現(xiàn)代文閱讀。（25分）　                                

瑪菲爾的秘密

①四年來(lái)，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒(méi)有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí)，母親就安慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定，到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了！”

②圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天，同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō)：“希望父親開(kāi)著鮮紅的跑車回來(lái)看我們！”比索聽(tīng)完她的愿望，睜大眼睛問(wèn)：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開(kāi)一部跑車回來(lái)？”

③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉龐，她低吼道：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！”比索白了她一眼說(shuō)：“不信去問(wèn)你母親，誰(shuí)都知道你父親在蹲監(jiān)獄！”瑪菲爾抓起書(shū)包狂奔出教室，她要拉母親來(lái)跟比索證實(shí)：世上沒(méi)有比父親更正直的男人，他怎么會(huì)蹲監(jiān)獄呢？

④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見(jiàn)花園長(zhǎng)凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長(zhǎng)凳上打起了盹。四年來(lái)，她一個(gè)人撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，此時(shí)也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。

⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個(gè)淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯”，再熟悉不過(guò)的字體，卻來(lái)自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來(lái)，然后踮著腳尖離開(kāi)了花園。

⑥瑪菲爾背起書(shū)包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對(duì)父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空。

⑦瑪菲爾跟比索道歉，并求他：“千萬(wàn)別告訴我弟弟，請(qǐng)你相信，我的父親回來(lái)時(shí)，只會(huì)還給人們善良和真誠(chéng)?！甭?tīng)到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說(shuō)：“如果你父親回來(lái)時(shí)需要一輛跑車，我想我父親可能會(huì)借給他的。”比索的父親埃德華先生，經(jīng)營(yíng)著一家大型汽車租賃公司。

⑧也就是從這時(shí)起，瑪菲爾開(kāi)始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開(kāi)始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時(shí)她還動(dòng)員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎(jiǎng)?wù)?，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問(wèn)：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？”小姑娘咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)：“我發(fā)誓他不會(huì)這樣做，再壞的父親也絕對(duì)不會(huì)玷污女兒的尊嚴(yán)?！卑５氯A先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑨那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時(shí)，早已等候在那里的埃德華迎面走過(guò)去說(shuō)：“歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說(shuō)，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年?！蓖斜人购傻貑?wèn)：“為什么您會(huì)相信一個(gè)剛出獄的犯人？”埃德華笑著回答：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H?！?/p>

⑩快到家時(shí)，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來(lái)上班?！比鐗媺?mèng)中的托比斯打開(kāi)行李箱，里面有四個(gè)包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會(huì)想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”，他在心里對(duì)寬厚善良的埃德華充滿了感激。

⑾妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個(gè)字異常醒目。兩個(gè)小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過(guò)來(lái)，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？

⑿如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)愛(ài)的話，他們?cè)摃?huì)有一種怎樣的感動(dòng)…… 

1.給下列劃線字注音(2分)

(1)侮辱 　　　　　                     (2)踮著腳 　　　　　    

(3)玷污 　　　　　                    (4)捍衛(wèi)   　　　　　

2.你認(rèn)為瑪菲爾要保守的秘密是什么？(3分)

3.讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什么要保守秘密?(3分)

4.第④段中，“她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕?！痹趺礃永斫膺@里的“微笑”與“淚痕”？(3分)

5.第⑦段中，比索為何羞愧難當(dāng)？（3分）

6.小說(shuō)往往通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的性格。請(qǐng)找出第⑧段中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)

7.文章中埃德華先生你覺(jué)得是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.小說(shuō)是生活的教科書(shū)?！冬敺茽柕拿孛堋芬晃闹校撕腿酥g的關(guān)系為什么那樣和諧?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話，談?wù)勀銓?duì)人與人應(yīng)如何相處的理解。(4分)

 

