發(fā)明輪船的人

　　一百多年前，美國(guó)有個(gè)非常聰明的小孩，他的名字叫富爾敦。一次，富爾敦和小伙伴劃小船去玩。突然，暴風(fēng)雨來了，他們連忙調(diào)轉(zhuǎn)船頭往回劃。大家拼命用力劃，費(fèi)了好多力氣，好不容易把船劃回岸邊?；氐郊依?，富爾敦想：如果發(fā)明一種不用人劃槳的船，就能又快又省力了。
　　有一天，富爾敦坐在小船上，兩只腳一上一下地拍水玩兒，嗨，沒想到小船竟?jié)u漸地離開了碼頭。他興奮極了，心想：用一個(gè)十字架那樣的輪子，一上一下地翻動(dòng)拍水，不就能代替槳了嗎？富爾敦做成了十字架輪子，但他一直沒有找到用什么力量去推動(dòng)輪子。
　　后來瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，蒸汽機(jī)的力量很大，富爾敦把蒸汽機(jī)裝在船上，用蒸汽機(jī)去推動(dòng)輪子，于是就發(fā)明了輪船。最早的輪船，輪子是裝在船的旁邊的。后來又出現(xiàn)了像現(xiàn)在這樣用螺旋槳推進(jìn)的輪船。
1．這篇短文共有（　?。﹤€(gè)自然段。
2．把發(fā)明輪船的人的名字用橫線在文中畫出來。再想一想，他是怎么想到發(fā)明輪船的？請(qǐng)你用波浪線把相關(guān)的句子畫下來。
3．讀了這篇文章，你有什么想法？寫出來吧！
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　　一百多年前，法國(guó)有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培，他搞科學(xué)研究非常專心。
　　有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。可是，安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來他正在思考一道數(shù)學(xué)題。
　　開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個(gè)地方來計(jì)算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。
　　算著，算著，這塊“黑板”動(dòng)了起來，慢慢地向前移動(dòng)。安培忙說：“別動(dòng)，別動(dòng)，再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了！”可是“黑板”還在繼續(xù)向前移動(dòng)，安培不知不覺地跟著“黑板”走，聚精會(huì)神地演算著。
　　后來，那塊“黑板”越走越快，安培覺得自己快追不上了。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：仿佛——（　  ）　開心——（　  ）
反義詞；冷清——（ 　 ）　失去——（ 　 ）
2．閱讀短文第二自然段，用“____”畫出描寫安培十分專心的句子。
3．文中的“黑板”為什么要加上引號(hào)？
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　　1927年，美國(guó)加利福尼亞州的科恩地區(qū)遭受了一次空前巨大的鼠災(zāi)。老鼠潮水般地涌進(jìn)村鎮(zhèn)，街道
上連人立腳的地方都沒有。它們到處糟蹋莊稼、咬壞物品，甚至人們養(yǎng)在圈中的羊也被它們咬死吃掉了。
　　哪兒來這么多的老鼠呢？原來，十多年前，這里的農(nóng)民發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)消滅有害野生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，狐貍、黃鼠狼，還有鶚、雕、隼、蛇等凡是有時(shí)會(huì)傷害人或家禽農(nóng)畜的動(dòng)物，統(tǒng)統(tǒng)被列入了該消滅的名單。幾年過去了，這些“有害”的野生動(dòng)物是被消滅得差不多了，可是，誰也沒有想到，它們是老鼠的天敵。沒有了天敵，老鼠   迅速繁殖，驟然增多，這就是科恩地區(qū)發(fā)生這場(chǎng)鼠災(zāi)的根本原因。     
　　還有一個(gè)兔子成災(zāi)的故事。澳大利亞原來是沒有野兔的。1859年，有幾個(gè)好事者把24只野兔帶到了這里。這兒草場(chǎng)肥美，又沒有野兔的天敵，于是，24位“客人”就迅速繁衍起來：幾百只、幾千只、幾萬只乃至幾百萬只。大量的野兔與羊群爭(zhēng)奪牧草，把草原啃得七零八落。羊群迅速減少。人們這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，可是想盡辦法也無濟(jì)于事。   
　　直到1950年，野兔被一種病毒性傳染病感染而大量死亡，牧草才重新茂盛起來，養(yǎng)羊業(yè)才逐步恢復(fù)生機(jī)。    
　　確實(shí)，野兔可做肉食，也可以產(chǎn)出皮毛。但是澳大利亞著名的養(yǎng)羊業(yè)卻因此而衰敗了100年！   
 　　生態(tài)系統(tǒng)中的各種事物本來就是相互作用、相互制約的。其中的一種事物有了變化，其他事物也會(huì)跟著發(fā)生一系列的連鎖反應(yīng)。我們必須認(rèn)真研究事物間的聯(lián)系，掌握它們的規(guī)律，不使“鼠兔之災(zāi)”之類的事重演，世界才能更美好。  
1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。   
     繁殖——(           )　驟然——(           ) 　意識(shí)——(           )　迅速——(           )
2．科恩地區(qū)的鼠災(zāi)與農(nóng)民發(fā)動(dòng)的消滅有害野生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？
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3．野兔是一種很溫順的小動(dòng)物，可是“澳大利亞著名的養(yǎng)羊業(yè)卻因此而衰敗了100年”。請(qǐng)結(jié)合這一現(xiàn)象，說說你對(duì)“生態(tài)系統(tǒng)中的各種事物本來就是相互作用、相互制約的。其中的一種事物有了變化，其他事物也會(huì)跟著發(fā)生一系列的連鎖反應(yīng)”這兩句話的理解。
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讓孩子自己爬起來

