【課內(nèi)篇目·精段品析】

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的（    ），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（    ），講究近景遠(yuǎn)景的（    ）?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。①他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園進(jìn)而，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

……

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。③池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

1．文中括號內(nèi)依次填的一組詞語是__________、__________、__________。

2．說明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說明蘇州園林共同特征的句子是“__________”。句中“__________”二字，貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“__________”一句與最后一句話照應(yīng)了這一特征。

3．選文第一段可以分為兩層，先說假山的堆疊，文中“__________”一句從測覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果。次說池沼的特點(diǎn)，并用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果。句中的“這”指代的內(nèi)容是：__________。

4．選文第二段所說明的中心內(nèi)容是什么？

___________________________________________________________________________

5．揣摩加點(diǎn)字的作用。

（1）一切……決不_________________________________________________________

（2）大多_________________________________________________________________

（3）往往_________________________________________________________________

6．選文中的畫線句所用的說明方法依次是哪些？

（1）__________（2）__________（3）__________

7．說明事物應(yīng)注意合理地安排說明的順序，這兩個(gè)文段采取的是__________順序。從《

蘇州園林》全文的結(jié)構(gòu)看，這兩個(gè)文段之間的關(guān)系是__________關(guān)系。

8．作者在說明假山的堆疊時(shí)，其意圖主要是什么？

__________________________________________________________________________

9．作者在說明池沼時(shí)，其意圖主要是什么？

__________________________________________________________________________

10．第二段文字使用的說明方法有哪些？

__________________________________________________________________________

11．選文最后一句采用了引資料的說明方法，其作用是

__________________________________________________________________________

 

閱讀下面文字，完成12-16題。（10分）

暖國的雨，向來沒有冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有，蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。（《雪》）

12.“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花？（2分）

答：                                                                           

                                                                              

13.說說文中加點(diǎn)詞語的作用。（2分）

答：                                                                          

                                                                               

14.文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫，請你寫出這一句：（2分）

答：                                                                          

                                                                              

15.我們學(xué)過哪些描寫雪的作品（要含有“雪”字），請寫出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。（2分）

詩句：                            ，                            。

作者：                            ，                            。

 16.用一句話概括本段文字的內(nèi)容。（2分）

答：                                                                          

                                                                               

（一）耳根的清靜（16分）

王開嶺

⑴我一直認(rèn)為，在上蒼給人類原配的生存元素和美學(xué)資源中，“寂靜”乃最貴重的成分之一。音樂未誕生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的愛情。

⑵并非無聲才叫寂靜，深巷夜更、月落烏啼、雨滴石階、風(fēng)疾掠竹……寂靜之聲，更顯清幽，更讓人神思曠遠(yuǎn)。美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。對人間美好之音，明人陳繼儒曾歷數(shù)：“論聲之韻者，曰溪聲、澗聲、竹聲、松聲、山禽聲、幽壑聲、芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，詩壇之鼓吹也。然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一?！?/p>

⑶當(dāng)以賣花聲為第一。

⑷兒時(shí)，逢夜醒，耳朵里就會(huì)躡手躡腳溜進(jìn)一個(gè)聲音，心神即被它拐走了：廳堂有一盞木殼掛鐘，叮當(dāng)叮當(dāng)，永不疲倦的樣子……那鐘擺聲靜極了，全世界似乎只剩下它，我邊默默幫它計(jì)數(shù)，一、二、三……邊想象有個(gè)孩子騎在上面蕩秋千，冷不丁，會(huì)想起老師說的“一寸光陰一寸金”，我想，這叮當(dāng)聲就是光陰，就是黃金了吧。

⑸回頭看，那會(huì)兒的夜真靜啊，童年的耳朵是有福的。

⑹今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？

⑺剎車聲、喇叭聲、施工聲、裝修聲、鐵軌震蕩聲、機(jī)翼呼嘯聲、高架橋轟鳴聲……它們有個(gè)集體注冊名：喧囂。這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處躲藏，雙手捂耳也沒用。

⑻一個(gè)朋友駕車時(shí)，總把“重金屬”放到最大音量。他并不關(guān)注是誰在唱，按其說法，這是用一個(gè)聲音覆蓋一群聲音，以毒攻毒，以暴制暴。

⑼我們拿什么抵御噪聲的進(jìn)攻呢？

⑽耳塞？地下室？把窗戶封得像磚一樣厚？將門縫塞得密不透風(fēng)？當(dāng)然還有，即麻木和遲鈍，以此減弱耳朵的受傷，有個(gè)詞叫“失聰”，就是這種狀態(tài)。偶爾在山里或僻鄉(xiāng)留宿，卻翻來覆去睡不著，那份靜太陌生、太異常了，習(xí)慣受虐的耳朵不適應(yīng)這犒賞，就像一個(gè)餓者乍食葷腥會(huì)滑腸。

⑾人體感官里，耳朵最被動(dòng)、最無辜、最脆弱。它門戶大開，不上鎖、不設(shè)防、不攔截、不過濾，不像眼睛和嘴巴可隨意閉合，它永遠(yuǎn)露天。

⑿我對朋友說，現(xiàn)代人的特征是：溺愛嘴巴，寵幸眼睛，虐待耳朵。

⒀不是嗎？論吃喝，我們食不厭精、膾不厭細(xì)，華夏美食，舉世無雙。視覺上，美色、服飾、花草、櫥窗、廣場、霓虹……所有的時(shí)尚宣言和環(huán)境主張無不在“色相”上下工夫。

⒁口福和眼神俱飽矣，耳福呢？

⒂有個(gè)說法叫“花開的聲音”，我一直當(dāng)做一個(gè)比喻和詩意幻覺，直至遇到一位畫家。她說從前在老家，中國最東北的荒野，夏天暴雨后，她去坡上挖野菜，總能聽見苕樹梅綻放的聲音，四下里噼啪響……

