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聞講左氏春秋答案解析

科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀《破甕救友》文言短文，完成小題。（14分）

光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。

注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。     ②甕：水缸。

1.．⑴解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）

①自是手不釋書（         ）          ②眾皆棄去  （          ）

③兒得活      （        ）         ④群兒戲于庭（          ）

⑵下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句“聞講《左氏春秋》，愛之”相同的是（     ）（2分）

A．故時(shí)有物外之趣           B．其蟲舊曾有之

C．至之市                   D．錢帥登之

2..用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）（1分）

水迸兒得活。

3.．翻譯下列句子。（4分）

⑴一兒登甕，足跌沒水中

⑵自非亭午夜分，不見曦月。

4.．司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？（3分）

 

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科目：czyw 來(lái)源：2014屆江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型：文言文閱讀

閱讀《破甕救友》文言短文，完成小題。（14分）

光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。

注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。      ②甕：水缸。

1.．⑴解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）

①自是手不釋書（         ）          ②眾皆棄去  （           ）

③兒得活      （         ）          ④群兒戲于庭（           ）

⑵下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句“聞講《左氏春秋》，愛之”相同的是（      ）（2分）

A．故時(shí)有物外之趣            B．其蟲舊曾有之

C．至之市                    D．錢帥登之

2..用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）（1分）

水迸兒得活。

3.．翻譯下列句子。（4分）

⑴一兒登甕，足跌沒水中

⑵自非亭午夜分，不見曦月。

4.．司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？（3分）

 

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科目：czyw 來(lái)源：2011～2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型：文言文閱讀

閱讀《破甕救友》文言短文，完成小題。（14分）
光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。
注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。     ②甕：水缸。
【小題1】．⑴解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）
①自是手不釋書（        ）         ②眾皆棄去 （          ）
③兒得活     （        ）         ④群兒戲于庭（          ）
⑵下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句“聞講《左氏春秋》，愛之”相同的是（     ）（2分）

A．故時(shí)有物外之趣B．其蟲舊曾有之
C．至之市D．錢帥登之
【小題2】.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）（1分）
水迸兒得活。
【小題3】．翻譯下列句子。（4分）
⑴一兒登甕，足跌沒水中
⑵自非亭午夜分，不見曦月。
【小題4】．司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？（3分）

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科目：czyw 來(lái)源：江蘇期末題 題型：閱讀理解與欣賞

文言文閱讀
破甕救友

　　光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。
　　注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。②甕：水缸。
1．（1）解釋下列加粗詞在文中的意思。
①自是手不釋書                自___________
②眾皆棄去                       去___________
③兒得活                          得___________
④群兒戲于庭                   于___________
（2）下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句“聞講《左氏春秋》，愛之”相同的是（　?。?BR>A．故時(shí)有物外之趣
B．其蟲舊曾有之
C．至之市
D．錢帥登之
2．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）
水迸兒得活。
____________________________________
3．翻譯下列句子。
（1）一兒登甕，足跌沒水中。
____________________________________
（2）自非亭午夜分，不見曦月。
____________________________________
4．司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？
____________________________________

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科目：czyw 來(lái)源：河北省期末題 題型：閱讀理解與欣賞

       司馬光生七歲，凌然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
1、上文記敘司馬光童年時(shí)代兩件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。
                                                                                                                               
2、“司馬光生七歲，凌然如成人”，從哪些語(yǔ)句可看出其“如成人”？
                                                                                                                                                          

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科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解

文言文閱讀（14分）

閱讀下列短文，回答問題。

光七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活。

4．用“/”給畫線句斷句。（2分）

5．解釋下列加粗的詞在文中的意思。（4分）

（1）退為家人講（　　 ）

（2）凜然如成人（　　 ）

（3）眾皆棄去（　　 ）

（4）水迸 （　　 ）

6．司馬光砸缸救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？（8分）

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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
　　光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫），愛之，退為家人講，即了其大指（指同“旨”，主要意思）。自是手不釋書，足跌（失足）沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。
1．解釋劃線的字詞，將答案寫入文中括號(hào)。
①退為家人講（　　 ）
②自是手不釋書（ 　?。?
③足跌（失足）沒水中（ 　?。?
④眾皆棄去（　　 ）
⑤光持石擊甕破之（ 　　）
⑥即了其大指（ 　?。?
2．從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學(xué)？
____________________________________________________
3．古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？
____________________________________________________

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科目：czyw 來(lái)源： 題型：048

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨(dú)不戴花，同列⑦語(yǔ)之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【注釋】①凜然：穩(wěn)重的樣子。 ②指：同“旨”，主要意思。 ③京、洛：指北宋時(shí)的開封

和洛陽(yáng)。 ④甫冠：指剛滿二十歲。 ⑤華靡：奢華。 ⑥聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。 ⑦同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。

