閱讀下面的文字，完成11～14題。

雨   前

何其芳

　　最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)圈子后，也消失了。也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來(lái)襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。

　　幾天的陽(yáng)光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。

　　我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動(dòng)，驚醒，而怒茁出來(lái)。細(xì)草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花，這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點(diǎn)，久不落下。

白色的鴨也似有一點(diǎn)煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行。有的卻倒插它們的長(zhǎng)頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地?fù)渲灾С稚眢w的平衡。不知是在尋找溝底的細(xì)微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。

有幾個(gè)已上岸了。在柳樹下來(lái)回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細(xì)細(xì)地?fù)崂硭鼈儽轶w白色的羽毛，間或又搖動(dòng)身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個(gè)已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑睛，仿佛準(zhǔn)備睡眠。可憐的小動(dòng)物，你就是這樣做你的夢(mèng)嗎？

　　我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水；兩岸青青的草，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿在牧人的手里。他的小隊(duì)伍是多么歡欣地發(fā)出啾啁聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個(gè)田野又一個(gè)山坡！夜來(lái)了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠(yuǎn)的想象??！在這多塵土的國(guó)土里，我僅只希望聽見一點(diǎn)樹葉上的雨聲。一點(diǎn)雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢(mèng)，也許會(huì)長(zhǎng)成一樹圓圓的綠陰來(lái)復(fù)蔭我自己。

　　我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠(yuǎn)來(lái)的鷹隼仿佛帶著怒憤，對(duì)這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動(dòng)地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對(duì)岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩肋間斑白的羽毛。

　　接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個(gè)巨大的心的呼號(hào)，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。然而雨還是沒有來(lái)。

1933年春，北京（選自何其芳《畫夢(mèng)錄》）

11．下列對(duì)這篇文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（   ）（   ）（5分）

A．這是一篇文情并茂、優(yōu)美清新的散文。文中的景物描寫頗有特色，生動(dòng)細(xì)膩，形象鮮活，既向我們展示了一幅幅景象別致的圖畫，又給我們營(yíng)造了情思悠悠的詩(shī)的意境。

B．作者善于選用富于色彩的詞藻寫景狀物，構(gòu)成鮮明生動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面。他創(chuàng)造的是詩(shī)化的風(fēng)景，連那溪流里的嬉鴨、冷空中的飛鷹，也具有特定的象征意義。

C．作品的景物描寫飽含情思，借助蒙太奇手法，以疊印的方式推出了兩組鏡頭：一為虛景，即北國(guó)的雨前之景；一為實(shí)景，即作者故鄉(xiāng)的雨前之景。兩組景物對(duì)比強(qiáng)烈，色彩分明。

D．作者的主觀情愫催生景語(yǔ)?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，滲透于景觀中的作者對(duì)南方故鄉(xiāng)的一片深情，在文中化作了“大地和樹根的期待”，化作了“枯澀的眼里”的“一滴溫柔的淚”，化作了“鴨群的煩躁”和“焦急”。

E．從文末可以看出，1933年春的作者，時(shí)局激蕩著他那年輕而富于血性的心靈，他的生活是充滿愉悅和高興的。景由情生，思與景諧，進(jìn)而釀造了作品中所展示的情景交融的藝術(shù)境界。

12．文章開頭就不落俗套：“最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里畫一個(gè)圈子后，也消失了?！痹撊绾卫斫狻白詈蟆病钡谋磉_(dá)作用?（6分）

答：                                                                         

13．本文題名《雨前》，在寫景層面上，主要是描寫北方雨前的自然天候和各種景物，可是為什么在第三、第六段要寫對(duì)南方故鄉(xiāng)春雨的懷想？其作用是什么？（6分）

答：                                                                       

14．余光中曾在《中文的常態(tài)與變態(tài)》一文中有這樣一段話：

白話文一用到形容詞，似乎就離不開“的”，簡(jiǎn)直無(wú)“的”不成句了。這正是流行的白話文所以僵化的原因。學(xué)會(huì)少用“的”字之道，恐怕是白話文作家的第一課吧。

且說(shuō)何其芳《雨前》文中的一個(gè)片段：“也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來(lái)襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍?！边@一句至少可以省掉三個(gè)“的”。就是把“灰暗的凄冷的天空”改為“灰暗而凄冷的天空”，再把“夜色的來(lái)襲”和“風(fēng)雨的將至”改成“夜色來(lái)襲”、“風(fēng)雨將至”?！耙股珌?lái)襲”何等有力，  “夜色的來(lái)襲”就松軟下來(lái)了。

改，還是不改？請(qǐng)從漢語(yǔ)規(guī)范化的角度，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：                                                                       

閱讀下面文章，完成以下題目

雨  前

　　最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)圈子后，也消失了。也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來(lái)襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。

　　幾天的陽(yáng)光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。

　　我懷想著故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲。那隆隆的有力的搏擊，從山谷返響到山谷，仿佛春之芽就從凍土里震動(dòng)，驚醒，而怒茁出來(lái)。細(xì)草樣柔的雨聲又以溫存之手撫摩它，使它簇生油綠的枝葉而開出紅色的花，這些懷想如鄉(xiāng)愁一樣縈繞得使我憂郁了。我心里的氣候也和這北方大陸一樣缺少雨量，一滴溫柔的淚在我枯澀的眼里，如遲疑在這陰沉的天空里的雨點(diǎn)，久不落下。

　　白色的鴨也似有一點(diǎn)煩躁了，有不潔的顏色的都市的河溝里傳出它們焦急的叫聲。有的還未厭倦那船一樣的徐徐的劃行。有的卻倒插它們的長(zhǎng)頸在水里，紅色的蹼趾伸在尾后，不停地?fù)渲灾С稚眢w的平衡。不知是在尋找溝底的細(xì)微的食物，還是貪那深深的水里的寒冷。

　　有幾個(gè)已上岸了。在柳樹下來(lái)回地作紳士的散步，舒息劃行的疲勞。然后參差地站著，用嘴細(xì)細(xì)地?fù)崂硭鼈儽轶w白色的羽毛，間或又搖動(dòng)身子或撲展著闊翅，使那綴在羽毛間的水珠墜落。一個(gè)已修飾完畢的，彎曲它的頸到背上，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅嘴藏沒在翅膀里，靜靜合上它白色的茸毛間的小黑睛，仿佛準(zhǔn)備睡眠?？蓱z的小動(dòng)物，你就是這樣做你的夢(mèng)嗎？

　　我想起故鄉(xiāng)放雛鴨的人了。一大群鵝黃色的雛鴨游牧在溪流間。清淺的水；兩岸青青的草，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿在牧人的手里。他的小隊(duì)伍是多么歡欣地發(fā)出啾啁聲，又多么馴服地隨著他的竿頭越過一個(gè)田野又一個(gè)山坡！夜來(lái)了，帳幕似的竹篷撐在地上，就是他的家。但這是怎樣遼遠(yuǎn)的想象?。≡谶@多塵土的國(guó)土里，我僅只希望聽見一點(diǎn)樹葉上的雨聲。一點(diǎn)雨聲的幽涼滴到我憔悴的夢(mèng)，也許會(huì)長(zhǎng)成一樹圓圓的綠陰來(lái)復(fù)蔭我自己。

　　我仰起頭。天空低垂如灰色的霧幕，落下一些寒冷的碎屑到我臉上。一只遠(yuǎn)來(lái)的鷹隼仿佛帶著怒憤，對(duì)這沉重的天色的怒憤，平張的雙翅不動(dòng)地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對(duì)岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了。那樣巨大的翅使我驚異。我看見了它兩肋間斑白的羽毛。

