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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中

同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中答案解析

科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。  

——周敦頤《愛蓮說》

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖病Iw在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?

—— 選自張大復《梅花草堂集》

①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

8.解釋下面句中加點的詞。(4分)   

①亭亭凈:                        

②陶后有聞:               

③而之不可:                     

④莫能也:               

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)

(1)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

(2)善繪者以意取似

10.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)

  香味:蓮——                              蘭——氳氳無所   

  品位:蓮——可遠觀而不可褻玩       蘭——               

11.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者                      的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭                      的品性。(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問題

(甲)

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。    (周敦頤《愛蓮說》)

(乙)

蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?    (選自張大復《梅花草堂集》)

[注釋]①取:這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

1.解釋下面句中加點的詞。   

①亭亭凈                      ②陶后有聞               

③而之不可                    ④莫能               

2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?      )。

    A.強迫    B.接近,迫近    C.狹窄    D.威脅

3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是(      )。

A.體兼彩,不極于色      此用武之國,其主不能守

B.純情韻勝              皆美于徐公

      C.花富貴者也            輟耕壟上

      D.真文王、孔子、屈原之徒    子好騎

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

       出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

__________________________________________________

5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(      )。

      A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

      B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

      C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

      D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

6.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。

       香味:蓮——                ;蘭——氳氳無所。   

       品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——                 。

7.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者                的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭                的品性。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

(甲)
  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
                                    (周敦頤《愛蓮說》)
(乙)
  蘭之味,非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氬無所,故稱瑞耳。兼彩,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?
                                (選自張大復《梅花草堂集》)
  【注釋】①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。⑤馀:即“余”。⑥意:自己的感受。
1.解釋下面句中劃線的詞。
①亭亭凈_________
②陶后有聞_______
③而之不可_______
④莫能也_________
2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵?nbsp;    )
A.強迫
B.接近,迫近
C.狹窄
D.威脅
3.下面句中劃線詞的意義和用法相同的一組是(     )
A.體兼彩,不極于色  后狼止前狼又至
B.純情韻勝  叢草為林
C.花富貴者也  黃鶴樓送孟浩然廣陵
D.真文王、孔子、屈原之徒  子好騎
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
   出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
______________________________________________________
5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(     )
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
香味:蓮——___________________________________________
蘭——氳氳無所。
品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;
蘭——___________________________________________
7.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者________的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭________的品性。

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科目:czyw 來源:2008年浙江省寧波市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題 題型:048

文言文閱讀

(甲)

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

(乙)

  蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?

(選自張大復《梅花草堂集》)

注釋:①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(y&n y&n)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

(1)

解釋下面句中加粗的詞。

①亭亭凈________   ②陶后有聞________

③而之不可________  ④莫能也________

(2)

《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵ā 。?/P>

[  ]

A.

強迫

B.

接近,迫近

C.

狹窄

D.

威脅

(3)

下面句中加粗詞的意義和用法相同的一組是( ?。?。

[  ]

A.

體兼彩,不極于色 此用武之國,其主不能守

B.

情韻勝 皆美于徐公

C.

富貴者也 輟耕壟上

D.

真文王、孔子、屈原之徒 子好騎

(4)

用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

________________________

(5)

對“善繪者以意取似”解說正確的一項是( ?。?。

[  ]

A.

擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B.

善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C.

善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D.

擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

(6)

同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。

香味:蓮——________;蘭——氳氳無所。

品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——________。

(7)

(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者________的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭________的品性。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1—5題。

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。    (周敦頤《愛蓮說》)

【乙】蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體兼彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?    (選自張大復《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

1.解釋下面句中加點的詞。

①亭亭凈         ②陶后有聞        ③而之不可        ④莫能      

2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵?nbsp;     )。

A.強迫                      B.接近,迫近           C.狹窄                      D.威脅

3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是(      )。

A.體兼彩,不極于色;               此用武之國,其主不能守

B.純情韻勝;                              皆美于徐公

C.花富貴者也;                          輟耕壟上

D.真文王、孔子、屈原之徒;     子好騎

4.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。

香味:蓮—                      ;蘭——氳氳無所。   

品位:蓮—可遠觀而不可褻玩;蘭—                     。

5.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者潔身自好的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭       的品性。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

 (甲)

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。    (周敦頤《愛蓮說》)

(乙)

蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?    (選自張大復《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