(1)

寫出下列加點(diǎn)詞的意思。

(1) 退 為家人講（　　 ） (2) 光持石擊甕 破 之（　　 ） (3) 同列 語(yǔ) 之曰（　　 ）

(2)

下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　 ）。

　

A.聞講《左氏春秋》，愛 之 （代家人）

　

B.群兒戲 于 庭（在）　　　　　　

　

　

C.眾 皆 棄去 （全、都）

　

D. 乃 簪一枝（于是、就）

[　　]

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

(4)

從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？

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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問題。
司馬光救友
　　光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如（     ）成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫），愛之（     ），退（     ）為家人講，即了（     ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（     ）手不釋（     ）書，足跌（失足）沒（     ）水中，眾皆（     ）棄去（     ），光持（     ）石擊甕破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。
1．解釋加粗的字詞，將答案寫入文中括號(hào)。
2．從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學(xué)？
_________________________________________________________________
3．古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？
_________________________________________________________________

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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問題。
司馬光救友
　　光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如（    ）成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫），愛之（    ），退（    ）為家人講，即了（    ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（    ）手不釋（    ）書，足跌（失足）沒（    ）水中，眾皆（    ）棄去（    ），光持（   ）石擊甕破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。
1．解釋加粗的字詞，將答案寫入文中括號(hào)。
2．從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學(xué)？
   ________________________________________                                                                        
3．古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？
  _________________________________________

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科目：czyw 來(lái)源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2011-2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀《破甕救友》文言短文，完成下題。

　　光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。

　　注：①光坐七歲：司馬光七歲的時(shí)候。②甕：水缸。

(1)

解釋下列加粗詞在文中的意思。

①自是手不釋書（　?。?/P>

②眾皆棄去（　?。?/P>

③兒得活（　　）

④群兒戲于庭（　?。?/P>

(2)

下列各項(xiàng)中“之”的用法與例句“聞講《左氏春秋》，愛之”相同的是

[　　]

A．

故時(shí)有物外之趣

B．

其蟲舊曾有之

C．

至之市

D．

錢帥登之

(3)

用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）

水迸兒得活。

(4)

翻譯下列句子。

（1）一兒登甕，足跌沒水中。

_________________

（2）自非亭午夜分，不見曦月。

_________________

(5)

司馬光砸甕救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？

_________________

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科目：czyw 來(lái)源：2007年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀下面文言短文，完成下題。

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨(dú)不戴花，同列⑦語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。（選自《宋史暳寫?誥攀?濉罰?/P>

注釋：①凜然：穩(wěn)重的樣子。②指：同“旨”，主要意思。③京、洛：指北宋時(shí)的開封和洛陽(yáng)。④甫冠：指剛滿二十歲。⑤華靡：奢華。⑥聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。⑦同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。

(1)

寫出下列加粗詞的意思。

（1）退為家人講________

（2）光持石擊甕破之________

（3）同列語(yǔ)之曰________

(2)

下列句子中加粗詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

聞講《左氏春秋》，愛之（代家人）

B．

群兒戲于庭（在）

C．

眾皆棄去（全、都）

D．

乃簪一枝（于是、就）

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

(4)

從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？

________

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科目：czyw 來(lái)源： 題型：013

閱讀選段，回答問題：

　　光（司馬光）坐七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至（甚至）不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水通，兒得活。

(1)下列句中加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．凜然如成人。（嚴(yán)肅莊重的樣子）

B．即了其大指（懂得；主要意思）

C．自是手不釋書（從此；拿著）

D．足跌沒水中（失足；沉沒）

(2)下列加粗代詞理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．聞講《左氏春秋》，愛之（指代《左氏春秋》）

B．自是手不釋書（此，這）

C．光持石擊甕破之（指代甕）

D．退為家人講，即了其大指（指代家人）

(3)下面是對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．選文寫了司馬光聰穎好學(xué)和砸甕救友兩方面的事。

B．選文表現(xiàn)了司馬光愛護(hù)小友，見義勇為的高尚品德。

C．司馬光情急之下，砸甕救友，充分顯示了他的靈敏聰慧。

D．“眾皆棄去”，的“棄”是指拋棄手中的玩物。

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科目：czyw 來(lái)源：點(diǎn)擊新版全程測(cè)試卷初二（上） 題型：048

閱讀選段，回答問題：

　　光（司馬光）坐七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至（甚至）不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水通，兒得活。

1．下列句中加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．凜然如成人。（嚴(yán)肅莊重的樣子）

B．即了其大指（懂得；主要意思）

C．自是手不釋書（從此；拿著）

D．足跌沒水中（失足；沉沒）

2．下列加粗代詞理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．聞講《左氏春秋》，愛之（指代《左氏春秋》）

