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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >,哥倫布的交流使中國發(fā)生什么變化

,哥倫布的交流使中國發(fā)生什么變化答案解析

科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

【題文】閱讀以下材料,回答問題:

材料一    夏禹定九州,壽地屬揚州,殷商如制。周為六、蓼國地,襄王三十年(公元前622年)楚滅六、蓼,地入于楚;景王十六年(公元前529年)吳略州來,并占壽地;敬王二十七年(公元前493年)蔡避楚求吳翼護,遷都州來,州來改稱下蔡,壽地屬蔡;貞定王二十二年(公元前447年)楚滅蔡,地復(fù)入于楚。

材料二  秦王政六年、楚考烈王二十二年(公元前241年),楚“東徙都壽春,命江淮及其以南地區(qū)為九江郡,置壽春縣,為郡治。

材料三  漢高祖四年(公元前203年)封英布為淮南王,都于六,壽春為淮南王國地;英布叛死,高祖立子劉長為淮南王,都壽春;劉長廢死,文帝立劉長子劉安為淮南王,仍都壽春;武帝元狩元年(公元前122年),劉安謀叛死,國除,壽春為九江郡治所;元封五年(公元前106年)漢置十三州刺史部,壽春為九江郡治所。九江郡屬揚州刺史部。           

材料四   元初,置中書省與11行中書省,淮南各府、縣均隸于河南行中書省。至元十四年(公元1277年)置安豐路總管府,治所壽春,領(lǐng)5縣。

——安徽文化網(wǎng)

請回答:

(1)據(jù)材料一二,指出周至秦朝與壽縣相關(guān)的地方行政機構(gòu)發(fā)生什么變化

(2)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出西漢初設(shè)置的地方行政機構(gòu)是什么?漢武帝采取哪一措施解決上述設(shè)置帶來的弊端?結(jié)果如何?

(3)結(jié)合所學(xué)知識,分析材料四實行的地方行政機構(gòu)的意義。

(4)綜合上述材料,指出中國古代中央對地方管理的總趨勢。

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:

材料一    漢代的因組較輕,但人口稅和更賦很重。除此,統(tǒng)治者往往巧立名目,征收各種田畝附加稅。除政府規(guī)定的徭役外,百姓往往還要為官府服雜役,修宮殿,修道路等。

材料二  唐代“有田則有租,有家則有調(diào),有身則有唐庸每丁每年納租粟二石,調(diào)隨鄉(xiāng)土所出,每丁納絹二丈、綿二兩,或納布二丈五尺、麻三斤。如遭災(zāi)害減負組調(diào)。以庸代役,不再有年齡限制。 ――《中國通史》白壽

材料三    780年,唐德宗接受宰相楊炎建議實行兩稅法。

材料四    兩稅法實行后不久,唐德宗一行在郊外打獵,問一戶農(nóng)民生活快樂嗎。農(nóng)民說:“不快樂”。因為“詔令沒有信用,先前宣布兩稅以外沒有其它賦役,現(xiàn)在額外的征發(fā)比正稅還多。后來又說按價收購糧食,實際上一錢不給。起初說收購的糧食就近交納,現(xiàn)在要百姓送到京西行營,唉,就是傾家蕩產(chǎn)也交不完皇糧國稅?。 ?/p>

問:

(1)比較材料一、二,指出唐代初期百姓負擔比漢代的負擔總體上發(fā)生什么變化?原因是什么?

(2)結(jié)合你所知的兩稅法,總結(jié)出兩稅法同漢代以來賦役制有何變革?變革的原因及影響各是什么?