⒃我深信她沒聽錯(cuò)，那不是幻聽和詩心的矯造，我深信那片野地的靜，那個(gè)年代的靜，還有少女隔膜的清澈——她有聆聽物語的天賦。她有一幅畫，叫《你能讓滿山花開我就來》，那絕對是一種通靈境界……我深信，一個(gè)野菜喂大的孩子，大自然向她敞開的就多。

⒄我們聽不見，或難以置信，是因?yàn)椤笆敗比站?，耳朵被磨出了繭子。

⒅是的，你必須承認(rèn)，世界已把寂靜——這大自然的“原配”，給弄丟了。

⒆是的，你必須承認(rèn)，耳朵失去了最偉大的愛情。

                                                    ————《讀者》（有刪節(jié)）

1.、細(xì)讀四、五兩節(jié)，請用自己的話說說為什么童年時(shí)期我的耳朵是有福的。（3分）

2.、品析下列句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分）

（1）美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。

（2）這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處藏身，雙手捂耳也沒用。

3.、文章主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合具體內(nèi)容說說運(yùn)用這種寫作手法的作用。（4分）

4.、明人陳繼儒認(rèn)為“然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，在你的心中，銷魂之聽又是什么？請具體說說你的理由，不少于50個(gè)字。（5分）

 

（一）耳根的清靜（16分）
王開嶺
⑴我一直認(rèn)為，在上蒼給人類原配的生存元素和美學(xué)資源中，“寂靜”乃最貴重的成分之一。音樂未誕生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的愛情。
⑵并非無聲才叫寂靜，深巷夜更、月落烏啼、雨滴石階、風(fēng)疾掠竹……寂靜之聲，更顯清幽，更讓人神思曠遠(yuǎn)。美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。對人間美好之音，明人陳繼儒曾歷數(shù)：“論聲之韻者，曰溪聲、澗聲、竹聲、松聲、山禽聲、幽壑聲、芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，詩壇之鼓吹也。然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一?！?br />⑶當(dāng)以賣花聲為第一。
⑷兒時(shí)，逢夜醒，耳朵里就會(huì)躡手躡腳溜進(jìn)一個(gè)聲音，心神即被它拐走了：廳堂有一盞木殼掛鐘，叮當(dāng)叮當(dāng)，永不疲倦的樣子……那鐘擺聲靜極了，全世界似乎只剩下它，我邊默默幫它計(jì)數(shù)，一、二、三……邊想象有個(gè)孩子騎在上面蕩秋千，冷不丁，會(huì)想起老師說的“一寸光陰一寸金”，我想，這叮當(dāng)聲就是光陰，就是黃金了吧。
⑸回頭看，那會(huì)兒的夜真靜啊，童年的耳朵是有福的。
⑹今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？
⑺剎車聲、喇叭聲、施工聲、裝修聲、鐵軌震蕩聲、機(jī)翼呼嘯聲、高架橋轟鳴聲……它們有個(gè)集體注冊名：喧囂。這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處躲藏，雙手捂耳也沒用。
⑻一個(gè)朋友駕車時(shí)，總把“重金屬”放到最大音量。他并不關(guān)注是誰在唱，按其說法，這是用一個(gè)聲音覆蓋一群聲音，以毒攻毒，以暴制暴。
⑼我們拿什么抵御噪聲的進(jìn)攻呢？
⑽耳塞？地下室？把窗戶封得像磚一樣厚？將門縫塞得密不透風(fēng)？當(dāng)然還有，即麻木和遲鈍，以此減弱耳朵的受傷，有個(gè)詞叫“失聰”，就是這種狀態(tài)。偶爾在山里或僻鄉(xiāng)留宿，卻翻來覆去睡不著，那份靜太陌生、太異常了，習(xí)慣受虐的耳朵不適應(yīng)這犒賞，就像一個(gè)餓者乍食葷腥會(huì)滑腸。
⑾人體感官里，耳朵最被動(dòng)、最無辜、最脆弱。它門戶大開，不上鎖、不設(shè)防、不攔截、不過濾，不像眼睛和嘴巴可隨意閉合，它永遠(yuǎn)露天。
⑿我對朋友說，現(xiàn)代人的特征是：溺愛嘴巴，寵幸眼睛，虐待耳朵。
⒀不是嗎？論吃喝，我們食不厭精、膾不厭細(xì)，華夏美食，舉世無雙。視覺上，美色、服飾、花草、櫥窗、廣場、霓虹……所有的時(shí)尚宣言和環(huán)境主張無不在“色相”上下工夫。
⒁口福和眼神俱飽矣，耳福呢？
⒂有個(gè)說法叫“花開的聲音”，我一直當(dāng)做一個(gè)比喻和詩意幻覺，直至遇到一位畫家。她說從前在老家，中國最東北的荒野，夏天暴雨后，她去坡上挖野菜，總能聽見苕樹梅綻放的聲音，四下里噼啪響……
⒃我深信她沒聽錯(cuò)，那不是幻聽和詩心的矯造，我深信那片野地的靜，那個(gè)年代的靜，還有少女隔膜的清澈——她有聆聽物語的天賦。她有一幅畫，叫《你能讓滿山花開我就來》，那絕對是一種通靈境界……我深信，一個(gè)野菜喂大的孩子，大自然向她敞開的就多。
⒄我們聽不見，或難以置信，是因?yàn)椤笆敗比站?，耳朵被磨出了繭子。
⒅是的，你必須承認(rèn)，世界已把寂靜——這大自然的“原配”，給弄丟了。
⒆是的，你必須承認(rèn)，耳朵失去了最偉大的愛情。
————《讀者》（有刪節(jié)）
【小題1】、細(xì)讀四、五兩節(jié)，請用自己的話說說為什么童年時(shí)期我的耳朵是有福的。（3分）
【小題2】、品析下列句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分）
（1）美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。
（2）這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處藏身，雙手捂耳也沒用。
【小題3】、文章主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合具體內(nèi)容說說運(yùn)用這種寫作手法的作用。（4分）
【小題4】、明人陳繼儒認(rèn)為“然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，在你的心中，銷魂之聽又是什么？請具體說說你的理由，不少于50個(gè)字。（5分）

