名著閱讀。（6分）

    “人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

(1)這段文字出自蘇聯(lián)作家          的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾是在           

的影響下逐步走上革命的道路，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。（2分）

（2）保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？他為什么想得那樣深刻？（2分）

                                                                                 

                                                                                

（3）請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫(xiě)一段話評(píng)價(jià)保爾。要求結(jié)合名著中的有關(guān)情節(jié)。 (2分)

保爾是一個(gè)                         的人。他                                    

                                                                               。                   

名著閱讀

保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？你對(duì)“人最寶貴的是生命……”這段話是怎么理解的？（3分）

 

名著閱讀

保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？你對(duì)“人最寶貴的是生命……”這段話是怎么理解的？（3分）

 

名著閱讀
保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？你對(duì)“人最寶貴的是生命……”這段話是怎么理解的？（3分）

名著閱讀
保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？你對(duì)“人最寶貴的是生命……”這段話是怎么理解的？（3分）

用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下列三個(gè)短語(yǔ)組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?分）

①生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人生是不可輪回的。

②生活平凡、寂寞一些，我們的生命也不平庸、不孤獨(dú)。

③我們必須熱愛(ài)生活、珍惜生命，腳踏實(shí)地地做好本職工作，并為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出全部力量。

閱讀《風(fēng)雨中的菊花》，回答問(wèn)題。(14分)
風(fēng)雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，風(fēng)沒(méi)有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過(guò)了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過(guò)的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安逸的日子，兒子才能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。
離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。
“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曂?，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門(mén)指使一幫孩了利用人們的同情心向過(guò)路人乞討，說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察，更說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。
“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”’
“一共是20美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。火車撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
【小題1】讀了上文，你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)
【小題2】運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫(xiě)小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】上文最后寫(xiě)到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?(4分)
(1)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【小題4】說(shuō)說(shuō)題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義。(4分)

閱讀《風(fēng)雨中的菊花》，回答問(wèn)題。(14分)

風(fēng)雨中的菊花

午后的天空灰蒙蒙的，風(fēng)沒(méi)有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過(guò)了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過(guò)的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安逸的日子，兒子才能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。

離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門(mén)指使一幫孩了利用人們的同情心向過(guò)路人乞討，說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察，更說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。

“一束萬(wàn)壽菊。”小乞丐竟然開(kāi)口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”’

“一共是20美元?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

1.讀了上文，你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)

2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫(xiě)小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.上文最后寫(xiě)到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?(4分)

(1)______________________________________________________________________

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(2)______________________________________________________________________

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4.說(shuō)說(shuō)題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義。(4分)

 

文學(xué)作品閱讀。（15分）
苦痛者的天籟
馬德
那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。
父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。
我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。
后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了。混得不錯(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。
你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。
你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。
是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音??！其實(shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
【小題1】.“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）
幼時(shí)→                                               →          
                           。
初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親
大學(xué)畢業(yè)→                                             → 
                            。
【小題2】.說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）
表層含義：_______________________________________________________
深層含義：_______________________________________________________
【小題3】.通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）
【小題4】.爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
【小題5】.文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）
【小題6】.讀了課文我想起了一句話，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

閱讀《風(fēng)雨中的菊花》，回答問(wèn)題。(14分)
風(fēng)雨中的菊花
午后的天空灰蒙蒙的，風(fēng)沒(méi)有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過(guò)了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過(guò)的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安逸的日子，兒子才能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。
離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意力。循聲望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。
真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門(mén)指使一幫孩了利用人們的同情心向過(guò)路人乞討，說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察，更說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。
“一束萬(wàn)壽菊。”小乞丐竟然開(kāi)口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”’
“一共是20美元。”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
【小題1】讀了上文，你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)
【小題2】運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫(xiě)小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】上文最后寫(xiě)到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?(4分)
(1)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
【小題4】說(shuō)說(shuō)題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義。(4分)

文學(xué)作品閱讀。（15分）

苦痛者的天籟

馬德

那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。

父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。

父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。

我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。

父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。

后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了?；斓貌诲e(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。

你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。

你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。

爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。

是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音??！其實(shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