20解釋下面句中加點的詞。(4分)   

①亭亭凈植          ②陶后有聞          ③而之不可           ④莫能      

21.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)

  出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

22.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?      )。(2分)

  A.強迫    B.接近,迫近    C.狹窄    D.威脅

23.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(      )。(3分)

A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。 B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。 C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

24.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)

  香味:蓮——                ;蘭——氳氳無所。   

  品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;  蘭——                 。

25.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者                的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭                的品性。(2分)

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科目:czyw 來源:浙江省金華市聚仁教育集團2011-2012學年八年級第一階段測試語文試題 題型:048

古詩文閱讀

(甲)

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

(乙)

  蘭之味,非可逼而?、僖病Iw在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?

(選自張大復《梅花草堂集》)

  注釋:①取:這里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(y&n y&n)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

(1)

解釋下面句中加粗的詞。

①亭亭凈_________

②陶后有聞_________

③而之不可_________

④莫能也_________

(2)

用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

(3)

《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?/P>

[  ]

A.

強迫

B.

接近,迫近

C.

狹窄

D.

威脅

(4)

對“善繪者以意取似”解說正確的一項是

[  ]

A.

擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B.

善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C.

善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D.

擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

(5)

同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。

香味:蓮——_________;蘭——氳氳無所。

品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——_________。

(6)

(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者_________的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭_________的品性。

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科目:czyw 來源:浙江省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
  (甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者 也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)
 ?。ㄒ遥┨m之味,非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所,故稱瑞耳。體彩,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》)
  [注釋]①?。哼@里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌 漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加粗的詞。
①亭亭凈植________________
②陶后有聞________________
③而之不可________________
④莫能也________________
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
_______________________________________________
3.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵?nbsp;     )
A.強迫
B.接近,迫近
C.狹窄 
D.威脅
4.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(      )
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
5.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
香味:蓮—— ________________;蘭——氳氳無所。
品位:蓮——可遠觀而不可褻玩; 蘭—— ________________。
6.(甲)文以蓮為托物言志的對象, 表現(xiàn)了作者________________的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭________________的品性。

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科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

        (甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
       (乙)蘭之味,非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所,故稱瑞耳。體彩,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》) [注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
一、解釋下面句中畫線的詞。
      ①亭亭凈                                   
      ②陶后有聞                                      
      ③而之不可                                        
      ④莫能也                                        
二、《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?/div>
[     ]
      A.強迫
      B.接近,迫近
      C.狹窄
      D.威脅
三、下面句中畫線詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
       A.體兼彩,不極于色     此用武之國,其主不能守
       B.純情韻勝      皆美于徐公
       C.花富貴者也      輟耕壟上
       D.真文王、孔子、屈原之徒      子好騎
四、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 
       出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
                                                                                                                            
五、對“善繪者以意取似”解說正確的一項是
[     ]
       A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
       B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
       C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
       D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
六、同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。 
      香味:蓮——                               ; 蘭——氳氳無所。
      品位:蓮——可遠觀而不可褻玩        蘭——                     
七、(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者                         的生活態(tài)度;
(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭                              的品性。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

對比閱讀(17分)

 (甲)水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?!  ?(周敦頤《愛蓮說》)

(乙)蘭之味,非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所②,故稱瑞③耳。體彩④,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?    (選自張大復《梅花草堂集》)

[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。

17、解釋下面句中黑體的詞。(4分)

①亭亭凈植 (   )       ②陶后鮮有聞 (   )

③而名之不可(   )      ?、苣苄ひ病?   )   

18、《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?   )。(2分)

 A.強迫   B.接近,迫近   C.狹窄   D.威脅

19、下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是(    )。(2分)  

A.體兼彩,不極于色      計其長曾不盈寸  

B. 純情韻勝            能徑寸之木  

C.花富貴者也    何陋有  

D. 真文王、孔子、屈原之徒    子好騎 

20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)

予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

                                                                         

21、對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(  )。(2分)

A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。

B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。

C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。

22、同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)

香味:蓮——                ;蘭——氳氳無所?!  ?/p>

品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;     蘭——                。

23、(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者       的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭      的品性?!。?分)

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科目:czyw 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

(甲)

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)

