科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,回答文后題目。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
【小題1】我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項
| A.閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。 |
| B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言. |
| C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情. |
| D.我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起. |
| A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來. |
| B.表示閏土敬畏老爺不敢說話. |
| C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說. |
| D.表示省略了閏土要問的其他話。 |
| A.因為閏土的神情凄涼不說話。 |
| B.因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。 |
| C.因為我感到了陣陣寒意。 |
| D.表現(xiàn)了我的恐懼心理。 |
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,回答文后題目。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
1.我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項
|
A.閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。 |
|
B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言. |
|
C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情. |
|
D.我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起. |
2. 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是
|
A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來. |
|
B.表示閏土敬畏老爺不敢說話. |
|
C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說. |
|
D.表示省略了閏土要問的其他話。 |
3.對“我似乎打了一個寒噤”的分析,不正確的一項是
|
A.因為閏土的神情凄涼不說話。 |
|
B.因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。 |
|
C.因為我感到了陣陣寒意。 |
|
D.表現(xiàn)了我的恐懼心理。 |
4.選文沒有用到的描寫方法是
A、肖像描寫 B、側(cè)面描寫 C、神態(tài)描寫 語言描寫
科目:czyw 來源:北大附中題庫九年級語文上冊 第三單元 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《故鄉(xiāng)》選文,回答問題。
這來的是便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶中的閏土了。他身材增加了一倍,先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變做灰黃,而且加上很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大底是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉花,渾身瑟縮著;手里提著一個紙包和一只長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓潤的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:“啊!閏土哥,你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,但在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?!斑@是第五個孩子,沒見過世面,躲躲閃閃。”
……
宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土上坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”
我問問他的景況。他只是搖頭。“非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平,什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”
他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。
1.第一段文字從幾個方面描寫中年閏土的形象?這樣描寫的目的是什么?
2.第一段文字運用了什么寫作手法?這樣寫的好處是什么?
3.“仿佛石像一般”是神態(tài)描寫,充分寫出了閏土 。
4.為什么“我似乎打了一個寒噤”?
5.《故鄉(xiāng)》文末,作者說:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!边@句話的含義是什么?
科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048
讀下面的選文,完成下題。
“你休息一兩天,去拜望親戚本家一回,我們便可以走了?!蹦赣H說。
“是的?!?/P>
“還有閏土,他每到我家時,總問起你,很想見你一回面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他,他也許就要來了?!?/P>
這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月……
這少年便是閏土……
……
第二日,我便要他捕鳥。他說:
“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪。
閏土又對我說:
“現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮と?,紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”
“管賊么?”
“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃,我們這里不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽,啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”
現(xiàn)在我的母親提起了他,我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來,似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。我應(yīng)聲說:
“這好極!他,——怎樣?……”
“他?……他景況也很不如意……”母親說著……
……
一日是天氣很冷的午后,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進(jìn)來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。
“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得,知道老爺回來……”閏土說。
“阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒?!蹦缸佑H高興地說。
“阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。
“他就是水生?第五個?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走?!蹦赣H說。
宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來。說:
“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”
……
母親問他,知道他的家里事務(wù)忙,明天便得回去;又沒有吃過午飯,便叫他自己到廚下炒飯吃去。
他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。母親對我說,凡是不必搬走的東西,盡可以送他,可以聽他自己去揀擇。
……
我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。
1.選文中畫線的句子用了哪種描寫人物的方法?你從中感悟到了什么?
_________________________________________
2.中年閏土與“我”不能像兒時那樣平等、自由交流的根本原因是什么?
_________________________________________
3.有人說,中年閏土對“我”的感情已經(jīng)消失了;也有人說,中年閏土對我的感情并沒有消失。你同意哪一種說法?請從選文中找出依據(jù)(不少于三處)。
_________________________________________
4.“中年閏土”、“我”、“母親”這三個人物中,你最喜歡誰?請說出喜歡的理由。
_________________________________________
5.天真的童年值得回憶,童年的友誼更難以忘懷。請結(jié)合你的感受,運用比喻的修辭方法,把下面的句子補寫完整,寫出童年友誼的珍貴或美好。
童年的友誼_______________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,回答22——25題??棄艨?/p>
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
22、我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項
A. 閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。
B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言.
C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.
D. 我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起.
23、 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是
A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來.
B.表示閏土敬畏老爺不敢說話.
C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說.
