鄉(xiāng)愁四韻 余光中
給我一瓢長江水啊長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味
是鄉(xiāng)愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水 
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉(xiāng)愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅 
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉(xiāng)愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉(xiāng)土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
【小題1】與課文中的《鄉(xiāng)愁》（余光中）比較，該詩也具有結(jié)構(gòu)美和音樂美，請你說說它們體現(xiàn)在哪里？（3分）
【小題2】請你品讀后說說該詩運用比喻的特色。（3分）

閱讀下面一篇文章，完成小題。(23分)

蘆花開在故鄉(xiāng)里

葦?shù)?/p>

①是秋天了。

②草，慢慢地枯了；葉，悄悄地落了；菊花，悠然地開了……行走在秋天的城市里，我的目光總是下意識地掠過眼前熟悉的一切，向著遠(yuǎn)方眺望——我多么渴望，視野里能夠出現(xiàn)大片大片蒼茫的蘆花?。】晌铱吹降?，又是什么呢?除了遠(yuǎn)山，就是無盡的天空了。

③一次次眺望，一次次落空，讓我不得不收回目光，將它投向遙遠(yuǎn)的記憶——在那里，蘆花一直開著，開在我的故鄉(xiāng)里。

④故鄉(xiāng)多水，房前屋后不是水溝水渠就是河塘河灘，而有水的地方，就有蘆葦。于是，行走在故鄉(xiāng)里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的蘆葦。

⑤那些蘆葦，從春到夏，一直脆生生地綠著，綠成了一簇簇濃密的青紗帳。不過，在小孩子的眼中，蘆葦實在太平常了，平常到小孩子們毫不在意——除了粘知了時去折一根蘆葦，小孩子們對蘆葦一向視而不見。

⑥可秋天一到，一切就變得不同了。——秋天來了，蘆花就開了；而鄉(xiāng)下的女孩子，有幾個不喜歡蘆花的?放學(xué)的路上，一群女孩子說說笑笑地走著，路過蘆葦叢時，幾乎所有的女孩兒都會停下腳步，順手折一枝蘆花。初開的蘆花淺灰中透出淡淡的紅，顯得很是清秀。一路上，女孩們拿著蘆花，不時地輕拂女伴的面頰，那種柔柔癢癢的感覺總會激起女伴的陣陣笑聲，而女伴自會拿起蘆花當(dāng)武器前去還擊……就這樣，女孩們追著，躲著，笑著，鬧著，很快就到了家。那枝蘆花，就被女孩兒隨手插在了自家的籬笆上……

⑦秋，一天天地深了；蘆花，也一天天地變了。不知不覺中，蘆花從灰色變成了白色，而白色的蘆花，益發(fā)顯得蓬松而柔軟，隨手輕拂，就會拂出一掌飛絮。此時的蘆花，再沒有女孩兒拿它做玩具了——飛絮一飄，總會讓人打噴嚏。于是，大片大片的蘆花，就那樣靜靜地開在村莊的周圍，開成一片風(fēng)景。尤其在黃昏，當(dāng)橙紅的霞光映著白色的蘆花，一切顯得分外動人。那時候的我，總喜歡在放學(xué)歸來時，靜靜地站在自家門前的大柳樹下，默默注視著霞光里的蘆花，欣賞著那種難言的壯美。坦率地說，年少的我，正是從蘆花那里感覺到了大自然的美麗。

⑧不過在鄉(xiāng)下，沒人在乎蘆花美不美的。冬天一到，蘆花便從四野里消失了——蘆葦被人割走了，帶回家去蓋房子。至于蘆花，也被派上了用場——巧手的主婦利用布條、麻繩與蘆花，給孩子們編出一雙雙毛窩來。那些溫暖的毛窩，足以讓孩子安然地度過一個冬天。等到來年，毛窩穿破了，新的蘆葦又長出來了，新的蘆花也開出來了……

⑨年年與蘆花相伴，蘆花自然就成了心中最熟悉最親切的花。外出歸來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一大片白茫茫的蘆花，心中就會感到分外溫暖分外踏實。是啊，看見蘆花了，就快到家了。在年少的記憶里，蘆花總是與家連在一起的。

⑩可在后來，在我13歲那年，我卻不得不告別蘆花，去一座城市里開始全新的生活。在城里，我見到了百合，見到了海棠，見到了郁金香，見到了許許多多以前從未見過的嬌美艷麗的花兒，但我最想見的，依然是蘆花。可任憑我如何去尋找，在城里，我始終找不到一枝蘆花。是啊，蘆花只屬于鄉(xiāng)野，城里哪有它的身影呢?