現(xiàn)代文閱讀。（25分）　                                
瑪菲爾的秘密
①四年來(lái)，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒(méi)有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí)，母親就安慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定，到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了！”
②圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天，同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō)：“希望父親開(kāi)著鮮紅的跑車回來(lái)看我們！”比索聽(tīng)完她的愿望，睜大眼睛問(wèn)：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開(kāi)一部跑車回來(lái)？”
③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉龐，她低吼道：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！”比索白了她一眼說(shuō)：“不信去問(wèn)你母親，誰(shuí)都知道你父親在蹲監(jiān)獄！”瑪菲爾抓起書(shū)包狂奔出教室，她要拉母親來(lái)跟比索證實(shí)：世上沒(méi)有比父親更正直的男人，他怎么會(huì)蹲監(jiān)獄呢？
④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見(jiàn)花園長(zhǎng)凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長(zhǎng)凳上打起了盹。四年來(lái)，她一個(gè)人撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，此時(shí)也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。
⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個(gè)淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯”，再熟悉不過(guò)的字體，卻來(lái)自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來(lái)，然后踮著腳尖離開(kāi)了花園。
⑥瑪菲爾背起書(shū)包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對(duì)父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空。
⑦瑪菲爾跟比索道歉，并求他：“千萬(wàn)別告訴我弟弟，請(qǐng)你相信，我的父親回來(lái)時(shí)，只會(huì)還給人們善良和真誠(chéng)?！甭?tīng)到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說(shuō)：“如果你父親回來(lái)時(shí)需要一輛跑車，我想我父親可能會(huì)借給他的。”比索的父親埃德華先生，經(jīng)營(yíng)著一家大型汽車租賃公司。
⑧也就是從這時(shí)起，瑪菲爾開(kāi)始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開(kāi)始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時(shí)她還動(dòng)員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎(jiǎng)?wù)?，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問(wèn)：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？”小姑娘咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)：“我發(fā)誓他不會(huì)這樣做，再壞的父親也絕對(duì)不會(huì)玷污女兒的尊嚴(yán)?！卑５氯A先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑨那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時(shí)，早已等候在那里的埃德華迎面走過(guò)去說(shuō)：“歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說(shuō)，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年。”托比斯狐疑地問(wèn)：“為什么您會(huì)相信一個(gè)剛出獄的犯人？”埃德華笑著回答：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H?！?br /> ⑩快到家時(shí)，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來(lái)上班?！比鐗媺?mèng)中的托比斯打開(kāi)行李箱，里面有四個(gè)包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會(huì)想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”，他在心里對(duì)寬厚善良的埃德華充滿了感激。
⑾妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個(gè)字異常醒目。兩個(gè)小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過(guò)來(lái)，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？
⑿如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)愛(ài)的話，他們?cè)摃?huì)有一種怎樣的感動(dòng)…… 
【小題1】給下列劃線字注音(2分)
(1)侮辱 　　　　　                     (2)踮著腳 　　　　　    
(3)玷污 　　　　　                    (4)捍衛(wèi)   　　　　　
【小題2】你認(rèn)為瑪菲爾要保守的秘密是什么？(3分)
【小題3】讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什么要保守秘密?(3分)
【小題4】第④段中，“她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕?！痹趺礃永斫膺@里的“微笑”與“淚痕”？(3分)
【小題5】第⑦段中，比索為何羞愧難當(dāng)？（3分）
【小題6】小說(shuō)往往通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的性格。請(qǐng)找出第⑧段中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)
【小題7】文章中埃德華先生你覺(jué)得是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（4分）
【小題8】小說(shuō)是生活的教科書(shū)?！冬敺茽柕拿孛堋芬晃闹?，人和人之間的關(guān)系為什么那樣和諧?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話，談?wù)勀銓?duì)人與人應(yīng)如何相處的理解。(4分)

