小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：
a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．
c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．
d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和______．
（2）此注射器活塞的橫截面積是______cm²．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是多大？
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是______．
A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．
（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是為什么？

小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：

a．先讓注射器吸入少量水，然后將活塞推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．

（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和 ________．刻度尺

（2）此注射器活塞的橫截面積是__________ cm²．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是多大？0.625

（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是 __________．B

A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．

（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是為什么？

小明發(fā)現(xiàn)：同學們做引體向上活動時，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖（甲）。那么，這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎？愛動腦筋的小明進行了大膽的猜想，并完成了以下實驗：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖（乙），改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度。結果如下表：

根據(jù)實驗回答：

（1）   小明同學的猜想是                                                   。

（2）   實驗結果表明，橡皮條系在桿上的位置        時，橡皮條的拉力最小。

（3）   本實驗中，橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關外，還與        有關。如要進一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關系，則需要添加的實驗器材有：                      。

小明發(fā)現(xiàn)：同學們做引體向上活動時，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖（甲）。那么，這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎？愛動腦筋的小明進行了大膽的猜想，并完成了以下實驗：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖（乙），改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度。結果如下表：

根據(jù)實驗回答：

（1）   小明同學的猜想是                                                  。

（2）   實驗結果表明，橡皮條系在桿上的位置       時，橡皮條的拉力最小。

（3）   本實驗中，橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關外，還與        有關。如要進一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關系，則需要添加的實驗器材有：                     。

小明發(fā)現(xiàn)：同學們做引體向上活動時，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖（甲）。那么，這幾種握杠方法的“省力”程度一樣嗎？愛動腦筋的小明進行了大膽的猜想，并完成了以下實驗：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖（乙），改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度。結果如下表：

在探究水的沸騰的實驗中：

（1）小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖中所示四種，你認為正確的是________．
（2）在加熱過程中的某一時刻，小明的溫度計的示數(shù)如圖1所示，此時水的溫度是________℃．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．則圖________是水在沸騰前的情況，圖3________是水在沸騰時的情況．
（4）小明在觀察水的沸騰現(xiàn)象時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你回答：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	92	94	96	98	99	99	99	99	99

①由表中數(shù)據(jù)做出水的溫度隨時間變化的圖象．
②實驗中得到水的沸點是________℃．
③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)或者圖象，可以得到的結論或者規(guī)律有：（寫出兩條即可）________，________．
（5）小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組先沸騰，提前沸騰的原因可能是：________（寫出一種即可〕．

（1）填寫下列各測量工具的示數(shù)：

物體的長度	天平的示數(shù)	彈簧測力計的示數(shù)
______	______	______

（2）在探究水的沸點的實驗中：小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖甲中所示四種，你認為正確的是______；當水沸騰的時候，小明的溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的沸點是______℃；如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度______ （填“升高”、“不變”或“降低”）．

為了測量標有“2.5V”和“3.8V”小燈泡的額定功率，小明利用實驗室的器材進行了實驗．如圖所示是小明和同學們連接的部分實驗電路．
（1）請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．
（2）電路連接完整后，先測定“2.5V”小燈泡的電功率，并記錄結果如表一．然后小明從電路中取下“2.5V”小燈泡，換上“3.8V”小燈泡，此時應改用電壓表的______量程進行實驗．
閉合開關后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終無法達到3.8V．其原因是______．
（3）補充實驗器材后，小明繼續(xù)實驗并記錄結果如表二．比較表一和表二數(shù)據(jù)，可知兩燈均正常發(fā)光時，______燈泡更亮．
（4）小明通過學習已經(jīng)知道導體的電阻跟導體的長度、材料和橫截面積有關，導體的電阻應該是不變的．但通過計算，小明發(fā)現(xiàn)同一燈泡在不同電壓下的阻值并不相同．為什么會這樣？小明通過查閱資料知道電阻的大小還與溫度有關．請你根據(jù)實驗結果，推測燈絲的電阻大小與溫度之間的關系．
______．

表一（“2.5V”小燈泡）				表一（“3.8V”小燈泡）
U/v	I/A	發(fā)光情況	U/v	I/A	發(fā)光情況
2.0	0.26	暗	3.0	0.28	暗
2.5	0.30	正常發(fā)光	3.8	0.31	正常發(fā)光
2.9	0.32	很亮	4.4	0.33	很亮

小明發(fā)現(xiàn)：同學們做引體向上活動時，雙手握杠間距有以下幾種情況：有比肩寬大的，有與肩同寬的，也有比肩寬小的，如圖甲．那么，這幾種握杠方法哪一種更省力呢？愛動腦筋的小明進行了大膽的猜想，并完成了以下實驗：用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上，如圖乙，改變橡皮條在桿上所掛的位置，并觀察每次橡皮條的長度．結果如下表：

根據(jù)實驗回答：
（1）實驗結果表明，橡皮條系在桿上的________位置時，橡皮條的拉力最小；
（2）由此，小明同學的結論是________；
（3）本實驗中，橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關外，還與________有關．
（4）如要進一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關系，則需要添加的實驗器材有：________、________．