閱讀下面文字，完成下面題目。（10分）
暖國的雨，向來沒有冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有，蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。（《雪》）
【小題1】“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花？（2分）
【小題2】說說文中加點(diǎn)詞語的作用。（2分）
【小題3】文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫，請你寫出這一句：（2分）
【小題4】我們學(xué)過哪些描寫雪的作品（要含有“雪”字），請寫出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。（2分）
詩句：                           ，                           。
作者：                           ，                           。
【小題5】用一句話概括本段文字的內(nèi)容。（2分）

閱讀下面的文字，完成文后題目。（15分）
祝     福
自從上周將姐姐的文章一字不改地抄在了自己的作文本上，大康這幾日始終心緒不寧。
學(xué)習(xí)不好大康倒是不怎么傷心，他最想不通那個(gè)比他大三歲的姐姐葵花為什么學(xué)習(xí)那么好?！　?
可是，那年因?yàn)楦赣H開了個(gè)粉坊，家里缺人手，剛上初三的葵花只好退學(xué)了。
大康還記得，葵花在退學(xué)以后，當(dāng)時(shí)任葵花語文課現(xiàn)在又任自己語文課兼班主任的王志剛老師找學(xué)生捎了好幾次口信，希望葵花繼續(xù)上學(xué)。后來，在初冬的一個(gè)晚上，王老師竟然摸黑來到大康家。王老師說葵花不讀書真的可惜，他從沒見過這么天資聰明的學(xué)生，讓她讀書，一定會(huì)有出息……　
大康不記得那場談話是怎么結(jié)束的，只記得憔悴的葵花整整一晚上蜷縮在燈影里，連王老師要走都不知道，直到大康推她才機(jī)械地隨全家出去送老師?！　?br />這個(gè)王老師也真是與眾不同。他是惟一一個(gè)從城里分下來的，臉上很少有笑容。兩年以后，大康上中學(xué)了，還是做了王志剛的學(xué)生。
上初一時(shí)，大康曾經(jīng)拿出葵花視為珍寶的作文本與老師布置的作文對照過。從《向您介紹我》《我的學(xué)?！贰峨y忘的一件事》到《假期見聞》……一字不落，次序也是一模一樣。大康也有幾次忍不住羞答答地從葵花的作文里抄上一兩句，后來是兩三段，渴望得到葵花一樣的好評，可是竟然一次也沒引起老師的注意，每次作文總是60分以下，批語也差不多都是：要多讀書，要仔細(xì)觀察生活。這就最不能讓大康服氣了，他就不明白，難道自己的作文每一篇都一樣的不好?抄和不抄也一樣？那么，那些句子為什么在葵花的本子上就打滿了紅圈圈，在自己的本子上就一點(diǎn)也引不起老師的注意?于是大康心里升起一片疑云：老師批作文肯定是憑人，而不是憑文章的。是的，王志剛一定是心存偏見。
上次作文題目是《我的夢》。一寫下題目，大康就犯傻了。晚上，他鬼鬼祟祟地找出葵花的作文本?！段业膲簟肥强ㄗ詈蟮囊黄魑模厦嬲f，夢想長大了當(dāng)一名作家。前后七八頁的作文，幾乎頁頁打滿了紅圈圈，末了，光評語就寫了一頁多，大康第一次知道王志剛竟然也能寫出如此熱情洋溢的語言。
大康想了想決定全部抄上，他很想知道同樣一篇文章，在姐姐的作文本上和在自己的作文本上會(huì)有什么不同。于是他工工整整地把葵花的《我的夢》寫在了自己的作文本上，只有一個(gè)地方，葵花在作文中寫道：“我們家里很窮，小時(shí)候奶奶給我取名葵花，就是希望我既能看又能有點(diǎn)用處，并且健康茁壯成長。”大康稍作改動(dòng)，寫成“我們家里開了工廠，已經(jīng)是十里八村出了名的富裕戶。小時(shí)候爸爸給我取名大康，就是希望我能過上比小康更好的生活。”
一周的時(shí)光好不容易過完了，作文講評課上，老師批評了幾個(gè)有抄襲嫌疑的同學(xué)，大康很慶幸沒有聽到自己的名字，老師又不點(diǎn)名地讀了幾篇實(shí)在是不通順的作文，大康也很容易地從記憶里證實(shí)絕對不是自己的。最后照例要朗讀幾篇比較成功的習(xí)作，大康的心怦怦地跳著，總是覺得下一篇肯定是自己的。到王老師拿最后一本作文的時(shí)候，大康的心都要跳到嗓子眼里， 甚至他已經(jīng)想好要稍微低低頭，好顯得謙虛一點(diǎn)?？墒?，王志剛念的卻偏偏是另外一個(gè)同學(xué)的名字。張大康激動(dòng)的心一下子沉下去了。
一時(shí)間，大康恨透了，“呸!偏心眼?！睆埓罂等滩蛔≡谛睦锖藓薜亓R了一句。
發(fā)下作文本，張大康懶洋洋地翻開《我的夢》，奇怪的是根本沒有打分，甚至通篇干干凈凈一點(diǎn)也沒有批改過的痕跡，他心不在焉地翻看下去，只見文章最后有幾行熟悉的字，紅得像血。大康不由得讀出聲來……
【小題1】請用簡潔的文字在橫線上寫出大康對老師處理“抄作文事件”的情感變化。（2分）
心升疑云             ▲                 ▲            明白真相
【小題2】“為什么在葵花的本子上就打滿了紅圈圈，在自己的本子上就一點(diǎn)也引不起老師的注意?！蹦阌X得是什么原因？（3分）
【小題3】“大康第一次知道王志剛竟然也能寫出如此熱情洋溢的語言?！闭f說句中加點(diǎn)詞的作用。（3分）
【小題4】你認(rèn)為文中的王老師是一個(gè)怎樣的人？請你結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）
【小題5】聯(lián)系文章的內(nèi)容，請作合理想象，王老師最后幾行寫了什么？（3分）