現(xiàn)代文閱讀。（25分）　                                
瑪菲爾的秘密
①四年來(lái)，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒(méi)有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí)，母親就安慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定，到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了！”
②圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天，同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō)：“希望父親開(kāi)著鮮紅的跑車回來(lái)看我們！”比索聽(tīng)完她的愿望，睜大眼睛問(wèn)：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開(kāi)一部跑車回來(lái)？”
③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉龐，她低吼道：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！”比索白了她一眼說(shuō)：“不信去問(wèn)你母親，誰(shuí)都知道你父親在蹲監(jiān)獄！”瑪菲爾抓起書(shū)包狂奔出教室，她要拉母親來(lái)跟比索證實(shí)：世上沒(méi)有比父親更正直的男人，他怎么會(huì)蹲監(jiān)獄呢？
④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見(jiàn)花園長(zhǎng)凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長(zhǎng)凳上打起了盹。四年來(lái)，她一個(gè)人撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，此時(shí)也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。
⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個(gè)淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯”，再熟悉不過(guò)的字體，卻來(lái)自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來(lái)，然后踮著腳尖離開(kāi)了花園。
⑥瑪菲爾背起書(shū)包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對(duì)父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空。
⑦瑪菲爾跟比索道歉，并求他：“千萬(wàn)別告訴我弟弟，請(qǐng)你相信，我的父親回來(lái)時(shí)，只會(huì)還給人們善良和真誠(chéng)。”聽(tīng)到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說(shuō)：“如果你父親回來(lái)時(shí)需要一輛跑車，我想我父親可能會(huì)借給他的?！北人鞯母赣H埃德華先生，經(jīng)營(yíng)著一家大型汽車租賃公司。
⑧也就是從這時(shí)起，瑪菲爾開(kāi)始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開(kāi)始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時(shí)她還動(dòng)員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎(jiǎng)?wù)拢チ税５氯A的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問(wèn)：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？”小姑娘咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)：“我發(fā)誓他不會(huì)這樣做，再壞的父親也絕對(duì)不會(huì)玷污女兒的尊嚴(yán)?！卑５氯A先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑨那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時(shí)，早已等候在那里的埃德華迎面走過(guò)去說(shuō)：“歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說(shuō)，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年?！蓖斜人购傻貑?wèn)：“為什么您會(huì)相信一個(gè)剛出獄的犯人？”埃德華笑著回答：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H。”
⑩快到家時(shí)，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來(lái)上班?！比鐗媺?mèng)中的托比斯打開(kāi)行李箱，里面有四個(gè)包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會(huì)想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”，他在心里對(duì)寬厚善良的埃德華充滿了感激。
⑾妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個(gè)字異常醒目。兩個(gè)小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過(guò)來(lái)，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？
⑿如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)愛(ài)的話，他們?cè)摃?huì)有一種怎樣的感動(dòng)…… 
【小題1】給下列劃線字注音(2分)
(1)侮辱 　　　　　                     (2)踮著腳 　　　　　    
(3)玷污 　　　　　                    (4)捍衛(wèi)   　　　　　
【小題2】你認(rèn)為瑪菲爾要保守的秘密是什么？(3分)
【小題3】讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什么要保守秘密?(3分)
【小題4】第④段中，“她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕?！痹趺礃永斫膺@里的“微笑”與“淚痕”？(3分)
【小題5】第⑦段中，比索為何羞愧難當(dāng)？（3分）
【小題6】小說(shuō)往往通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的性格。請(qǐng)找出第⑧段中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)
【小題7】文章中埃德華先生你覺(jué)得是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（4分）
【小題8】小說(shuō)是生活的教科書(shū)?！冬敺茽柕拿孛堋芬晃闹?，人和人之間的關(guān)系為什么那樣和諧?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話，談?wù)勀銓?duì)人與人應(yīng)如何相處的理解。(4分)

現(xiàn)代文閱讀。（25分）　                                

瑪菲爾的秘密

①四年來(lái)，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒(méi)有回家，是因?yàn)樗谫e州經(jīng)營(yíng)著一家大型采煤廠而忙得脫不開(kāi)身。當(dāng)瑪菲爾和兩個(gè)弟弟想念父親時(shí)，母親就安慰他們：“采煤廠一般要經(jīng)營(yíng)四年才能穩(wěn)定，到時(shí)候父親就能回來(lái)看我們了！”

②圣誕節(jié)即將來(lái)臨。一天，同桌比索問(wèn)瑪菲爾希望得到什么禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說(shuō)：“希望父親開(kāi)著鮮紅的跑車回來(lái)看我們！”比索聽(tīng)完她的愿望，睜大眼睛問(wèn)：“什么？你父親刑滿釋放還能從監(jiān)獄里開(kāi)一部跑車回來(lái)？”

③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速涌上剛剛還陽(yáng)光燦爛的臉龐，她低吼道：“你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！”比索白了她一眼說(shuō)：“不信去問(wèn)你母親，誰(shuí)都知道你父親在蹲監(jiān)獄！”瑪菲爾抓起書(shū)包狂奔出教室，她要拉母親來(lái)跟比索證實(shí)：世上沒(méi)有比父親更正直的男人，他怎么會(huì)蹲監(jiān)獄呢？

④遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，瑪菲爾就看見(jiàn)花園長(zhǎng)凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長(zhǎng)凳上打起了盹。四年來(lái)，她一個(gè)人撫養(yǎng)著三個(gè)孩子，此時(shí)也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。

⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發(fā)現(xiàn)她懷里躺著一個(gè)淺灰色信封，“賓州第71監(jiān)獄托比斯”，再熟悉不過(guò)的字體，卻來(lái)自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來(lái)，然后踮著腳尖離開(kāi)了花園。

⑥瑪菲爾背起書(shū)包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨(dú)憔悴的母親，她對(duì)父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛(ài)的天空。

⑦瑪菲爾跟比索道歉，并求他：“千萬(wàn)別告訴我弟弟，請(qǐng)你相信，我的父親回來(lái)時(shí)，只會(huì)還給人們善良和真誠(chéng)?！甭?tīng)到瑪菲爾的話，比索羞愧難當(dāng)，他說(shuō)：“如果你父親回來(lái)時(shí)需要一輛跑車，我想我父親可能會(huì)借給他的。”比索的父親埃德華先生，經(jīng)營(yíng)著一家大型汽車租賃公司。

⑧也就是從這時(shí)起，瑪菲爾開(kāi)始為迎接父親做起了準(zhǔn)備。以往不怎么做家務(wù)的她，現(xiàn)在居然開(kāi)始學(xué)做面包了，為了以父親的名義為家人準(zhǔn)備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時(shí)她還動(dòng)員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來(lái)發(fā)表的文章和他以前賽車得到的獎(jiǎng)?wù)?，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問(wèn)：“如果你爸爸騙走了我的車怎么辦？”小姑娘咬著嘴唇，沒(méi)有讓眼淚流下來(lái)：“我發(fā)誓他不會(huì)這樣做，再壞的父親也絕對(duì)不會(huì)玷污女兒的尊嚴(yán)?！卑５氯A先生點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑨那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)憔悴蒼老的托比斯走出監(jiān)獄大門時(shí)，早已等候在那里的埃德華迎面走過(guò)去說(shuō)：“歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說(shuō)，您是最棒的司機(jī)，我等了您四年。”托比斯狐疑地問(wèn)：“為什么您會(huì)相信一個(gè)剛出獄的犯人？”埃德華笑著回答：“因?yàn)槲覀兌际歉赣H。”

⑩快到家時(shí)，埃德華將方向盤交給了托比斯，“這車以后由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來(lái)上班。”如墜夢(mèng)中的托比斯打開(kāi)行李箱，里面有四個(gè)包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領(lǐng)帶。他當(dāng)然不會(huì)想到這些是女兒瑪菲爾的“杰作”，他在心里對(duì)寬厚善良的埃德華充滿了感激。

⑾妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的“歡迎回家”四個(gè)字異常醒目。兩個(gè)小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過(guò)來(lái)，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？

⑿如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執(zhí)著的決心來(lái)保護(hù)和捍衛(wèi)愛(ài)的話，他們?cè)摃?huì)有一種怎樣的感動(dòng)…… 

1.給下列劃線字注音(2分)

(1)侮辱 　　　　　                    (2)踮著腳 　　　　　    

(3)玷污 　　　　　                   (4)捍衛(wèi)   　　　　　

2.你認(rèn)為瑪菲爾要保守的秘密是什么？(3分)

3.讀完全文，你認(rèn)為瑪菲爾為什么要保守秘密?(3分)

4.第④段中，“她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。”怎么樣理解這里的“微笑”與“淚痕”？(3分)

5.第⑦段中，比索為何羞愧難當(dāng)？（3分）

6.小說(shuō)往往通過(guò)細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的性格。請(qǐng)找出第⑧段中的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，并說(shuō)說(shuō)瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)

7.文章中埃德華先生你覺(jué)得是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.小說(shuō)是生活的教科書(shū)?！冬敺茽柕拿孛堋芬晃闹校撕腿酥g的關(guān)系為什么那樣和諧?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段話，談?wù)勀銓?duì)人與人應(yīng)如何相處的理解。(4分)

 