 (乙)
  蘭之味,非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所,故稱瑞耳。體彩,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》)
  【注釋】①取:這里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加粗的詞。
?、偻ね?STRONG>植_______________
?、谔蘸?STRONG>鮮有聞_____________
?、鄱?STRONG>名之不可_____________
?、苣?STRONG>肖也_______________
2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖?/div>
[     ]
A.強迫
B.接近,迫近
C.狹窄
D.威脅
3.下面句中加粗詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A.體兼彩,不極于色  此用武之國,其主不能守
B.純情韻勝      皆美于徐公
C.花富貴者也     輟耕壟上
D.真文王、孔子、屈原之徒 子好騎
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
 出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
 _________________________________________________
5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是
[      ]
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
 香味:蓮——___________ ;蘭——氳氳無所。
 品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——___________ 。
7.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者_______________的生活態(tài)度;
  (乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭_____________________的品性。

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科目:czyw 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
(甲)

  水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)

 (乙)

  蘭之味,非可逼而取也。蓋在有無近遠續(xù)斷之間,純以情韻勝。氳氳無所,故稱瑞耳。體彩,而不極于色,令人覽之有馀,而名之不可;即善繪者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》)
  【注釋】①取:這里是嗅?。ㄌm的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所:彌漫飄忽,沒有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加粗的詞。
?、偻ね?STRONG>植_______________
 ②陶后有聞_____________
?、鄱?STRONG>名之不可_____________
?、苣?STRONG>肖也_______________
2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰當?shù)慕忉屖牵?nbsp;       )
A.強迫
B.接近,迫近
C.狹窄
D.威脅
3.下面句中加粗詞的意義和用法相同的一組是(        )
A.體兼彩,不極于色     此用武之國,其主不能守
B.純情韻勝         皆美于徐公
C.花富貴者也        輟耕壟上
D.真文王、孔子、屈原之徒  子好騎
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
_________________________________________________
5.對“善繪者以意取似”解說正確的一項是(  )
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6.同為花中君子,蓮與蘭有相通之處,請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。
香味:蓮——_______________ ;蘭——氳氳無所。
品位:蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——________。
7.(甲)文以蓮為托物言志的對象,表現(xiàn)了作者_______________的生活態(tài)度;
  (乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”,讓我們領(lǐng)悟到蘭_____________________的品性。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(甲)風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

——吳均《與朱元思書》

(乙)在本縣之西界,有雕山焉。其處閑遠,水石清麗,高巖四匝,良田數(shù)頃。家先有野舍于斯,而遭亂荒廢,今復經(jīng)始。即石成基,憑林起棟。蘿生映宇,泉流繞階,月松風草,緣庭綺合;日華云實,傍沼星羅。檐下流煙,共霄氣而舒卷;園中桃李,雜椿柏而蔥倩。時一褰(qiān)裳涉澗,負杖登峰,心悠悠以孤上,身飄飄而將逝,杳然不復自知在天地間矣。

                                                 ——祖鴻勛《與陽休之書》

注釋:祖鴻勛為人耿介,為官清廉。雖入仕朝廷,但不與世俗同流合污。此文是作者辭官歸里后寫給陽休之的信。

10.下列句子中加點詞的意思相同的一項是(    )(2分)

 A.蟬則千轉(zhuǎn)不     冬烈風             B.急湍箭    王之蔽

 C.家先有野舍于   登樓也             D.杖登峰    篋曳屣

11.展開聯(lián)想與想象,用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。(2分)

檐下流煙,共霄氣而舒卷;園中桃李,雜椿柏而蔥倩。

 

12.兩文作者一為南朝,一為北朝,但文章的寫法上有相似之處,請從表達方式與語言特色兩個角度簡要分析。(2分)

 

 

13.甲乙兩文都融入了作者怎樣的情感?(2分)

 

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀。(17分)

啞巴與春天                               

遲子建

最懼怕春風的,莫過于積雪了。

春風像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去,積雪就變薄了。這時云雀來了,陽光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn),嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土,達子香花如朝霞一般,東一簇西一簇地點染著山林,春天有聲有色地來了。

我的童年春光記憶,是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。

在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn),一個有缺陷的生命,他們的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱,漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名,大家都叫他老啞巴。他有四、五十歲的樣子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子長長的,那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口,一早一晚的,常能聽見他鍘草的聲音,嚓--嚓嚓,那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗,又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛藏貓時,常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草,拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的,但因為有一扇鍘刀橫在那兒,就覺得這草是活物,而老啞巴成了劊子手,他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴,就老是想逃跑??伤`以為我們把草垛蹬散了,他會捉我們問責,為了表示他支持我們藏貓,他揮舞著雙臂,搖著頭,做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前,他就本能地大張著嘴,想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動,嗓子里發(fā)出"呃呃"的如被噎住似的沉重的氣促聲,但他卻說不出一句話來。