閱讀下面一篇文章《做客》（游睿，有改動(dòng)），完成17 —22題。（17分）
①天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：“青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。”說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀看丝?，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：“爸爸，媽媽?！鼻嗲嘤行└吲d了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
④“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！”青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說：“青青乖?！卑职?、媽媽說：“我們過年就回家看你?！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛?，她哭了。
⑤“爸爸，媽媽！”就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑥“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。“我是電視臺的記者?！毖坨R叔叔自我介紹說，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。”
⑦“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說：“我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了?！?br />⑧“太好了！我要錄，我要錄。”孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
⑨叔叔說：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話?！薄?br />⑩在場的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來。“說吧，不怕。”伙伴們也為她加油。青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
⑾青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。  —— 選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改
【小題1】．“做客”一詞出自小說中第⑩段中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。“今年我可以到你們家做客嗎？”句中的“做客”一詞有什么含義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）
【小題2】．細(xì)節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細(xì)節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：‘青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。’”句中劃線的“哭”、“搶”字又含有怎樣的情味？（3分）
【小題3】．小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）
【小題4】．第⑨段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個(gè)不同的角度把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面的橫線上。（2分）
【答】：①第一個(gè)小伙伴說：“          ▲          ▲         ▲        ”
②第二個(gè)小伙伴說：“         ▲            ▲             ▲        ”
【小題5】．品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析三組加點(diǎn)詞語的作用。（4分）
青青①狠狠地咬了一下牙，之后，終于②小心翼翼地探出頭，③輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
【小題6】．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

最后的絕招（16分）

聶鑫森

“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。北地口音，六十來歲的樣子，骨格清奇，黃面短須，雙眼特別銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)冷。他是吃捏面人這碗飯的，在這個(gè)廣場捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來設(shè)攤。

行頭很簡單：一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具；一個(gè)可收可放的小支架，上面掛著一個(gè)紙板，正中寫著“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像；繼絕技傳家?！薄@是一種頂尖的絕技，對著活人捏像，捏誰像誰。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行了，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了，給十塊錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，剎時(shí)便成型，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。

閑空時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜地坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。真正有特點(diǎn)的人物是那些“老江湖”：算命測字的“半仙”，耍解賣藝的赤膊漢子，硬討善要的乞丐，打鑼耍猴的河南人……當(dāng)然，他也捏那些在廣場游蕩乘機(jī)作案的小偷，江湖上稱這類人為“青插”；專弄“碰瓷”的騙家，手里拎著瓶假名酒，尋機(jī)讓人碰落摔碎，然后“索賠”……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

這么大的廣場，這么大的人流量，各類案子總是會(huì)發(fā)生的。

負(fù)責(zé)車站治安的鐵路警察，常會(huì)秘密地把“面人雷”找去，請他幫忙破案。

“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯(cuò)不了。”他們知道“面人雷”是靠這門手藝吃飯的，便要按人頭給錢?！懊嫒死住闭f：“這算我的義務(wù)，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃?！?/p>

小偷抓了?！芭龃伞钡淖チ?。那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。

這是個(gè)秋天的深夜，無星無月，風(fēng)颯颯地刮著。

“面人雷”睡得正香，門栓被撥開了。屋里突然亮起燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。

“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很鎮(zhèn)靜：“兄弟，總得讓我穿上衣服吧，風(fēng)冷人哩?！?/p>

其中一個(gè)年紀(jì)較大的漢子，臉上有顆肉痣，說：“老哥，是你把我們出賣給了官家，你應(yīng)該懂規(guī)矩，今晚得做了你！”

“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰使的絆子呢？”

“老哥，沒有不透風(fēng)的墻，你老老實(shí)實(shí)跟我們走一趟?！?/p>

“我這一把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子的面人，讓我最后為自已捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不必?fù)?dān)心一個(gè)年老力衰的人，還能把你們怎么樣?！?/p>

他們同意了。

“面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝。”然后便拿出一大團(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對著一個(gè)有支架的小鏡子捏起來。三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，有三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻著一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。

那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌子上。

……

兩天后，在二十里外的一條深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體，脖子上有深深的刀痕。

公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長，是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那支小竹片的尖端，正對著那只握著的拳頭，而那拳頭從比例上看略顯碩大，似乎握著什么東西?！笆种杏星ぁ?？他小心地掰開了那個(gè)拳頭，在掌心里出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，那個(gè)臉上有顆肉痣的漢子，是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。“面人雷”在臨死前，給這幾個(gè)家伙捏了像！

這幾個(gè)疑犯很快就被抓捕歸案。

追認(rèn)“面人雷”為“烈士”的報(bào)告也隨即批復(fù)下來了。

追悼會(huì)開得非常隆重，正面墻上掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。

挽聯(lián)是這樣寫的：

手中有乾坤，小技大道；

心中明善惡，雖死猶生。

1..小說結(jié)尾的挽聯(lián)有什么含義？請簡要分析（4分）

2..結(jié)合文本分析文中劃線句子的作用。（4分）

3..分析下列句中加點(diǎn)詞的作用。（4分）

（1）“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯(cuò)不了?！?/p>

（2）“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰使的絆子呢？”

4..有評論家認(rèn)為：“聶鑫森是關(guān)注人們精神寄托、關(guān)注人性的小說家?？輼s起落滄桑歲月中不泯的人性良知，他看得很珍貴?！边@一特點(diǎn)在本文中是否有所體現(xiàn)？請結(jié)合文本加以探究。（4分）

 

閱讀“沒有發(fā)芽的種子”，完成下面題目。

①散步的時(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)似的從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事。時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)。比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。 在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然ǎ_得那個(gè)熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友。

③那是幾十年前的事了。那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。

④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。

⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲。有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上……

⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看 ，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進(jìn)了垃圾簍。

⑦我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。

⑧看著那些被丟棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過了！是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè) 美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢。 （選自《黃山日報(bào)》2012年7月16日，有刪改）

1.文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？（2分）

2.第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫有什么作用？（2分）

3.結(jié)合語境品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（2分）

我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。

4.文章圍繞“喇叭花”（種子）寫了哪幾件事，請簡要概括。（4分）

5.文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？（4分）

 