　　接著聽見了它有力的鳴聲，如同一個(gè)巨大的心的呼號(hào)，或是在黑暗里尋找伴侶的叫喚。

　　然而雨還是沒有來(lái)。

1933年春，北京

（選自何其芳《畫夢(mèng)錄》）

．．文章開頭就不落俗套：“最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里畫一個(gè)圈子后，也消失了。”該如何理解“最后……也”的表達(dá)作用?（4分）

答：                                                                        

．．第2段與第6段均用了“憔悴”這個(gè)詞。聯(lián)系語(yǔ)境，體味并解釋詞語(yǔ)的意思：（4分）

　?。?）第2段中的“憔悴”在文中的意思：___________________________        　　

（2）第6段中的“憔悴”在文中的意思：_____________________             

．．“移情”，是現(xiàn)代派的一種表現(xiàn)技法，即把作者內(nèi)心的感情輻射在外界環(huán)境和自然景物之上。本文成功地運(yùn)用了這種手法。從下面的語(yǔ)句中，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情緒?（4分）

    (1)“幾天的陽(yáng)光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。”

     答：                                                                   

    (2)“一只遠(yuǎn)來(lái)的鷹隼仿佛帶著怒憤，對(duì)這深重的天色的怒憤，平張的雙翅不動(dòng)地從天空斜插下，幾乎觸到河溝對(duì)岸的土阜，而又鼓撲著雙翅，作出猛烈的聲響騰上了?！?/p>

     答：                                                                   

．．本文題名《雨前》，在寫景層面上，主要是描寫北方雨前的自然天候和各種景物，可是為什么在第三、第六段要寫對(duì)南方故鄉(xiāng)春雨的懷想？其作用是什么？（5分）

答：                                                                    

．．根據(jù)作品《雨前》的內(nèi)容，從下面的題目中任選一個(gè)作標(biāo)題，亦可自擬標(biāo)題，寫一篇字?jǐn)?shù)350左右的賞析文章。

（1）形象鮮活    詩(shī)情畫意

                     ——試析《雨前》的景物描寫

（2）景由情生    思與景諧

                         ——試析《雨前》的藝術(shù)境界

（3）生動(dòng)傳神    清新雋永

                         ——試析《雨前》的語(yǔ)言特色

（4）精巧別致    匠心獨(dú)運(yùn)   

——試析《雨前》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

．．本文特地將“最后……也????…??”的句式置于文首，既在內(nèi)容上給讀者拓開關(guān)于此前各種動(dòng)物匆匆回歸情景的想像空間，又在感覺上給人以突兀強(qiáng)調(diào)的意味。這種寫法新穎別致，起筆不凡。（大意對(duì)即可）

閱讀《每一棵草都會(huì)開花》，回答8-12小題。（共12分）

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開花的?！?/p>

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

　　⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”

⑨剎那間，臺(tái)下一片靜。

　　⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。

8．文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）

9．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）

10．品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）

11．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。（3 分）

12．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。（3 分〕

閱讀《一個(gè)小官吏之死》這篇小說(shuō)的片斷，完成下列題目。

　　一個(gè)極好的傍晚，一個(gè)同樣極好的名叫伊萬(wàn)·德米特里奇·切爾維亞科夫的庶務(wù)官坐在劇院大廳第二排的圍椅上，架上望遠(yuǎn)鏡觀看《哥納維勒的鐘》。他凝神注目，飄然欲仙。突然……在小說(shuō)里經(jīng)常遇到“突然”這兩個(gè)字。寫小說(shuō)的人當(dāng)然是有道理的：生活里不正是有成千上萬(wàn)的意想不到的事情嗎？突然他緊皺額頭，瞇縫起雙眼，屏住呼吸……他雙眼離開望遠(yuǎn)鏡，彎下腰……“啊嚏！”你看，他打了噴嚏。不管是誰(shuí)，也不管是什么地方，打噴嚏總歸是不犯禁的。鄉(xiāng)下人固然打噴嚏，大城市的警察長(zhǎng)，甚至樞密顧問官有噴嚏也是要打的。大家都打噴嚏。切爾維亞科夫處之坦然。他拿手帕擦了擦臉，照有禮貌人那樣向四周環(huán)顧了一下，看攪擾了別人沒有。這一看不要緊，馬上窘住了。他看見坐在他前面第一排的一個(gè)小老頭正在一個(gè)勁兒擦自己的禿頂和脖子，嘴里還嘟嚷著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出那個(gè)小老頭是勃利茲查洛夫，在交通部任職的一位文職將軍。

　　“我把唾沫星子噴到他身上了！”切爾維亞科夫想：“他不是我的頂頭上司，是別的部門的，不過也還是挺不好意思的。應(yīng)該道個(gè)歉才是?！?/P>

　　切爾維亞科夫咳了一聲，把身子向前探出去，湊近將軍的耳根，小聲說(shuō)：

　　“對(duì)不起，大人，我把唾沫星子濺到您身上了……我不小心……”

　　“不要緊，不要緊……”

　　“看在上帝的面上，原諒我。我不是故意的！”

　　“請(qǐng)您坐好！讓我看戲吧！”

　　切爾維亞科夫窘呆了，傻頭傻腦地笑了笑，又開始看戲。他看啊看啊，可那股幸福心境一點(diǎn)都沒有了。他惶惶不安，定不下心來(lái)。到了幕間休息時(shí)間，他走到勃利茲查洛夫跟前。他朝他身邊走了幾步，壯了壯膽子，喃喃地說(shuō)：“我把唾沫星子噴到您身上了，大人……請(qǐng)您原諒……我本來(lái)……出于無(wú)意……”

　　“唉……我已經(jīng)忘了，您卻說(shuō)個(gè)沒完?！睂④娬f(shuō)道，不耐煩地撇了撇他的下嘴唇。

　　“已經(jīng)忘了么？可是他的眼睛里有一道兇光?。　鼻袪柧S亞科夫疑惑地瞧著將軍，暗想，“他又不愿意說(shuō)話。我應(yīng)該對(duì)他解釋一下，說(shuō)明我完全無(wú)意……說(shuō)明打噴嚏是自然規(guī)律，要不然他就會(huì)認(rèn)為我是有意唾他了?，F(xiàn)在他固然沒這么想，可以后他一定會(huì)這么想！……”

1．第1自然段中為什么要點(diǎn)出切爾維亞科夫看戲“凝神注目，飄然欲仙”？

答：____________________________________________________________________________

2．第1自然段中作者發(fā)表了一段議論（文中加粗處），其用意是什么？選出理解正確的一項(xiàng)

[　　]

A．?dāng)⑹鲋胁迦脒@段議論，作者是借題發(fā)揮，表明生活本身就充滿了不少意外事情。

B．?dāng)⑹鲋胁迦脒@段議論，作者目的是畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明切爾維亞科夫悲劇的意義。

C．?dāng)⑹鲋胁迦脒@段議論，作者是有的放矢，以此表達(dá)對(duì)切爾維亞科夫悲劇的見解。

D．?dāng)⑹鲋胁迦脒@段議論，是作者的隨意生發(fā)之筆，沒有什么深文大義。

3．小說(shuō)詳細(xì)描寫了切爾維亞科夫打噴嚏的情況，其作用是什么？

答：□□□□□□□□□□。（不超過10個(gè)字）

4．第8自然段中寫切爾維亞科夫“又開始看戲。他看啊看啊，可那股幸福心境一點(diǎn)都沒有了”。對(duì)此原因分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．因?yàn)榇驀娞缡顾麃G了面子，失了禮。