　　孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動(dòng)于衷，板著面孔，用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說：“不，不，讓他自己爬起來！”
　　我仔細(xì)一“咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對(duì)人生的體驗(yàn)吧。
　　人生是一個(gè)過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道可走。坎坷，荊棘，困難，這一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗?fàn)?。這是對(duì)人的信念、意志與毅力的考驗(yàn)。敢于交鋒與抗?fàn)幷撸词沟沽?，也?huì)爬起來并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者。一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的。與此形成鮮明對(duì)照的是，那些從小歷經(jīng)“摔打”的人，他們直面人生，深諳（ān）人生的底里，雖百折而不回，履艱險(xiǎn)而不驚。
　　不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象，視孩子為“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛?cè)胪袃核ɑ蛴變簣@）的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會(huì)動(dòng)手。做父母的有誰不愛自己的子女？需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中老年父母意識(shí)到這一點(diǎn)了，但已為時(shí)過晚。
　　那個(gè)跌倒的孩子終于自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：“對(duì)，跌倒了爬起來，爬起來往前走。”年輕的母親，懂得什么是真正的愛！
1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。
界定：________________________________________________________
不勝枚舉：____________________________________________________
2．把下列句子換一種說法，意思不變。
做父母的有誰不愛自己的子女？
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3．“一個(gè)從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長(zhǎng)大之后決不會(huì)有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很難爬起來的?！蔽闹信c之對(duì)應(yīng)的一句話是_____________________，你對(duì)這句話的理解是____________________________________________________________。
4．在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？
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5．概括短文的主要內(nèi)容。
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叢飛的財(cái)富——178個(gè)孩子

