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科目：czwl 來源：虹口區(qū)模擬 題型：問答題

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（2010?濱湖區(qū)一模）教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做6次．
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗．
（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？

隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板

隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板

．小明改進(jìn)后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)		1	2	3	4	5	6	平均值
玻璃球被彈開的距離（cm）	單層	20.2	20.8	21.1	20.5	20.7	20.9	20.7
	雙層	19.9	20.3	20.1	20.2	19.9	20.2	20.1

（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過

玻璃球被彈開的距離

玻璃球被彈開的距離

來反映的．
（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是

受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃的振動強(qiáng)

受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃的振動強(qiáng)

．
（4）實驗中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，請你提出一種可行的實驗改進(jìn)辦法：

減小斜面的坡度

減小斜面的坡度

．

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如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究．他們在容積為2000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：

容積：2000ml的可樂瓶
發(fā)射角度	20度
水量（ml）	300	400	500	600	700
第一次距離（m）	18.28	19.6	20.95	19.95	16.98
第二次距離（m）	17.42	20.3	24.36	23.36	14.36
第三次距離（m）	22.33	19.58	21.32	21.34	19.34

（1）橡皮塞從瓶口沖出，而水火箭卻向前射出，可利用我們所學(xué)過的

力的作用是相互的

力的作用是相互的

知識來解釋．
（2）由實驗方案可知，他們研究的問題是

水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？

水火箭的水平飛行距離與裝水量是否有關(guān)？

；
（3）本實驗中，發(fā)射的角度為20°時，可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，進(jìn)行多次實驗的目的是

使實驗結(jié)論具有普遍意義

使實驗結(jié)論具有普遍意義

；
（4）請設(shè)計一個驗證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)？”的實驗方案．

將可樂瓶內(nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測出水平飛行距離并進(jìn)行比較

將可樂瓶內(nèi)裝上一定體積的水，多次改變發(fā)射的角度，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出，測出水平飛行距離并進(jìn)行比較

．

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（2013?閘北區(qū)二模）某小組同學(xué)通過實驗研究實心圓柱體（圓柱體密度大于液體密度）浸入液體的過程中，圓柱形容器中液體對容器底面壓強(qiáng)的變化情況．如圖所示，他們將高H為0.10米的圓柱體掛在繩子下面，逐步改變其下表面到液面的距離h，用儀器測出液體對容器底面的壓強(qiáng)p，將h和p記錄在表一中．然后，他們變換液體重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為進(jìn)一步研究p和h的關(guān)系，他們計算了相鄰兩次實驗中h及p的變化量△h和△p，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后二列中．（已知ρ₁＞ρ₂，容器足夠深，液體不溢出．）
表一（液體密度為ρ₁）

實驗序號	h （米）	p （帕）	△h （米）	△p （帕）
1	-0.02	1000	0.0l	0
2	-0.01
3	0	1000	0.01	100
4	0.0l	1100
5	0.02	1200	0.02	200
6	0.04	1400
7	0.05	1500	0.03	300
8	0.08	1800
9	0.10	2000	0.04	0
10	0.14	2000

表二（液體密度為ρ₂）

實驗 序號	h （米）	p （帕）	△h （米）	△p （帕）
11	-0.02	800	0.0l	0
12	-0.0l	800
13	0		0.0l	80
14	0.0l	880
15	0.02	960	0.02	160
16	0.04	1120
17	0.05	1200	0.03	240
18	0.08	1440
19	0.10	1600	0.04	0
20	0.14	1600

①實驗序號2和13所空缺的數(shù)據(jù)分別為

1000

1000

、

800

800

．
②分析比較實驗序號4、5、6、7與8或14、15、16、17與18等數(shù)據(jù)中p和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在圓柱體浸入同種液體的過程中，

液體對容器底面的壓強(qiáng)隨著圓柱體浸入液體中的深度的增大而增大

液體對容器底面的壓強(qiáng)隨著圓柱體浸入液體中的深度的增大而增大

．
③請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a） 分析比較實驗序號3～8或13～18中△p和△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到初步結(jié)論：

在圓柱體沒有全部浸沒液體中之前，在圓柱體浸入同種液體過程中，△p與△h的比值是一個定值

在圓柱體沒有全部浸沒液體中之前，在圓柱體浸入同種液體過程中，△p與△h的比值是一個定值

．
（b） 分析比較實驗序號3～8和13～18中△p和△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到初步結(jié)論：

在圓柱體沒有全部浸沒液體中之前，在圓柱體浸入不同種液體過程中，△p與△h的比值是不同的，液體密度越大，比值越大

在圓柱體沒有全部浸沒液體中之前，在圓柱體浸入不同種液體過程中，△p與△h的比值是不同的，液體密度越大，比值越大

．
④他們繼續(xù)分析實驗序號9和10或19和20數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸入液體后，當(dāng)h大于