閱讀下面文字，完成12-16題。（10分）

暖國的雨，向來沒有冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有，蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。（《雪》）

12.“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花？（2分）

答：                                                                           

                                                                              

13.說說文中加點(diǎn)詞語的作用。（2分）

答：                                                                          

                                                                               

14.文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫，請你寫出這一句：（2分）

答：                                                                          

                                                                              

15.我們學(xué)過哪些描寫雪的作品（要含有“雪”字），請寫出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。（2分）

詩句：                            ，                            。

作者：                            ，                            。

 16.用一句話概括本段文字的內(nèi)容。（2分）

答：                                                                          

                                                                               

閱讀下面一篇文章《做客》（游睿，有改動(dòng)），完成17 —22題。（17分）
①天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。
②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：“青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！闭f完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀看丝?，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：“爸爸，媽媽?！鼻嗲嘤行└吲d了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
④“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！”青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說：“青青乖?！卑职?、媽媽說：“我們過年就回家看你?！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛?，她哭了。
⑤“爸爸，媽媽！”就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。
⑥“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手?！拔沂请娨暸_的記者?！毖坨R叔叔自我介紹說，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽?！?br />⑦“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說：“我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了?！?br />⑧“太好了！我要錄，我要錄。”孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。
⑨叔叔說：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話?！薄?br />⑩在場的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來?！罢f吧，不怕?！被锇閭円矠樗佑?。青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
⑾青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。  —— 選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改
【小題1】．“做客”一詞出自小說中第⑩段中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味?！敖衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦?？”句中的“做客”一詞有什么含義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）
【小題2】．細(xì)節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細(xì)節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：‘青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！本渲袆澗€的“哭”、“搶”字又含有怎樣的情味？（3分）
【小題3】．小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）
【小題4】．第⑨段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個(gè)不同的角度把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面的橫線上。（2分）
【答】：①第一個(gè)小伙伴說：“          ▲          ▲         ▲        ”
②第二個(gè)小伙伴說：“         ▲            ▲             ▲        ”
【小題5】．品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析三組加點(diǎn)詞語的作用。（4分）
青青①狠狠地咬了一下牙，之后，終于②小心翼翼地探出頭，③輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”
【小題6】．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

閱讀《白楊禮贊》節(jié)選，回答小題（共14分）
白楊禮贊（節(jié)選）
茅盾
①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！
②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。
③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
【小題1】說說下面句中加點(diǎn)字的表達(dá)作用。（4分）
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
答：                                                                                                                        
【小題2】閱讀第②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（4分）
①描寫白楊樹自然特征的詞語有：筆直        挺立       
②表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：        努力       力爭上游
【小題3】文中說白楊樹是一種“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾？做簡要解釋。（2分）
答：                                                                         
【小題4】閱讀第四段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（2分）
①偉丈夫的特點(diǎn)是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和，     與挺拔
②抗戰(zhàn)軍民的特點(diǎn)是：樸質(zhì)，嚴(yán)肅，        
【小題5】放聲誦讀第④段后，你的內(nèi)心感受是什么？（2分）
答：                                                                                                                          

閱讀下面一篇文章《做客》（游睿，有改動(dòng)），完成17 —22題。（17分）

①天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。

③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：“青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。”說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀看丝?，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：“爸爸，媽媽?！鼻嗲嘤行└吲d了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

④“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！”青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說：“青青乖?！卑职?、媽媽說：“我們過年就回家看你?！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛?，她哭了。

⑤“爸爸，媽媽！”就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

⑥“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手?！拔沂请娨暸_的記者。”眼鏡叔叔自我介紹說，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽?！?/p>

⑦“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說：“我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了?！?/p>

⑧“太好了！我要錄，我要錄?！焙⒆觽儬幭瓤趾蟮赝R頭前拱。

⑨叔叔說：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話?！薄?/p>

⑩在場的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來。“說吧，不怕?！被锇閭円矠樗佑?。青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”

⑾青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。   —— 選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改

1.．“做客”一詞出自小說中第⑩段中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味?！敖衲晡铱梢缘侥銈兗易隹蛦?？”句中的“做客”一詞有什么含義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）

2.．細(xì)節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細(xì)節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：‘青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！本渲袆澗€的“哭”、“搶”字又含有怎樣的情味？（3分）

3.．小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）

4.．第⑨段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個(gè)不同的角度把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面的橫線上。（2分）

【答】：①第一個(gè)小伙伴說：“           ▲           ▲          ▲         ”

②第二個(gè)小伙伴說：“          ▲             ▲              ▲         ”

5.．品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析三組加點(diǎn)詞語的作用。（4分）

青青①狠狠地咬了一下牙，之后，終于②小心翼翼地探出頭，③輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”

6.．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

 

最后的絕招（16分）

聶鑫森

“面人雷”，當(dāng)然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。北地口音，六十來歲的樣子，骨格清奇，黃面短須，雙眼特別銳亮，像鷹眼，有點(diǎn)冷。他是吃捏面人這碗飯的，在這個(gè)廣場捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出來設(shè)攤。

行頭很簡單：一個(gè)小木箱，里面放著捏面人的原料和工具；一個(gè)可收可放的小支架，上面掛著一個(gè)紙板，正中寫著“面人雷”三個(gè)大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像；繼絕技傳家?！薄@是一種頂尖的絕技，對著活人捏像，捏誰像誰。他捏面人很快，顧客站個(gè)十來分鐘就行了，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了，給十塊錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個(gè)手指翻飛，剎時(shí)便成型，再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修，無不形神畢肖。

閑空時(shí)，“面人雷”會(huì)安靜地坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點(diǎn)的人物。真正有特點(diǎn)的人物是那些“老江湖”：算命測字的“半仙”，耍解賣藝的赤膊漢子，硬討善要的乞丐，打鑼耍猴的河南人……當(dāng)然，他也捏那些在廣場游蕩乘機(jī)作案的小偷，江湖上稱這類人為“青插”；專弄“碰瓷”的騙家，手里拎著瓶假名酒，尋機(jī)讓人碰落摔碎，然后“索賠”……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。

