”
⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……
⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。
⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。
⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。
⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”
⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。
⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。
⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。
⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                             （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）
【小題1】.請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）
（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。
拍案叫絕：                                                               
                                                                             
【小題2】通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）
                                                                             
                                                                             
【小題3】. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題4】. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）
                                                                             
                                                                             
【小題5】閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題6】.文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題7】.請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）
                                                                            
                                                                             

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題?！颈绢}滿分18分】

香 伯

⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑樱u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點(diǎn)也不寂寞哪！

⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。

⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。

⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。

⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。

⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”

⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。

⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。

⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”

⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……

⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。

⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。

⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅?？竞玫娘灧旁阼F皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。

⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”

⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅。可嘆的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。

⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。

⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。

⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                             （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）

1..請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）

（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。

拍案叫絕：                                                               

                                                                             

2. 通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）

                                                                             

                                                                             

3.. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）

                                                                             

                                                                             

                                                                              

4.. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）

                                                                             

                                                                             

5. 閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

6..文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                             

7..請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）

                                                                            

                                                                             

 

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題?！颈绢}滿分18分】

香 伯

⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑樱u瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點(diǎn)也不寂寞哪！

⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。

⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。

⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。

⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常?？吹狡つw好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。

⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”

⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。

⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。

⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”

⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……

⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。

⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。

⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。

⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”

⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。

⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。

⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。

⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                              （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）

1..請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）

（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。

拍案叫絕：                                                                

                                                                             

2. 通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）

                                                                             

                                                                              

3.. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）

                                                                             

                                                                             

                                                                              

4.. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）

                                                                             

                                                                              

5. 閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）

                                                                             

                                                                             

                                                                              

6..文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）

                                                                             

                                                                              

                                                                             

7..請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）

                                                                            

                                                                              

 