?可我，怎能放下蘆花呢？年年秋來，我都會下意識地去尋找，尋找我的蘆花，在一次次的失落之后，我總會將目光投向我的內(nèi)心深處——在那里，蘆花一直開著，開在我的故鄉(xiāng)里。

　　                      （原文有刪減）

1.閱讀全文，說說你對標(biāo)題“蘆花開在故鄉(xiāng)里”的理解。（4分）

2.文章第②段為什么從城里看不到蘆花寫起？ （4分）

3.第⑩段中作者為什么要提到進(jìn)了城后見到的其他幾種花？（4分）

4.作者在第⑨節(jié)中寫到“外出歸來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一大片白茫茫的蘆花，心中就會感到分外溫暖分外踏實”，你怎樣理解作者的這份獨到之情？（5分）

5.閱讀第⑦段，仿照示例，寫一段80字左右的賞析文字?！咎崾荆嚎蓮脑~語運用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個角度】（6分）

示例：文字可謂簡潔，但每個層次的描寫都恰到好處，添一字嫌多，減一字嫌少。而無論形還是神，卻都準(zhǔn)確地傳給讀者了。比如文章開始，僅用“滋潤美艷”四個字，就將江南雪的特質(zhì)準(zhǔn)確地概括出來，并因為它同時調(diào)動了視覺、觸覺，所以給讀者的印象鮮明而深切。

斯妤《簡潔精純的<雪>》

 

作文。（40分）

在你的生命中，總有這樣一個地方，它或許有著青春的籬笆，或許有著溫暖暈黃的燈光，或許有著長滿蘆葦?shù)某靥?，或許有著好玩的小蟲子，或許有著濃濃的書香，或許出現(xiàn)過一個令人心酸的眼神……

請你以“有這樣一個地方”為題，寫一篇文章。

要求：①作文中不得出現(xiàn)真實的校名及本人姓名。

②文體不限，詩歌除外。

③字跡清楚，卷面整潔。

④不少于600字。

 

給下面各句中劃線字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
（1）庭院的盡頭是一道坍（      ）塌的籬笆。
（2）突然，客人驚奇的屏（      ）住了呼吸。
（3）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點不旁wù  (      )。
（4）小屋粗制làn(       )造，出自一個農(nóng)村木匠之手。

鄰 居 阿 麻  （12分）

我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了瞧他那付樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因為這付尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個“快樂的單身漢”。

單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們在玩的方面?zhèn)€個都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖的稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?？”秋天，我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。

我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個緣故。

小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請人做了個小木船，干起了擺渡1的行當(dāng)。第一天，過渡免費，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費一角。后來竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。

風(fēng)里來，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會栽倒在小河里。

后來，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。

小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。

小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長講話了：“今天，我們在這里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會。阿麻同志擺渡六年，勞動所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們。”鎮(zhèn)長的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里。”他抓起一把骨灰，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。

不知是哪一個能工巧匠，雕了個阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。

1.兒時的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（2分）

（1）                                               

（2）                                                  

2.小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？（2分）

3.有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（2分）

4.作者為了塑造阿麻這個人物，用了                   的寫作方法，這樣寫的好處是                                                    。 （3分）

5.文章中的阿麻是一個既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦δ阌惺裁磫l(fā)？（3分）

 