B．因?yàn)楣賵?chǎng)一片黑暗。

C．因?yàn)樗哉J(rèn)為冒犯了上司，沒有得到上司的原諒。

D．因?yàn)楣賵?chǎng)等級(jí)森嚴(yán)。

5．從小說(shuō)的片斷可以看出切爾維亞科夫的性格是

[　　]

A．小心謹(jǐn)慎，做事認(rèn)真

B．個(gè)人修養(yǎng)特別好，懂禮貌

C．善于討好巴結(jié)上司

D．性格被扭曲，迂腐、膽小

閱讀下面文章，完成文后各題。

十萬(wàn)英尺名

我不知道張崇魚最早產(chǎn)生那個(gè)念頭，是否與這個(gè)墓地有關(guān)？

當(dāng)我站在墓碑前，聽同行的人介紹，僅僅是這片墓地，就埋葬著2200個(gè)紅軍，加上周圍幾個(gè)山頭的其它墓地，不到方圓10里的地方，就安葬著7800名紅軍時(shí)，心里一陣悸動(dòng)。我想，他們都是誰(shuí)？他們都是些怎樣的人？他們就這樣長(zhǎng)眠于青山之中了嗎？

我不知道張崇魚是否和我一樣也產(chǎn)生過這樣的悸動(dòng)。

1932年，紅軍從鄂豫皖進(jìn)入大巴山區(qū)，幾場(chǎng)惡戰(zhàn)下來(lái)，紅軍傷亡很大。受傷的紅軍就被送到這個(gè)叫王坪的大山里，住進(jìn)紅軍總醫(yī)院。我從圖片上看到，所謂的住院部，就是農(nóng)家的土房子。當(dāng)時(shí)的紅軍藥物奇缺，糧食稀少，傷員住進(jìn)醫(yī)院，不過是來(lái)到一個(gè)安靜的地方躺者，幾乎沒治愈的可能。除了那些命大的，大多數(shù)人，或者說(shuō)絕大多數(shù)人，他們就在這里靜靜地死去。真是靜靜的。70年后依然那么靜。

這段歷史，張崇魚實(shí)在是太熟悉了，他可以倒背如流。

在他們中間，留下名字的，或者說(shuō)名字被刻上墓碑的，只有40位團(tuán)以上軍官。我一一走過他們的墓碑，看他們的名字。他們真年輕啊，只有二三十歲的年紀(jì)。那么，那些士兵，那些沒有留下名字的士兵，一定只有十來(lái)歲了。

當(dāng)然，紅軍也為他們建了碑。那是一座10米左右高的墓碑，碑體通紅，上面刻著黃色的大字：萬(wàn)世光榮。紅四方面軍英勇烈士之墓。

字體剛勁有力。寫字者，紅軍總醫(yī)院政治部主任，女紅軍張琴秋。我在照片上見到了張琴秋，身著軍裝，颯爽英姿，漂亮而有風(fēng)度。我猜想她一定受過良好的教育，一定堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢，熱情而又快樂，并且渴望著愛情。

碑的左面，刻著兩把步槍和一把駁殼槍。據(jù)說(shuō)這三把槍，是紅軍把槍按在石碑上先描上去，然后才刻的，線條里顯出一種拙樸的孩子氣。墓地四周松柏環(huán)繞，山風(fēng)陣陣。陪伴這些亡靈的，只有這萬(wàn)叢青山。除了一些重要的紀(jì)念日，平時(shí)只有一個(gè)守墓人。

我想，張崇魚即使不是在這里產(chǎn)生最初那個(gè)念頭，至少也是在這里堅(jiān)定了他的念頭的。10年前，即1992年，剛剛退休的張崇魚從紀(jì)念紅軍入川60周年的大會(huì)上得知，巴中地區(qū)有12萬(wàn)人參加紅軍，4萬(wàn)人犧牲，他一下被深深地震動(dòng)了，當(dāng)即就產(chǎn)生了一個(gè)讓人吃驚的念頭：要用自己的晚年建一座紅軍碑林。也就是說(shuō)，他要把剩余的生命，全部用來(lái)尋找那些無(wú)名烈士和流落紅軍的姓名，然后鐫刻在石碑上。

談何容易。

畢竟時(shí)光已流逝了半個(gè)多世紀(jì)。

但張崇魚說(shuō)干就干。除了找有關(guān)部門查閱資料檔案，他還一個(gè)個(gè)的尋訪那些尚健在的老紅軍，請(qǐng)他們回憶自己遠(yuǎn)去的戰(zhàn)友，說(shuō)出那些姓名。在成都某干修所老紅軍劉祺的家里，張崇魚說(shuō)出了自己的想法，劉祺當(dāng)天夜里就失眠了。往事如青山不老。劉祺曾是一位紅軍醫(yī)生，他腦子里走馬燈似地冒出一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)友的面容，還有那些他救治過的傷員。他們親切地微笑著，栩栩如生。他生怕自己忘了，索性坐起來(lái)寫在紙上，想一個(gè)寫一個(gè)，一直追憶到凌晨2點(diǎn)，一共回憶起42個(gè)姓名來(lái)。張崇魚高興極了，帶著這些名字回到巴中。不想他前腳到劉祺的信后腳又跟來(lái)了，原來(lái)張崇魚走后他又回憶起12個(gè)名字來(lái)。

張崇魚就是以這樣的方式在尋找那些名字。他和他的同事先后60余次前往紅軍走過的路線和29個(gè)省、市、自治區(qū)，行程近30萬(wàn)公里。拜訪了1800多名紅軍將士及親屬，查詢了600多個(gè)與之有關(guān)的單位，一個(gè)個(gè)的，十個(gè)二十個(gè)的，一天天的，一年兩年的，大海撈針般的，搜集到了10萬(wàn)個(gè)紅軍將士的姓名！準(zhǔn)確的數(shù)字是101068名。這中間，他和同事十上北京，都是坐的火車，住的地下室；路途上他被汽車撞過，被小偷光顧過，甚至被人誤解當(dāng)成騙子抓過。忍饑受凍風(fēng)餐露宿更是常事。但他和他們竟然堅(jiān)持了10年！

張崇魚他們將他們找到的這10萬(wàn)個(gè)名字,鐫刻在了巴中城內(nèi)南龕山頂上，他們?cè)谀抢锝⒘艘粋€(gè)川陜蘇區(qū)將士碑林，一共用了3388塊石碑。每塊石碑高1米2，寬60厘米，它們一排排地站著，站成了碑林。而上面那些整整齊齊的名字，也像是一片林，生命之林。

我站在石碑前，一一看著那些名字，那些于我十分陌生的名字，那些從浩瀚的歷史之河中打撈上來(lái)的名字。他們?cè)?jīng)與戰(zhàn)友們失散，如今終于又站到了一起。我想他們?cè)僖膊粫?huì)感到孤單了，他們又回到了隊(duì)伍中。他們站在一起，心中一定很踏實(shí)。我還想到了那個(gè)距此不遠(yuǎn)的王坪烈士陵園，那里的無(wú)名烈士可以在這里找到他們的家了。

細(xì)雨蒙蒙，石碑上濕漉漉的，但一個(gè)個(gè)的名字清晰無(wú)比。我看見了黃二毛、廖狗兒、張二牛、張四娃、劉玄娃、我還看見了女紅軍鄭呂氏、呂宋氏。我發(fā)現(xiàn)在陜西籍的紅軍里，叫“娃”的特別多。這讓我想到了那位著名作家。他也曾經(jīng)是個(gè)“娃”，也終于可以和著名作家那個(gè)“娃”一樣，留名在世了。