(3)據(jù)材料四,指出兩稅并沒能減輕農(nóng)民負擔的原因。

(4)結(jié)合王安石變法理財?shù)哪康?,分析指出古代中央政?quán)的經(jīng)濟政策往往不能真正減輕百姓負擔的根本原因。

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科目:gzls 來源:0104 期末題 題型:材料題

閱讀下列材料:
材料一 漢代的因組較輕,但人口稅和更賦很重。除此,統(tǒng)治者往往巧立名目,征收各種田畝附加稅。除政府規(guī)定的徭役外,百姓往往還要為官府服雜役,修宮殿,修道路等。
材料二 唐代“有田則有租,有家則有調(diào),有身則有唐庸每丁每年納租粟二石,調(diào)隨鄉(xiāng)土所出,每丁納絹二丈、綿二兩,或納布二丈五尺、麻三斤。 如遭災(zāi)害減負組調(diào)。 以庸代役,不再有年齡限制。
——《中國通史》白壽彜
材料三 780年,唐德宗接受宰相楊炎建議實行兩稅法。
材料四 兩稅法實行后不久,唐德宗一行在郊外打獵,問一戶農(nóng)民生活快樂嗎。農(nóng)民說:“不快樂”。因為“詔令沒有信用,先前宣布兩稅以外沒有其它賦役,現(xiàn)在額外的征發(fā)比正稅還多。后來又說按價收購糧食,實際上一錢不給。起初說收購的糧食就近交納,現(xiàn)在要百姓送到京西行營,唉,就是傾家蕩產(chǎn)也交不完皇糧國稅?。 ?
問:
(1)比較材料一、二,指出唐代初期百姓負擔比漢代的負擔總體上發(fā)生什么變化?原因是什么?
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(2)結(jié)合你所知的兩稅法,總結(jié)出兩稅法同漢代以來賦役制有何變革?變革的原因及影響各是什么?
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(3)據(jù)材料四,指出兩稅并沒能減輕農(nóng)民負擔的原因。
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(4)結(jié)合王安石變法理財?shù)哪康模治鲋赋龉糯醒胝?quán)的經(jīng)濟政策往往不能真正減輕百姓負擔的根本原因。
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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題。

材料

“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力。從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(見圖10)。

圖10

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析“沖擊—反應(yīng)”模式 。

(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;運用材料中的史實進行評析,史論結(jié)合。)

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科目:gzls 來源:2014屆河南省分校高二第二次階段考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀材料,回答問題。(12分)

材料:“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力;從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析“沖擊—反應(yīng)”模式。

(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;運用材料中的史實評析,史論結(jié)合。)(12分)

 

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科目:gzls 來源:2012年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合能力測試歷史(新課標) 題型:綜合題

(12分)閱讀材料,回答問題。

材料

“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力。從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(見圖10)。

圖10

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析“沖擊—反應(yīng)”模式 。

(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;運用材料中的史實進行評析,史論結(jié)合。)

 

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科目:gzls 來源:陜西省師大附中2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題 題型:066

閱讀材料,回答問題

材料 沖擊-反應(yīng)曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力。從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,請回答:

(1)依據(jù)材料,近代史上西方工業(yè)文明對中國的沖擊與哪五次有名的戰(zhàn)爭有關(guān)?并注明五次戰(zhàn)爭的具體時間。

(2)中國的五次反應(yīng)分別出現(xiàn)了哪五種先進的思想?

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科目:gzls 來源:山西省康杰中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試歷史試題 題型:066

仔細閱讀下列材料:

  材料一:梭倫根據(jù)農(nóng)業(yè)收入把公民分為4個等級:第1等級是地產(chǎn)收入達到500斗的公民,稱“500斗級;第2等級收入達300斗、有養(yǎng)馬能力者,叫騎士級;第3等級是收入達200斗,有牛耕田,叫牛軛級;第4等級是收入達200斗以下的公民,他們土地很少,不得不為人做雇工,稱雇工級。根據(jù)公民所屬的等級決定其所要承擔的政治義務(wù),等級越高,擔任的公共職務(wù)越高;軍事義務(wù)也按等級分配。

——馬克垚主編《世界文明史》

請回答:

(1)據(jù)材料概括梭倫確立財產(chǎn)等級的原則。

(2)據(jù)所學(xué)知識及材料,梭倫確立財產(chǎn)等級制的政治和經(jīng)濟原因,并指出這一改革有何主要作用。

  材料二:德川幕府時期,把全國居民分為士、農(nóng)、工、商四個等級。各等級世襲,互不通婚,日常生活有嚴格的規(guī)定,不得逾越。士即廣義上的武士,居于四民之首,包括將軍、大名和他們的家臣。他們修煉文武,擔任各級官吏,完全脫離勞動,惟一職責是統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓人民。

——《教學(xué)參考》

  材料三:明治政府宣布廢除武士佩刀和格殺勿論的特權(quán),平民可以使用姓氏、可以與華族、士族通婚,也能夠自由擇業(yè)和遷徙;華族和士族主要不當官也可以經(jīng)營工商業(yè)和農(nóng)業(yè)。

——《歷史上重大改革回眸》

請回答:

(3)概括指出從德川幕府到明治政府時期,日本社會各階層人們的關(guān)系發(fā)生的變化。

(4)據(jù)材料二和三歸納指出華族、士族和平民的經(jīng)濟生活各發(fā)生什么變化以及這些變化對日本社會產(chǎn)生的影響。

(5)概括指出梭倫確立財產(chǎn)等級制和日本廢除等級制的共同社會作用。

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科目:gzls 來源:高考真題 題型:材料題

閱讀材料,回答問題。
材料 “沖擊——反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一,其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動力;從19世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(見下圖)。  
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評析“沖擊——反應(yīng)”模式。(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;運用材料中的史實進行評析,史論結(jié)合。)
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科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年江西省鷹潭市高三第二次模擬考試文綜歷史卷 題型:綜合題

(37分)世界近代任何一個大國崛起,都必須依靠海洋。中國海洋形勢非常嚴峻,但國民的海洋意識卻相對薄弱。中國要以負責任的大國姿態(tài),處理國內(nèi)和國際海洋事務(wù),就需要所有國民來關(guān)注海洋。閱讀下列材料并回答問題。

材料一  哥倫布把他的美洲航海日志記入編年史,以便西班牙國王和王后查閱。這篇日志開始于哥倫布在圣薩爾瓦多島登陸后的第九天。內(nèi)容節(jié)選如下:

1492年,10月21日,星期日。10點鐘,我們到達了這個島的一個海角,匆匆吃了一頓飯之后,我上了岸,發(fā)現(xiàn)除了一棟空無一人的房子之外,這里沒有人煙的跡象。我們相信房子的主人由于我們的到來深感恐懼,棄家而逃,因為房子里面生活用具樣樣俱全。我下令不許動房子里的東西,然后帶著我的船長們和一些船員去視察島嶼全境。這座島嶼比其他的島嶼更加美麗富饒。到處是高大茂盛的小樹林,還有四周綠樹環(huán)繞,濃陰覆蓋的大湖,景色優(yōu)美迷人。整個世界就像四月的安塔露西亞一樣青翠欲滴。鳥兒歌聲動聽,讓人不忍離去,成群的鸚鵡連天空都能遮沒。這里的鳥類和我們國家的鳥類看起來極其不同,還有上千種不同的樹木,樹上長滿果實,香味使人垂涎欲滴。讓我感到非常遺憾的是我不知道這些樹的名字,但我確認它們都很有價值,所以我保存了這些樹和植物的標本。我還發(fā)現(xiàn)了蘆薈樹,并決定明天帶十昆多(當時的一種計量單位)上船,因為有人告訴我這種樹很值錢。在尋找飲用水的過程中,我們在距離停船處半里格(長度單位)的地方見到了一座當?shù)厝说拇迩f,那里的居民一發(fā)現(xiàn)我們就棄家逃走,還把值錢的東西都帶到了山里。我命令我們的人不許拿走任何他們留下的東西,連一根針也不行。不久我們就看到幾個當?shù)厝讼蛭覀冏哌^來,其中有一個接近了我們,我們給了他一些鷹鈴和玻璃珠,他很高興。作為交換,我們向他要一些水。當我回到船上時,那些當?shù)厝艘呀?jīng)帶著裝滿水的葫蘆來到了岸邊,而且表現(xiàn)得很高興。我下令再給他們一些玻璃珠,他們答應(yīng)第二天再來。我希望能在這個地方將船上的水桶裝滿水,如果天氣許可,就馬上離開,繞島航行,直到我找到這里的國王。因為我聽說他擁有很多黃金,所以想試試看能否得到一些。之后我打算向另外一個很大的島嶼進發(fā),根據(jù)船上的印第安人提供的信息,我相信這個島就是西潘哥島。那些印第安人稱這個島為寇芭島,說那里有很多大船和海員。還有一個島嶼他們稱為波西亞島,據(jù)說這個島也很大。對于在我們航線上的其他島嶼,我也會在經(jīng)過的時候進行探查,并且根據(jù)是否發(fā)現(xiàn)了大量的黃金或香料來決定我的行動。無論發(fā)生什么事情,我決心向大陸航行,訪問那個城市,把陛下的信呈給大汗,并且?guī)е拇饛?fù)回來。

材料二  葡人經(jīng)營的太平洋西部半環(huán)貿(mào)易網(wǎng),以澳門為中心向四周輻射出多條貿(mào)易線,干支交錯,襟帶相連。首先,從澳門向西,經(jīng)中南半島的暹羅北大年港和蘇門答臘要港八昔、馬六甲地區(qū),或橫穿克拉地峽,入印度古里、柯欽、果阿等口岸,再繞過非洲好望角抵達里斯本。這是一條貫通歐亞的主干線,也是自古以來海上絲綢之路的承繼和延續(xù)。而它北上又有多條支道可與亞洲內(nèi)陸相連,形成海陸轉(zhuǎn)輸聯(lián)運之勢?!傊?,這條主干道從東到西連接的南中國海、北部灣、安達曼海、孟加拉灣、印度洋、阿拉伯海是古代海上絲路必經(jīng)之地,發(fā)展得完善而成熟。     