閱讀下面文字，完成小題。（共8分）
①以前，有“京東第一鎮(zhèn)”之譽的東豐臺^①，遠(yuǎn)近馳名的是木版年畫。
②東豐臺木版年畫出現(xiàn)于明末，興盛于清代中期，極盛時期全鎮(zhèn)的年畫作坊多達(dá)五十余家。到了清代末期，天津西南的楊柳青年畫走向鼎盛，不少豐臺人便跑到楊柳青炒米店開設(shè)畫店。豐臺人店多勢眾，在楊柳青炒米店有“豐臺幫”之稱，勢頭頗健。
③東豐臺年畫具有北方鄉(xiāng)土質(zhì)樸厚重的氣質(zhì)。雖然東豐臺與楊柳青鎮(zhèn)相距不遠(yuǎn)，但其畫風(fēng)——尤其是早期的畫風(fēng)與楊柳青卻相去甚遠(yuǎn)?！炯住?u>楊柳青年畫的受眾多為城中市井人家，【乙】東豐臺年畫的需求者都是鄉(xiāng)間百姓，所以它在題材、造型、構(gòu)圖、色彩等各方面都有很濃的地域和鄉(xiāng)土的特點。東豐臺年畫傳人董靜說：“拿胖娃娃抱大魚舉例，楊柳青人畫的魚多是金魚，因為城里的人喜歡觀賞金魚，可是買東豐臺年畫的都是農(nóng)民，守著河岔水溝，沒有金魚，只有鯉魚，所以東豐臺年畫中的魚全都是大鯉魚?！?br />④東豐臺年畫以套版為主，局部手繪，特別是面部和手部，畫法為寫意。套版一般為六塊版，紅、綠、黃、紫、藍(lán)，外加一塊黑色的線版。藍(lán)色多是品青，綠是品綠，紅是品色玫瑰精。不用調(diào)和色，只用原色；著色很重，對比強烈；設(shè)色不是“隨類賦彩”，而是把有限的五六種顏色，相互錯開，以造成繽紛斑斕的色彩效果。人臉染得十分濃艷，施粉厚，紅色重，不像楊柳青年畫臉頰暈染細(xì)膩而淡雅；東豐臺年畫中的人臉像戲劇打臉，追求強烈的視覺感染力。其畫版直線多，曲線少；色塊多，線條少，因之結(jié)構(gòu)緊湊結(jié)實，畫面具有整體感與分量感。這正是鄉(xiāng)土藝術(shù)魅力之所在，也是我由衷喜歡東豐臺年畫的緣故。
⑤東豐臺年畫很重視勾眼點睛。東豐臺年畫的眼睛是要手繪上去的。一般分“活眼”和“死眼”。神像多為“死眼”，上下眼皮是一條橫線，中點一個黑點，像“工”字，因為神仙的表情必須莊重；但娃娃美人多為活眼，上下眼皮畫成曲線的月牙狀，再點睛，以表達(dá)人物的表情與神氣，因為娃娃美人這種凡人的眼睛必須靈活，有活氣兒。東豐臺人把楊柳青畫中那種彎成花瓣狀左右顧盼的眼叫“鳳眼”，但東豐臺人不畫鳳眼，只畫活眼。于是，兩地年畫風(fēng)格立時區(qū)別開了。
⑥東豐臺年畫由于社會變遷，幾近消亡。幸虧這些年人們有了鄉(xiāng)土文化的保護意識，開始著手發(fā)掘、收集和整理本地的年畫。東豐臺年畫的復(fù)興有了希望。
（取材于馮驥才的《東豐臺年畫》）
                                   
【注】①東豐臺位于京、津、唐三市間的腹地，是今天寧河縣的豐臺鎮(zhèn)，在天津版圖的最東邊。
【小題1】閱讀第③段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三個理由。（3分）
【小題2】根據(jù)第④⑤段的內(nèi)容，說出下面材料介紹的年畫屬于哪一類型年畫的代表作品，并結(jié)合材料內(nèi)容作簡要說明。（5分）
【材料】
年畫《蟠桃祝壽》，取材于“三月三蟠桃會，為王母娘上壽”的民俗之說，通過寓意、寫實等多種手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望。畫面中的胖娃娃面色白中透紅，紅中透粉，眼如花瓣，胖乎乎的小手捧著飽滿圓潤的大壽桃，活潑可愛。畫面中的松、鶴及祥云構(gòu)圖，線條繁而不亂，流暢自然。整幅畫面以細(xì)膩的筆法、豐富的寓意、精美的造型獲得人們的喜愛，成為該類型年畫的代表作品。

閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和劃線字的注音依次寫在文后空格中。（2分）

時序入冬了，草本的花草大都枯萎而死了。即便是高大的木本喬木，亦大多葉落枝禿、枯瘦lín xún（▲）（▲），sè（▲）縮地站立在寒風(fēng)中。此時，一簇簇、一叢叢扁豆依舊光鮮地擎（▲）在道邊，抑或攀在家前院后的籬笆上，偃（▲）仰嘯歌。

（節(jié)選自《滿架秋風(fēng)扁豆花》）

漢字

注音

                    

 

 

閱讀《月光啟蒙》，完成文后題目。（12分）

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉(xiāng)的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。

苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來寶)的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，溶為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?