在最后一塊墓碑上，我看見了新的刻痕，有5個(gè)新添加上去的名字，他們是王世云、羅元洲、南存貴、李敬忠、王天鉀。張崇魚告訴我，這是今年春節(jié)后剛剛刻上去的，是由內(nèi)蒙軍區(qū)原副參謀長(zhǎng)李子金（81歲）寫信提供的。張崇魚還說(shuō)，有的老紅軍為了回憶這些戰(zhàn)友的名字，給他寫的信有三四十封之多。他們?cè)诨貞浢謺r(shí)，也回望了自己的一生。

張崇魚站在這些碑林中，就像站在自己的家里。

他和他們就像是親人。

張崇魚，1939年生，曾當(dāng)過中學(xué)教師，區(qū)委辦公室主任，副區(qū)長(zhǎng)，區(qū)委書記。身高一米六，體重不足50公斤。現(xiàn)在，他成了這10萬(wàn)姓名的守護(hù)者，或者說(shuō)，他做了這10萬(wàn)紅軍的戶籍警。

1、 文章開頭的“那個(gè)念頭”是指＿＿＿＿＿＿。

2、 張崇魚就是以“這樣的方式在尋找那些名字”，“這樣的方式”、“那些名字”分別指＿＿＿＿＿＿的方式，＿＿＿＿＿＿的名字。這段中列舉了許多具體的數(shù)字，其作用是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

3、 在文中，只描繪了張琴秋照片中的形象，作用是＿＿＿＿＿＿。

4、 第二自然段中，作者的“心里一陣悸動(dòng)”是指＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、 “而上面那些整整齊齊的名字，也像是一片林，生命之林”的含義是＿＿＿＿＿＿。

6、 文中的主要人物是十萬(wàn)英名，還是張崇魚們？為什么？

閱讀下文，回答問題。

沒有名字的東西

（法國(guó)）奈保爾

波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

“你在做什么呀，波普先生?”我問。

波普總是說(shuō)：“啊，孩子!這個(gè)問題提得好。我在做一個(gè)沒有名字的東西?！?/p>

我就喜歡波普這一點(diǎn)。我覺得他就像個(gè)詩(shī)人。

我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺他真地愛跟我說(shuō)話。

但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說(shuō)，“你們聽，波普也太傲氣了?！?/p>

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說(shuō)，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好?！?/p>

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來(lái)繞去。

波普說(shuō)：“你阿姨走了，孩子。”

“去哪兒了，波普先生?”

“啊，孩子!這個(gè)問題提得好?！彼f(shuō)到這便再?zèng)]往下說(shuō)。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來(lái)也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。

哈特說(shuō)：“我們過去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣?！?/p>

波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講。

“孩子，等你到了我這把年紀(jì)，”有一次他說(shuō)，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了?！?/p>

他講話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。

終于有一天，波普離開了我們。

波普回來(lái)后完全換了個(gè)人。我一跟他說(shuō)話他就對(duì)我大吼大叫。

哈特說(shuō)：“你們看，女人把那家伙整瘋了?！?/p>

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來(lái)。他拼命干活。我真想知道他是否還在做

沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉選拉出。后來(lái)波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說(shuō)：“這家伙準(zhǔn)瘋了?！?/p>

又補(bǔ)充道：“怕是他又要做新郎官了?！?/p>

哈特沒有全說(shuō)錯(cuò)。大約兩星期后的一天，波普回來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來(lái)發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來(lái)波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說(shuō)都不是波普做的。他偷來(lái)別人的東西然后把它們重新組裝起來(lái)。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說(shuō)出了我們大家的心里話。他說(shuō)：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來(lái)的東西呢?

告訴我。為什么?”

我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他變了。這種變化使我傷心。

因?yàn)樗_始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時(shí)候再做沒有名字的東西呀?”他競(jìng)臭罵了我一通。

“你他媽的真討厭，”他說(shuō)，“快滾開，否則我非揍你不可。”

注：奈保爾，英國(guó)作家，以其“富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索”“將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)”，獲得2001年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

1．這篇小說(shuō)運(yùn)用了象征的寫法。請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，指出題目“沒有名字的東西”的象征意義。（3分）

2．小說(shuō)開頭描寫波普忙碌的情形，其作用是什么?（3分）

3．“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同?你如何看待這種不同?（4分）

4．簡(jiǎn)要分析“我”在小說(shuō)中的作用。（5分）

5．波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化?你認(rèn)為這種變  化是可喜，還是可悲?請(qǐng)寫出理由。（5分）

（18分）

閱讀下面的文字，完成下列各題。

沒有名字的東西

奈保爾

波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

“你在做什么呀，波普先生？”我問。

波普總是說(shuō)：“啊，孩子！這個(gè)問題提得好。我在做一個(gè)沒有名字的東西?！蔽揖拖矚g波普這一點(diǎn)。我覺得他就像個(gè)詩(shī)人。我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺他真地愛跟我說(shuō)話，但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說(shuō)，“你們聽，波普也太傲氣了?！?/p>

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說(shuō)，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好。”

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來(lái)繞去。

波普說(shuō)：“你阿姨走了，孩子。”

“去哪兒了，波普先生？”

“啊，孩子！這個(gè)問題提得好。”他說(shuō)到這便再?zèng)]往下說(shuō)。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來(lái)也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。

哈特說(shuō)：“我們過去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣?！?/p>

波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講。

“孩子，等你到了我這把年紀(jì)，”有一次他說(shuō)，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了。”

他講話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。

終于有一天，波普離開了我們。

波普回來(lái)后完全換了個(gè)人。我一跟他說(shuō)話他就對(duì)我大吼大叫。

哈特說(shuō)：“你們看，女人把那家伙整瘋了。”

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來(lái)。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉選拉出。后來(lái)波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說(shuō)：“這家伙準(zhǔn)瘋了。”又補(bǔ)充道：“怕是他又要做新郎官了。”

哈特沒有全說(shuō)借。大約兩星期后的一天，波普回來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來(lái)發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。這太不可思議了，原來(lái)波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說(shuō)都不是波普做的。他偷來(lái)別人的東西然后把它們重新組裝起來(lái)。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的。現(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說(shuō)出了我們大家的心里話。他說(shuō)：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來(lái)的東西呢？

告訴我。為什么？”

我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他變了。這種變化使我傷心。

因?yàn)樗_始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時(shí)候再做沒有名字的東西呀？”他竟臭罵了我一通。

“你他媽的真討厭，他說(shuō)，“快滾開，否則我非揍你不可?！?/p>

【注】奈保爾，英國(guó)作家，以其“富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索”“將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)”，獲得2001年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

1.小說(shuō)開頭描寫波普忙碌的情形，其作用是什么？（4分）

2.“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？（4分）

3.波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為這種變化是可喜，還是可悲？請(qǐng)寫出理由。（6分）

閱讀下文，回答問題。

《廢園外》

巴金

   （1）晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來(lái)了。

   （2）從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。

   （3）我看看花，花開得正好，大的花瓣，長(zhǎng)的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。

   （4）但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了。花要告訴我的不止這個(gè)，它們一定要說(shuō)出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。

   （5）我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些，帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡，但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！蔽一仡^看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。

   （6）那天中午我也走過這個(gè)園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊，在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在上坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的，中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰(shuí)也不會(huì)想到這是人腿，人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對(duì)著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識(shí)的罷，那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說(shuō)：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！币院髲牧硪粋€(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。

   （7）一只帶泥的腿，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽(yáng)旗的空中武士所容。兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望，炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望，這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。