老啞巴是勤懇的,他除了鍘草、喂牲口之外,還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪,夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了,連鼾聲都發(fā)不出來,人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花,春天時,他在場院的圍欄旁播上幾行花籽,到了夏天,五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機,還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒,也要多望上幾眼,說,這老啞巴種的花可真鮮亮啊,他娶不上媳婦,一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!

有一年春天,生產(chǎn)隊接到一個任務(wù),要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急,人手不夠,隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興,因為他是愛花的。達子香才開,它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上,社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪,男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾,使男女分開,但帳篷里沒有簾子。于是,隊長就讓老啞巴充當簾子,睡在中間,他的左側(cè)是一溜兒女人,右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著,他一次次地從中央地帶爬起,但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來,他終于安靜了。后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。

從山上歸來后,老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘草。一早一晚的,仍能聽見鍘刀“嚓--嚓嚓--”的聲響,只不過聲音不如以往清脆,不是鍘刀鈍了,就是他的氣力不比從前了。那一年,他沒有在場院的圍欄前種花,也不愛打掃院子,常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了,學會偷懶了,打發(fā)了他。他從哪里來,是沒人知道的,就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣,經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪,達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放,依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料,但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人—

一個永遠無法在春天中歌唱的人!

1.第六段寫道“后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲?!崩蠁“蜑槭裁丛谝估锟奁??請根據(jù)文意簡要回答。(3分)

2.文章一二兩段文字描繪了春天,請結(jié)合全文,分析其作用。(3分)

3.請根據(jù)文意對“老啞巴”這一人物形象作簡要評析。(3分)

4.同是寫弱小人物,本文與楊絳的《老王》有可比之處,請從內(nèi)容和情感兩方面做分析。(4分)

5.下面是網(wǎng)友對《啞巴與春天》這篇文章的評論和感受,因為人文素養(yǎng)和生活經(jīng)驗的不同,他們對本文的領(lǐng)悟與評價各不相同。請根據(jù)自己的閱讀體驗寫下你的感悟。(不少于50字)(4分)

網(wǎng)友一:讀了《啞巴與春天》,我長久的沉默無語。遲子建筆下的老啞巴活靈活現(xiàn),讓我過

目不忘。我想,她描寫“老啞巴”這個小人物,不是一時興起,而是她骨子里對小人物的關(guān)

注和尊重。但在現(xiàn)實中,真正重視弱小人物的又有多少呢?我呼吁:關(guān)愛弱勢人物,共建美

好社會。

網(wǎng)友二:遲子建的散文《啞巴與春天》大自然與人物和諧之美的氣息,氣息中那個憂郁的靈魂——老啞巴,宛如唱著一首凄傷優(yōu)美的歌。他來了,他又走了。沒有人注意他來自哪里,去向何方?!暗覀兛傆X得少了點什么”,遲子建的文字充滿溫情,冷色調(diào)中有著融融暖意。