民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀？”

我問：“朝哪里猜？”

母親說：“朝吃的猜”。

我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

1.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)奈淖?。?分）

月光下，母親為我唱民歌、         、           、            。

2.第2段“微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的填空飄滿愁絮……”一句運用了什么修辭？表達(dá)了作者怎樣的心情？（3分）

3.說說用“月光啟蒙”作本文的題目有什么好處？（3分）

4.如果以“母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛”來結(jié)尾，和原文比較一下，看哪個好？為什么？

 

閱讀下面文字，回答問題。（16分）
月光啟蒙
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?br />童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?br />“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?br />她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過著清貧的日子，但                 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?br />“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?br />民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
我問：“朝哪里猜？”
母親說：“朝吃的猜。”
我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
【小題1】用恰當(dāng)?shù)脑~語填空（2分）
將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：
她[甲]          地坐在藤椅里，依然那么[乙]          
【小題2】根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）
月光下，母親為我 唱民歌　→　　　 →　　　→說謎語
【小題3】根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（2分）
那時，我們過著清貧的日子，但                                       。
【小題4】文中畫線句運用了　   　的修辭方法（1分），表達(dá)效果是　              （2分）。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是　　                                 
【小題5】對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（3分）（       ）

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。

B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。

C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。

讀《 鄉(xiāng)土情結(jié)》一文，回答文后題目。（8分）

每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千摩百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！敖鸶C銀窩，不如家里的草窩”。但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩，——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。

安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。鳥戀舊林，魚思故淵；樹高千丈，落葉歸根。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域。有清一代，出國的華工不下一千萬，足跡遍于世界。美國南北戰(zhàn)爭以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價的特質(zhì)，成了奴隸勞動的后續(xù)部隊，他們當(dāng)然做夢也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國的命運，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運動發(fā)軔于美國檀香山，第一代中國共產(chǎn)黨人，很多曾在法國勤工儉學(xué)。改革開放后掀起的出國潮，洶涌澎湃，方興未艾。還有一種頗似難料而其實易解的矛盾現(xiàn)象：鴉片戰(zhàn)爭期間被割棄的香港，經(jīng)過一百五十年的滄桑世變，終于回到祖國的懷抱，這是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、慘淡經(jīng)營于斯的香港人，卻寧愿拋棄家業(yè)，紛紛作移民計。這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。

“美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人”。此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會越深。科學(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融會交流使心靈相通，地球會變得越來越小。但鄉(xiāng)土之戀不會因此而消失。

1.從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”。（2分）

2.作者在第3段中所描寫的少年離別家鄉(xiāng)的情況有哪幾種，請概括說明，它使我們想起了唐代大詩人賀知章的哪首詩？（2分）

3.“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英”是從文中抽出來的一句話，請你將它還到原處？（2分）

4.本文第4段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并稱頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國休戚相關(guān)，請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。（2分）

 

 

作文。（40分）

在你的生命中，總有這樣一個地方，它或許有著青春的籬笆，或許有著溫暖暈黃的燈光，或許有著長滿蘆葦?shù)某靥?，或許有著好玩的小蟲子，或許有著濃濃的書香，或許出現(xiàn)過一個令人心酸的眼神……

請你以“有這樣一個地方”為題，寫一篇文章。

要求：①作文中不得出現(xiàn)真實的校名及本人姓名。

②文體不限，詩歌除外。

③字跡清楚，卷面整潔。

④不少于600字。

 

月光啟蒙（10分 ）

母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。

微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……

坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?/p>

童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：

“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?/p>

“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”

“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”

她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

那時，我們過著清貧的日子，但        。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?/p>

“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來 ——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?/p>

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?/p>

民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。

母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子――是什么呀?”

我問：“朝哪里猜?”

母親說：“朝吃的猜?！?/p>

我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?/p>

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……

1.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ 2分 ）

將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。

2.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖帧＃?2分 ）

月光下，母親為“我”唱民歌→_______________→_______________→說謎語。

3.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（ 3分 ）

那時，我們過著清貧的日子，但_________________________________________

4.文中畫線句運用了_________的修辭方法，表達(dá)效果是_______________________________________________。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是__________________________________________________________（ 3分 ）

5.對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是(    )

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。

B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會“我”要堅強地面對生活中的磨難。

C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩情。

 

（四）閱讀下面短文，完成25-28題。（12分）

心中的自留地

①自留地，顧名思義，給自己留下的一片土地。在人民公社的時代，除了生產(chǎn)隊公共的土地之外，也給每一戶社員留下一小片的土地，叫“自留地”。

　?、谖沂俏覀兗也藞@的主人。那時候我只有十一二歲，就成了道道地地的菜農(nóng)。冬天，所有的菜已經(jīng)收獲完了，留下干枯的莖和藤，我就用鐮刀把它們?nèi)盍水?dāng)柴燒去。菜地上覆了一層霜。我拿起刨鍤把菜地刨了一遍，刨出一片嶄新的土地，它翻過身來向藍(lán)天做著深呼吸。這時候的土地是醒著的，一場冬雪來它就眠著，眠了一個冬天，養(yǎng)足了墑氣，等來年春天孕育新的蔬菜生長。