   （8）花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。

   （9）但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了的。關(guān)于這我將怎樣向人們?cè)V說(shuō)呢？

   （10）夜色降下來(lái)，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來(lái)。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來(lái)聽我憤慨地講述那個(gè)少女的故事？難道我是在夢(mèng)里？

   （11）臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢(mèng)，我不能長(zhǎng)久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。

1941年8月16日在昆明

  1. 本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么？

    答：_______________________________________________________________________   2. 聯(lián)系上下文，寫出對(duì)“這樣地逃出囚籠”（第7段）的理解。

    答：______________________________________________________________________   3. 文章第10段中，作者連用三個(gè)問句，其作用是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（可以兩問合答）

    答：______________________________________________________________________   4. 下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（   ）

    A. 第一段中“走著走著我又走到這里來(lái)了。”“又”字寫出了作者對(duì)小園的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中能得到慰藉的地方。

    B. “陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！边@句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨、滿腔憤懣的感情。

    C. 這篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)年輕生命被扼殺的無(wú)限痛惜和對(duì)卑劣、兇殘的日本侵略者的無(wú)比憤恨。

    D. 末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)了對(duì)抗日暴風(fēng)雨早日到來(lái)的期盼。

    E. 本文寫少女的死，只拈出一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫，不去作平鋪直敘的交代，這樣寫給人印象更為鮮明強(qiáng)烈。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

沒有名字的東西

奈保爾

波普自稱是個(gè)木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個(gè)馬口鐵小工棚。就是這么個(gè)小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發(fā)上。

“你在做什么呀，波普先生？”我問。

波普總是說(shuō)：“啊，孩子！這個(gè)問題提得好。我在做一個(gè)沒有名字的東西?！蔽揖拖矚g波普這一點(diǎn)。我覺得他就像個(gè)詩(shī)人。我覺得波普特別健談。他談的都是關(guān)于生死、工作之類的嚴(yán)肅話題，我發(fā)覺他真地愛跟我說(shuō)話，但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說(shuō)，“你們聽，波普也太傲氣了。”

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說(shuō)，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好?！?/p>

有一天，我發(fā)現(xiàn)波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來(lái)繞去。

波普說(shuō)：“你阿姨走了，孩子?！?/p>

“去哪兒了，波普先生？”

“啊，孩子！這個(gè)問題提得好。”他說(shuō)到這便再?zèng)]往下說(shuō)。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來(lái)也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經(jīng)常大哭大叫，然后就發(fā)火想打人。這使他被那幫人接納了。

哈特說(shuō)：“我們過去錯(cuò)怪了波普，他是個(gè)好漢，和我們一樣。”

波普從不以為我年紀(jì)小，有些話不該對(duì)我講。

“孩子，等你到了我這把年紀(jì)，”有一次他說(shuō)，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會(huì)珍惜它們了?！?/p>

他講話就這個(gè)風(fēng)格，像謎一樣。

終于有一天，波普離開了我們。

波普回來(lái)后完全換了個(gè)人。我一跟他說(shuō)話他就對(duì)我大吼大叫。

哈特說(shuō)：“你們看，女人把那家伙整瘋了?！?/p>

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來(lái)。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西。但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉選拉出。后來(lái)波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說(shuō)：“這家伙準(zhǔn)瘋了?！庇盅a(bǔ)充道：“怕是他又要做新郎官了?！?/p>

哈特沒有全說(shuō)借。大約兩星期后的一天，波普回來(lái)了，還帶來(lái)了一個(gè)女人，是他老婆，我的阿姨。波普很快又恢復(fù)了過去的生活方式，他仍然把時(shí)間都花在做那沒有名字的東西。他又停止了工作，他老婆又到我們學(xué)校附近的那戶人家做了廚娘。

后來(lái)發(fā)生的事太突然，我們都不知道會(huì)出這種事。哈特也是讀了報(bào)紙后才知道的：小木匠被捕入獄。這太不可思議了，原來(lái)波普是個(gè)作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說(shuō)都不是波普做的。他偷來(lái)別人的東西然后把它們重新組裝起來(lái)。實(shí)際上他偷的東西太多，有時(shí)只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F(xiàn)在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說(shuō)出了我們大家的心里話。他說(shuō)：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來(lái)的東西呢？

告訴我。為什么？”

我們都認(rèn)為他這么做確實(shí)太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，他變了。這種變化使我傷心。

因?yàn)樗_始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時(shí)候再做沒有名字的東西呀？”他竟臭罵了我一通。

“你他媽的真討厭，他說(shuō)，“快滾開，否則我非揍你不可。”

【注】奈保爾，英國(guó)作家，以其“富有洞察力的敘述和不為世俗左右的探索”“將扭曲的歷史中的真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)”，獲得2001年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

小說(shuō)開頭描寫波普忙碌的情形，其作用是什么？

“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同？你如何看待這種不同？

波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為這種變化是可喜，還是可悲？請(qǐng)寫出理由。

現(xiàn)代文閱讀（14分）
①世上有好多地方，到過一次就不想再去；惟有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之?！钡乃死敻缮衬沟刂械哪且黄鷹盍?。
②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊。我們奔波在一望無(wú)際的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無(wú)朋的鍋，金黃的沙礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時(shí)爆起。一種好想劃拳下酒的感覺充盈心房。
③遙遙望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無(wú)休無(wú)止的干旱瘦瘠、無(wú)始無(wú)終的沙塵風(fēng)暴的折騰下，竟會(huì)有如此燦爛的胡楊——巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍身子把腳下的戈壁綠地護(hù)衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好一派“泰山石敢當(dāng)”模樣。在目力所及的無(wú)邊無(wú)際中，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)最為蒼涼壯麗的生命場(chǎng)，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。
④陪同的友人介紹說(shuō)：“戈壁灘，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊；它們只生長(zhǎng)在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時(shí)成了過眼煙塵。于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤(rùn)自己的眼睛和心房。
⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我面前。陽(yáng)光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來(lái)。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清冽怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護(hù)住這晶瑩透亮的海子呢？感動(dòng)間，友人的話語(yǔ)又在耳畔回響：胡楊，早在一億三千五百萬(wàn)年前的上白堊紀(jì)就已問世，是地球上最古老的樹木；它的軀干是優(yōu)質(zhì)建材，嫩枝樹葉是牛羊的飼料，流出的堿汁既可制皂又可食用；國(guó)際自然保護(hù)協(xié)會(huì)宣布的“絕對(duì)保護(hù)珍獸”野駱駝，國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生鳥類黑鸛，世上罕見的蜂鳥，珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林庇護(hù)生存。面對(duì)此情此景，不善詩(shī)詞的我也不禁吟哦：“緘默著，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)”——這是胡楊寫在塵世的生命；“緘默著，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)”——這是塵世寫給胡楊的詩(shī)篇。
⑥懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。
⑦那是一幅怎樣驚心動(dòng)魄永難忘懷的景象啊！
⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽(yáng)，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃耀著“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的——無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地壯大，無(wú)聲無(wú)息地輝煌。
⑨據(jù)說(shuō)，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認(rèn)認(rèn)真真地思量。我憶起了劬（qú）勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠(yuǎn)不會(huì)清楚什么是生命的堅(jiān)忍和昂揚(yáng)，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本相……
⑩這時(shí)，“打道回府”的喚聲響了！從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。
【小題1】從修辭手法的角度賞析第②段畫線句（3分）
【小題2】第④段畫線句的含義是_________________________ （2分）
【小題3】根據(jù)文中的內(nèi)容，介紹胡楊（50字以上）（4分）
【小題4】下列對(duì)胡楊卓爾不群的雄奇理解不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