       叢飛，1969年生于遼寧盤錦，因家庭貧困，初中輟學(xué)回家。立志放歌人間的叢飛，歷盡千辛萬苦四處拜師學(xué)藝，被著名歌唱家郭頌收為關(guān)門弟子。1994年10月，叢飛來到深圳， 憑著他出色的藝術(shù)才華，很快成為觀眾喜愛的知名歌手。
       作為一名著名歌手，叢飛商業(yè)演出頻繁，本應(yīng)該生活富裕，而他的家卻是一間不到60平米的房子，沒有車，也沒存款。但他傾其所有，10年來，6次到貴州山區(qū)為貧困學(xué)生送學(xué)費(fèi)； 為了幫助更多的貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，不惜向生命借貸，到處演出掙學(xué)費(fèi)；有時(shí)一天演出幾場(chǎng)。 當(dāng)他病倒時(shí)，已經(jīng)為各地貧困學(xué)生、殘疾人捐款超過300萬。青年叢飛，成為178個(gè)孩子的父親。
       在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，一提到財(cái)富，人們想到的往往是存款、專利等等。但誰又能否認(rèn)178 個(gè)孩子是一筆更大的財(cái)富？我甚至遐想：說不定這178個(gè)孩子中，將來會(huì)出一兩個(gè)中國(guó)的愛因斯坦或居里夫人。可當(dāng)初叢飛資助他們的時(shí)候也是這么想的么？如果叢飛真的這么想， 而且?guī)资旰笳娴挠羞@樣的結(jié)果，那是再好不過的了，那時(shí)叢飛肯定是一個(gè)大富豪。但上文說了，叢飛是帶病演出為貧兒們掙學(xué)費(fèi)的，難道他不知道自己享受不到孩子們未來的輝煌？ 叢飛首先想到的肯定不是這些，他首先想到的是這178個(gè)孩子需要救助，需要關(guān)愛，而這種關(guān)愛本身是一筆巨大的財(cái)富。許多人對(duì)這筆財(cái)富視而不見，叢飛卻主動(dòng)擁有這筆財(cái)富，叢飛不但是歌星，更是俠之大者。     
       2006年4月20日20時(shí)40分，叢飛因病醫(yī)治無效，在深圳市人民醫(yī)院去世。 
       ……
      他還立下遺囑：捐獻(xiàn)眼角膜，將光明饋贈(zèng)社會(huì)、長(zhǎng)留人間。這是叢飛留給社會(huì)的又一筆財(cái)富，或許這是一個(gè)歌手詠唱財(cái)富的最后一次謝幕。他以自己崇高的人格魅力，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略到擁有這種財(cái)富的榮耀。
      ……
1．請(qǐng)你從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
     可恥——(        )      渺小——(        ) 
     平庸——(        )      富?！?        )
2．你認(rèn)為叢飛的財(cái)富是什么？為什么？
                                                                                                                                                 
3．作者為什么說叢飛本該生活富裕？但他并不富裕，原因是什么？
                                                                                                                                                    
4．《十六年前的回憶》中面對(duì)敵人從容就義的李大釗，與當(dāng)代社會(huì)中的叢飛，他們二人的共同點(diǎn)是什么？你從他們身上學(xué)到了什么？
                                                                                                                                                 