1..“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）

幼時(shí)→                                               →          

                           。

初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親

大學(xué)畢業(yè)→                                             → 

                            。

2..說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）

表層含義：_______________________________________________________

深層含義：_______________________________________________________

3..通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）

4..爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

5..文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）

6..讀了課文我想起了一句話，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

 

文學(xué)作品閱讀。（15分）
苦痛者的天籟
馬德
那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。
父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。
父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。
我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。
父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。
后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了?；斓貌诲e(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。
你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。
你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。
爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。
是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音?。∑鋵?shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。
【小題1】.“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）
幼時(shí)→                                               →          
                           。
初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親
大學(xué)畢業(yè)→                                             → 
                            。
【小題2】.說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）
表層含義：_______________________________________________________
深層含義：_______________________________________________________
【小題3】.通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）
【小題4】.爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）
【小題5】.文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）
【小題6】.讀了課文我想起了一句話，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

文學(xué)作品閱讀。（15分）

苦痛者的天籟

馬德

那兩年，逢年過(guò)節(jié)，養(yǎng)魚(yú)的蔡婆總要給我家送幾條新鮮的魚(yú)來(lái)。我有點(diǎn)討厭父親，集市上什么魚(yú)都有，為什么父親偏偏喜歡蔡婆的魚(yú)呢? 我問(wèn)蔡婆，你咋知道我爸爸喜歡吃你家的魚(yú)哩?蔡婆說(shuō)，你爸爸呀，是個(gè)饞貓，為了吃我的魚(yú)，每天晚上敲我的門(mén)。父親真沒(méi)出息。

父親在鎮(zhèn)里的一家工廠上班，兩班倒。但父親很少上白班。父親每天晚上從鎮(zhèn)里回來(lái)，要翻過(guò)一面坡，再翻過(guò)一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那兩面坡中間，有一塊洼地，蔡婆的魚(yú)塘就在那里。

父親說(shuō)，蔡婆不容易。蔡婆那個(gè)做生意的丈夫卷走了家里的所有積蓄，扔下三個(gè)孩子跑了。為了養(yǎng)家糊口，蔡婆包了山洼里的魚(yú)塘，并在魚(yú)塘旁蓋了間簡(jiǎn)陋的土房子。然后，把孩子扔給老人，一年四季，蓬頭垢面地照看著她的魚(yú)塘。每天晚上，父親下夜班，騎車路過(guò)那魚(yú)塘的時(shí)候，總要去敲敲她的門(mén)。嘟——，嘟嘟——，舅奶，睡了沒(méi)有?屋子里亮著油燈，蔡婆還沒(méi)睡。她便喚父親進(jìn)去，有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)幾句話，然后，父親才走。有時(shí)候，父親下夜班很晚，蔡婆屋子里的油燈早已熄滅了，但父親依然要去敲敲蔡婆的門(mén)。聽(tīng)著屋里的蔡婆在睡夢(mèng)中含混地應(yīng)了，父親才走。

我問(wèn)父親，為什么要去敲蔡婆的門(mén)，是想吃她養(yǎng)的魚(yú)嗎?父親摸摸我的頭，笑笑說(shuō)，你還小，不懂。我已經(jīng)不小了，都上初中了!我一本正經(jīng)地喊。

父親依舊每晚去敲她的門(mén)，蔡婆依舊逢年過(guò)節(jié)送魚(yú)來(lái)。

后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，父親退了休，蔡婆也不養(yǎng)魚(yú)了?；斓貌诲e(cuò)的兒女們，把她接進(jìn)了城里，讓她去安享清福。有一次，我和父親談起了蔡婆，談起了那些年的事。父親突然嘆了口氣，說(shuō)，其實(shí)啊，這里還有一個(gè)故事呢。

你奶奶是生你五叔的時(shí)候，難產(chǎn)死的。你爺爺受不了這個(gè)打擊，想不開(kāi)，幾次想尋短見(jiàn)。村里有一個(gè)叫楊有貴的人，就經(jīng)常來(lái)勸他，說(shuō)，為了孩子們，你也得活下去啊。但你爺爺還是不能從悲傷中走出來(lái)。那一段日子，每天晚上，楊有貴都要來(lái)咱家坐坐，或者拉家常，或者聊東說(shuō)西。即便真的沒(méi)話說(shuō)了，也要干坐著，一直待到很晚才走。

