變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（ ）
A．生物能改變環(huán)境
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境
D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明（   ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境                                        B．生物能改變環(huán)境

C．生物能依賴環(huán)境                                        D．生物能影響環(huán)境

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說(shuō)明

A.生物能改變環(huán)境                         B.生物能適應(yīng)環(huán)境    

 C.生物依賴環(huán)境                          D.生物能影響環(huán)境

青蛙、蜥蜴等動(dòng)物的體溫能隨著外界環(huán)境的改變而變化，是________動(dòng)物，大多數(shù)此類有冬眠的習(xí)性。冬眠是________動(dòng)物對(duì)________的適應(yīng)。

青蛙、蜥蜴等動(dòng)物的體溫能隨著外界環(huán)境的改變而變化，是________動(dòng)物，大多數(shù)此類有冬眠的習(xí)性。冬眠是________動(dòng)物對(duì)________的適應(yīng)。

（5分)2011年4月，日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。右圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”。保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與。如果圖中_______________的數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失。

(2)在該食物網(wǎng)中，鱈魚(yú)屬于__________________消費(fèi)者。

(3)在食物網(wǎng)中，生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而減少。這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________________________________________________________。

(4)含有核原料的污水流入海水中一段時(shí)間后，由于__________________________作用，鮭魚(yú)體內(nèi)積累的污染物濃度最高。有科學(xué)家認(rèn)為，如果綜合考慮洋流、風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對(duì)中國(guó)海域暫時(shí)不會(huì)有影響。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

 

（5分)2011年4月，日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。右圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”。保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與。如果圖中_______________的數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失。

(2)在該食物網(wǎng)中，鱈魚(yú)屬于__________________消費(fèi)者。

(3)在食物網(wǎng)中，生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而減少。這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________________________________________________________。

(4)含有核原料的污水流入海水中一段時(shí)間后，由于__________________________作用，鮭魚(yú)體內(nèi)積累的污染物濃度最高。有科學(xué)家認(rèn)為，如果綜合考慮洋流、風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對(duì)中國(guó)海域暫時(shí)不會(huì)有影響。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

 

（5分)2011年4月，日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。右圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”。保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與。如果圖中_______________的數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失。
(2)在該食物網(wǎng)中，鱈魚(yú)屬于__________________消費(fèi)者。
(3)在食物網(wǎng)中，生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而減少。這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________________________________________________________。
(4)含有核原料的污水流入海水中一段時(shí)間后，由于__________________________作用，鮭魚(yú)體內(nèi)積累的污染物濃度最高。有科學(xué)家認(rèn)為，如果綜合考慮洋流、風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對(duì)中國(guó)海域暫時(shí)不會(huì)有影響。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

（5分)2011年4月，日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故，大量含有核原料的污水被排放入周圍海水中，使當(dāng)?shù)貪O業(yè)受到重創(chuàng)，并引發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。右圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)5月22日是“國(guó)際生物多樣性日”。保護(hù)生物多樣性需要世界各國(guó)的共同參與。如果圖中_______________的數(shù)量急劇減少，將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多樣性的喪失。
(2)在該食物網(wǎng)中，鱈魚(yú)屬于__________________消費(fèi)者。
(3)在食物網(wǎng)中，生物的數(shù)量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而減少。這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________________________________________________________。
(4)含有核原料的污水流入海水中一段時(shí)間后，由于__________________________作用，鮭魚(yú)體內(nèi)積累的污染物濃度最高。有科學(xué)家認(rèn)為，如果綜合考慮洋流、風(fēng)向、海洋稀釋等因素，此次污染事件對(duì)中國(guó)海域暫時(shí)不會(huì)有影響。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。