（四）閱讀《香伯》，完成文后各題?！颈绢}滿分18分】
香伯
⑴香伯住在一幢很舊的老屋里。屋子坐落于一條很瘦的老街上。這間祖?zhèn)鞯奈葑?，磚瓦破落，屋內(nèi)屋外的墻壁，全都被“歲月的火把”熏得灰黑灰黑的，盡管“其貌不揚(yáng)”，可是，每天都有不計其數(shù)的人慕名而來；老屋雖老可一點(diǎn)也不寂寞哪！
⑵到老屋來的人，只有一個目的：買餅。
⑶香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕：他們一層疊一層，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上的那一層，還調(diào)皮的粘著幾顆好似在跳舞的芝麻。充作餅餡的麥芽糖，軟軟甜甜且不說，最不可思議的是它不膩、不滯、不黏牙。
⑷香伯的一生，好像是為了做香餅而活的。
⑸他做餅的手藝，究竟是從哪里學(xué)來的，沒人知道；我只記得，當(dāng)我還在怡保育才小學(xué)讀書時，便常常看到皮膚好像古銅一樣閃閃發(fā)亮的香伯，把他做好的香餅，放在紙箱里，用電單車載到菜市去賣。生意很好，才一盞茶工夫，便賣得清清光光了。
⑹一般人想吃香餅，總是順口說道：“去中央市場找香伯買！”
⑺他姓什么，沒人探問；他名喚什么人，沒人關(guān)心；只是人人都喜歡他賣的香餅，所以，“順理成因”地喚他作“香伯”。
⑻八歲那年，我隨同父親舉家南遷，到新加坡落葉生根。香伯，就像是現(xiàn)實(shí)生活里的許許多多小人物一般，慢慢地從我生活的畫面淡出，淡出了。
⑼長大以后，姻緣那一條美麗的線卻把我和故鄉(xiāng)人緊緊地系在一起。婆家在怡保，自此以后回返怡保省親，便成了常年事務(wù)。有一回，一名姻親送了一包香餅到婆家來給我，說：“你嘗嘗，特地定的。那老頭，生意真好，脾氣可大呢，一面做餅，一面罵人！”
⑽我拿起了一個香餅，無意識地看。半圓形的香餅，呈淡淡的褐色，薄薄脆脆的餅皮，層層相疊；咬一大口，那薄若寒蟬的餅皮，依然一層一層若即若離地疊在一塊；餅內(nèi)的麥芽糖，不膩不滯不黏牙……
⑾我那份意愿，死亡了的記憶，立刻“霍”的一聲復(fù)活了。
⑿“做餅的人可是香伯？” 對方一點(diǎn)頭，我立刻便央她帶我去看。
⒀香伯早已不在菜市擺賣香餅了，他成日成夜的窩在老屋里烤餅。烤好的餅放在鐵皮餅干桶內(nèi)，每桶10斤。凡是上門買餅的，必須撥電預(yù)定，香伯屋里放了一塊大大的黑板，黑板上清清楚楚地寫著訂購者的姓名和訂購的數(shù)量，凡是不曾預(yù)先訂購而冒冒然地摸上門去的，香伯一概不應(yīng)酬。除此以外也將餅批發(fā)給附近的雜貨店，不過呢，他有個凡人皆知的怪脾氣：向他領(lǐng)貨的人必須將領(lǐng)回來的香餅，在同一天內(nèi)賣完，借此以確保香餅的新鮮度。
⒁有時，他心血來潮還會“微服出游”，查看別人有沒有把他的餅賣完，倘若賣不完，下回去領(lǐng)貨時，他便會讓你領(lǐng)教領(lǐng)教他那好像石頭一般又冷又硬的臭脾氣。有人勸他把這種家庭式的香餅制作業(yè)“機(jī)械化、企業(yè)化”，他一口回絕。理由是：“機(jī)械死板板、硬邦邦，做出來的餅干一個個好像穿上制服的木乃伊，連味道都帶著機(jī)器那一股冰冷生硬的味兒！”
⒂有人見他孑然一身，勸他尋個伴。他倒是聽了，一尋便是兩個，不過呢，尋來的不是老婆，而是徒弟。他收了兩個年幼失學(xué)的小少年做徒弟，三個人“生死與共”地窩在老屋里做餅?？蓢@的是：小徒弟學(xué)得了三分功夫便以為自己是無可匹敵的“香餅大王”了。居然另起爐灶，自設(shè)分號。那些識貨的人，不肯隨意“屈就”，依然回返老屋找香伯。然而，許多沒有嘗過香伯“原裝貨”的，卻傻傻的把“魚目”當(dāng)“珍珠”。兩個小徒弟違背道義的做法大大地傷了香伯的心，原本孤僻沉默的他，變得更加古怪寡言了。他誓言此生不再收徒，所以，在暮年的歲月里，一個人留在老屋里，苦苦拼搏。
⒃姻親帶我到老屋去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聞到了烤餅的香味。
⒄屋里，打著赤膊的香伯，正把攪好的麥芽糖放入搟好的餅皮里，他的神情，是這樣的專注、是這樣的虔誠，好似他做的是驚世駭俗的藝術(shù)品、是舉世無雙的雕刻品。
⒅夕陽通過了色漆剝落的木窗斜斜的照了進(jìn)來，浸在金色余暉里的香伯，像是一枚熟透了的柿子。盡管這枚表皮起皺、黑斑叢生的柿子已不再新鮮，可是，那種源于內(nèi)心的敬業(yè)樂業(yè)，尋求完美的精神，卻是這枚行將腐化的柿子在這所光線暗淡的老屋里，煥發(fā)著一種炫人的亮光……                             （外國散文精品文庫《人世的形態(tài)》）
【小題1】.請你結(jié)合語言環(huán)境，解釋句中劃線的詞語。（2分）
（1）香伯做的香餅，單是餅皮，便足以令人拍案叫絕。
拍案叫絕：                                                               
                                                                             
【小題2】通讀全文，試用簡潔的語言概括文章的主題。（3分）
                                                                             
                                                                             
【小題3】. 閱讀文章第1段，說說劃線的句子屬于什么描寫，這段描寫有何作用？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題4】. 第10段對香餅的描寫與上文哪一段呼應(yīng)，你覺得這樣上下呼應(yīng)的寫法有哪些好處？（2分）
                                                                             