0.1米

0.1米

時，壓強(qiáng)p不再隨h而變化．

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如圖所示，電源電壓保持不變，R₁：R₂=1：2．只閉合S₁時，電流表的示數(shù)為0.3 A，R₁消耗的功率為P₁；只閉合S₂時，R₀消耗的功率為0.8 W，R₂消耗的功率為P₂，且P₁：P₂=9：8．則下列結(jié)果正確的是（　　）

A、電源電壓為12V

B、R0的阻值為40Ω

C、R2的阻值為20Ω

D、R0先后兩次消耗的功率之比為3：2

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（2012?上海）某小組同學(xué)通過實驗研究圓柱體浸入液體的過程中測力計示數(shù)的變化情況．如圖所示，他們將高H位0.10米的圓柱體A掛在測力計下，逐步改變其下表面到液面的距離h，讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F，將h和F記錄在表一中．然后，他們變換液體重復(fù)實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為進(jìn)一步研究F和h的關(guān)系，他們計算了相鄰兩次實驗中h及F的變化量△h和△F，并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后兩列中．（已知ρ₁＜ρ₂）
表一（液體密度為ρ₁） 

實驗 序號	h （米）	F （牛）		△h（米）	△F （牛）
1	0.02	22.0		0.01	0
2	0.01
3	0	22.0		0.01	0.8
4	0.01	21.2
5	0.02	20.4		0.02	1.6
6	0.04	18.8
7	0.05	18.0		0.03	2.4
8	0.08	15.6
9	0.10	14.0		0.04	0
10	0.14	14.0

表二（液體密度為ρ₂）

實驗 序號	h （米）	F （牛）		△h（米）	△F（牛）
11	0.02	22.0		0.01	0
12	0.01	22.0
13	0			0.01	1.0
14	0.01	21.0
15	0.02	20.0		0.02	2.0
16	0.04	18.0
17	0.05	17.0		0.03	3.0
18	0.08	14.0
19	0.10	12.0		0.04	0
20	0.14	12.0

①實驗序號2和13所空缺的數(shù)據(jù)分別為

22.0

22.0

、

22.0

22.0

．
②分析比較實驗序號4、5、6、7與8或14、15、16、17與18等數(shù)據(jù)中F與h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在圓柱體浸入同種液體的過程中，

圓柱體沒有全部浸沒以前，F(xiàn)隨h的增大而減小

圓柱體沒有全部浸沒以前，F(xiàn)隨h的增大而減小

．
③請進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號3～8或13～18中△F與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

在圓柱體浸入同種液體的過程中，△F與△h的比值是一個定值

在圓柱體浸入同種液體的過程中，△F與△h的比值是一個定值

．
（b）分析比較實驗序號3～8和13～18中△F與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

在圓柱體浸入不同液體的過程中，液體密度大，△F與△h的比值大

在圓柱體浸入不同液體的過程中，液體密度大，△F與△h的比值大

．
④他們繼續(xù)分析實驗序號9和10或19和20的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)圓柱體浸入液體后，當(dāng)h滿足一定條件時，F(xiàn)不再隨h而變化．為進(jìn)一步研究h所滿足的條件，需添加的器材為

乙

乙

（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
器材：圓柱體甲 高H=0.10米；
圓柱體乙 高H=0.20米；
圓柱體丙 高H=0.10米．
請在表三的第二列填入擬進(jìn)行實驗的數(shù)據(jù)，以達(dá)到研究h所滿足條件的目的．          
表三

實驗 序號	h （米）	F （牛）
1	0.20 0.20
2	0.30 0.30
3	0.40 0.40

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在做研究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律”實驗時，小明取長50cm的細(xì)玻璃管注滿水，管中留一個小氣泡，將玻璃管反轉(zhuǎn)后，觀察氣泡的運(yùn)動情況，如圖所示．
（1）小明將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中，請你在圖的坐標(biāo)中畫出s-t圖象．
表一：

從0點(diǎn)開始的距離S/cm	0	10	20	30	40
5mm高的氣泡從0點(diǎn)開始的時間t/s	0	4.7	9.7	14.8	19.6

表二：

從0點(diǎn)開始的距離S/cm	0	20	40	60	80
1cm高的氣泡從 0點(diǎn)開始的時間t/s	0	3.6	7.1	10.8	14.4
2cm高的氣泡從 0點(diǎn)開始的時間t/s	0	3.4	6.8	10.2	13.6

（2）從實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象，小明認(rèn)為：小氣泡所做的是勻速直線運(yùn)動，他判斷的依據(jù)是：

相等時間通過相等的路程（或路程和時間成正比．）

相等時間通過相等的路程（或路程和時間成正比．）

．
（3）小明換用粗玻璃管又做了2組實驗，數(shù)據(jù)記錄如表二所示．觀察數(shù)據(jù)可知：

大

大

（大/小）氣泡運(yùn)動較快．由于氣泡上升較快，會造成時間的測量難度較大，為了解決這一困難，根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù)，請你提出一點(diǎn)建議：

