科目：czyw 來(lái)源： 題型：
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（ ）
| A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。 |
| B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。 |
| C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。 |
| D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。 |
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（ ）
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A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。 |
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B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。 |
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C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。 |
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D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。 |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：
| A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。 |
| B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。 |
| C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。 |
| D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。 |
科目：czyw 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試題 題型：013
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。
B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。
C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。
D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。
科目：czyw 來(lái)源：2006年湖北省荊門市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型：013
選出下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。
A．科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？
B．在中學(xué)生作文中，感到無(wú)話可說(shuō)，怕寫作文，是很普遍的。
C．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾斜下來(lái)。
D．一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人善于鉆研有重要關(guān)系。
科目：czyw 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012屆九年級(jí)一模語(yǔ)文試題 題型：013
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。
B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。
C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。
D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。
科目：czyw 來(lái)源：百分學(xué)生作業(yè)本 七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型：013
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．我們班級(jí)整整有六十多人。
B．我知道李小朋的身份證是8月1日生的。
C．中國(guó)政府已于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。
D．同學(xué)們的各種讀書(shū)聲，匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
科目：czyw 來(lái)源： 題型：013
選出下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。（ ）
A、科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？
B、在中學(xué)生作文中，感到無(wú)話可說(shuō)，怕寫作文，是很普遍的。
C、天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾斜下來(lái)。
D、一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人善于鉆研有重要關(guān)系。
科目：czyw 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：單選題
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科目：czyw 來(lái)源： 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源： 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源： 題型：
選出下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。（2分）（ ）
A.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？
B.在中學(xué)生作文中，感到無(wú)話可說(shuō)，怕寫作文，是很普遍的。
C.天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾斜下來(lái)?！ ?/p>
D.一個(gè)人學(xué)習(xí)能否進(jìn)步，與這個(gè)人善于鉆研有重要關(guān)系。
科目：czyw 來(lái)源：2012屆江蘇省無(wú)錫市天一實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)（ ）
| A．我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的。 |
| B．市委采取有力措施，制止了群眾揭發(fā)少數(shù)單位違反財(cái)經(jīng)制度，請(qǐng)客送禮的不良現(xiàn)象。 |
| C．基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì)成為家族疾病，以及雙胞胎患同類精神病例偏高。 |
| D．古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動(dòng)作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，提高演員的悟性。 |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源：江蘇期中題 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源：2014屆江蘇省蘇州市初一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀下面的文字，完成小題。（14分）
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.解釋句中劃線字的意思。（4分）
普少習(xí)吏事 既薨
普剛毅果斷，未有其比 碎裂奏牘擲地
2.下列句子中括號(hào)內(nèi)哪一項(xiàng)省略成分的添加不恰當(dāng)？（ ）（2分）
|
A．太祖常勸（趙普）以讀書(shū) |
B．普明日復(fù)奏（推薦）其人 |
|
C．碎裂奏牘擲（在）地 |
D．及次日臨政，處決(論語(yǔ))如流 |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面的文字，完成小題。（14分）
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。宋初,在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官,太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏,太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙,復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1.解釋句中劃線字的意思。（4分）
普少習(xí)吏事 既薨
普剛毅果斷，未有其比 碎裂奏牘擲地
2.下列句子中括號(hào)內(nèi)哪一項(xiàng)省略成分的添加不恰當(dāng)？（ ）（2分）
| A．太祖常勸（趙普）以讀書(shū) | B．普明日復(fù)奏（推薦）其人 |
| C．碎裂奏牘擲（在）地 | D．及次日臨政，處決(論語(yǔ))如流 |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| A．太祖常勸（趙普）以讀書(shū) | B．普明日復(fù)奏（推薦）其人 |
| C．碎裂奏牘擲（在）地 | D．及次日臨政，處決(論語(yǔ))如流 |
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