科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

24、5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，這一天小明對(duì)學(xué)校食堂菜譜進(jìn)行了分析，并與食堂管理人員進(jìn)行了交流．學(xué)校食譜如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）食譜中食物所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有無(wú)機(jī)鹽、水、油脂、纖維素和

糖類

；
（2）考慮到學(xué)生身體發(fā)育和均衡營(yíng)養(yǎng)的需要，小明建議應(yīng)該增加的食物是

肉類（或蛋）

（任填一種）．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czhx 來(lái)源：益陽(yáng) 題型：填空題

5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，這一天小明對(duì)學(xué)校食堂菜譜進(jìn)行了分析，并與食堂理人員進(jìn)行了交流．學(xué)校食譜如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）食譜中食物所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有無(wú)機(jī)鹽、水、油脂、纖維素和______；
（2）考慮到學(xué)生身體發(fā)育和均衡營(yíng)養(yǎng)的需要，小明建議應(yīng)該增加的食物是______（任填一種）．

科目：czhx 來(lái)源：2008年湖南省益陽(yáng)市中考化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：填空題

（2008?益陽(yáng)）5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，這一天小明對(duì)學(xué)校食堂菜譜進(jìn)行了分析，并與食堂理人員進(jìn)行了交流．學(xué)校食譜如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）食譜中食物所含的營(yíng)養(yǎng)素主要有無(wú)機(jī)鹽、水、油脂、纖維素和；
（2）考慮到學(xué)生身體發(fā)育和均衡營(yíng)養(yǎng)的需要，小明建議應(yīng)該增加的食物是（任填一種）．

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

23、為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．

[實(shí)驗(yàn)方案]將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結(jié)論]
（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為

水

；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是

抹油（刷漆等）

．
[拓展探究]
（3）小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想

在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、完全浸沒(méi)在食鹽水中的細(xì)鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲銹蝕最嚴(yán)重．

．

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（2008?百色）探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．
（1）全國(guó)每年因生銹損失的鋼鐵約占全國(guó)產(chǎn)量的

1

4

，小明和小芳想探究鐵生銹與空氣和水的關(guān)系，她們將干凈的鐵釘放入甲、乙、丙三支試管中進(jìn)行探究． 
①數(shù)天后，甲試管的鐵釘生銹了，由此她們得出鐵生銹的條件是

與氧氣和水同時(shí)接觸

與氧氣和水同時(shí)接觸

；
②寫出一個(gè)用常見(jiàn)的酸除去鐵銹（Fe₂O₃）的化學(xué)方程式：

6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O

6HCl+Fe₂O₃═2FeCl₃+3H₂O

；
③請(qǐng)你寫出防止鐵生銹的一個(gè)具體措施

在鐵制品上涂油漆

在鐵制品上涂油漆

．
（2）小明和小芳在學(xué)習(xí)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上．發(fā)現(xiàn)一瓶NaOH試劑瓶口出現(xiàn)白色粉末．
【提出問(wèn)題】該瓶NaOH溶液是否變質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】小明認(rèn)為：此瓶NaOH溶液已變質(zhì)．
小芳認(rèn)為：此瓶NaOH溶液未變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論	猜想結(jié)果
小芳：用小試管取樣品后，滴入硫酸銅溶液	現(xiàn)象：有（　?。?br />色沉淀生成	此瓶NaOH溶液未變質(zhì)	小芳認(rèn)為猜想成立
小明：取適量稀鹽酸直接滴入此NaOH試劑瓶中	現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生	此瓶NaOH溶液已變質(zhì)	小明認(rèn)為猜想成立

【反思與評(píng)價(jià)】①小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案

不能

不能

（填“能”或“不能”）證明此瓶NaOH溶液未變質(zhì)．
②小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一錯(cuò)誤之處，此錯(cuò)誤操作造成的后果是：

浪費(fèi)試劑

浪費(fèi)試劑

．
③小明在試劑瓶中直接滴入稀鹽酸時(shí)，除有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)外，還發(fā)生另外一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

NaOH+HCl═NaCl+H₂O

．

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小明負(fù)責(zé)校園內(nèi)一片花壇（如圖），幾天前他曾用一種白色粉末對(duì)花壇中的酸性土壤進(jìn)行改良，這幾天持續(xù)高溫，他發(fā)現(xiàn)花壇內(nèi)有些花草不缺水，但葉片枯黃且莖桿倒伏，他向土壤表面撒一些NH₄HCO₃化肥，但效果并不明顯．據(jù)此，請(qǐng)你參與探究：
[提出問(wèn)題]施加NH₄HCO₃化肥不起作用，是什么原因？
[進(jìn)行猜想]
猜想（1）：與氣溫高有關(guān)；
猜想（2）：與改良土壤有關(guān)．
[表達(dá)交流]
猜想（1），可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為①