　　在首都北京城的正中，天安門前，有一片開闊的廣場(chǎng)，磅礴坦蕩，這便是聞名中外的天安門廣場(chǎng)。到過這里的人，誰不會(huì)深深地愛上她？
　　廣場(chǎng)的北面就是那座莊嚴(yán)、樸實(shí)的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上有雕花石欄。金水橋的兩側(cè)，矗立著一對(duì)渾圓挺拔、雕刻精美的華表。
　　廣場(chǎng)中央，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。這紅旗象征著勝利，象征著光明，象征著各族人民的大團(tuán)結(jié)。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國(guó)誕生，并親自開動(dòng)電鈕，升起了第一面五星紅旗。
　　廣場(chǎng)南面，高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然屹立，碑身刻著毛主席題字和周總理寫的碑文。碑座四周大型浮雕，正向人們述說那一百多年來，中國(guó)人民視死如歸、前赴后繼的斗爭(zhēng)精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀(jì)念堂。
　　廣場(chǎng)的東西兩邊，是兩座對(duì)稱的大廈。西邊是人民大會(huì)堂，東邊是中國(guó)革命博物館和中國(guó)歷史博物館。這兩座建筑物，（　?。┯鞋F(xiàn)代化的特色，（　?。┯忻褡寤娘L(fēng)格。天安門廣場(chǎng)經(jīng)過多次改造和建設(shè)，現(xiàn)在（　　）建筑宏偉、壯觀，（　?。┚G化也令人贊嘆不已。（　?。┠阏驹趶V場(chǎng)中央，縱目四觀，（　?。?huì)感到意氣風(fēng)發(fā)，心曠神怡。你也必定會(huì)深深地愛上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場(chǎng)。
1．在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
視死如歸：______________________________________________________
心曠神怡：______________________________________________________
3．從文中找出一句反問句，并改寫為陳述句。
反問句：________________________________________________________
陳述句：________________________________________________________
4．作者在這篇文章中抒發(fā)了怎樣的思想感情？
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5．文章的開頭運(yùn)用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處呢？
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       在朝鮮北部的中國(guó)人民志愿軍陵園里，長(zhǎng)眠著一百多名志愿軍的英靈。其中有一座普普通通的圓形墳?zāi)?，墓前立著一塊三尺高的花崗石碑，上面鐫刻著七個(gè)大字：毛岸英同志之墓。 
       毛岸英是中國(guó)人民的領(lǐng)袖毛澤東的長(zhǎng)子。1950年，當(dāng)朝鮮半島的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊時(shí)，他投筆從戎
( róng)，跟隨彭德懷司令員來到了朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。     
       11月24日下午，三架美國(guó)轟炸機(jī)在志愿軍總部上空盤旋偵察。彭總發(fā)現(xiàn)了這一情況，決定除作戰(zhàn)室留下兩人值班外，其余人員一律進(jìn)入防空洞隱蔽。人們迅速地隱蔽起來。本來，毛岸英是可以不到作戰(zhàn)室的木板房去值班的，可他想起今天是第二戰(zhàn)役的第一天，事情千頭萬緒，彭總的命令要發(fā)布到各兵團(tuán)、各軍，前線的勝利捷報(bào)要及時(shí)傳回祖國(guó)。想到這里，防空警報(bào)一解除，他便從防空洞里沖出來，進(jìn)入作戰(zhàn)室。     
     “轟……”天空中仿佛驚雷滾滾，那三架B—29轟炸機(jī)狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，重新飛臨志愿軍總部上空。        有人大喊：“不好，快進(jìn)防空洞！”話音未落，炸彈就砸了下來，僅房頂就落下幾十顆。頓時(shí)，烈焰升騰，蔓延成一片火海。     
       就這樣，毛岸英英勇地以身殉職了！/     
       毛澤東得到岸英犧牲的消息 （     ）沉默了好一會(huì)兒（     ）緩緩地說（     ）誰叫他是毛澤東的兒子（     ）
       停頓了一會(huì)兒，毛澤東扳著指頭算了一下：“岸英犧牲的時(shí)候剛滿29歲。為 了中朝兩黨、兩國(guó)人民的共同革命事業(yè)，他獻(xiàn)出了寶貴生命。作為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨員，他盡到了自己的責(zé)任。”    
       這就是一代偉人毛澤東對(duì)兒子的評(píng)價(jià)！     
       毛岸英不愧是毛澤東的兒子。
1．選詞填空。 
     請(qǐng)求 哀求 要求  蔓延 蜿蜒 綿延
(1)大火迅速地(      )開來，成了一片火海。   
(2)醫(yī)院里的白衣戰(zhàn)士們紛紛(      )去治病救人的第一線。
2．給第七自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 
3．請(qǐng)你簡(jiǎn)要說一說毛岸英犧牲的過程。
                                                                                                                           
                                                                                                                           
4．按已經(jīng)分好的段，寫出每段的主要意思。  
     第一段：                                                       
     第二段：                                                       
     第三段：                                                     
4．你是怎樣理解這篇文章題目的意思的？
                                                                                                                   
                                                                                                                  