D、表示省略了閏土要問的其他話。
24、對“我似乎打了一個寒噤”的分析,不正確的一項是
A、因為閏土的神情凄涼不說話。
B、因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。
C、因為我感到了陣陣寒意。
D、表現(xiàn)了我的恐懼心理。
25、選文沒有用到的描寫方法是
A、肖像描寫 B、側(cè)面描寫 C、神態(tài)描寫 語言描寫
科目:czyw 來源:2012屆【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(二) 題型:名著導(dǎo)讀
走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“ ”。
(2) 站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(二) 題型:文學(xué)作品閱讀
走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“ ”。
(2) 站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源: 題型:
走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“ ”。
(2) 站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
科目:czyw 來源:專項題 題型:填空題
科目:czyw 來源:三點一測叢書 九年級語文(上) 題型:048
閱讀下面的文段,回答文后的問題
①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
?、谖疫@時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
?、邸鞍ⅲ¢c土哥,--你來了?……”
?、芪医又阌性S多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
?、菟咀×?,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
⑥“老爺!……”
?、呶宜坪醮蛄艘粋€寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
1.第一段文字從________、________、________、________、________等五個方面對閏土的肖像做了細(xì)致的描寫。
2.這段描寫的作用是
[ ]
A.表現(xiàn)少年閏土與中年閏土的差異。
B.表現(xiàn)閏土生活貧困,未老先衰。
C.表現(xiàn)閏土飽經(jīng)憂患,生活困苦,變化顯著。
D.表現(xiàn)閏土思想麻木,神情困乏。
3.“大抵是這樣的”中的“這樣”指代的是
[ ]
A.這來的便是閏土。
B.又不是我這記憶上的閏土了。
C.眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
D.在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng)。
4.第⑤段和第⑥段側(cè)重描寫中年閏土的________和________。
5.“他的態(tài)度終于恭敬起來了”一句中“終于”一詞能否刪去?試說明理由。
答:________________________________________________________
6.閏土少年時稱“我”為“迅哥兒”,而文中重逢時卻稱“我”為“老爺”,其原因是
[ ]
A.那時是孩子,不懂事。
B.現(xiàn)在成熟了,有社會閱歷了。
C.給孩子作榜樣,對人要有禮貌。
D.精神麻木,受封建社會森嚴(yán)的尊卑等級觀念的毒害至深。
7.文中畫線的句子運用了什么修辭方法?你怎樣理解這句話的含義?
答:________________________________________________________
科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文人教版 人教版 題型:048
課內(nèi)閱讀
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他的父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開列,像是松樹皮了。
……
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
我問問他的景況。他只是搖頭。
“非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”
他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。
1.第①段從________、________、________、________、________等五方面對閏土的肖像做了細(xì)致的描寫。說明了閏土________的生活境遇。
2.文段①運用什么寫作方法描寫中年閏土的外貌?作者為什么要用這樣的寫法?
3.“閏土臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中的“歡喜”和“凄涼”是否矛盾?為什么?
4.“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”一句用了________修辭方法?!昂裾媳凇笔侵福篲_______
5.文段中加粗的語句可以看出閏土怎樣的心理和思想?
科目:czyw 來源: 題型:
(2010·浙江省金華市,4,3分)走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱
(選做其中三小題)。(3分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“ ”。
(2) 站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,
心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉—— 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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.走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱。(選做其中三小題) (3分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在襄里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作 “▲”。
(2)▲站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。 ▲開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——▲ 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
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走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“_________ ”。
(2)__________站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
_______________開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——_________的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。
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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東東營廣饒縣九年級上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
(8分)
①我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
②時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
……
③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著,手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
④我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
③“阿!閏土哥,——你來了?……”
⑥我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
⑦他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
⑧“老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
⑩他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?!斑@是第五個孩予,沒有見過世面,躲躲閃閃……”
……
⑾我在蒙眬中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
【小題1】選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?(2分)
【小題2】面對中年閏土,“我”對少年閏土仍念念不忘,對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?(4分)
【小題3】“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是什么?(2分)
科目:czyw 來源:2010年江蘇省蘇州市初中升學(xué)畢業(yè)考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《我的叔叔于勒》一文的片段.完成下列各題。
我父親突然好像不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白,兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說;“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!”
母親有點莫名其妙,就問:“哪個于勒?”
父親說:“就……就是我的弟弟呀?!绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲,有很好的地位,我真會以為就是他哩?!?br />我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說:“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?”
可是父親還是放不下心,他說:“克拉麗絲,你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚,你親眼去看看?!?br />母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人,他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說:“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心,別叫這個小子又回來吃咱們!”
父親趕緊走去……客客氣氣地和船長搭上話,一面恭維,一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情,例如哲爾賽是否重要,有何出產(chǎn),人口多少,風(fēng)俗習(xí)慣怎樣,土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”,隨即談到全船的船員。最后我父親終于說:“你船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎?”
船長本已不耐煩我父親那番談話,就冷冷地回答說:“他是個法國老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們身邊,因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司,——也不知還是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”
我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您,船長?!?br />他回到我母親身旁,是那么神色張皇。母親趕緊時他說:“你先坐下吧!別叫他們看出
來?!?br />他坐在長凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道:“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?!?br />【小題1】克拉麗絲認(rèn)出于勒之后,為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當(dāng)時的心理,作簡要分析。(3分)
【小題2】上文從“我”的觀察角度描寫于勒,這樣寫有什么表達(dá)效果?(2分)
【小題3】下面的句子都用到了“終于”這個詞,請結(jié)合上下文,分析它們在語境中不同的表達(dá)作用。 (4分)
①最后我父親終于說:“你船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎?”
②他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭 敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”(《故鄉(xiāng)》)
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