NH₄HCO₃

光照或受熱  .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃

光照或受熱  .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

；改良土壤的酸性，小明使用的白色粉末是②

Ca（OH）₂

Ca（OH）₂

；
你認(rèn)為猜想（2），肥分流失的原因是③

碳銨（銨鹽）遇氫氧化鈣（堿）放出氨氣，肥分流失

碳銨（銨鹽）遇氫氧化鈣（堿）放出氨氣，肥分流失

；
分析猜想（1）和（2）可知，這種氮肥使用時(shí)應(yīng)注意④

施肥后蓋土或及時(shí)灌水，

施肥后蓋土或及時(shí)灌水，

還不能和堿性物質(zhì)混合施用

還不能和堿性物質(zhì)混合施用

；
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了解決花草倒伏，小明在實(shí)驗(yàn)室找到一瓶失去標(biāo)簽的鉀鹽（如圖）實(shí)驗(yàn)員老師說(shuō)這瓶鉀鹽可能是K₂SO₄或KCl，小明取瓶中粉末少量，配成溶液后向其中滴加AgNO₃，發(fā)現(xiàn)白色渾濁，據(jù)此小明認(rèn)為是KCl，請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)⑤

若是硫酸鉀，生成硫酸銀也微溶于水，現(xiàn)象不明顯，不易鑒別氯化鉀

若是硫酸鉀，生成硫酸銀也微溶于水，現(xiàn)象不明顯，不易鑒別氯化鉀

；
[反思交流]為了解決花草的葉片枯黃莖桿倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施加另一種⑥

KNO₃

KNO₃

化肥，該化肥受氣溫和改良土壤后的影響較小．

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沒(méi)有金屬，生活是難以想象的．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）只要觀察一下你的周圍，你就能理解金屬是多么有用．在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多．現(xiàn)代社會(huì)以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵、鋁．地殼中含量最豐富的金屬是

鋁

鋁

．
（2）盡管金屬有非常優(yōu)良的物理性質(zhì)，但應(yīng)用金屬經(jīng)常遇到的問(wèn)題是大多數(shù)金屬化學(xué)性質(zhì)活潑，易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．例如，大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕，這是因?yàn)榻饘僖着c氧氣發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

氧化（緩慢氧化）

氧化（緩慢氧化）

反應(yīng)．
（3）從金屬的原子結(jié)構(gòu)看，你認(rèn)為金屬易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的根本原因是

金屬原子最外層電子數(shù)少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

金屬原子最外層電子數(shù)少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

．
（4）為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
[實(shí)驗(yàn)方案]將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結(jié)論]
①對(duì)照實(shí)驗(yàn)l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為

在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸

在潮濕的空氣中、與酸性溶液接觸、與堿性溶液接觸、與食鹽水接觸

；
②防止鐵銹蝕的一種方法是

涂油、噴漆、搪瓷等

涂油、噴漆、搪瓷等

．
[拓展探究]（本題為獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分）
③小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想

在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、完全浸沒(méi)在食鹽水中的細(xì)鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲銹蝕最嚴(yán)重

在A、B、C、D四支試中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過(guò)清水的細(xì)鐵絲、完全浸沒(méi)在食鹽水中的細(xì)鐵絲，兩天后觀察，發(fā)現(xiàn)浸過(guò)食鹽水的細(xì)鐵絲銹蝕最嚴(yán)重

．

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29、維生素C主要存在于蔬萊和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力．目前藥店里有一種“維C泡騰片”的藥品能補(bǔ)充人體對(duì)維生素C的需求．一次小明看到爺爺沖飲這種藥品的過(guò)程：在一杯溫開(kāi)水中放人一片該藥品，藥品迅速溶解，同時(shí)出現(xiàn)了大量的氣泡．小明對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他向爺爺要了幾片這種“維C泡騰片”在家中進(jìn)行實(shí)臉；在盛有溫水的杯中加人該藥品，并用燃著的火柴伸到杯口，發(fā)現(xiàn)火柴熄滅，由此小明初步推測(cè)了該氣體中含有的成分，但還不能最終確定．
為了進(jìn)一步確定自己的推測(cè)．第二天小明拿著藥品去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有

二氧化碳

，寫出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃+H₂O

．
（2）從該“維C泡騰片”說(shuō)明書的注意事項(xiàng)中，小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述：沖飲時(shí)水溫不能高于80℃；沖后即服用．從中你可推側(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)？

受熱易分解

．（寫出一項(xiàng)即可）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

24、食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、放置干燥和脫氧保鮮劑等．一次，小明在食用盒裝月餅時(shí)，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛著一種灰黑色粉末，幾天后，看到灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色，請(qǐng)回答：
（1）小紙袋中盛放的可能是

C

（填序號(hào)）
A．氮?dú)?nbsp;    B．生石灰     C．還原性鐵粉     D．無(wú)水硫酸銅
（2）為什么這種物質(zhì)能起到保鮮作用？

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