這么大的廣場，這么大的人流量，各類案子總是會(huì)發(fā)生的。

負(fù)責(zé)車站治安的鐵路警察，常會(huì)秘密地把“面人雷”找去，請他幫忙破案。

“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯(cuò)不了。”他們知道“面人雷”是靠這門手藝吃飯的，便要按人頭給錢。“面人雷”說：“這算我的義務(wù)，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃?！?/p>

小偷抓了?！芭龃伞钡淖チ?。那些面人捏得太像了，一抓一個(gè)準(zhǔn)。

這是個(gè)秋天的深夜，無星無月，風(fēng)颯颯地刮著。

“面人雷”睡得正香，門栓被撥開了。屋里突然亮起燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。

“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很鎮(zhèn)靜：“兄弟，總得讓我穿上衣服吧，風(fēng)冷人哩?！?/p>

其中一個(gè)年紀(jì)較大的漢子，臉上有顆肉痣，說：“老哥，是你把我們出賣給了官家，你應(yīng)該懂規(guī)矩，今晚得做了你！”

“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰使的絆子呢？”

“老哥，沒有不透風(fēng)的墻，你老老實(shí)實(shí)跟我們走一趟?！?/p>

“我這一把年紀(jì)了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子的面人，讓我最后為自已捏一個(gè)吧，給老家的兒孫留個(gè)念想。不必?fù)?dān)心一個(gè)年老力衰的人，還能把你們怎么樣?！?/p>

他們同意了。

“面人雷”打量了他們幾眼，說：“謝謝?！比缓蟊隳贸鲆淮髨F(tuán)面粉和工具，坐在桌前，對著一個(gè)有支架的小鏡子捏起來。三個(gè)人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。

“面人雷”很快就捏好了，是他的一個(gè)立像，有三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻著一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。

那三個(gè)人拿著面人輪流看了看，隨手?jǐn)[在桌子上。

……

兩天后，在二十里外的一條深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體，脖子上有深深的刀痕。

公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長，是個(gè)年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那支小竹片的尖端，正對著那只握著的拳頭，而那拳頭從比例上看略顯碩大，似乎握著什么東西?！笆种杏星ぁ?？他小心地掰開了那個(gè)拳頭，在掌心里出現(xiàn)了幾個(gè)極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，那個(gè)臉上有顆肉痣的漢子，是個(gè)黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢?！懊嫒死住痹谂R死前，給這幾個(gè)家伙捏了像！

這幾個(gè)疑犯很快就被抓捕歸案。

追認(rèn)“面人雷”為“烈士”的報(bào)告也隨即批復(fù)下來了。

追悼會(huì)開得非常隆重，正面墻上掛著“面人雷”的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。

挽聯(lián)是這樣寫的：

手中有乾坤，小技大道；

心中明善惡，雖死猶生。

1..小說結(jié)尾的挽聯(lián)有什么含義？請簡要分析（4分）

2..結(jié)合文本分析文中劃線句子的作用。（4分）

3..分析下列句中加點(diǎn)詞的作用。（4分）

（1）“面人雷”會(huì)把那些涉案疑犯的面人拿出來，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯(cuò)不了。”

（2）“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會(huì)了，誰使的絆子呢？”

4..有評論家認(rèn)為：“聶鑫森是關(guān)注人們精神寄托、關(guān)注人性的小說家?？輼s起落滄桑歲月中不泯的人性良知，他看得很珍貴?！边@一特點(diǎn)在本文中是否有所體現(xiàn)？請結(jié)合文本加以探究。（4分）

 

閱讀下面一篇文章《做客》（游睿，有改動(dòng)），完成17 —22題。（17分）

①天是青青的十歲生日。放學(xué)后，青青并沒有像往常一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

②青青坐在山頭上的一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。

③10歲的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：“青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！闭f完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。說不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊?？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟兀看丝蹋嗲嘧谏筋^上，眼前是一座又一座的山。層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？青青站了起來，她把手罩在嘴前，試著喊了一聲：“爸爸，媽媽！”很快青青就聽見對面山上傳來自己的回音：“爸爸，媽媽。”青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

④“爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！”青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸、媽媽說：“青青乖。”爸爸、媽媽說：“我們過年就回家看你?！鼻嗲嗟穆曇艟托×讼聛?，她哭了。

⑤“爸爸，媽媽！”就在擦眼淚的時(shí)候，青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說：“青青，我們一起喊吧?！鳖D時(shí)，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

⑥“孩子們，先停一停好嗎？”正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走來一位戴眼鏡的叔叔。青青認(rèn)識這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手?！拔沂请娨暸_的記者?！毖坨R叔叔自我介紹說，“剛才你們的喊聲吸引了我，我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽?！?/p>

⑦“真的嗎?怎么幫？”青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機(jī)說：“我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠(yuǎn)方就能看見了?！?/p>

⑧“太好了！我要錄，我要錄。”孩子們爭先恐后地往鏡頭前拱。

⑨叔叔說：“你們別急，一個(gè)一個(gè)來。你們每個(gè)人對著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著爸爸媽媽就在面前，說最想對他們說的話。”……

⑩在場的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來?！罢f吧，不怕?！被锇閭円矠樗佑汀Ｇ嗲嗪莺莸匾Я艘幌卵?，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”

⑾青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。   —— 選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改

1.．“做客”一詞出自小說中第⑩段中青青的一句話，意蘊(yùn)豐富，令人回味。“今年我可以到你們家做客嗎？”句中的“做客”一詞有什么含義？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（3分）

2.．細(xì)節(jié)耐人尋味。文中第3節(jié)就有這樣的一處細(xì)節(jié)：“每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭。爸爸總會(huì)搶過電話，說：‘青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你?！本渲袆澗€的“哭”、“搶”字又含有怎樣的情味？（3分）

3.．小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）

4.．第⑨段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文發(fā)揮想象，從兩個(gè)不同的角度把其中兩個(gè)小伙伴說的話填補(bǔ)在下面的橫線上。（2分）