                                                                             
【小題5】閱讀文章的第15段，劃線句子中“魚目”“珍珠”有什么含義，這個句子中蘊(yùn)含作者怎樣的情感？（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題6】.文章第18段劃線的句子寫得生動形象，富有表現(xiàn)力，請結(jié)合語言環(huán)境簡要賞析。（3分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             
【小題7】.請運(yùn)用某種修辭方法，寫一、兩句話，表達(dá)你對香伯的敬仰與贊美之情。（3）
                                                                            
                                                                             

閱讀下面文章，完成小題。
這個星球有你
張麗鈞
①彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。
②撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個會議撞車了。連忙打電話向操持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“去走穴？”問得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報酬。”對方聽了，用洞悉一切的口吻說：“哦？零報酬？那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧？——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧?！?br />③我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭？我需要尋覓一個推掉講座的充分理由。
④我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀(jì)，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。
⑤促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。
⑥冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤?cè)バ蘩怼?u>三九天氣，刀子風(fēng)刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎？”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……
⑦第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生！而我卻坐在有空調(diào)、有暖氣的辦公室里……這件事是一個導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙硐牒玫氖虑橐幌伦犹崆傲?；或者說，好比是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了！”
⑧于是他去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。
⑨當(dāng)他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時，他哭了。
⑩當(dāng)他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。
⑾通過努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉。
⑿通過努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁……
⒀在他的影響下，他的一位在中央氣象局工作的同學(xué)毅然辭職，來到黃羊川，做了一名長期固定教師。
⒁我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道！
⒂我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人該如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的行為，我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標(biāo)價?！恫┺氖ソ?jīng)》上說：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈。”有的人，利己是本能；而有的人，利他是本能。而“本能”是生命所接受的教育總和在某個瞬間的大暴露。這就可以解釋，為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。
⒃我決意充當(dāng)那個可有可無的會議的叛逃者；
⒄我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部。
⒅我決意將新出版的書贈予那些與我今生有約的西部同行。
⒆我發(fā)給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由?！?/u>
(有刪改)
【小題1】“我”的情感態(tài)度的發(fā)展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：（3分）
欣然接受彭先生的邀請，去西部講座→                      →                    →                         
【小題2】結(jié)合上下文，說說劃線詞語在句子中的含義。（6分）
（1）撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個會議撞車了。（2）我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”
【小題3】第六段劃線句子屬于            的描寫，運(yùn)用了           的修辭手法，有         
                                                 作用。（4分）
【小題4】彭先生是一個怎樣的人？（3分）
【小題5】文章結(jié)尾說：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由。”請聯(lián)系實(shí)際，再給作者幾個微笑的理由。（5分）

閱讀下面文章，完成小題。

這個星球有你

張麗鈞

①彭先生打來電話，邀我去西部教師培訓(xùn)會上講座。盡管與彭先生僅有一面之交，但還是愉快地應(yīng)允了。

②撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個會議撞車了。連忙打電話向操持會議的人請假。對方沉吟了片刻，半開玩笑地扔過來一句：“去走穴？”問得人火往頭上拱，又不便發(fā)作，陪著笑說：“跟商業(yè)不沾邊。組織者提供交通、食宿費(fèi)用，不安排旅游。我的講座是零報酬?！睂Ψ铰犃耍枚聪ひ磺械目谖钦f：“哦？零報酬？那不是他們太不仗義就是你太仗義了吧？——來這個會還是去那個會，你自己掂量吧?！?/p>

③我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”可是，答應(yīng)了的事又怎好推辭？我需要尋覓一個推掉講座的充分理由。

④我上網(wǎng)搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大學(xué)的高材生，畢業(yè)后到天津市某家知名軟件公司做軟件企劃。朝陽的年紀(jì)，做著一份朝陽的工作，惹來許多人艷羨。但是，突然有一天，他毅然決然地辭去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。