改變一生的閃念

　?、龠@是我老師的故事，至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。
　　②多年前的一天，她正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
　?、鬯仡^望著正在看電視的唯一的女兒中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不敢讓家里知道，所以，胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里來了。
　　④本來她完全可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，便急匆匆地趕了過去。
　?、菡缢A(yù)料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧。我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
　?、抟换问畮啄赀^去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，一個(gè)年輕漂亮的陌生女孩滿臉笑容走進(jìn)來，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問，但女孩卻激動(dòng)地說了一大堆話。好不容易，她才從女孩的敘述中明白了事情的緣由。女孩的眼睛里泛著淚光，她輕聲地說：“雖然，我至今都不明白您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，解脫了我，但我總覺得這么多年來，我總想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u了搖頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活潯?BR>　?、咄⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
（1）閃念：_________________________________________________
（2）尷尬：_________________________________________________
（3）驚魂未定：_____________________________________________
2．用一句話歸納主要內(nèi)容。
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3．細(xì)讀文章，回答下面的問題。
（1）第⑤段中所說的“正如她所預(yù)料的那樣”在文中具體指的是什么？
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（2）文中第⑤段和第⑦段都寫到了這位老師的笑。這兩次笑的原因分別是什么？
第一次：____________________________________________________
第二次：____________________________________________________
（3）女孩感激“我”的老師，是因?yàn)開_______________________________________。
4．這位老師是個(gè)怎樣的人？作者通過什么描寫表現(xiàn)了她的這些品格？
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       節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個(gè)民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡：節(jié)日在每個(gè)人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會(huì)有 慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點(diǎn)零花錢。     
       我小時(shí)候，每年就一個(gè)節(jié)一個(gè)節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個(gè) “王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)節(jié)日同古代詩(shī)人屈原的關(guān)系。多么雅的一個(gè)節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個(gè)泥捏掛彩的兔兒爺供供。 九月登高吃花糕。這個(gè)節(jié)日對(duì)漂流在外的游子最是傷感，也說明中國(guó)入的一個(gè)突出的民族特點(diǎn)：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。     
       哪國(guó)的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時(shí)候，大商家講究“上板”（停業(yè)）一月。平時(shí)不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個(gè)月里，家在外省的累了一年， 大多回去探親了，剩下掌柜和伙計(jì)們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。     
       正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五。 花燈可是真正的藝術(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動(dòng)物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細(xì)白穗子，腦袋還會(huì)搖動(dòng)。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風(fēng)”。這 種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴(yán)實(shí)，風(fēng)怎么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。     
       紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機(jī)關(guān)，變幻無窮；然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和園長(zhǎng)廊的雕梁畫棟，有成套的《三 國(guó)》《水滸》或《紅樓夢(mèng)》。有些戲人兒還會(huì)耍刀耍槍。我小時(shí)最喜歡看的是走馬燈。蠟燭 一點(diǎn)，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個(gè)洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個(gè)怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個(gè)梳了抓髻的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。     
       燈，是店鋪?zhàn)钣形Φ膹V告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪?zhàn)佣?，哪里的花燈就更熱鬧。     
       60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會(huì)。當(dāng)時(shí)我一邊兒逛燈一邊兒就想！是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。   
1．按要求摘抄語(yǔ)句。 
      A．文中的一句過渡句。 
                                                                                                                                   
      B．直接表達(dá)作者寫作目的的句子。
                                                                                                                                       
2．作者在文中都介紹了哪些花燈？請(qǐng)最少說出四種來。你對(duì)其中的哪一種最感興趣？為什么？
                                                                                                                                   
3．文中第2自然段簡(jiǎn)要介紹了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。 
     五月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     七月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     八月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     九月，節(jié)日名為____，習(xí)俗是                                                 。  
     以上的月份指的都是        歷月份。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有         ，在       歷        月，習(xí)俗是                。
4．作者介紹中國(guó)人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？  
                                                                                                                                                 
5．你最喜歡過哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？  
                                                                                                                                             
6．請(qǐng)默寫兩句描寫中國(guó)某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩(shī)句。
                                                                                                                                             

失去記憶的老人

　　在斯德哥爾摩一條主要街道上，上下班時(shí)經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這“街頭一景”。
　　那是立春后的一個(gè)早上，我匆匆去上班，果然在那個(gè)街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱（dù duó）著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動(dòng)作，然后又甩過頭，保持垂首并腳的立正姿勢(shì)?！八赡苁莻€(gè)退伍軍人?！蔽夷X子里一下子閃過這個(gè)念頭。我向路過的幾個(gè)行人打聽，這位老人是誰？為什么站在這兒？他們不是搖搖頭，就是攤開兩只手。
　　瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒穿雨衣，也沒打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開。他沒說一句話，甚至也沒看我一眼。
　　后來，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過那條街，沒有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個(gè)街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白色的霜花，活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時(shí)飄向老人。我便走過去問那男孩：“你認(rèn)識(shí)這位老人嗎？”“他是我爺爺?！蔽也轮辛耍阌盅b作漫不經(jīng)心的樣子，說：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國(guó)王?！焙⒆用摽诙?。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國(guó)王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒說，又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個(gè)念頭立刻打消了。
　　我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請(qǐng)所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開，一位警官緩緩站起來，整了整自己的制服，神情莊重地說：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官，受過多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些喪命?！蔽?STRONG>屏（bǐng píng）住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤(rùn)了。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
面面相覷：___________________________________________________________________
3．文章________次對(duì)老人進(jìn)行肖像描寫。用“～～”茴出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。
4．我屏住呼吸聽著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒有忘記的是自己的職責(zé)?！蔽业难劬駶?rùn)了。
“心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲________________________________________________
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“眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋篲______________________________________________________
5．文中的本德森老人具備什么精神？
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