----紀宗安《十六世紀以來澳門在太平洋大帆船貿(mào)易網(wǎng)中的作用與地位》

材料三  英國歷史學(xué)家湯因比曾感慨地寫道:“1897年是維多利亞女王執(zhí)政60周年。慶典活動使人不禁回想起60年來的種種往事。撫今追昔,一部歷歷在目、簡潔明了的人類文明史展現(xiàn)在人們面前。400年前……哥倫布開創(chuàng)了一個新的歷史進程……在這4個世紀中,幾乎所有的非西方世界,不是淪為西方的統(tǒng)治,就是在某種程度上自愿采用成功的西方文明生活方式,從而保持自己的獨立。”                             ——湯因比《歷史研究》

材料四:環(huán)球時報南海??骸?月13日(2009年)是有關(guān)沿海國家向聯(lián)合國提交200海里以外大陸架資料的最后期限。 如何面對越南、菲律賓等國對中國南海島礁的侵占,千年來海洋觀念的單薄,都成了中國亟待解決的問題。因為中國的崛起已離不開海洋,中國經(jīng)營海洋更離不開南海。”

(1)哥倫布選擇送回西班牙的“樣本”,最大的初衷是什么?(6分)

(2)就哥倫布寫作的目的而言,他在證明自己探險活動的價值方面做得如何?(7分)

(3)在海上絲綢之路延伸并變遷為太平洋絲綢之路的過程中,澳門的地位凸顯。請結(jié)合所學(xué)知識并根據(jù)材料二說出澳門地位變化的原因和影響。(10分)

(4)用具體事例說明“非西方世界,不是淪為西方的統(tǒng)治,就是在某種程度上自愿采用成功的西方文明生活方式,從而保持自己的獨立”。(6分)

(5)結(jié)合材料四和所了解的知識,談?wù)勆蟼€世紀七八十年代以來,中國南海的中國領(lǐng)土被周邊國家屢屢蠶食的原因有哪些?(8分)

 

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

世界近代任何一個大國崛起,都必須依靠海洋。中國海洋形勢非常嚴峻,但國民的海洋意識卻相對薄弱。中國要以負責任的大國姿態(tài),處理國內(nèi)和國際海洋事務(wù),就需要所有國民來關(guān)注海洋。閱讀下列材料并回答問題。

材料一  哥倫布把他的美洲航海日志記入編年史,以便西班牙國王和王后查閱。這篇日志開始于哥倫布在圣薩爾瓦多島登陸后的第九天。內(nèi)容節(jié)選如下:

1492年,10月21日,星期日。10點鐘,我們到達了這個島的一個海角,匆匆吃了一頓飯之后,我上了岸,發(fā)現(xiàn)除了一棟空無一人的房子之外,這里沒有人煙的跡象。我們相信房子的主人由于我們的到來深感恐懼,棄家而逃,因為房子里面生活用具樣樣俱全。我下令不許動房子里的東西,然后帶著我的船長們和一些船員去視察島嶼全境。這座島嶼比其他的島嶼更加美麗富饒。到處是高大茂盛的小樹林,還有四周綠樹環(huán)繞,濃陰覆蓋的大湖,景色優(yōu)美迷人。整個世界就像四月的安塔露西亞一樣青翠欲滴。鳥兒歌聲動聽,讓人不忍離去,成群的鸚鵡連天空都能遮沒。這里的鳥類和我們國家的鳥類看起來極其不同,還有上千種不同的樹木,樹上長滿果實,香味使人垂涎欲滴。讓我感到非常遺憾的是我不知道這些樹的名字,但我確認它們都很有價值,所以我保存了這些樹和植物的標本。我還發(fā)現(xiàn)了蘆薈樹,并決定明天帶十昆多(當時的一種計量單位)上船,因為有人告訴我這種樹很值錢。在尋找飲用水的過程中,我們在距離停船處半里格(長度單位)的地方見到了一座當?shù)厝说拇迩f,那里的居民一發(fā)現(xiàn)我們就棄家逃走,還把值錢的東西都帶到了山里。我命令我們的人不許拿走任何他們留下的東西,連一根針也不行。不久我們就看到幾個當?shù)厝讼蛭覀冏哌^來,其中有一個接近了我們,我們給了他一些鷹鈴和玻璃珠,他很高興。作為交換,我們向他要一些水。當我回到船上時,那些當?shù)厝艘呀?jīng)帶著裝滿水的葫蘆來到了岸邊,而且表現(xiàn)得很高興。我下令再給他們一些玻璃珠,他們答應(yīng)第二天再來。我希望能在這個地方將船上的水桶裝滿水,如果天氣許可,就馬上離開,繞島航行,直到我找到這里的國王。因為我聽說他擁有很多黃金,所以想試試看能否得到一些。之后我打算向另外一個很大的島嶼進發(fā),根據(jù)船上的印第安人提供的信息,我相信這個島就是西潘哥島。那些印第安人稱這個島為寇芭島,說那里有很多大船和海員。還有一個島嶼他們稱為波西亞島,據(jù)說這個島也很大。對于在我們航線上的其他島嶼,我也會在經(jīng)過的時候進行探查,并且根據(jù)是否發(fā)現(xiàn)了大量的黃金或香料來決定我的行動。無論發(fā)生什么事情,我決心向大陸航行,訪問那個城市,把陛下的信呈給大汗,并且?guī)е拇饛?fù)回來。

