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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >動著嘴唇,卻沒有做聲

動著嘴唇,卻沒有做聲答案解析

科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,回答文后題目。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
“阿!閏土哥,——你來了?……”
我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
【小題1】我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項

A.閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。
B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言.
C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.
D.我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起.
【小題2】 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是
A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來.
B.表示閏土敬畏老爺不敢說話.
C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說.
D.表示省略了閏土要問的其他話。
【小題3】對“我似乎打了一個寒噤”的分析,不正確的一項是
A.因為閏土的神情凄涼不說話。
B.因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。
C.因為我感到了陣陣寒意。
D.表現(xiàn)了我的恐懼心理。
【小題4】選文沒有用到的描寫方法是
A、肖像描寫   B、側(cè)面描寫   C、神態(tài)描寫   語言描寫                                                                                                                     

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省泰安區(qū)岱岳區(qū)初三學(xué)業(yè)水平考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,回答文后題目。

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:

“阿!閏土哥,——你來了?……”

我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道:

“老爺!……”

我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

1.我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項

A.閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。

B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言.

C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.

D.我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起.

2. 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是

A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來.

B.表示閏土敬畏老爺不敢說話.

C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說.

D.表示省略了閏土要問的其他話。

3.對“我似乎打了一個寒噤”的分析,不正確的一項是

A.因為閏土的神情凄涼不說話。

B.因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。

C.因為我感到了陣陣寒意。

D.表現(xiàn)了我的恐懼心理。

4.選文沒有用到的描寫方法是

A、肖像描寫   B、側(cè)面描寫   C、神態(tài)描寫   語言描寫                                                                                                                     

 

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科目:czyw 來源:北大附中題庫九年級語文上冊 第三單元 題型:048

  這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身體增加了一倍;先前紫色的圓臉,已經(jīng)變做灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著;手里提一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

  我這時很興奮,但不知怎么說才好,只是說:“??!閏土哥,你來了?……”

我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

  他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:

  “老爺!……”

  我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

(1)

這段文字是通過人物的________、________、________描寫來刻畫閏土的形象的,通過這些描寫反映了閏土________的性格特點。

(2)

文中畫“”處的短語是________短語,“恭敬”在這里是________詞。

(3)

這段文字對閏土的描寫采用了________手法,這種手法的作用是________

(4)

“我似乎打了一個寒噤”的原因是

[  ]

A.

天氣冷

B.

閏土的聲音讓我恐怖。

C.

聽到這種稱呼,我感到驚異,少年時代的友情已完全被封建等級觀念所代替。

D.

對閏土這樣來稱呼我感到不自然。

(5)

文中加粗詞語“可悲的厚障壁”是指

[  ]

A.

“我”和閏土之間多年不見,生疏了。

B.

封建等級觀念使閏土這樣的農(nóng)民也深受其害,他認(rèn)為我是有錢人。

C.

我因心情不好,看不清閏土的面貌。

D.

封建等級觀念的影響,我與閏土已不可能進(jìn)行思想感情的交流。

(6)

造成“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”的原因是

[  ]

A.

封建等級觀念影響很大。

B.

閏土自己看不起自己。

C.

“我”的思想已脫離了廣大勞動人民。

D.

閏土多年未與“我”聯(lián)系。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《故鄉(xiāng)》選文,回答問題。

這來的是便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶中的閏土了。他身材增加了一倍,先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變做灰黃,而且加上很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大底是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉花,渾身瑟縮著;手里提著一個紙包和一只長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓潤的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:“啊!閏土哥,你來了?……”

我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,但在腦里面回旋,吐不出口外去。

他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?!斑@是第五個孩子,沒見過世面,躲躲閃閃。”

……

宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土上坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說:“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”

我問問他的景況。他只是搖頭。“非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平,什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”

他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。

1.第一段文字從幾個方面描寫中年閏土的形象?這樣描寫的目的是什么?

2.第一段文字運用了什么寫作手法?這樣寫的好處是什么?

3.“仿佛石像一般”是神態(tài)描寫,充分寫出了閏土                          。

4.為什么“我似乎打了一個寒噤”?

5.《故鄉(xiāng)》文末,作者說:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!边@句話的含義是什么?

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的選文,完成下題。

  “你休息一兩天,去拜望親戚本家一回,我們便可以走了?!蹦赣H說。

  “是的?!?/P>

  “還有閏土,他每到我家時,總問起你,很想見你一回面。我已經(jīng)將你到家的大約日期通知他,他也許就要來了?!?/P>

  這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月……

  這少年便是閏土……

  ……

  第二日,我便要他捕鳥。他說:

  “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背……”

  我于是又很盼望下雪。

  閏土又對我說:

  “現(xiàn)在太冷,你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶_厯熵悮と?,紅的綠的都有,鬼見怕也有,觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

  “管賊么?”