【答】：①第一個(gè)小伙伴說：“          ▲          ▲         ▲         ”

②第二個(gè)小伙伴說：“         ▲            ▲             ▲         ”

5.．品讀下面句子中加點(diǎn)的詞語，分析三組加點(diǎn)詞語的作用。（4分）

青青①狠狠地咬了一下牙，之后，終于②小心翼翼地探出頭，③輕輕地對著攝影機(jī)問了一句話：“爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？”

6.．戴眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（2分）

 

（一）耳根的清靜（16分）

王開嶺

⑴我一直認(rèn)為，在上蒼給人類原配的生存元素和美學(xué)資源中，“寂靜”乃最貴重的成分之一。音樂未誕生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的愛情。

⑵并非無聲才叫寂靜，深巷夜更、月落烏啼、雨滴石階、風(fēng)疾掠竹……寂靜之聲，更顯清幽，更讓人神思曠遠(yuǎn)。美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。對人間美好之音，明人陳繼儒曾歷數(shù)：“論聲之韻者，曰溪聲、澗聲、竹聲、松聲、山禽聲、幽壑聲、芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，詩壇之鼓吹也。然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一。”

⑶當(dāng)以賣花聲為第一。

⑷兒時(shí)，逢夜醒，耳朵里就會(huì)躡手躡腳溜進(jìn)一個(gè)聲音，心神即被它拐走了：廳堂有一盞木殼掛鐘，叮當(dāng)叮當(dāng)，永不疲倦的樣子……那鐘擺聲靜極了，全世界似乎只剩下它，我邊默默幫它計(jì)數(shù)，一、二、三……邊想象有個(gè)孩子騎在上面蕩秋千，冷不丁，會(huì)想起老師說的“一寸光陰一寸金”，我想，這叮當(dāng)聲就是光陰，就是黃金了吧。

⑸回頭看，那會(huì)兒的夜真靜啊，童年的耳朵是有福的。

⑹今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？

⑺剎車聲、喇叭聲、施工聲、裝修聲、鐵軌震蕩聲、機(jī)翼呼嘯聲、高架橋轟鳴聲……它們有個(gè)集體注冊名：喧囂。這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處躲藏，雙手捂耳也沒用。

⑻一個(gè)朋友駕車時(shí)，總把“重金屬”放到最大音量。他并不關(guān)注是誰在唱，按其說法，這是用一個(gè)聲音覆蓋一群聲音，以毒攻毒，以暴制暴。

⑼我們拿什么抵御噪聲的進(jìn)攻呢？

⑽耳塞？地下室？把窗戶封得像磚一樣厚？將門縫塞得密不透風(fēng)？當(dāng)然還有，即麻木和遲鈍，以此減弱耳朵的受傷，有個(gè)詞叫“失聰”，就是這種狀態(tài)。偶爾在山里或僻鄉(xiāng)留宿，卻翻來覆去睡不著，那份靜太陌生、太異常了，習(xí)慣受虐的耳朵不適應(yīng)這犒賞，就像一個(gè)餓者乍食葷腥會(huì)滑腸。

⑾人體感官里，耳朵最被動(dòng)、最無辜、最脆弱。它門戶大開，不上鎖、不設(shè)防、不攔截、不過濾，不像眼睛和嘴巴可隨意閉合，它永遠(yuǎn)露天。

⑿我對朋友說，現(xiàn)代人的特征是：溺愛嘴巴，寵幸眼睛，虐待耳朵。

⒀不是嗎？論吃喝，我們食不厭精、膾不厭細(xì)，華夏美食，舉世無雙。視覺上，美色、服飾、花草、櫥窗、廣場、霓虹……所有的時(shí)尚宣言和環(huán)境主張無不在“色相”上下工夫。

⒁口福和眼神俱飽矣，耳福呢？

⒂有個(gè)說法叫“花開的聲音”，我一直當(dāng)做一個(gè)比喻和詩意幻覺，直至遇到一位畫家。她說從前在老家，中國最東北的荒野，夏天暴雨后，她去坡上挖野菜，總能聽見苕樹梅綻放的聲音，四下里噼啪響……

⒃我深信她沒聽錯(cuò)，那不是幻聽和詩心的矯造，我深信那片野地的靜，那個(gè)年代的靜，還有少女隔膜的清澈——她有聆聽物語的天賦。她有一幅畫，叫《你能讓滿山花開我就來》，那絕對是一種通靈境界……我深信，一個(gè)野菜喂大的孩子，大自然向她敞開的就多。

⒄我們聽不見，或難以置信，是因?yàn)椤笆敗比站?，耳朵被磨出了繭子。

⒅是的，你必須承認(rèn)，世界已把寂靜——這大自然的“原配”，給弄丟了。

⒆是的，你必須承認(rèn)，耳朵失去了最偉大的愛情。

                                                   ————《讀者》（有刪節(jié)）

1.、細(xì)讀四、五兩節(jié)，請用自己的話說說為什么童年時(shí)期我的耳朵是有福的。（3分）

2.、品析下列句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分）

（1）美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。

（2）這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處藏身，雙手捂耳也沒用。

3.、文章主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合具體內(nèi)容說說運(yùn)用這種寫作手法的作用。（4分）

4.、明人陳繼儒認(rèn)為“然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，在你的心中，銷魂之聽又是什么？請具體說說你的理由，不少于50個(gè)字。（5分）

 