材料二  葡人經(jīng)營的太平洋西部半環(huán)貿(mào)易網(wǎng),以澳門為中心向四周輻射出多條貿(mào)易線,干支交錯,襟帶相連。首先,從澳門向西,經(jīng)中南半島的暹羅北大年港和蘇門答臘要港八昔、馬六甲地區(qū),或橫穿克拉地峽,入印度古里、柯欽、果阿等口岸,再繞過非洲好望角抵達里斯本。這是一條貫通歐亞的主干線,也是自古以來海上絲綢之路的承繼和延續(xù)。而它北上又有多條支道可與亞洲內(nèi)陸相連,形成海陸轉(zhuǎn)輸聯(lián)運之勢。……總之,這條主干道從東到西連接的南中國海、北部灣、安達曼海、孟加拉灣、印度洋、阿拉伯海是古代海上絲路必經(jīng)之地,發(fā)展得完善而成熟。     

----紀宗安《十六世紀以來澳門在太平洋大帆船貿(mào)易網(wǎng)中的作用與地位》

材料三  英國歷史學(xué)家湯因比曾感慨地寫道:“1897年是維多利亞女王執(zhí)政60周年。慶典活動使人不禁回想起60年來的種種往事。撫今追昔,一部歷歷在目、簡潔明了的人類文明史展現(xiàn)在人們面前。400年前……哥倫布開創(chuàng)了一個新的歷史進程……在這4個世紀中,幾乎所有的非西方世界,不是淪為西方的統(tǒng)治,就是在某種程度上自愿采用成功的西方文明生活方式,從而保持自己的獨立?!?nbsp;                            ——湯因比《歷史研究》

材料四:環(huán)球時報南海??骸?月13日(2009年)是有關(guān)沿海國家向聯(lián)合國提交200海里以外大陸架資料的最后期限。 如何面對越南、菲律賓等國對中國南海島礁的侵占,千年來海洋觀念的單薄,都成了中國亟待解決的問題。因為中國的崛起已離不開海洋,中國經(jīng)營海洋更離不開南海?!?

(1)哥倫布選擇送回西班牙的“樣本”,最大的初衷是什么?

(2)就哥倫布寫作的目的而言,他在證明自己探險活動的價值方面做得如何?

(3)在海上絲綢之路延伸并變遷為太平洋絲綢之路的過程中,澳門的地位凸顯。請結(jié)合所學(xué)知識并根據(jù)材料二說出澳門地位變化的原因和影響。

(4)用具體事例說明“非西方世界,不是淪為西方的統(tǒng)治,就是在某種程度上自愿采用成功的西方文明生活方式,從而保持自己的獨立”。

(5)結(jié)合材料四和所了解的知識,談?wù)勆蟼€世紀七八十年代以來,中國南海的中國領(lǐng)土被周邊國家屢屢蠶食的原因有哪些?

