科目:czls 來(lái)源:2014屆山東泰安東岳中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法?!菚?shū)何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二 我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有“德先生”和“賽先生”(民主和科學(xué))可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
材料四 辛亥革命……是一次具有巨大革命意義的歷史變革……為以后的中國(guó)人們革命斗爭(zhēng)打開(kāi)了通路。 ——《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議注釋本》
(1)請(qǐng)依據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí),分別概括前三則材料所反映的核心主張。
(2)上述前三則材料,反映了近代先進(jìn)的中國(guó)人在學(xué)習(xí)西方問(wèn)題上經(jīng)歷了哪些變化?
(3)材料四為什么說(shuō)“辛亥革命是一次具有巨大革命意義的歷史變革”?
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省啟東市八年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,回答問(wèn)題:(14分)
材料一:夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法……是書(shū)何以作?曰:以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
材料三:我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。
(1)根據(jù)材料一的觀點(diǎn),近代中國(guó)掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)?列舉這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)代表人物及其創(chuàng)辦的企業(yè)。這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用?(4分)
(2)依材料二中所講,后來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)什么革命?這場(chǎng)革命在中國(guó)歷史上有何影響?(3分)
(3)材料三的觀點(diǎn)最早是由誰(shuí)在什么刊物上提出來(lái)的?“德先生”和“賽先生”指的是什么?(4分)
(4)上述三則材料反映了近代先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程經(jīng)歷了哪些變化?
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一 “是書(shū)何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作?!?/p>
材料二 “法者,天下之公器;變者,天下之公理也。”
材料三 “我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命(即民族主義);不愿君主一人專制,故要政治革命(即民權(quán)主義);不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命(即民生主義)。”
請(qǐng)回答:
(1)上述三則材料,分別是誰(shuí)的言論?
(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括三則材料反映的核心主張?
(3)綜合上述材料,反映出中國(guó)人在學(xué)習(xí)西方問(wèn)題上有何發(fā)展變化?
科目:czls 來(lái)源: 題型:解答題
閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料一:夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法……是書(shū)何以作?曰:以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
材料三:我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有“德先生”和“賽先生”可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。
(1)根據(jù)材料一的觀點(diǎn),近代中國(guó)掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)?列舉這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)代表人物及其創(chuàng)辦的企業(yè)。這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用?
(2)依材料二中所講,后來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)什么革命?這場(chǎng)革命在中國(guó)歷史上有何影響?
(3)材料三的觀點(diǎn)最早是由誰(shuí)在什么刊物上提出來(lái)的?“德先生”和“賽先生”指的是什么?
(4)上述三則材料反映了近代先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程經(jīng)歷了哪些變化?
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí) 歷史(上冊(cè)) 題型:066
閱讀下列材料:
材料一:“夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法。是書(shū)何以做?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”
材料二:“我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿州人專制,故要民族革命(即,民族革命);不愿君主一人專制,故要政治革命(即民權(quán)主義);不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命(即民生主義)。”
材料三:我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有“德先生”(民主)和“賽先生”(科學(xué))可以救治中國(guó)政治上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗。
請(qǐng)回答:
(1)試舉出三則材料中提出不同政治主張的代表人物?
(2)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別概括三則材料反映的核心主張?
(3)上述材料,反映出近代先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化?
科目:czls 來(lái)源:江蘇期中題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器,三養(yǎng)兵練兵之法。……是書(shū)何以作?曰為以夷攻夷而作,為以夷款夷而作,為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二 我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有“德先生”和“賽先生”(民主和科學(xué))可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
材料四 辛亥革命……是一次具有巨大革命意義的歷史變革……為以后的中國(guó)人們革命斗爭(zhēng)打開(kāi)了通路。 ——《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議注釋本》
(1)請(qǐng)依據(jù)上述
材料和所學(xué)知識(shí),分別概括前三則材料所反映的核心主張。
(2)上述前三則
材料,反映了近代先進(jìn)的中國(guó)人在學(xué)習(xí)西方問(wèn)題上經(jīng)歷了哪些變化?