用小氣泡做實驗（用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管．）

用小氣泡做實驗（用較細(xì)玻璃管、用較長玻璃管．）

．
（4）本次實驗中，小明還發(fā)現(xiàn)，玻璃管與水平成60°角放置，管中氣泡的上升要比豎直放置快一些；而當(dāng)玻璃管水平放置時，氣泡幾乎不動．根據(jù)此現(xiàn)象你能推測出：隨傾斜角度的增大，氣泡上升速度的大小將：

先變大后變小

先變大后變小

．

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（2013?上海）小紅和小華討論盛有液體的容器在放入物體前、后容器底部所受液體壓強(qiáng)的增加量△p_液與哪些因素有關(guān)時，有了兩種不同的猜想，并分別進(jìn)行了實驗．
①小紅猜想：△p_液與放入的物體所受重力G有關(guān)，于是選擇所受重力不同、體積相同的三個物體A，B，C，先后放入盛有某種液體的同一容器中，并測得△p_液．實驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見表一．
分析比較表一中△p_液和相關(guān)條件，可得：△p_液與G

無關(guān)

無關(guān)

（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
表一：

實驗序號	1	2	3
實驗示意圖
G（牛）	28	24	20
△P液（帕）	230	230	230

②小華猜想：△p_液與放入的物體所受浮力F_浮有關(guān)，于是將物體掛在測力計下，將其逐步進(jìn)入液體中，讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F，經(jīng)計算得出F_浮，并測得△p_液．實驗示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見表二．根據(jù)表二的實驗示意圖和相關(guān)數(shù)據(jù)，

可以

可以

驗證△p_液與F_浮相關(guān)的猜想（選填“可以”或“不可以”），依據(jù)是：同一物體進(jìn)入盛有某種溶液的同一容器中，

△p_液與F_浮成正比

△p_液與F_浮成正比

．
請?zhí)顚憣嶒炐蛱?中的相關(guān)數(shù)據(jù)：F_浮為

22

22

牛、△p_液為

550

550

帕．
表二：

實驗序號	4	5	6	7	8	9
實驗示意圖
G（牛）32	32	32	32	32	32	32
F（牛）	22	18	14	10	10	/
F浮（牛）	10	14	18	22	22	22 22
△P液（帕）	250	350	450	550	550	550 550

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如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實驗時，對水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究，并設(shè)計了多個方案．其中的一個方案是：在容積為2 000ml的可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為20°，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出．
下表是他們在實驗中收集到的數(shù)據(jù)：

可樂瓶容積：2000ml
發(fā)射角度	20度
裝水量（ml）	300	400	500	600	700
第一次距離（m）	18.28	19.6	20.95	19.95	16.98
第二次距離（m）	17.42	20.3	24.36	23.36	14.36
第三次距離（m）	22.33	19.58	21.32	21.34	19.34
平均距離（m）	19.34	19.83	22.21	21.55	16.89

（1）由該實驗方案可知，他們研究的問題是

水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系（水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系？）

水火箭飛行距離與裝水量的關(guān)系（水火箭飛行距離與裝水量有什么關(guān)系？）

．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在可樂瓶容積為200 0ml、發(fā)射角度為20°的情況下，

裝水量為5OO毫升時，水火箭飛行距離最遠(yuǎn)

裝水量為5OO毫升時，水火箭飛行距離最遠(yuǎn)

．
（3）可樂瓶內(nèi)的水向后噴出，水火箭就向前飛出，這一現(xiàn)象說明了

物體間力的作用是相互的（力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)）

物體間力的作用是相互的（力能改變物體運(yùn)動狀態(tài)）

．

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（2009?大興區(qū)一模）小剛同學(xué)利用圖所示的滑輪組來研究滑輪組的機(jī)械效率，他把有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．（分析時不考慮繩重和摩擦，每個滑輪的質(zhì)量相同．）
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出兩滑輪組的繞繩方法．
（2）得出表中機(jī)械效率值，依據(jù)的公式是

η=

W有用

W總

×100%

η=

W有用

W總

×100%

．
（3）表中

1、4或2、5或3、6

1、4或2、5或3、6

兩組數(shù)據(jù)，說明滑輪組的機(jī)械效率與滑輪的重有關(guān)．
（4）比較表中序號

1、2、3或4、5、6

1、2、3或4、5、6

得到被提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．

實驗序號	鉤碼重 G/N	鉤碼上升高度 h/cm	測力計示數(shù) F/N	繩自由端移動距離 s/cm	機(jī)械 效率
1	3	10	1.2	30	83.3%
2	5	8	1.9	24	87.7%
3	6	5	2.2	15	90.9%
4	3	8	0.8	40	75%
5	5	6	1.2	30	83.3%
6	6	4	1.4	20	85.7%