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科目:gzls 來源:2013屆江西省吉安市高一下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:綜合題

(12分)2011年是辛亥革命100周年?!鞍倌赇J于千載”,辛亥革命是劃時代的偉大歷史事件,它打開了進步的閘門,使中國發(fā)生翻天覆地的歷史巨變。閱讀下列材料,回答問題。

主題一【學(xué)習(xí)】

材料一  1911年在中國建立起美國政體的仿制品,真是荒唐可笑……這種政體悲慘的結(jié)束了,即悲慘的失敗了。然而,失敗的并不是這種政體,而是一代人。

——N.佩弗《遠東》

主題二【變化】

材料二  在平等思想的影響下,叩頭等繁復(fù)的舊式禮節(jié)被點頭鞠躬禮取代,繼后又改為從西方傳來的握手禮?!按笕恕薄袄蠣敗钡确Q呼也改為“先生”“君”;政治思想相同的人之間互相稱“同志”。

——摘自川教版《中國歷史》八年級上冊

主題三【發(fā)展】

材料三民國建立至1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,中國進入民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時期”。其中,僅1927年到1936年,中國的工業(yè)增長率達8%以上;GDP飛速增長, 9%的增長速度是同期日本的三倍。當局在農(nóng)田水利、電力、礦業(yè)資源開發(fā)、化學(xué)工業(yè)、重工業(yè)的振興等等,幾乎每項對國家進步有關(guān)的事都在馬不停蹄地齊頭并進中。在1926-1937年,政府從掃除文盲的識字運動做起,到1928年中央研究院成立,教育體制終于搭成了一個完整的建構(gòu)。

——摘自《星島環(huán)球網(wǎng)》

主題四【反思】

材料四  中國共產(chǎn)黨重要領(lǐng)導(dǎo)人之一,參加過辛亥革命的林伯渠在1941年時感慨地說:“對于許多未經(jīng)過帝王之治的青年,辛亥革命的政治意義是常被低估的,這并不為怪,因為他們體會不到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不容易的事。”

(1)材料一中“中國建立起美國政體的仿制品”指什么?為什么說“這種政體悲慘地結(jié)束了,悲慘地失敗了”?(3分)

(2)從材料二可以看出中國社會在辛亥革命后發(fā)生了怎樣的變化?造成這一變化的原因是什么?(2分)

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識分析1927年到1936年經(jīng)濟迅速增長的原因有哪些?(4分)

(4)材料四反映了什么現(xiàn)象?造成這一現(xiàn)象的原因是什么?據(jù)此可以看出歷史評價應(yīng)該遵循什么原則?(3分)

 

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科目:gzls 來源:2011年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測歷史卷 題型:綜合題

(16分)閱讀以下材料,回答問題。

材料一  1957年,美國國務(wù)卿杜勒斯表示:“我們一直沒有同共產(chǎn)黨中國貿(mào)易,或準許同它進行文化交流。這些過去一直是,而且現(xiàn)在也是我們的政策?!?/p>

材料二  1971年,美國總統(tǒng)尼克松表示:“美國的政策目標從長期來看,必須是結(jié)束中國大陸與世界社會隔絕的狀態(tài)和是我們同中國大陸的關(guān)系正常化?!?/p>

材料三  1971年,毛澤東親自批準中國乒乓球隊邀請美國乒乓球隊訪華。以“小球推動大球”的“乒乓外交”轟動世界。

請回答:

(1)杜勒斯的話說明了美國對新中國的態(tài)度是怎樣?(1分)有什么表現(xiàn)?(3分)

 

 

(2)從尼克松的話表明美國的對華政策發(fā)生怎樣變化?(1分)從其自身角度分析產(chǎn)生這種變化的原因(4分)?

 

 

 

(3)毛澤東的“乒乓外交”批示表達了中國怎樣的外交意愿?(1分)中國這種外交政策調(diào)整的意義何在?(4分)

 

 

 

(4)綜合以上材料和所學(xué)知識,你認為決定國家外交政策調(diào)整的最關(guān)鍵因素是什么?(2分)

 

 

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科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研歷史卷 題型:綜合題

日志是一個人對每天發(fā)生的事件和其個人感受的記錄。大部分的日志都是作為個人記錄保存的,但是哥倫布卻把他的美洲航海日志記入編年史,以便西班牙國王和王后查閱。

這篇日志開始于哥倫布在圣薩爾瓦多島登陸后的第九天。內(nèi)容節(jié)選如下:

  1492年,10月21日,星期日。10點鐘,我們到達了這個島的一個海角,匆匆吃了一頓飯之后,我上了岸,發(fā)現(xiàn)除了一棟空無一人的房子之外,這里沒有人煙的跡象。我們相信房子的主人由于我們的到來深感恐懼,棄家而逃,因為房子里面生活用具樣樣俱全。我下令不許動房子里的東西,然后帶著我的船長們和一些船員去視察島嶼全境。這座島嶼比其他的島嶼更加美麗富饒。到處是高大茂盛的小樹林,還有四周綠樹環(huán)繞,濃陰覆蓋的大湖,景色優(yōu)美迷人。整個世界就像四月的安塔露西亞一樣青翠欲滴。鳥兒歌聲動聽,讓人不忍離去,成群的鸚鵡連天空都能遮沒。這里的鳥類和我們國家的鳥類看起來極其不同,還有上千種不同的樹木,樹上長滿果實,香味使人垂涎欲滴。讓我感到非常遺憾的是我不知道這些樹的名字,但我確認它們都很有價值,所以我保存了這些樹和植物的標本。我還發(fā)現(xiàn)了蘆薈樹,并決定明天帶十昆多(當時的一種計量單位)上船,因為有人告訴我這種樹很值錢。在尋找飲用水的過程中,我們在距離停船處半里格(長度單位)的地方見到了一座當?shù)厝说拇迩f,那里的居民一發(fā)現(xiàn)我們就棄家逃走,還把值錢的東西都帶到了山里。我命令我們的人不許拿走任何他們留下的東西,連一根針也不行。不久我們就看到幾個當?shù)厝讼蛭覀冏哌^來,其中有一個接近了我們,我們給了他一些鷹鈴和玻璃珠,他很高興。作為交換,我們向他要一些水。當我回到船上時,那些當?shù)厝艘呀?jīng)帶著裝滿水的葫蘆來到了岸邊,而且表現(xiàn)得很高興。我下令再給他們一些玻璃珠,他們答應(yīng)第二天再來。我希望能在這個地方將船上的水桶裝滿水,如果天氣許可,就馬上離開,繞島航行,直到我找到這里的國王。因為我聽說他擁有很多黃金,所以想試試看能否得到一些。之后我打算向另外一個很大的島嶼進發(fā),根據(jù)船上的印第安人提供的信息,我相信這個島就是西潘哥島。那些印第安人稱這個島為寇芭島,說那里有很多大船和海員。還有一個島嶼他們稱為波西亞島,據(jù)說這個島也很大。對于在我們航線上的其他島嶼,我也會在經(jīng)過的時候進行探查,并且根據(jù)是否發(fā)現(xiàn)了大量的黃金或香料來決定我的行動。無論發(fā)生什么事情,我決心向大陸航行,訪問那個城市,把陛下的信呈給大汗,并且?guī)е拇饛?fù)回來。

問題:(25分)

(1)哥倫布選擇送回西班牙的“樣本”,最大的初衷是什么?(4分)

(2)就哥倫布寫作的目的而言,他在證明自己探險活動的價值方面做得如何?(6分)

(3)你是如何看待這篇日記的?(15分)

 

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科目:gzls 來源:2012-2013學(xué)年山東省高三第一學(xué)段檢測歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

材料一 宋代的政治史表明國家的軍事力量逐步衰落,但這仍是制度和文化有重要發(fā)展的時期。隱藏在這一發(fā)展后面的是中國經(jīng)濟的大發(fā)展,特別是商業(yè)方面的發(fā)展,或者可以恰當?shù)胤Q之為中國的“商業(yè)革命”。這一迅速的發(fā)展使中國的經(jīng)濟發(fā)展水平顯然高于以前并產(chǎn)生出直至19世紀在許多方面保持不變的經(jīng)濟和社會模式。

—費正清、賴肖爾《中國:傳統(tǒng)與變革》

材料二 在宋代,商業(yè)資本不但繼續(xù)發(fā)揮其愁遷百物、暢通貨幣的作用,而且它更直接進入生產(chǎn)領(lǐng)域。對產(chǎn)品的包買和預(yù)付定錢,顯然是有利于生產(chǎn)的。這種商品貨幣關(guān)系能夠得到進一步的發(fā)展,新的資本主義生產(chǎn)關(guān)系就一定能萌生出來。歷史的發(fā)展畢竟是曲折的。一方面由于生產(chǎn)規(guī)模的狹小,商業(yè)資本在未能充分發(fā)揮其作用的情況下,一部分貨幣轉(zhuǎn)化為土地;另一方面,封建國家壟斷性專利制度,也是商業(yè)資本推進商品貨幣關(guān)系發(fā)展的嚴重阻力,所以商業(yè)資本在宋代并沒有得到更進一步的發(fā)展,它的積極作用也就非常有限了。

——鄧廣銘、漆俠《宋史專題課》

材料三 “若說近世史應(yīng)從什么時候開始?這應(yīng)當是宋以后……宋代發(fā)生了商業(yè)革命……北宋以后堪稱近代史?!薄獭鍖W(xué)’出,復(fù)興古學(xué),……與西洋文藝復(fù)興時代知識人的自覺不無相似之處?!?/p>