(3)材料四為什么說(shuō)“辛亥革命是一次具有巨大革命意義的歷史變革”?
科目:czls 來(lái)源:2011年河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試卷 題型:問(wèn)答題
閱讀材料,回答問(wèn)題;(6分)
材料一:夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器、三養(yǎng)兵練兵之法······是書(shū)何以作?曰:以夷制夷而作······為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二:要救中國(guó),只有維新;要維新,只有學(xué)外國(guó)。
材料三:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命,不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),說(shuō)明上述材料分別是近代中國(guó)哪一派別的政治主張。(3分)
(2)請(qǐng)分別寫(xiě)出每個(gè)派別的一位代表。(3分)
科目:czls 來(lái)源:2015屆江西吉安市吉州區(qū)八年級(jí)上期期末歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
“夢(mèng)想成真”,是每個(gè)人的追求。歷史人物的探尋,為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了寶貴財(cái)富。
閱讀史料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),問(wèn)答下列問(wèn)題。(10分)
(1)夢(mèng)想要成真,首先夢(mèng)想須順應(yīng)時(shí)代潮流。
李鴻章曾認(rèn)為,“中國(guó)文武制度,事事遠(yuǎn)出西人之上,……中國(guó)欲自強(qiáng),則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器廣?!?/span>
這里的“文武制度”指什么?為“自強(qiáng)”,李鴻章進(jìn)行了怎樣的實(shí)踐探索?寫(xiě)出這種探索失敗的標(biāo)志。(3分)
(2)夢(mèng)想要成真,還須高瞻遠(yuǎn)矚的智慧。
孫中山提出,“我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制。故要民族革命……”
這里,孫中山的最終“夢(mèng)想”是什么?為此,他在1912年和1924年,分別進(jìn)行了怎樣的政治探索”。(3分)
(3)夢(mèng)想要成真,更須堅(jiān)韌不拔的毅力。
鄧小平曾說(shuō):“他(毛澤東)多次從危機(jī)中把黨和國(guó)家挽救過(guò)來(lái)。沒(méi)有毛澤東。至少我們中國(guó)人民還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)時(shí)間。”請(qǐng)寫(xiě)出毛澤東使紅軍長(zhǎng)征轉(zhuǎn)危為安的一個(gè)事例。此外抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)“光明的前途”,以毛澤東為首的共產(chǎn)黨人在1945年進(jìn)行了什么努力?(2分)
(4)作為新時(shí)代的青少年,同學(xué)們覺(jué)得在當(dāng)前階段應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力?(2分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,回答問(wèn)題;(6分)
材料一:夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器、三養(yǎng)兵練兵之法······是書(shū)何以作?曰:以夷制夷而作······為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二:要救中國(guó),只有維新;要維新,只有學(xué)外國(guó)。
材料三:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命,不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),說(shuō)明上述材料分別是近代中國(guó)哪一派別的政治主張。(3分)
(2)請(qǐng)分別寫(xiě)出每個(gè)派別的一位代表。(3分)
科目:czls 來(lái)源:2011年河南省駐馬店市驛城區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期終質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史試卷 題型:問(wèn)答題
閱讀材料,回答問(wèn)題;(6分)
材料一:夷之長(zhǎng)技三:一戰(zhàn)艦,二火器、三養(yǎng)兵練兵之法······是書(shū)何以作?曰:以夷制夷而作······為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。
材料二:要救中國(guó),只有維新;要維新,只有學(xué)外國(guó)。
材料三:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命,不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),說(shuō)明上述材料分別是近代中國(guó)哪一派別的政治主張。(3分)
(2)請(qǐng)分別寫(xiě)出每個(gè)派別的一位代表。(3分)