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代文閱讀。(17分)
啞巴與春天                               
遲子建
最懼怕春風的,莫過于積雪了。
春風像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去,積雪就變薄了。這時云雀來了,陽光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn),嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土,達子香花如朝霞一般,東一簇西一簇地點染著山林,春天有聲有色地來了。
我的童年春光記憶,是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。
在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn),一個有缺陷的生命,他們的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱,漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名,大家都叫他老啞巴。他有四、五十歲的樣子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子長長的,那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口,一早一晚的,常能聽見他鍘草的聲音,嚓--嚓嚓,那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗,又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛藏貓時,常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草,拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的,但因為有一扇鍘刀橫在那兒,就覺得這草是活物,而老啞巴成了劊子手,他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴,就老是想逃跑??伤`以為我們把草垛蹬散了,他會捉我們問責,為了表示他支持我們藏貓,他揮舞著雙臂,搖著頭,做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前,他就本能地大張著嘴,想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動,嗓子里發(fā)出"呃呃"的如被噎住似的沉重的氣促聲,但他卻說不出一句話來。
老啞巴是勤懇的,他除了鍘草、喂牲口之外,還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪,夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了,連鼾聲都發(fā)不出來,人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花,春天時,他在場院的圍欄旁播上幾行花籽,到了夏天,五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機,還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒,也要多望上幾眼,說,這老啞巴種的花可真鮮亮啊,他娶不上媳婦,一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!
有一年春天,生產(chǎn)隊接到一個任務(wù),要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急,人手不夠,隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興,因為他是愛花的。達子香才開,它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上,社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪,男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾,使男女分開,但帳篷里沒有簾子。于是,隊長就讓老啞巴充當簾子,睡在中間,他的左側(cè)是一溜兒女人,右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著,他一次次地從中央地帶爬起,但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來,他終于安靜了。后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。
從山上歸來后,老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘草。一早一晚的,仍能聽見鍘刀“嚓--嚓嚓--”的聲響,只不過聲音不如以往清脆,不是鍘刀鈍了,就是他的氣力不比從前了。那一年,他沒有在場院的圍欄前種花,也不愛打掃院子,常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了,學會偷懶了,打發(fā)了他。他從哪里來,是沒人知道的,就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣,經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪,達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放,依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料,但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人—
一個永遠無法在春天中歌唱的人!
【小題1】第六段寫道“后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲?!崩蠁“蜑槭裁丛谝估锟奁空埜鶕?jù)文意簡要回答。(3分)
【小題2】文章一二兩段文字描繪了春天,請結(jié)合全文,分析其作用。(3分)
【小題3】請根據(jù)文意對“老啞巴”這一人物形象作簡要評析。(3分)
【小題4】同是寫弱小人物,本文與楊絳的《老王》有可比之處,請從內(nèi)容和情感兩方面做分析。(4分)
【小題5】下面是網(wǎng)友對《啞巴與春天》這篇文章的評論和感受,因為人文素養(yǎng)和生活經(jīng)驗的不同,他們對本文的領(lǐng)悟與評價各不相同。請根據(jù)自己的閱讀體驗寫下你的感悟。(不少于50字)(4分)
網(wǎng)友一:讀了《啞巴與春天》,我長久的沉默無語。遲子建筆下的老啞巴活靈活現(xiàn),讓我過
目不忘。我想,她描寫“老啞巴”這個小人物,不是一時興起,而是她骨子里對小人物的關(guān)
注和尊重。但在現(xiàn)實中,真正重視弱小人物的又有多少呢?我呼吁:關(guān)愛弱勢人物,共建美
好社會。
網(wǎng)友二:遲子建的散文《啞巴與春天》大自然與人物和諧之美的氣息,氣息中那個憂郁的靈魂——老啞巴,宛如唱著一首凄傷優(yōu)美的歌。他來了,他又走了。沒有人注意他來自哪里,去向何方?!暗覀兛傆X得少了點什么”,遲子建的文字充滿溫情,冷色調(diào)中有著融融暖意。

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科目:czyw 來源:2011-2012學年浙江省溫州市業(yè)模擬考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀。(17分)

啞巴與春天                               

遲子建

最懼怕春風的,莫過于積雪了。

春風像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去,積雪就變薄了。這時云雀來了,陽光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn),嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土,達子香花如朝霞一般,東一簇西一簇地點染著山林,春天有聲有色地來了。

我的童年春光記憶,是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。

在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn),一個有缺陷的生命,他們的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱,漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名,大家都叫他老啞巴。他有四、五十歲的樣子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子長長的,那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口,一早一晚的,常能聽見他鍘草的聲音,嚓--嚓嚓,那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗,又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛藏貓時,常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草,拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的,但因為有一扇鍘刀橫在那兒,就覺得這草是活物,而老啞巴成了劊子手,他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴,就老是想逃跑??伤`以為我們把草垛蹬散了,他會捉我們問責,為了表示他支持我們藏貓,他揮舞著雙臂,搖著頭,做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前,他就本能地大張著嘴,想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動,嗓子里發(fā)出"呃呃"的如被噎住似的沉重的氣促聲,但他卻說不出一句話來。

老啞巴是勤懇的,他除了鍘草、喂牲口之外,還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪,夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了,連鼾聲都發(fā)不出來,人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花,春天時,他在場院的圍欄旁播上幾行花籽,到了夏天,五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機,還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒,也要多望上幾眼,說,這老啞巴種的花可真鮮亮啊,他娶不上媳婦,一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!