  “不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃,我們這里不算偷的。要管的是獾豬,刺猬,猹。月亮地下,你聽,啦啦的響了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,輕輕地走去……”

  現(xiàn)在我的母親提起了他,我這兒時的記憶,忽而全都閃電似的蘇生過來,似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。我應(yīng)聲說:

  “這好極!他,——怎樣?……”

  “他?……他景況也很不如意……”母親說著……

  ……

  一日是天氣很冷的午后,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進(jìn)來了,便回頭去看。我看時,不由的非常出驚,慌忙站起身,迎著走去。

  這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

  我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:

  “阿!閏土哥,——你來了?……”

  我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

  他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:

  “老爺!……”

  我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

  ……

  母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音。

  “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得,知道老爺回來……”閏土說。

  “阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒?!蹦缸佑H高興地說。

  “阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打拱,那孩子卻害羞,緊緊的只貼在他背后。

  “他就是水生?第五個?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走?!蹦赣H說。

  宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,終于就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來。說:

  “冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”

  ……

  母親問他,知道他的家里事務(wù)忙,明天便得回去;又沒有吃過午飯,便叫他自己到廚下炒飯吃去。

  他出去了;母親和我都嘆息他的景況:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,都苦得他像一個木偶人了。母親對我說,凡是不必搬走的東西,盡可以送他,可以聽他自己去揀擇。

  ……

  我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣,都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活,也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的。

1.選文中畫線的句子用了哪種描寫人物的方法?你從中感悟到了什么?

_________________________________________

2.中年閏土與“我”不能像兒時那樣平等、自由交流的根本原因是什么?

_________________________________________

3.有人說,中年閏土對“我”的感情已經(jīng)消失了;也有人說,中年閏土對我的感情并沒有消失。你同意哪一種說法?請從選文中找出依據(jù)(不少于三處)。

_________________________________________

4.“中年閏土”、“我”、“母親”這三個人物中,你最喜歡誰?請說出喜歡的理由。

_________________________________________

5.天真的童年值得回憶,童年的友誼更難以忘懷。請結(jié)合你的感受,運用比喻的修辭方法,把下面的句子補寫完整,寫出童年友誼的珍貴或美好。

童年的友誼_______________________________

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,回答22——25題??棄艨?/p>

   這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前紫色的圓臉,已變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。 
   我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說: 
   “阿!閏土哥,——你來了?……” 
   我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。 
   他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來,分明的叫道: 
   “老爺!……” 
   我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。 
     

   22、我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項

   A. 閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。

B.閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言.
C.閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.
D. 我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起.
23、 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是
A.表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來.
B.表示閏土敬畏老爺不敢說話.

 C.表示閏土內(nèi)心痛苦而無話可說.

 D、表示省略了閏土要問的其他話。

                                               
   24、對“我似乎打了一個寒噤”的分析,不正確的一項是

A、因為閏土的神情凄涼不說話。

B、因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。

C、因為我感到了陣陣寒意。

D、表現(xiàn)了我的恐懼心理。

25、選文沒有用到的描寫方法是

A、肖像描寫   B、側(cè)面描寫   C、神態(tài)描寫    語言描寫

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科目:czyw 來源:2012屆【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(二) 題型:名著導(dǎo)讀

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“                             ”。
(2)        站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——       的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年【中考沖刺系列】中考語文模擬沖刺卷(二) 題型:文學(xué)作品閱讀

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)

(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“                             ”。

(2)        站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”

(3)“說吧!”曹先生點了點頭。

開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。

(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——       的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

 

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科目:czyw 來源: 題型:

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“                             ”。
(2)        站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”
(3)“說吧!”曹先生點了點頭。
開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——       的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源: 題型:

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。(6分)

(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“                             ”。

(2)        站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”

(3)“說吧!”曹先生點了點頭。

開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。

(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——       的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

 

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科目:czyw 來源:專項題 題型:填空題

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱。
(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在襄里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作                             
(2)                     站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……
(3)“吧!”曹先生點了點頭。                         開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。
(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——                      的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源:三點一測叢書  九年級語文(上) 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問題

  ①這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

 ?、谖疫@時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:

 ?、邸鞍ⅲ¢c土哥,--你來了?……”

 ?、芪医又阌性S多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。

 ?、菟咀×?,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:

  ⑥“老爺!……”