閱讀《奶奶與父親》完成 19-23題    （19分）

奶奶與父親

    父親走時(shí)，我17歲。

    奶奶走時(shí)，我18歲。

    父親在臨終的時(shí)候，給我講了一個(gè)故事。

    奶奶活著的時(shí)候，也給我講了一個(gè)故事。

    父親和奶奶講的是同一個(gè)故事。

    父親說(shuō)，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀(jì)念一位老母親。

    有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母親走在后面，因?yàn)槁坊?，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見(jiàn)，瘋了似的跳進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過(guò)，將母子倆救了起來(lái)。路人責(zé)備這位母親說(shuō)：“你一個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎么能跳進(jìn)水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的兒子，并給他下跪磕頭。

    幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過(guò)這座橋。只不過(guò)這時(shí)母親已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動(dòng)已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒(méi)有，被洪水沖走了。

    一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說(shuō)：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母

只扁擔(dān)長(zhǎng)啊。

    父親講完這個(gè)故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說(shuō)：“您別講了吧，我明白，我們會(huì)照顧好奶奶的?！备赣H很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    那時(shí)父親已經(jīng)在病床上躺了3個(gè)月，生命到了最后時(shí)刻。

    那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。

    每當(dāng)親戚或鄉(xiāng)鄰來(lái)探望父親的時(shí)候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本不知道自己的兒子快要離去一樣。

    來(lái)來(lái)往往的人都搖頭，嘆息說(shuō)，沒(méi)想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她

卻像沒(méi)事人一樣。我也一直覺(jué)得奶奶是老糊涂了，因?yàn)槲液脦状慰吹侥棠套叩礁赣H病床前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問(wèn)他想吃什么，并告訴父親不用擔(dān)心她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。

    沒(méi)過(guò)多少日子，父親安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。那天，家里人哭成一團(tuán)，唯獨(dú)奶奶沒(méi)有流淚，她一個(gè)人坐在那里，眼睛一直看著門口，無(wú)論誰(shuí)叫她，她也不應(yīng)不動(dòng)。

    第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺(jué)得奶奶一下子老了十幾歲。

    在父親去世后的一個(gè)星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。

    一個(gè)月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過(guò)的故事。講究，奶奶木然地望著窗戶，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“母疼兒是長(zhǎng)江水，娘不想讓你走得有牽掛啊。”

    我說(shuō)：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來(lái)吧?！蹦棠陶f(shuō)：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了?！?/p>

8個(gè)月后，奶奶也離開(kāi)了人世，在一個(gè)大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒(méi)有再醒過(guò)來(lái)。                                 

（選自2012. 10《讀者》作者尹定瀚）

19.讀完文章，你是如何理解奶奶對(duì)病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）

                                         ▲                                    

20．奶奶對(duì)父親的愛(ài)看似平靜超然，實(shí)則刻骨銘心，請(qǐng)你結(jié)合文章找出依據(jù)。（4分）

                                         ▲                                      

21.這篇文章中轉(zhuǎn)引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（4分）

                                         ▲                                                                                                                  

22.本文的行文章法很特別，采用了雙線結(jié)構(gòu)：寫故事中母子之愛(ài)與現(xiàn)實(shí)中母子之愛(ài)。試分析比較現(xiàn)實(shí)中和故事中母子之愛(ài)有何異同？（4分）

                                        ▲                                                                                                                          

23．讀了本文之后，每個(gè)人都會(huì)被文中母親那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的感受寫一段話表達(dá)對(duì)母親的感激之情。要求：（1）至少運(yùn)用一種修辭手法。（2）引用一詩(shī)句或諺語(yǔ)（3）不超過(guò)60字。（4分）

                                        ▲                                      

課內(nèi)語(yǔ)段（11分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。
【小題1】語(yǔ)段選自課文                 ，作者是        。（1分）
【小題2】指出下列句子的表達(dá)方式（3分）。
（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（      ）
（2）有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（      ）
（3）那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動(dòng)?。。?nbsp;     ）
【小題3】從“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”這個(gè)句式來(lái)看本段的寫景順序是（   ）(2分)。

A．從靜景描寫到動(dòng)景描寫。	B．從概括全景到突出局部。
C．從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。	D．從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

【小題4】文段除描寫景物外，還寫了一些趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三件。(3分) 
①、                       ②、                            
③、                               
【小題5】試仿照選段，用“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式寫一段話。（2分）
                                                                  