有一年春天,生產(chǎn)隊接到一個任務(wù),要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花?;顑簛淼锰?,人手不夠,隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興,因為他是愛花的。達子香才開,它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上,社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪,男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾,使男女分開,但帳篷里沒有簾子。于是,隊長就讓老啞巴充當簾子,睡在中間,他的左側(cè)是一溜兒女人,右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著,他一次次地從中央地帶爬起,但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來,他終于安靜了。后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。

從山上歸來后,老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘草。一早一晚的,仍能聽見鍘刀“嚓--嚓嚓--”的聲響,只不過聲音不如以往清脆,不是鍘刀鈍了,就是他的氣力不比從前了。那一年,他沒有在場院的圍欄前種花,也不愛打掃院子,常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了,學會偷懶了,打發(fā)了他。他從哪里來,是沒人知道的,就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣,經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪,達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放,依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料,但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人—

一個永遠無法在春天中歌唱的人!

1.第六段寫道“后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲?!崩蠁“蜑槭裁丛谝估锟奁??請根據(jù)文意簡要回答。(3分)

2.文章一二兩段文字描繪了春天,請結(jié)合全文,分析其作用。(3分)

3.請根據(jù)文意對“老啞巴”這一人物形象作簡要評析。(3分)

4.同是寫弱小人物,本文與楊絳的《老王》有可比之處,請從內(nèi)容和情感兩方面做分析。(4分)

5.下面是網(wǎng)友對《啞巴與春天》這篇文章的評論和感受,因為人文素養(yǎng)和生活經(jīng)驗的不同,他們對本文的領(lǐng)悟與評價各不相同。請根據(jù)自己的閱讀體驗寫下你的感悟。(不少于50字)(4分)

網(wǎng)友一:讀了《啞巴與春天》,我長久的沉默無語。遲子建筆下的老啞巴活靈活現(xiàn),讓我過

目不忘。我想,她描寫“老啞巴”這個小人物,不是一時興起,而是她骨子里對小人物的關(guān)

注和尊重。但在現(xiàn)實中,真正重視弱小人物的又有多少呢?我呼吁:關(guān)愛弱勢人物,共建美

好社會。

網(wǎng)友二:遲子建的散文《啞巴與春天》大自然與人物和諧之美的氣息,氣息中那個憂郁的靈魂——老啞巴,宛如唱著一首凄傷優(yōu)美的歌。他來了,他又走了。沒有人注意他來自哪里,去向何方?!暗覀兛傆X得少了點什么”,遲子建的文字充滿溫情,冷色調(diào)中有著融融暖意。

 