科目:czls 來(lái)源:2015屆云南昆明三中滇池中學(xué)八年級(jí)上期期末歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
“我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。”上述內(nèi)容是誰(shuí)的主張( )
A.毛澤東 B.李鴻章
C.孫中山 D.陳獨(dú)秀
科目:czls 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題
材料:孫中山先生說(shuō)“我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命?!?/p>
閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你從材料中概括出孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命指導(dǎo)思想的主要內(nèi)容。(6分)
(2)辛亥革命的歷史意義是什么?(5分)
(3)辛亥革命的局限性是什么? (2分)
(4)我們要學(xué)習(xí)孫中山哪些優(yōu)秀的精神品質(zhì)?(2分)
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czls 來(lái)源:2011年福建省莆田市初中畢業(yè)、升學(xué)考試歷史試卷 題型:066
閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一 我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)革命。
——孫中山
材料二
10日晚,武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人提前起義。他們沖出營(yíng)房,奔向楚望臺(tái)軍械庫(kù),守衛(wèi)軍械庫(kù)的新軍打開(kāi)庫(kù)門(mén)響應(yīng)……,第二,起義軍占領(lǐng)武昌。接著,漢陽(yáng)、漢口的新軍起義響應(yīng)……材料二 第十九條 十一、參議院對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng),認(rèn)為有謀叛行為時(shí),得以總員五分四以上之出席,出席員四分三以上之可決彈劾之。
第二十二條 參議院議決事件,咨由臨時(shí)大總統(tǒng)公布施行。
第二十三條 臨時(shí)大總統(tǒng)對(duì)于參議院議決事件,如否認(rèn)時(shí),得于咨達(dá)后十日內(nèi),聲明理由,咨院覆議。但參議院對(duì)于覆議事件,如有到會(huì)參議員三分二以上仍執(zhí)前議時(shí),仍照第二十二條辦理。
——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
(1)根據(jù)材料一,概括指出孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的旗幟是什么?
(2)根據(jù)材料二,這里的“起義”指的是哪一歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。
(3)根據(jù)材料三,《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是怎樣來(lái)限制臨時(shí)大總統(tǒng)的權(quán)力的?
科目:czls 來(lái)源:河南省期中題 題型:材料題
科目:czls 來(lái)源: 題型:閱讀理解
為了挽救國(guó)家和民族的危亡,中華民族在英勇反抗外來(lái)侵略的同時(shí),也在思考著“中國(guó)往何處去”的問(wèn)題。中國(guó)的先進(jìn)人士將目光轉(zhuǎn)向西方,向他們學(xué)習(xí),開(kāi)始了近代化的艱辛探索。
材料一:“我辦了一輩子的事,練兵也,海軍也,都是紙糊的老虎,……不過(guò)勉強(qiáng)涂飾,虛有其表?!?nbsp; ——李鴻章
材料二:“變者,天下之公理也?!? ——梁?jiǎn)⒊?/p>
材料三:我們革命的目的,是為中國(guó)謀幸福。因不愿少數(shù)滿人專制,故要民族革命;不愿君主一人專制,故要政治革命;不愿少數(shù)富人專制,故要社會(huì)
革命。
材料四:20世紀(jì)初,在文化領(lǐng)域里,中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子向封建思想文化展開(kāi)了猛烈的抨擊,掀起了一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)材料一是李鴻章對(duì)哪一歷史事件的反思?李鴻章“辦了一輩子的事”,根本目的是什么?
(2)材料二中,把梁?jiǎn)⒊闹鲝埜吨T實(shí)踐的政治運(yùn)動(dòng)是什么?
(3)材料三所說(shuō)的“革命”的指導(dǎo)思想是什么?史學(xué)界對(duì)這一“革命”的評(píng)價(jià)既有成功論,也有失敗論。你支持哪種觀點(diǎn),說(shuō)說(shuō)你的理由。
(4)材料四中的“一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)”指得是哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中“中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子”高舉的兩面旗幟分別是什么?
(5)根據(jù)上述材料進(jìn)行歸納,中國(guó)近代化探索的歷程中,中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容經(jīng)歷了哪些變化?
科目:czls 來(lái)源:同步題 題型:材料題
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