閱讀下面的文字，完成后面幾題。

最后的沐浴

方葉

1為母親洗浴，是第一次，也是最后一次。

2母親躺在木床上，眼皮微微閉合著，嘴角含著一朵淡淡笑容，仿佛剛剛睡去。

3 哦，母親即將遠(yuǎn)行，去那一片永遠(yuǎn)寧?kù)o的凈土，作為兒女的我們來(lái)為她作臨行前的梳洗。

4 默默松開蓬松的發(fā)髻，我的手在顫抖，心更無(wú)法平靜。沐浴過多少陽(yáng)光風(fēng)雨，堆砌過多少羞怯秀麗，編織過多少人生夢(mèng)幻的秀發(fā)云鬢，全都被漫漫的歲月漂白了。

5 我知道，辛勞而省儉的母親似乎從來(lái)都沒有善待過自己的頭發(fā)，平日連香皂也舍不得多抹幾下。今天我們特意煮了一鍋清香四溢的檀香木熱水，摻和著飄柔香波。輕輕搓揉著，漂洗著，滌盡發(fā)際間每一顆結(jié)垢，剔去云鬢上每一粒砂塵，讓她一塵不染地上路，去尋找等待她多時(shí)的夫君。

6骨骼本來(lái)就粗壯的手腳，因?yàn)榧∪馕s，青筋暴漲，更崢嶸如古松了。漁家女出身的母親，3歲喪父，9歲失慈，從小跟著叔叔在風(fēng)波浪濤中討海為生。當(dāng)過童養(yǎng)媳，放過牛羊，后來(lái)，又隨著逃荒大軍躲過日本鬼子的炮火，跋涉過萬(wàn)水千山，看手掌上的每一朵繭花，腳板上的每一道裂痕，無(wú)不在訴說(shuō)著生命的艱辛和苦難。

7 倏忽，腳踝上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，如同一團(tuán)火焰灼亮了我的眼睛。記得我考上中學(xué)那年，大哥正在讀大學(xué)，弟妹又小。這對(duì)勉強(qiáng)糊口的我們家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。“再苦，孩子的書一定要念，我們是睜眼瞎，可不能誤了孩子的前程?！蹦赣H斬釘截鐵地對(duì)父親說(shuō)。于是父親風(fēng)雨無(wú)阻地奔波在鄉(xiāng)間小路上。母親更是起三更睡半夜，跑碼頭，擺地?cái)?，種菜養(yǎng)豬，一有空閑別了柴刀上山砍柴賣。一天傍晚，剛從溪邊碼頭卸貨回來(lái)的母親，顧不上滿頭汗水，拿起柴刀又要上山去。我忍不住跟了去。母親去砍一棵高大的木荷樹，那樹長(zhǎng)得東倒西歪的，倒下時(shí)，一根粗壯的樹丫打在她的腳踝上，登時(shí)鮮血如注……

8 是的，這傷疤將永遠(yuǎn)被母親帶去了，輕輕用濕毛巾擦拭著，淚水又一次模糊了我的雙眼。

9 大姐小心翼翼解開母親身上的藍(lán)布衫，啊，母親裸露在我們的面前，蠟黃的肌膚，起伏的胸廓，那豐滿秀美的曲線哪里去了？母親說(shuō)過，我小時(shí)像羊羔一樣，喜歡跪在地上吃奶。母親曾很自豪地向左鄰右舍夸我，說(shuō)這孩子將來(lái)一定很孝順。作為女兒的我，真的懂孝道，真的孝敬過父母嗎？“古來(lái)父母多癡心！”母親，世上所有的母親，都曾經(jīng)用自己圣潔的乳汁哺育過自己的子女。那豐滿的乳房卻被我們一群兄弟姐妹吸干了，變得那么干癟、松散，緊緊貼在瘦骨嶙峋的胸脯上。我小時(shí)候吸奶，常常頑皮地用乳牙咬著噴香的奶頭，讓母親痛得憐愛地拍打著我粉嫩的臉蛋。母親，還能讓我吸一口那甘甜的乳汁，接受一次你憐愛的拍打么？

10 歲月無(wú)情，人生如露。母親靜靜躺在靈床上。沒有花花綠綠的供品，沒有凄凄慘慘的挽聯(lián)，甚至不敢大放悲聲。佛云，悲啼會(huì)使死者的靈魂貪戀塵世，進(jìn)不了圣潔的天國(guó)。眼前唯三炷清香，一縷若有若無(wú)的誦經(jīng)聲，和著兩行無(wú)聲的心淚。但人又怎能不依戀塵世？回望生命的軌跡，無(wú)論甘甜還是艱辛，不都值得回味、眷戀嗎？

11 我慢慢地跪下去，跪在母親身旁，淚水滑過她的胸脯。母親即將去那矻矻追求了一生的凈土，此時(shí)此刻我們?cè)跒樗髯詈笠淮问嵯?，盡最后一次孝心。

第 2 段的描寫表現(xiàn)了母親臨終時(shí)怎樣的心態(tài)？

答：                                

（1）第 4 第 5 兩段寫為母親洗發(fā)，其中有個(gè)句子運(yùn)用象征手法概括了母親生命的歷程，這個(gè)句子是（3分）

答：                                

（2）第 6 至第 8 段寫為母親洗手腳，重點(diǎn)寫了母親腳上的傷疤，其作用是

答：                                

（3）第 9 段寫為母親洗身，段末的問句所表達(dá)的愿望實(shí)際上是

答：                                

依第 10 段所說(shuō)，母親的一生是值得她回味、眷戀的，為什么這樣說(shuō)？

答：                                

對(duì)這篇散文分析理解不正確的兩項(xiàng)是

A．文章通過記敘為母親臨終時(shí)的沐浴，表現(xiàn)了母親苦難而堅(jiān)強(qiáng)的一生，歌頌了母親對(duì)

子女偉大、廣博的愛心。

B．文章善于組織材料，作者圍繞“最后的沐浴”這根主線，將能表現(xiàn)母親品格的有關(guān)

材料作合理的穿插，使之成為一個(gè)整體。

C．文章語(yǔ)言生動(dòng)流暢、活潑輕快，但感情真摯、深沉，字里行間流露出對(duì)母親深深的

敬意和誠(chéng)摯的懷念。

D．文章所說(shuō)的母親“矻矻追求了一生的凈土”，指的是不用忙忙碌碌、辛勤勞動(dòng)，卻能

吃飽穿足，且平平安安的生活境地。

E．唐代詩(shī)人孟郊詩(shī)云：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這篇文章所記所敘完全可以看

作是對(duì)這兩句詩(shī)的詮釋。

答：           

現(xiàn)代文閱讀（14分）

①世上有好多地方，到過一次就不想再去；惟有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之海”的塔克拉瑪干沙漠腹地中的那一片胡楊林。

②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊。我們奔波在一望無(wú)際的戈壁灘上。熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無(wú)朋的鍋，金黃的沙礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時(shí)爆起。一種好想劃拳下酒的感覺充盈心房。

③遙遙望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無(wú)休無(wú)止的干旱瘦瘠、無(wú)始無(wú)終的沙塵風(fēng)暴的折騰下，竟會(huì)有如此燦爛的胡楊——巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍身子把腳下的戈壁綠地護(hù)衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好一派“泰山石敢當(dāng)”模樣。在目力所及的無(wú)邊無(wú)際中，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)最為蒼涼壯麗的生命場(chǎng)，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。