⑤促使彭先生下決心去西部的，是一對苦難的母女。

⑥冬季的傍晚，彭先生從公司下班回家，發(fā)現(xiàn)車胎沒氣了，便把車推到一個修車攤?cè)バ蘩怼?u>三九天氣，刀子風(fēng)刮得人臉生疼。為他補(bǔ)胎的是一個進(jìn)城打工的女人。女人身邊，是她五六歲的女兒。小女孩渴了，一直纏著媽媽要水喝。但媽媽忙著挫胎、涂膠，騰不出手來給女兒弄水。小女孩見媽媽實(shí)在顧不上自己，便趴在試漏的水盆前，小聲地問媽媽：“媽媽，這盆里的水能喝嗎？”沒等媽媽回答，渴極了的小女孩居然把頭伸向了那飄著浮冰的臟水盆……這一切發(fā)生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂開了一道口子，在不住地滴血。他趕忙跑到最近的一家商店，買了幾瓶牛奶，以最快的速度跑回來交到小女孩手中……

⑦第二天上班后，整個上午，彭先生全身都在發(fā)抖。他事后說：“在離我們公司不到五百米遠(yuǎn)的地方，竟有如此苦難的事情發(fā)生！而我卻坐在有空調(diào)、有暖氣的辦公室里……這件事是一個導(dǎo)火索，它把我?guī)啄陙硐牒玫氖虑橐幌伦犹崆傲耍换蛘哒f，好比是一個朋友打來電話，讓我趕緊去做更應(yīng)該做的事。我再不能等下去了！”

⑧于是他去了那個叫黃羊川的地方。分文不取，義務(wù)支教。

⑨當(dāng)他坐在一戶姓王人家的炕頭，吃著讀到四年級就因貧困而輟學(xué)的女孩烤得土豆時，他哭了。

⑩當(dāng)他在另一戶人家，聽到一個做了母親的人說因為沒念完書而一直后悔著、怨恨著時，他哭了。

⑾通過努力，他讓黃羊川的中學(xué)生每周吃上了一次肉。

⑿通過努力，他讓黃羊川連上了互聯(lián)網(wǎng)并擁有了自己的網(wǎng)頁……

⒀在他的影響下，他的一位在中央氣象局工作的同學(xué)毅然辭職，來到黃羊川，做了一名長期固定教師。

⒁我原本尋覓疏離緣由的心，此刻卻被親近的熱望塞得滿滿。在這些故事面前，一口“黑鍋”顯得多么微不足道！

⒂我不知道那些津津樂道于“血酬定律”的人該如何從學(xué)術(shù)的角度解讀彭先生的行為，我不知道哪個聰明人能有本事為彭先生的發(fā)抖和流淚標(biāo)價?！恫┺氖ソ?jīng)》上說：“生存的游戲就是利己主義和利他主義之間的博弈?！?/u>有的人，利己是本能；而有的人，利他是本能。而“本能”是生命所接受的教育總和在某個瞬間的大暴露。這就可以解釋，為什么有人一聽到“講座”這個詞，第一反應(yīng)就是酬勞，而彭先生一看到別人受苦掙扎，拯救的欲望立刻就主宰他的生命了。

⒃我決意充當(dāng)那個可有可無的會議的叛逃者；

⒄我決意把多年淘得的教育真金悉數(shù)獻(xiàn)給西部。

⒅我決意將新出版的書贈予那些與我今生有約的西部同行。

⒆我發(fā)給彭先生的短信是：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由?！?/u>

(有刪改)

1.“我”的情感態(tài)度的發(fā)展變化貫穿了全文，具體可梳理如下：（3分）

欣然接受彭先生的邀請，去西部講座→                      →                    →                         

2.結(jié)合上下文，說說劃線詞語在句子中的含義。（6分）

（1）撂了電話，翻一下工作安排，發(fā)現(xiàn)居然與一個會議撞車了。（2）我跟自己說：“何苦來？背著一口黑鍋去搞什么鬼講座！”

3.第六段劃線句子屬于            的描寫，運(yùn)用了           的修辭手法，有         

                                                 作用。（4分）

4.彭先生是一個怎樣的人？（3分）

5.文章結(jié)尾說：“這個星球有你，我多了一重微笑的理由?！闭埪?lián)系實(shí)際，再給作者幾個微笑的理由。（5分）