——內(nèi)藤湖南,1909

但對中國歷史和世界歷史而言,最重要的事實是,宋朝時的名副其實的商業(yè)革命,絲毫未對中國社會產(chǎn)生爆炸性的影響,而西方與此相應(yīng)的商業(yè)革命卻對西方社會產(chǎn)生了爆炸性的影響。

—斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)結(jié)合所學(xué)知識指出材料一的“商業(yè)革命”有什么依據(jù)?(4分)

(2)依據(jù)材料二指出“商業(yè)資本在宋代沒有更進一步發(fā)展”的原因。(4分)

(3)比較材料三中內(nèi)藤湖南和斯塔夫里阿諾斯對宋代商業(yè)革命的歷史地位的認識有何不同?(4分)選擇你同意的觀點并概括理由。(3分)

 

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

2011年是辛亥革命100周年?!鞍倌赇J于千載”,辛亥革命是劃時代的偉大歷史事件,它打開了  進步的閘門,使中國發(fā)生翻天覆地的歷史巨變。閱讀材料,回答問題。

材料一  東亞開化中華早,揖美追歐,舊邦新造,飄揚五色旗,民國榮光,錦繡河山普照。我同胞鼓舞文明,世界和平永保。

——《中華民國國歌》(1912年)

材料二  “辛亥革命時期的人文思潮……雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn),但它的靈魂不是對個人理性的高揚,而是將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起?!?/p>

——張豈之《中國歷史十五講》

材料三  1916年《新青年》載:“袁世凱之廢共和復(fù)帝制,乃惡果非惡因。吾國思想界不將此根本惡因鏟除凈盡,則有因必有果,無數(shù)廢共和復(fù)帝制之袁世凱,當然接踵應(yīng)運而生,毫不足怪。”

材料四  辛亥革命除了在長江流域幾個大城市轟轟烈烈的開展外,在其它地區(qū)的城市要緩慢得  多?!梢赃@樣認為,辛亥革命走向沒有從南方推進到北方,沒有從長江流域推進到全國。再者,沒有從城市推進到農(nóng)村。

——田玄《中國城審現(xiàn)代化動向的不平衡與辛亥革命的走向》

材料五  山東很多城市與中國其他許多大城市的路名相同,如濟南與廣州的中山路、青島與上  海的民生路等。

請回答:

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識,指出中華民國“揖美追歐,舊邦新造”主要體現(xiàn)在哪些方面?(4  分)

(2)根據(jù)材料二指出“辛亥革命時期的人文思潮”有什么特點?形成這種特點的原因是什么?  (3分)

(3)根據(jù)材料三,指出當時先進的中國知識分子是如何認識袁世凱廢共和復(fù)帝制的?(2分)

(4)根據(jù)材料四、五,如何看待辛亥革命?(4分)

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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解

“百年銳于千載”,辛亥革命是劃時代的偉大歷史事件,它打開了進步的閘門,使中國發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變。閱讀材料,回答問題。

    材料一  東亞開化中華早,揖美追歐,舊邦新造,飄揚五色旗,民國榮光,錦繡河山普照。我同胞鼓舞文明,世界和平永保?!吨腥A民國國歌》(1912年)

(1).結(jié)合材料一和所學(xué)知識,指出中華民國“揖美追歐,舊邦新造”主要體現(xiàn)在哪些方面?

    材料二  “辛亥革命時期的人文思潮……雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn),但它的靈魂不是對個人理性的高揚,而是將個人價值的實現(xiàn)與國家和民族的獨立解放緊密結(jié)合在一起?!?nbsp;                       ——張豈之《中國歷史十五講》

(2)根據(jù)材料二指出“辛亥革命時期的人文思潮”有什么特點?形成這種特點的原因是什么?

    材料三   辛亥革命除了在長江流域幾個大城市轟轟烈烈開展外,在其他地區(qū)的城市要緩慢得多?!梢赃@樣認為,辛亥革命走向沒有從南方推進到北方,沒有從長江流域推進到全國。再者,沒有從城市推進到農(nóng)村。形成革命運動沿海、沿江城市先進,內(nèi)地和邊疆城市落后,南方城市先進,北方城市落后,先進的城市成為革命的舞臺,落后的城市成為反革命的基地。                 ——田玄《中國城市現(xiàn)代化動向的不平衡與辛亥革命的走向》

    材料四   山東很多城市與中國其他許多大城市的路名相同,如濟南與廣州的中山路,青島與上海的民生路等。

(3)根據(jù)材料三、四,如何看待辛亥革命?

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