閱讀下面的文章，完成下列各題。（18分）
燕    子
席慕容
初中的時(shí)侯，學(xué)會(huì)了一首《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊······
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到哪一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣的呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的哪一只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了：燕子??！燕子??！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊…...
在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候， 我是牽著慈兒， 有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾， 然而，在圖片的注釋和說(shuō)明里， 卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有好多的朋友， 很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題， 一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那， 我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想， 雖然有點(diǎn)時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有點(diǎn)時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！
[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文 教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
【小題1】作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？（4分）
答：①                                                     
 
2                                                           
 
                                                         
 
【小題2】本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”。你認(rèn)為“父親”“可惜”的是什么？（4分）
答：                                                        
                                                                               
【小題3】文中畫(huà)線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）
答：                                                          
 
                                                               
【小題4】文中說(shuō)“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷?！闭?qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情， 以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的喜歡”和“朦朧的悲傷”。（5分）
答：                                                       
 
                                                           

閱讀下面的文章，完成下列各題。（18分）

 

                          燕    子

                           席慕容

      初中的時(shí)侯，學(xué)會(huì)了一首《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊······

剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

我就是那個(gè)時(shí)候看到哪一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣的呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的哪一只燕子嗎？

在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了：燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊…...

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候， 我是牽著慈兒， 有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片的注釋和說(shuō)明里， 卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有好多的朋友， 很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題， 一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那， 我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有點(diǎn)時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有點(diǎn)時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

 

[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文  教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。

 

1.作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？（4分）

 

答：①                                                     

 

2                                                           

 

                                                         

 

2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”。你認(rèn)為“父親”“可惜”的是什么？（4分）

 

答：                                                        

                                                                               

3.文中畫(huà)線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）

 

答：                                                          

 

                                                               

4.文中說(shuō)“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷?！闭?qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的喜歡”和“朦朧的悲傷”。（5分）

答：                                                       

 

                                                           

 

燕    子

席慕容

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：

長(zhǎng)亭外，古道邊……

剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：

“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？

在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：

燕子?。⊙嘧影?！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：

“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子?。　?/p>

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！

注：席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。

1.作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。（4分）

①

②

2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？（2分）

3.當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為“父親”“可惜”什么？ （2分）

4.文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？ （3分）

5.作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？ （3分）

6.聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（3分）

7.文中說(shuō)：“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。”請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。（3分）

 

閱讀下面的文章，完成下列各題。（18分）
燕    子
席慕容
初中的時(shí)侯，學(xué)會(huì)了一首《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊······
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到哪一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣的呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的哪一只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了：燕子啊！燕子??！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊…...
在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候， 我是牽著慈兒， 有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾， 然而，在圖片的注釋和說(shuō)明里， 卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有好多的朋友， 很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題， 一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那， 我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想， 雖然有點(diǎn)時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有點(diǎn)時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！
[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文 教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
【小題1】作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？（4分）
答：①                                                     
 
2                                                           
 
                                                         
 
【小題2】本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”。你認(rèn)為“父親”“可惜”的是什么？（4分）
答：                                                        
                                                                               
【小題3】文中畫(huà)線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）
答：                                                          
 
                                                               
【小題4】文中說(shuō)“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷?！闭?qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情， 以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的喜歡”和“朦朧的悲傷”。（5分）
答：                                                       
 
                                                           

燕    子
席慕容
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：
長(zhǎng)亭外，古道邊……
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外啊！”
我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：
“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？
在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：
燕子?。⊙嘧影?！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：
“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子?。?br />注：席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。
【小題1】作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。（4分）
①
②
【小題2】本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？（2分）
【小題3】當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認(rèn)為“父親”“可惜”什么？ （2分）
【小題4】文中劃線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？ （3分）
【小題5】作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？ （3分）
【小題6】聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（3分）
【小題7】文中說(shuō)：“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷?！闭?qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。（3分）

課內(nèi)語(yǔ)段（11分）

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。

1.語(yǔ)段選自課文                  ，作者是         。（1分）

2.指出下列句子的表達(dá)方式（3分）。

（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（       ）

（2）有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（       ）

（3）那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動(dòng)?。。?nbsp;      ）

3.從“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”這個(gè)句式來(lái)看本段的寫景順序是（    ）(2分)。