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科目:czyw 來源:2012屆浙江省溫州市初中學業(yè)模擬考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀。(17分)
啞巴與春天                               
遲子建
最懼怕春風的,莫過于積雪了。
春風像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去,積雪就變薄了。這時云雀來了,陽光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂、流水之聲悠然重現(xiàn),嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土,達子香花如朝霞一般,東一簇西一簇地點染著山林,春天有聲有色地來了。
我的童年春光記憶,是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。
在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn),一個有缺陷的生命,他們的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱,漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名,大家都叫他老啞巴。他有四、五十歲的樣子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子長長的,那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口,一早一晚的,常能聽見他鍘草的聲音,嚓--嚓嚓,那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗,又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛藏貓時,常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草,拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的,但因為有一扇鍘刀橫在那兒,就覺得這草是活物,而老啞巴成了劊子手,他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴,就老是想逃跑。可他誤以為我們把草垛蹬散了,他會捉我們問責,為了表示他支持我們藏貓,他揮舞著雙臂,搖著頭,做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前,他就本能地大張著嘴,想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動,嗓子里發(fā)出"呃呃"的如被噎住似的沉重的氣促聲,但他卻說不出一句話來。
老啞巴是勤懇的,他除了鍘草、喂牲口之外,還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪,夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了,連鼾聲都發(fā)不出來,人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花,春天時,他在場院的圍欄旁播上幾行花籽,到了夏天,五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機,還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒,也要多望上幾眼,說,這老啞巴種的花可真鮮亮啊,他娶不上媳婦,一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!
有一年春天,生產(chǎn)隊接到一個任務(wù),要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急,人手不夠,隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興,因為他是愛花的。達子香才開,它們把山巒映得紅一片粉一片的。人們說老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上,社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪,男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾,使男女分開,但帳篷里沒有簾子。于是,隊長就讓老啞巴充當簾子,睡在中間,他的左側(cè)是一溜兒女人,右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著,他一次次地從中央地帶爬起,但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來,他終于安靜了。后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。
從山上歸來后,老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘草。一早一晚的,仍能聽見鍘刀“嚓--嚓嚓--”的聲響,只不過聲音不如以往清脆,不是鍘刀鈍了,就是他的氣力不比從前了。那一年,他沒有在場院的圍欄前種花,也不愛打掃院子,常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了,學會偷懶了,打發(fā)了他。他從哪里來,是沒人知道的,就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣,經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪,達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放,依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料,但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人—
一個永遠無法在春天中歌唱的人!
【小題1】第六段寫道“后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲?!崩蠁“蜑槭裁丛谝估锟奁??請根據(jù)文意簡要回答。(3分)
【小題2】文章一二兩段文字描繪了春天,請結(jié)合全文,分析其作用。(3分)
【小題3】請根據(jù)文意對“老啞巴”這一人物形象作簡要評析。(3分)
【小題4】同是寫弱小人物,本文與楊絳的《老王》有可比之處,請從內(nèi)容和情感兩方面做分析。(4分)
【小題5】下面是網(wǎng)友對《啞巴與春天》這篇文章的評論和感受,因為人文素養(yǎng)和生活經(jīng)驗的不同,他們對本文的領(lǐng)悟與評價各不相同。請根據(jù)自己的閱讀體驗寫下你的感悟。(不少于50字)(4分)
網(wǎng)友一:讀了《啞巴與春天》,我長久的沉默無語。遲子建筆下的老啞巴活靈活現(xiàn),讓我過
目不忘。我想,她描寫“老啞巴”這個小人物,不是一時興起,而是她骨子里對小人物的關(guān)
注和尊重。但在現(xiàn)實中,真正重視弱小人物的又有多少呢?我呼吁:關(guān)愛弱勢人物,共建美
好社會。
網(wǎng)友二:遲子建的散文《啞巴與春天》大自然與人物和諧之美的氣息,氣息中那個憂郁的靈魂——老啞巴,宛如唱著一首凄傷優(yōu)美的歌。他來了,他又走了。沒有人注意他來自哪里,去向何方?!暗覀兛傆X得少了點什么”,遲子建的文字充滿溫情,冷色調(diào)中有著融融暖意。

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科目:czyw 來源:2012-2013學年江蘇省興化市九年級一模語文試卷(解析版) 題型:文學作品閱讀

名著閱讀。(6分)

1.在《朝花夕抬》里,魯迅深情地回顧了成長生活中的幾個朋友。其中在百草園給幼時的他講美女蛇傳說的朋友是      。還有一個生性狷介而總是落落寡合。恩師被殺,他卻違逆眾人,反對發(fā)電報。由于苦悶困頓,最終悲慘地死去,他的名字是     。(2分)

2.《西游記》和《格列佛游記》在故事情節(jié)的安排和寫作手法的運用上都有相通之處。請聯(lián)系具體情節(jié)分析兩部小說故事內(nèi)容和寫作手法上的共同之處。 (4分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(6分)

(1)在《朝花夕抬》里,魯迅深情地回顧了成長生活中的幾個朋友。其中在百草園給幼時的他講美女蛇傳說的朋友是      。還有一個生性狷介而總是落落寡合。恩師被殺,他卻違逆眾人,反對發(fā)電報。由于苦悶困頓,最終悲慘地死去,他的名字是     。 (2分)

(2)《西游記》和《格列佛游記》在故事情節(jié)的安排和寫作手法的運用上都有相通之處。請聯(lián)系具體情節(jié)分析兩部小說故事內(nèi)容和寫作手法上的共同之處。 (4分)

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科目:czyw 來源:語文學習與評價八年級上冊 題型:043

1.《古詩四首》的四首古詩,雖然是不同的詩人寫于不同的時期,但在思想上依然有相通之處。請聯(lián)系詩的內(nèi)容,說一說它們在思想表達上的相同之處。

2.《古詩四首》中,詩人往往借助詩歌中的意象抒發(fā)自己的思想感情,即通過對景和物的描寫,來表達自己的愛憎之情。請以這里的四首古詩為例,談一談詩人是如何通過意象來抒發(fā)自己的情感的。

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