你爺爺后來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有楊有貴這個(gè)人，如果沒(méi)有他每晚來(lái)陪著坐一陣子，也許，咱們家就沒(méi)有今天。所以，你爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)，伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。

爸爸深深記住了爺爺說(shuō)的這句話。那幾年，蔡婆不容易，爸爸想幫幫她。于是，每天晚上去敲敲她的門(mén)，就是想讓她知道。

是啊，那些夜晚的敲門(mén)聲，對(duì)蔡婆來(lái)說(shuō)，不僅是溫暖的，而且那也是敲響在她苦痛心靈里的天籟之音??！其實(shí)，這個(gè)世界還有更多不愁吃穿卻心底痛苦的人。他們所缺少的，也許只是陪他們坐一坐、嘮嘮嗑、說(shuō)說(shuō)話的人。哪怕，在他們最寂寞的時(shí)候，能夠聽(tīng)到“嘟嘟”的敲門(mén)聲，也是好的。因?yàn)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)，這是世界上最溫暖、最美妙的天籟。

1..“我”對(duì)父親為何總?cè)デ貌唐诺拈T(mén)這一舉動(dòng)的理解經(jīng)歷了一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)陂喿x全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容梳理這一認(rèn)識(shí)過(guò)程，完成下面填空。（4分）

幼時(shí)→                                               →          

                           。

初中→“我”認(rèn)為父親是想白吃人家養(yǎng)的魚(yú)兒去敲蔡婆家的門(mén)→“我”不理解父親

大學(xué)畢業(yè)→                                             → 

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2..說(shuō)說(shuō)題目“苦痛者的天籟”在文中的含義。（2分）

表層含義：_______________________________________________________

深層含義：_______________________________________________________

3..通讀全文，“我”父親堅(jiān)持每晚去敲蔡婆的門(mén)，其真正的目的是什么？（2分）

4..爺爺臨去世的時(shí)候，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō)：“伸出手來(lái)可以扶人，拿出錢(qián)來(lái)可以幫人，人在遭難的時(shí)候，就是有人陪著說(shuō)說(shuō)話，也是能救人的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

5..文中“我”的父親，還有楊有貴，他們是在什么情況下堅(jiān)持每晚去敲門(mén)，然后有一搭沒(méi)一搭的說(shuō)幾句話，或是干坐一會(huì)兒的？請(qǐng)對(duì)他們的所作所為作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。（2分）

6..讀了課文我想起了一句話，“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”，親愛(ài)的同學(xué)，你呢，讀了文章有什么感想？（3分）

 

閱讀《風(fēng)雨中的菊花》，回答問(wèn)題。(14分)

風(fēng)雨中的菊花

午后的天空灰蒙蒙的，風(fēng)沒(méi)有消息。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái)，憋著很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。車站周圍的一切他最熟悉不過(guò)了。他一年中大部分時(shí)間是在旅途中度過(guò)的。他厭倦了這樣奔波的生活，他最急于見(jiàn)到的是上小學(xué)的兒子。一想起兒子，他渾身就有力量。正是由于自己整天漂泊，妻子和兒子才能過(guò)上安逸的日子，兒子才能上寄宿學(xué)校，受到良好的教育。想到這些，他的心情舒暢些。

離開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曂?，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐，我三天沒(méi)有吃東西了，給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么大點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門(mén)指使一幫孩了利用人們的同情心向過(guò)路人乞討，說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察，更說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回家就要挨處罰。不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)。這個(gè)孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一枚一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)黑塊，全身上下只有牙齒和眼白是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這兒買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。

“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!”’

“一共是20美元?！毙〗阋贿厡?xiě)，一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出20美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)。多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

1.讀了上文，你認(rèn)為多爾先生是在什么情況下掏出一美元硬幣給了“小乞丐”的?(2分)

2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物是上文的特點(diǎn)之一。請(qǐng)選擇描寫(xiě)小男孩的具體一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)

3.上文最后寫(xiě)到“多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊”，你認(rèn)為引起他內(nèi)心強(qiáng)烈沖擊的原因是什么?(4分)

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4.說(shuō)說(shuō)題目《風(fēng)雨中的菊花》在文中的含義。(4分)