 ?、呶宜坪醮蛄艘粋€寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

1.第一段文字從________、________、________、________、________等五個方面對閏土的肖像做了細(xì)致的描寫。

2.這段描寫的作用是

[  ]

A.表現(xiàn)少年閏土與中年閏土的差異。

B.表現(xiàn)閏土生活貧困,未老先衰。

C.表現(xiàn)閏土飽經(jīng)憂患,生活困苦,變化顯著。

D.表現(xiàn)閏土思想麻木,神情困乏。

3.“大抵是這樣的”中的“這樣”指代的是

[  ]

A.這來的便是閏土。

B.又不是我這記憶上的閏土了。

C.眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。

D.在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng)。

4.第⑤段和第⑥段側(cè)重描寫中年閏土的________和________。

5.“他的態(tài)度終于恭敬起來了”一句中“終于”一詞能否刪去?試說明理由。

答:________________________________________________________

6.閏土少年時稱“我”為“迅哥兒”,而文中重逢時卻稱“我”為“老爺”,其原因是

[  ]

A.那時是孩子,不懂事。

B.現(xiàn)在成熟了,有社會閱歷了。

C.給孩子作榜樣,對人要有禮貌。

D.精神麻木,受封建社會森嚴(yán)的尊卑等級觀念的毒害至深。

7.文中畫線的句子運用了什么修辭方法?你怎樣理解這句話的含義?

答:________________________________________________________

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級上語文人教版 人教版 題型:048

課內(nèi)閱讀

  這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他的父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開列,像是松樹皮了。

  ……

  他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:

  “老爺!……”

  我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

  ……

  我問問他的景況。他只是搖頭。

  “非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”

  他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般。他大約只是覺得苦,卻又形容不出,沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。

1.第①段從________、________、________、________、________等五方面對閏土的肖像做了細(xì)致的描寫。說明了閏土________的生活境遇。

2.文段①運用什么寫作方法描寫中年閏土的外貌?作者為什么要用這樣的寫法?

3.“閏土臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中的“歡喜”和“凄涼”是否矛盾?為什么?

4.“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”一句用了________修辭方法?!昂裾媳凇笔侵福篲_______

5.文段中加粗的語句可以看出閏土怎樣的心理和思想?

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科目:czyw 來源: 題型:

(2010·浙江省金華市,4,3分)走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱

(選做其中三小題)。(3分)

(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“                              ”。

(2)         站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”

(3)“說吧!”曹先生點了點頭。

         開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。

(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——       的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《故鄉(xiāng)》中的片斷,回答問題。
       這來的便是閏土。
       ……
       他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
      “老爺!”……
       我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
       我問問他的景況。他只是搖頭。
      “非常難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”
       他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然我不動,仿佛石像一般。他大約只是痛苦,卻又形容不出,沉默了片刻,便拿起煙管來默默的吸煙了。
       下午,他揀了好幾件東西:兩張長桌,四個椅子,一副香爐和燭臺,一桿抬秤。他又要所有的草灰(我們這里煮飯是燒稻草的,可以做沙地的肥料),待我們啟程的時候,他用船來載去。
       夜間,我們又談些閑天,都是無關(guān)緊要的話;第二天早晨,他就領(lǐng)了水生回去了。
1.上述語段以________為序,記敘“我”與閏土_____________的情形。
2.久別重逢,老朋友卻只能談些“無關(guān)皮要的話”?為什么?請用課文中一句語句回答。
                                                                                                                                       
3.對閏土敘說生活景況的一段語言描寫分析不正確的是
[     ]
     A.“非常難”是總托,主人公只用三個字概括景況,表明人物對生活感到苦不堪言。
     B.從閏土的敘說中可知道造成農(nóng)民生活的日益困苦的根本原因是沒有實行計劃生育;反動政府的欺
     壓;生產(chǎn)技術(shù)的落后;城鄉(xiāng)距離遠(yuǎn)而造成的商品經(jīng)濟(jì)落后。 
     C.閏土的景況如下:多子女的負(fù)擔(dān)、兵匪禍害、苛捐雜稅、欠收鬧饑荒、官紳欺壓……。
     D.四處省略號既表明閏土的苦楚多得不知從何談起,也表現(xiàn)了閏土悲嘆生活艱難又不知怎么辦的迷
     茫。

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科目:czyw 來源: 題型:

.走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱。(選做其中三小題)    (3分)

  (1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在襄里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作  “▲”。 

(2)▲站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……” 

(3)“說吧!”曹先生點了點頭。  ▲開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。 

(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——▲ 的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源: 題型:

走進(jìn)文學(xué)名著,沐浴經(jīng)典陽光。根據(jù)提供的材料,填寫相應(yīng)的人物(名字)或故事名稱(選做其中三小題)。

(1)原來挑上岡子時,兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶,劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著,只是叫人死心塌地。次后,吳用去松林里取出藥來,抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢去兜時,藥已攪在酒里,假意兜半瓢吃,那白勝劈手奪來,傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚作“_________ ”。

(2)__________站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”

(3)“說吧!”曹先生點了點頭。

_______________開始說過去的事,從怎么由鄉(xiāng)間到城里說起。本來不想說這些沒用的事,可是不說這些,心中不能痛快,事情也顯得不齊全。他的記憶是血汗與苦痛砌成的,不能隨便說著玩,一說起來也不愿掐頭去尾。每一滴汗,每一滴血,都是由生命中流出去的,所以每一件事都有值得說的價值。

(4)香薔薇,青蒿,茉莉,石竹,玫瑰都早已把芳香作為晚間祭品奉獻(xiàn)出來了;這股新的香味既不是灌木香又不是花香,而是——我很熟悉——_________的雪茄的香味。我回過頭來聽聽。我看見果實正在成熟的樹木。我聽見夜鶯在半英里以外的樹林子里歌唱。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)精讀。
  這時候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了?!@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。我這時很興奮,但不知怎么說才好,只是說:“啊!閏土哥,──你來了?……”我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
1、文章從__________、__________、__________、__________幾個方面刻畫了閏土的不同,運用了__________的手法表現(xiàn)了閏土的變化。請用簡潔的文字分別加以說明。  
_________________________________________________________________________    
2、“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情,動著嘴唇,卻沒有作聲”中“歡喜”和“凄涼”的原因是什么?
歡喜:_______________________________________________                                        
凄涼:_______________________________________________                                       
3、根據(jù)材料回答"動著嘴唇,卻沒有作聲"表現(xiàn)出閏土怎樣的心情?為什么?
_______________________________________________________________
4、“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”中“厚障壁”指什么? 
_______________________________________________________________
5、假若你是閏土,這次見了面之后應(yīng)該怎么做?描述一下見面的場面。100字左右。
_______________________________________________________________ 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東東營廣饒縣九年級上學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(8分)
①我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
②時候既然是深冬;漸近故鄉(xiāng)時,天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
……
③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著,手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
④我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
③“阿!閏土哥,——你來了?……”
⑥我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
⑧“老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
⑩他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭?!北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?!斑@是第五個孩予,沒有見過世面,躲躲閃閃……”
……
⑾我在蒙眬中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。
【小題1】選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?(2分)
【小題2】面對中年閏土,“我”對少年閏土仍念念不忘,對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?(4分)
【小題3】“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是什么?(2分)

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科目:czyw 來源:2010年江蘇省蘇州市初中升學(xué)畢業(yè)考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《我的叔叔于勒》一文的片段.完成下列各題。
我父親突然好像不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白,兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說;“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒!”
母親有點莫名其妙,就問:“哪個于勒?”
父親說:“就……就是我的弟弟呀?!绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲,有很好的地位,我真會以為就是他哩?!?br />我母親也怕起來了,吞吞吐吐地說:“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?”
可是父親還是放不下心,他說:“克拉麗絲,你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚,你親眼去看看?!?br />母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人,他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說:“我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心,別叫這個小子又回來吃咱們!”
父親趕緊走去……客客氣氣地和船長搭上話,一面恭維,一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情,例如哲爾賽是否重要,有何出產(chǎn),人口多少,風(fēng)俗習(xí)慣怎樣,土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”,隨即談到全船的船員。最后我父親終于說:“你船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎?”
船長本已不耐煩我父親那番談話,就冷冷地回答說:“他是個法國老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們身邊,因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司,——也不知還是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”
我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您,船長?!?br />他回到我母親身旁,是那么神色張皇。母親趕緊時他說:“你先坐下吧!別叫他們看出
來?!?br />他坐在長凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道:“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?!?br />【小題1】克拉麗絲認(rèn)出于勒之后,為什么會“哆嗦”?請揣摩人物當(dāng)時的心理,作簡要分析。(3分)
【小題2】上文從“我”的觀察角度描寫于勒,這樣寫有什么表達(dá)效果?(2分)
【小題3】下面的句子都用到了“終于”這個詞,請結(jié)合上下文,分析它們在語境中不同的表達(dá)作用。    (4分)
①最后我父親終于說:“你船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細(xì)嗎?”
②他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭 敬起來了,分明的叫道:“老爺!……”(《故鄉(xiāng)》)   

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