④陪同的友人介紹說(shuō)：“戈壁灘，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊；它們只生長(zhǎng)在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨(dú)守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫……”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時(shí)成了過眼煙塵。于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤(rùn)自己的眼睛和心房。

⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我面前。陽(yáng)光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來(lái)。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清冽怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護(hù)住這晶瑩透亮的海子呢？感動(dòng)間，友人的話語(yǔ)又在耳畔回響：胡楊，早在一億三千五百萬(wàn)年前的上白堊紀(jì)就已問世，是地球上最古老的樹木；它的軀干是優(yōu)質(zhì)建材，嫩枝樹葉是牛羊的飼料，流出的堿汁既可制皂又可食用；國(guó)際自然保護(hù)協(xié)會(huì)宣布的“絕對(duì)保護(hù)珍獸”野駱駝，國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生鳥類黑鸛，世上罕見的蜂鳥，珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林庇護(hù)生存。面對(duì)此情此景，不善詩(shī)詞的我也不禁吟哦：“緘默著，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)”——這是胡楊寫在塵世的生命；“緘默著，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)”——這是塵世寫給胡楊的詩(shī)篇。

⑥懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。

⑦那是一幅怎樣驚心動(dòng)魄永難忘懷的景象?。?/p>

⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽(yáng)，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃耀著“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的——無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地壯大，無(wú)聲無(wú)息地輝煌。

⑨據(jù)說(shuō)，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認(rèn)認(rèn)真真地思量。我憶起了劬（qú）勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐……一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠(yuǎn)不會(huì)清楚什么是生命的堅(jiān)忍和昂揚(yáng)，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本相……

⑩這時(shí)，“打道回府”的喚聲響了！從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。

1.從修辭手法的角度賞析第②段畫線句（3分）

2.第④段畫線句的含義是_________________________ （2分）

3.根據(jù)文中的內(nèi)容，介紹胡楊（50字以上）（4分）

4.下列對(duì)胡楊卓爾不群的雄奇理解不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

5.第⑨段寫憶起張騫等人，其意圖是什么？（3分）

閱讀下面文字，完成l4一l7題。

流浪的本義(有改動(dòng))

余秋雨

每一座城市都會(huì)有一個(gè)主題，往往用一條中心大街來(lái)表現(xiàn)。是尊古?是創(chuàng)新?是倚山?是憑海?是厚土?是廣交?……

巴塞羅那的主題很明確，是流浪。全城最主要位置上的那條大街，就叫流浪者大街。

這條大街是逛不厭的，我先是和伙伴們一起逛，不過癮，再獨(dú)個(gè)兒慢慢逛，逛完，再急急地拉伙伴們?nèi)タ次野l(fā)現(xiàn)的好去處。

這里，不分當(dāng)?shù)厝撕屯鈦?lái)人，不分西班牙人和外國(guó)人，不分東方人和西方人，大家都是流浪者，因此也不分嚴(yán)格意義上的賣者和買者。這種渾然一體又互不相識(shí)的氣氛，讓人迷醉。有的賣家多半不是真正的商人，而是昨天和明天的行者，只因今天缺錢，便在這里稍稍鬧騰。主要不是鬧騰資金和商品，而是手藝和演技，因此又和藝術(shù)銜接在一起，光鮮奪目，絕招紛呈，就像過節(jié)一般。不知什么時(shí)候形成的規(guī)范，在這里出現(xiàn)的一切，必須干凈、文雅、禮貌、美觀，不涉惡濁，不重招徠，紳士風(fēng)度，君子做派，自尊自愛，心照不宣。這就使它與我們常見的喧鬧劃出了界線，具備了國(guó)際旅游質(zhì)素，讓人每一步都走得放松，走得自在。

這些特點(diǎn)，在我看來(lái)，全都體現(xiàn)了世間優(yōu)秀流浪者的素質(zhì)。他們的溶化本領(lǐng)，謀生能力，開闊心境，自控風(fēng)范，物化為一條群體人格的長(zhǎng)廊，熙熙攘攘。其實(shí)，這也是一切遠(yuǎn)行者的進(jìn)修學(xué)校。

我一直認(rèn)為，除了少數(shù)逃罪人員和受騙人員，正常意義上的遠(yuǎn)行者總是人世間比較優(yōu)秀的群落。他們?nèi)绻麤]有特別健康的情志和體魄，何以脫離早已調(diào)適了的生命溫室去領(lǐng)受漫長(zhǎng)而陌生的時(shí)空折磨天天都可能遭遇意外，時(shí)時(shí)都需要面對(duì)未知，許多難題超越精神貯備，大量考驗(yàn)關(guān)乎生死安危，如果沒有比較健全的人格，只能半途而返。

據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，幾乎沒有遇見過一個(gè)喜歡遠(yuǎn)行的現(xiàn)代流浪者是偏激、固執(zhí)、陰郁、好斗的。反之,那些滿口遵義、鄙視世情的的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行，大多數(shù)連誰(shuí)扛行李、誰(shuí)先用餐、誰(shuí)該付款等瑣碎問題也無(wú)法過關(guān)，總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。流浪――一個(gè)深為他們恥笑的詞匯，卻又談何容易！

有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。因此，在我眼中，西班牙馬塞羅那的流浪者大街，也就是開通者大街，高貴者大街。

流浪者大街的東端直通地中海，逛街勞累后我想吹吹風(fēng)，便向海邊走去。

海邊是一個(gè)廣場(chǎng)，中間有一柱高塔，直插云端。高塔底部，有費(fèi)迪南國(guó)王和伊莎貝爾女王的雕像，他們坐姿端莊，神態(tài)安詳、一副指揮若定地在做大事業(yè)的模樣。說(shuō)是底部，人們還須仰視。仰視完他們?cè)偬ь^，分明看到在高塔的頂部，還有一尊立像。

這會(huì)是誰(shuí)呢?連堂堂國(guó)王和女王都在那么低下的部位守護(hù)著他，侍候著他，難道他是上帝嗎?

云在他身邊飄蕩，他全然不理，只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方僅是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然越地中海，銳利而又渺茫。

我立即猜出來(lái)了，只能是他，哥倫布。

一問，果然。

這座哥倫布高塔，正與流浪者大街連成一直線，那么，這位航海家也就成了大街上全體流浪者的領(lǐng)頭統(tǒng)帥?；蛘哒f(shuō)，他是這里的第一流浪者。

其買豈止在這里。他本是世界上最大的流浪者。

他發(fā)現(xiàn)了一片大陸。

想到這里我豁然領(lǐng)悟，什么是流浪的本義……

14、作者初到巴塞羅那，就被流浪者大街吸引住了，這條大街憑哪些特點(diǎn)吸引住作者，請(qǐng)分三點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。(6分)

答:                                                                          

15、“那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體游行，大多連扛行李、誰(shuí)先用餐、誰(shuí)該付款等瑣碎問題也無(wú)法過關(guān)，總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。”這里，作者記述了一些“書齋文人”的表現(xiàn)，其作用是什么?(4分)

答:                                                                        

16、“云在他身邊飄蕩，他全然不理，只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方盡是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然穿越地中海，銳利而又渺茫?！边@一句主要屬于什么描寫，請(qǐng)分析這個(gè)描寫的作用。(6分)

17、文章從“流浪者大街”寫到“哥倫布雕像”，作者為什么這樣安排?(6分)

答:                                                                        

閱讀下面的文字，完成1—4題。

流浪的本義（余秋雨）

（1）每一座城市都會(huì)有一個(gè)主題，往往用一條中心大街來(lái)表現(xiàn)。是尊古?是創(chuàng)新?