（一）耳根的清靜（16分）
王開嶺
⑴我一直認(rèn)為，在上蒼給人類原配的生存元素和美學(xué)資源中，“寂靜”乃最貴重的成分之一。音樂未誕生前，它是耳朵最大的福祉，也是唯一的愛情。
⑵并非無聲才叫寂靜，深巷夜更、月落烏啼、雨滴石階、風(fēng)疾掠竹……寂靜之聲，更顯清幽，更讓人神思曠遠(yuǎn)。美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。對人間美好之音，明人陳繼儒曾歷數(shù)：“論聲之韻者，曰溪聲、澗聲、竹聲、松聲、山禽聲、幽壑聲、芭蕉雨聲、落花聲，皆天地之清籟，詩壇之鼓吹也。然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一?！?br />⑶當(dāng)以賣花聲為第一。
⑷兒時(shí)，逢夜醒，耳朵里就會(huì)躡手躡腳溜進(jìn)一個(gè)聲音，心神即被它拐走了：廳堂有一盞木殼掛鐘，叮當(dāng)叮當(dāng)，永不疲倦的樣子……那鐘擺聲靜極了，全世界似乎只剩下它，我邊默默幫它計(jì)數(shù)，一、二、三……邊想象有個(gè)孩子騎在上面蕩秋千，冷不丁，會(huì)想起老師說的“一寸光陰一寸金”，我想，這叮當(dāng)聲就是光陰，就是黃金了吧。
⑸回頭看，那會(huì)兒的夜真靜啊，童年的耳朵是有福的。
⑹今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？
⑺剎車聲、喇叭聲、施工聲、裝修聲、鐵軌震蕩聲、機(jī)翼呼嘯聲、高架橋轟鳴聲……它們有個(gè)集體注冊名：喧囂。這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處躲藏，雙手捂耳也沒用。
⑻一個(gè)朋友駕車時(shí)，總把“重金屬”放到最大音量。他并不關(guān)注是誰在唱，按其說法，這是用一個(gè)聲音覆蓋一群聲音，以毒攻毒，以暴制暴。
⑼我們拿什么抵御噪聲的進(jìn)攻呢？
⑽耳塞？地下室？把窗戶封得像磚一樣厚？將門縫塞得密不透風(fēng)？當(dāng)然還有，即麻木和遲鈍，以此減弱耳朵的受傷，有個(gè)詞叫“失聰”，就是這種狀態(tài)。偶爾在山里或僻鄉(xiāng)留宿，卻翻來覆去睡不著，那份靜太陌生、太異常了，習(xí)慣受虐的耳朵不適應(yīng)這犒賞，就像一個(gè)餓者乍食葷腥會(huì)滑腸。
⑾人體感官里，耳朵最被動(dòng)、最無辜、最脆弱。它門戶大開，不上鎖、不設(shè)防、不攔截、不過濾，不像眼睛和嘴巴可隨意閉合，它永遠(yuǎn)露天。
⑿我對朋友說，現(xiàn)代人的特征是：溺愛嘴巴，寵幸眼睛，虐待耳朵。
⒀不是嗎？論吃喝，我們食不厭精、膾不厭細(xì)，華夏美食，舉世無雙。視覺上，美色、服飾、花草、櫥窗、廣場、霓虹……所有的時(shí)尚宣言和環(huán)境主張無不在“色相”上下工夫。
⒁口福和眼神俱飽矣，耳福呢？
⒂有個(gè)說法叫“花開的聲音”，我一直當(dāng)做一個(gè)比喻和詩意幻覺，直至遇到一位畫家。她說從前在老家，中國最東北的荒野，夏天暴雨后，她去坡上挖野菜，總能聽見苕樹梅綻放的聲音，四下里噼啪響……
⒃我深信她沒聽錯(cuò)，那不是幻聽和詩心的矯造，我深信那片野地的靜，那個(gè)年代的靜，還有少女隔膜的清澈——她有聆聽物語的天賦。她有一幅畫，叫《你能讓滿山花開我就來》，那絕對是一種通靈境界……我深信，一個(gè)野菜喂大的孩子，大自然向她敞開的就多。
⒄我們聽不見，或難以置信，是因?yàn)椤笆敗比站?，耳朵被磨出了繭子。
⒅是的，你必須承認(rèn)，世界已把寂靜——這大自然的“原配”，給弄丟了。
⒆是的，你必須承認(rèn)，耳朵失去了最偉大的愛情。
————《讀者》（有刪節(jié)）
【小題1】、細(xì)讀四、五兩節(jié)，請用自己的話說說為什么童年時(shí)期我的耳朵是有福的。（3分）
【小題2】、品析下列句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。（4分）
（1）美景除了悅目，必營養(yǎng)耳朵。
（2）這是時(shí)代對耳朵的圍剿，你無處藏身，雙手捂耳也沒用。
【小題3】、文章主要運(yùn)用了什么寫作手法？結(jié)合具體內(nèi)容說說運(yùn)用這種寫作手法的作用。（4分）
【小題4】、明人陳繼儒認(rèn)為“然銷魂之聽，當(dāng)以賣花聲為第一”，在你的心中，銷魂之聽又是什么？請具體說說你的理由，不少于50個(gè)字。（5分）

閱讀下面文字，完成下面題目。（10分）

暖國的雨，向來沒有冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有，蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。（《雪》）

1.“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花？（2分）

2.說說文中加點(diǎn)詞語的作用。（2分）

3.文中加波浪線的句子運(yùn)用了聯(lián)想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫，請你寫出這一句：（2分）

4.我們學(xué)過哪些描寫雪的作品（要含有“雪”字），請寫出其中完整的一句并標(biāo)明作者和篇名。（2分）

詩句：                           ，                           。

作者：                           ，                           。

5.用一句話概括本段文字的內(nèi)容。（2分）

 

閱讀《白楊禮贊》節(jié)選，回答小題（共14分）

白楊禮贊（節(jié)選）

茅盾

①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

1.說說下面句中加點(diǎn)字的表達(dá)作用。（4分）

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹！

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

答：                                                                                                                        

2.閱讀第②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（4分）

①描寫白楊樹自然特征的詞語有：筆直        挺立       

②表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：        努力       力爭上游

3.文中說白楊樹是一種“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾？做簡要解釋。（2分）

答：                                                                         

4.閱讀第四段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填空。（2分）

①偉丈夫的特點(diǎn)是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，溫和，     與挺拔

②抗戰(zhàn)軍民的特點(diǎn)是：樸質(zhì)，嚴(yán)肅，        

5.放聲誦讀第④段后，你的內(nèi)心感受是什么？（2分）

答：