B．自是手不釋書（此，這）

C．光持石擊甕破之（指代甕）

D．退為家人講，即了其大指（指代家人）

3．下面是對(duì)選文內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．選文寫了司馬光聰穎好學(xué)和砸甕救友兩方面的事。

B．選文表現(xiàn)了司馬光愛護(hù)小友，見義勇為的高尚品德。

C．司馬光情急之下，砸甕救友，充分顯示了他的靈敏聰慧。

D．“眾皆棄去”，的“棄”是指拋棄手中的玩物。

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科目：czyw 來(lái)源： 題型：048

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨(dú)不戴花，同列⑦語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢Α?/P>

　　(選自《宋史·列傳第九十五》)

　　注：①凜然：穩(wěn)重的樣子。②指：同“旨”，主要意思。③京、洛：指北宋時(shí)的開封和洛陽(yáng)。④甫冠：指剛滿二十歲。⑤華靡：奢華。⑥聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。⑦同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。

(1)

寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。

　　(1) 退 為家人講(　　)

　　(2)光持石擊甕 破 之(　　)

　　(3)同列 語(yǔ) 之曰(　　)

(2)

下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)

　　A．聞講《左氏春秋》，愛 之 (代家人)

　　B．群兒戲 于 庭(在)

　　C．眾 皆 棄去(全、都)

　　D． 乃 簪一枝(于是、就)

[　　]

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。

　　自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

(4)

從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？

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科目：czyw 來(lái)源：中華題王　語(yǔ)文七年級(jí)上　人教版 人教版 題型：048

司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

1．用講述大意的方法解釋下面的句子。

例如：司馬光生七歲，凜然如成人：司馬光七歲時(shí)，就儼然像個(gè)大人了。

①自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

②光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

2．本文記述了少年司馬光的兩件事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（每一事不超過5字）

3．后一件事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉，試舉一例。（不超過10字）

4．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！睋Q一個(gè)角度看，司馬光除了機(jī)智聰穎的特點(diǎn)之外，他還有哪些優(yōu)良品質(zhì)？

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科目：czyw 來(lái)源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)　初二語(yǔ)文（上） 題型：048

閱讀理解：

司馬光救友

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于誕，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石甕破之，水迸，兒得活。

1．注音。

凜（　?。　‘Y（　?。　”牛ā　。?/P>

2．解釋下列加粗字。

（1）手不釋書（　?。　　　。?）即了其大指（　?。?/P>

（3）足跌沒水中（　?。　　。?）水迸（　?。?/P>

3．文中哪些句子可以反映司馬光愛讀書？

__________________________________________________________

4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：________。

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科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解

文言文閱讀（14分）

閱讀下列短文，回答問題。

光七歲，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去光持石擊甕破之水迸兒得活。

4．用“/”給畫線句斷句。（2分）

5．解釋下列加粗的詞在文中的意思。（4分）

（1）退為家人講（　　 ）

（2）凜然如成人（　　 ）

（3）眾皆棄去（　　 ）

（4）水迸 （　　 ）

6．司馬光砸缸救友這個(gè)故事表現(xiàn)了他什么樣的精神？（8分）

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科目：czyw 來(lái)源：浙江省月考題 題型：閱讀理解與欣賞

        司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨(dú)不戴花，同列⑦語(yǔ)之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢?。
（選自《宋史·列傳第九十五》）
      注釋：①凜然：穩(wěn)重的樣子。 ②指：同“旨”，主要意思。 ③京、洛：指北宋時(shí)的開封和洛陽(yáng)。
④甫冠：指剛滿二十歲。 ⑤華靡：奢華。 ⑥聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。
⑦同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。
1、寫出下列劃線詞的意思。
（1）退為家人講（              ）
（2）光持石擊甕破之（                ） 
（3）同列語(yǔ)之曰（               ）
2、下列句子中劃線詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A、聞講《左氏春秋》，愛之（代家人）
B、群兒戲于庭（在）
C、眾皆棄去 （全、都）
D、乃簪一枝（于是、就）
3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
    自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。
                                                                                                                                                

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科目：czyw 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問題。
司馬光救友
　　光（司馬光）生七歲，凜然（嚴(yán)肅莊重的樣子）如（　　）成人，聞講《左氏春秋》（又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫），愛之（　　），退（　?。榧胰酥v，即了（　?。┢浯笾福ㄖ竿爸肌?，主要意思）。自是（　?。┦植?U>釋（　?。?，足跌（失足）沒（　?。┧校?U>皆（　?。?U>去（　?。?U>持（　?。┦瘬舢Y破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。
1、解釋劃線的字詞，將答案寫入文中括號(hào)。
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2、從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學(xué)？
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3、古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？
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