是倚山?是憑海?是厚土?是廣交?……

（2）巴塞羅那的主題很明確，是流浪。全城最主要位置上的那條大街，就叫流浪者

大街。

       （3）這條大街是逛不厭的，我先是和伙伴們一起逛，不過癮，再獨(dú)個(gè)兒慢慢逛，逛

完，再急急地拉伙伴們?nèi)タ次野l(fā)現(xiàn)的好去處。

       （4）這里不分當(dāng)?shù)厝撕屯鈦?lái)人，不分西班牙人和外國(guó)人，不分東方人和西方人，大家都是流浪者，因此也不分嚴(yán)格意義上的賣者和買者。這種渾然一體又互不相識(shí)的氣氛，讓人迷醉。所有的賣家多半不是真正的商人，而是昨天和明天的行者，只因今天缺錢，便在這里稍稍鬧騰。主要不是鬧騰資金和商品，而是手藝和演技。和藝術(shù)銜接在一起，大街光鮮奪目，絕招紛呈，就像過節(jié)一般。不知什么時(shí)候形成的規(guī)范，在這里出現(xiàn)的一切，必須干凈、文雅、禮貌、美觀，不涉惡濁，不重招徠，紳士風(fēng)度，君子作派，自尊自愛，心照不宣。這就使它與我們常見的喧鬧劃出了界線，具備了國(guó)際旅游素質(zhì)，讓人每一步都走得放松，走得自在。

       （5）這些特點(diǎn)，在我看來(lái)，全都體現(xiàn)了世間優(yōu)秀流浪者的素質(zhì)。他們的溶化本領(lǐng)，謀生能力，開闊心境，自控風(fēng)范，物化為一條群體人格的長(zhǎng)廊，熙熙攘攘。其實(shí)，這也是一切遠(yuǎn)行者的進(jìn)修學(xué)校。

（6）我一直認(rèn)為，除了少數(shù)逃罪人員和受騙人員，正常意義上的遠(yuǎn)行者總是人世問比較優(yōu)秀的群落。他們?nèi)绻麤]有特別健康的情志和體魄，何以脫離早已調(diào)適了的生命溫室去領(lǐng)受漫長(zhǎng)而陌生的時(shí)空折磨，天天都可能遭遇意外，時(shí)時(shí)都需要面對(duì)未知，許多難題超越精神貯備，大量考驗(yàn)關(guān)乎生死安危，如果沒有比較健全的人格，只能半途而返。

    （7）據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，幾乎沒有遇見過一個(gè)喜歡遠(yuǎn)行的現(xiàn)代流浪者是偏激、固執(zhí)、陰郁、好斗的。反之，那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行，大多連誰(shuí)扛行李、誰(shuí)先用餐、誰(shuí)該付款等瑣碎問題也無(wú)法過關(guān)，總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。流浪，一個(gè)深為他們恥笑的詞匯，卻又談何容易!

    （8）有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海。因此，在我眼中，西班牙巴塞羅那的流浪者大街，也就是開通者大街，高貴者大街。

    （9）流浪者大街的東端直通地中海，逛街勞累后我想吹吹風(fēng)，便向海邊走去。

    （10）海邊是一個(gè)廣場(chǎng)，中間有一柱高塔，直插云端。高塔底部，有費(fèi)迪南國(guó)王和伊莎貝爾女王的雕像，他們坐姿端莊，神態(tài)安詳，一副指揮若定地在做大事業(yè)的模樣。說(shuō)是底部，人們還須仰視。仰視完他們?cè)偬ь^，分明看到在高塔的頂部，還有一尊立像。   

    （11）這會(huì)是誰(shuí)呢?連堂堂國(guó)王和女王都在那么低下的部位守護(hù)著他，侍候著他，難道他是上帝嗎?

    （12）云在他身邊飄蕩，他全然不理，只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方盡是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然穿越地中海，銳利而又渺茫。

    （13）我立即猜出來(lái)了，只能是他，哥倫布。

    （14）一問，果然。

    （15）這座哥倫布高塔，正與流浪者大街連成一直線，那么，這位航海家也就成了大街上全體流浪者的領(lǐng)頭統(tǒng)帥。或者說(shuō)，他是這里的第一流浪者。

    （16）其實(shí)豈止在這里。他本是世界上最大的流浪者。

（17）他發(fā)現(xiàn)了一片大陸。

    （18）想到這里我豁然領(lǐng)悟，什么是流浪的本性……

1．作者初到巴塞羅那，就被流浪者大街吸引住了，這條大街憑哪些特點(diǎn)吸引住作者，請(qǐng)分三點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。

2．“那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行，大多連誰(shuí)扛行李、誰(shuí)先用餐、誰(shuí)該付款等瑣碎問題也無(wú)法過關(guān)，總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。”這里，作者記述了一些“書齋文人”的表現(xiàn)，其作用是什么?

3．“云在他身邊飄蕩，他全然不理，只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方盡是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然穿越地中海，銳利而又渺茫。”這一句主要屬于什么描寫，請(qǐng)分析這個(gè)描寫的作用。

4．文章從“流浪者大街”寫到“哥倫布雕像”，作者為什么作這樣的安排?

閱讀下面的文章，回答問題。

廢園外

巴金

①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來(lái)了。

②從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個(gè)角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。

③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長(zhǎng)的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個(gè)星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會(huì)落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。

④但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會(huì)告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了?；ㄒ嬖V我的不止這個(gè)，它們一定要說(shuō)出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。

⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點(diǎn)被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個(gè)女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！蔽一仡^看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。

⑥那天中午我也走過這個(gè)園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個(gè)中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰(shuí)也不會(huì)想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個(gè)人帶著悲戚的面容，對(duì)著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識(shí)的罷。那個(gè)中年婦人指著露腿的死尸說(shuō)：“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)?！币院髲牧硪粋€(gè)人的口里我知道了這個(gè)防空洞的悲慘故事。

⑦一只帶泥的腿，一個(gè)少女的生命。我不認(rèn)識(shí)這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個(gè)園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似地痛起來(lái)。連這個(gè)安靜的地方，連這個(gè)渺小的生命，也不為那些太陽(yáng)旗的空中武士所容，兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個(gè)寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個(gè)少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。

⑧花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個(gè)熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。

⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個(gè)少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了。關(guān)于這我將怎樣向人們?cè)V說(shuō)呢？

⑩夜色降下來(lái)，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來(lái)。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個(gè)人來(lái)聽我憤慨地講述那個(gè)少女的故事？難道我是在夢(mèng)里？

臉頰上一點(diǎn)冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢(mèng)。我不能長(zhǎng)久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。

1941年8月16日在昆明

1．本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么？

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2．聯(lián)系上下文，寫出對(duì)“這樣地逃出囚籠”的理解。

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3．文章第10段中，作者連用三個(gè)問句，其作用是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？

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4．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是

A．第一段中“走著走著我又走到這里來(lái)了”，“又”字寫出了作者對(duì)小園的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中能得到慰藉的地方。

B．“陳家三小姐，剛才挖出來(lái)。”這句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨的感情。

C．這篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)年輕生命被扼殺的無(wú)限痛惜和對(duì)卑劣、兇殘的日本侵略者的無(wú)比憤恨。

D．未段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時(shí)形勢(shì)的險(xiǎn)惡，又表現(xiàn)了對(duì)抗日暴風(fēng)雨早日到來(lái)的企盼。

E．本文寫少女的死，只拈出一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)刻畫，不去作平鋪直敘的交代，這樣寫給人印象更為鮮明強(qiáng)烈。