A.從靜景描寫到動(dòng)景描寫。              B.從概括全景到突出局部。

C.從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。          D.從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

4.文段除描寫景物外，還寫了一些趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三件。(3分) 

①、                        ②、                            

③、                                

5.試仿照選段，用“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式寫一段話。（2分）

                                                                  

 

課內(nèi)語(yǔ)段（11分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。
【小題1】語(yǔ)段選自課文                 ，作者是        。（1分）
【小題2】指出下列句子的表達(dá)方式（3分）。
（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（      ）
（2）有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（      ）
（3）那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動(dòng)?。。?nbsp;     ）
【小題3】從“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”這個(gè)句式來(lái)看本段的寫景順序是（   ）(2分)。

A．從靜景描寫到動(dòng)景描寫。	B．從概括全景到突出局部。
C．從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。	D．從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

【小題4】文段除描寫景物外，還寫了一些趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三件。(3分) 
①、                       ②、                            
③、                               
【小題5】試仿照選段，用“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式寫一段話。（2分）
                                                                  

課內(nèi)語(yǔ)段（11分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。
【小題1】語(yǔ)段選自課文                 ，作者是        。（1分）
【小題2】指出下列句子的表達(dá)方式（3分）。
（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（      ）
（2）有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（      ）
（3）那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動(dòng)?。。?nbsp;     ）
【小題3】從“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”這個(gè)句式來(lái)看本段的寫景順序是（   ）(2分)。

A．從靜景描寫到動(dòng)景描寫。	B．從概括全景到突出局部。
C．從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。	D．從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

【小題4】文段除描寫景物外，還寫了一些趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三件。(3分)  
①、                       ②、                            
③、                               
【小題5】試仿照選段，用“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式寫一段話。（2分）
                                                                  

閱讀下面的文章，完成下列各題。（18分）

 

                           燕     子

                            席慕容

       初中的時(shí)侯，學(xué)會(huì)了一首《送別》的歌，常常唱：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······

有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱一次：長(zhǎng)亭外，古道邊······

剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外?。　?/p>

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”

父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

我就是那個(gè)時(shí)候看到哪一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣的呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的哪一只燕子嗎？

在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌來(lái)了：燕子??！燕子?。∧闶俏覝厝峥蓯?ài)的小小燕子啊…...

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候， 我是牽著慈兒， 有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年夏天，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾， 然而，在圖片的注釋和說(shuō)明里， 卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有好多的朋友， 很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題， 一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

在那一剎那， 我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想， 雖然有點(diǎn)時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有點(diǎn)時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

 

[注]席慕容，臺(tái)灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺(tái)灣，1963年畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文  教材選了她的《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)。

 

1.作者在文中記敘了兩件事，請(qǐng)你各用一句話進(jìn)行概括。作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理？（4分）

 

答：①                                                     

 

2                                                           

 

                                                          

 

2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”。你認(rèn)為“父親”“可惜”的是什么？（4分）

 

答：                                                        

                                                                                

3.文中畫(huà)線的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認(rèn)為這樣寫的作用是什么？聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）

 

答：                                                          

 

                                                               

4.文中說(shuō)“天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)， 心中充滿了一種朦朧的喜歡和一種朦朧的悲傷。”請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)作者的思想感情， 以作者的口吻寫一段話，表達(dá)那種“朦朧的喜歡”和“朦朧的悲傷”。（5分）

答：                                                       

 

                                                           

 

課內(nèi)語(yǔ)段（11分）

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊蝴珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得遠(yuǎn)。

1.語(yǔ)段選自課文                 ，作者是        。（1分）

2.指出下列句子的表達(dá)方式（3分）。

（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（      ）

（2）有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（      ）

（3）那周圍的短短的泥墻根一帶的趣味是多么令人心動(dòng)啊?。?nbsp;     ）

3.從“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”這個(gè)句式來(lái)看本段的寫景順序是（    ）(2分)。

A.從靜景描寫到動(dòng)景描寫。             B.從概括全景到突出局部。

C.從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。         D.從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

4.文段除描寫景物外，還寫了一些趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三件。(3分) 

①、                       ②、                            

③、                               

5.試仿照選段，用“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式寫一段話。（2分）