　　③春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一樣。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽灑向土里，然后又耙勻了。這是一層新土，我在上面蓋了一層草氈。菜籽在土里浸泡著，先形成胚胎，再發(fā)出芽來，然后就長出苗來，草氈一掀開，就蔥郁一片了。菜苗一天天葉子變大，在長高長壯，間了苗之后更加青綠，葉子仿佛變成黑的了。我從井里挑了水灑向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清氣爽起來。它們高興，我也跟著高興。我拔了一捆回家讓母親做菜去，吃著自己勞動得來的果實，充滿著自豪與得意。

　?、芙?jīng)營菜地就如同經(jīng)營著一件作品。至今我無法回想起在這里我種下的蔬菜的確切品種。我種下的蔬菜大概有十幾種之多吧。我精心地經(jīng)營著我們的這片自留地，看著豆角、梅豆、絲瓜順著籬笆爬，甚至爬到高高的樹上，看著我種下的架南瓜像小狗一樣地滿地蜷著，八月十五的時候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就異常地開心，心理獲得最大的滿足。

　　⑤烈日炎炎，南瓜和向日葵的葉子沮喪地耷拉著，我挑了兩只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上劃出鮮明的曲線，打在土上冒出煙來。我把桶中的水澆向南瓜和向日葵的根部，它們立時就會精神起來，在黃昏的風(fēng)中搖曳歌唱起來。我光著上身，頂著烈日，皮膚被灼得生疼，像被鞭子抽過一樣，又油又黑，像被桐油涂過一樣。我的每一滴汗在地上都能砸出一個坑來。這個時候，我明白我的血液已經(jīng)和蔬菜融在一起了。

　　⑥這就是我的自留地。我耐心地經(jīng)營它，像梳理著心愛的鳥的羽毛。它在我心中留存了幾十年，成為我遙遠(yuǎn)的兒時的記憶。自那之后，我就沒有了這樣的自留地。這些年我穿行在城市里，忙東忙西，丟失了自己的腳步。我想我到底是在為什么而忙呢？我究竟是誰？我從哪里來，將到哪里去？沒有誰給我提供準(zhǔn)確的答案。我就在想，我如果能夠留給自己一片自留地，好好經(jīng)營我的一方田園，一片天地，筑起我的籬笆，開墾我的菜畦，種植我的四季蔬菜，該有多好？

1.．文章第一段在全文中有何作用？（3分）

答：                                               

2.．你是如何理解第⑤段劃線句的？（3分）

答：                                               

3.．“我”是怎樣經(jīng)營菜地的？請結(jié)合全文簡要概括。（3分）

答：                                               

4.．文章標(biāo)題“心中的自留地”有什么含義和作用？（3分）

答：                                             

 

鄉(xiāng)愁四韻 余光中

給我一瓢長江水啊長江水

酒一樣的長江水

醉酒的滋味

是鄉(xiāng)愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水 

給我一張海棠紅啊海棠紅

血一樣的海棠紅

沸血的燒痛

是鄉(xiāng)愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅 

給我一片雪花白啊雪花白

信一樣的雪花白

家信的等待

是鄉(xiāng)愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白

給我一朵臘梅香啊臘梅香

母親一樣的臘梅香

母親的芬芳

是鄉(xiāng)土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香

1.與課文中的《鄉(xiāng)愁》（余光中）比較，該詩也具有結(jié)構(gòu)美和音樂美，請你說說它們體現(xiàn)在哪里？（3分）

2.請你品讀后說說該詩運用比喻的特色。（3分）

 

月光啟蒙（10分 ）
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤?br />童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?br />“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?br />她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過著清貧的日子，但        。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?br />“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來 ——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?br />“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?br />民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。
母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子――是什么呀?”
我問：“朝哪里猜?”
母親說：“朝吃的猜?！?br />我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?br />母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
【小題1】用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（ 2分 ）
將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。
【小題2】根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖帧＃?2分 ）
月光下，母親為“我”唱民歌→_______________→_______________→說謎語。
【小題3】根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。（ 3分 ）
那時，我們過著清貧的日子，但_________________________________________
【小題4】文中畫線句運用了_________的修辭方法，表達(dá)效果是_______________________________________________。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是__________________________________________________________（ 3分 ）
【小題5】對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是(    )

A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。

B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會“我”要堅強地面對生活中的磨難。

C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。

D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩情。

每個人心里一畝田（13分）

⑴父親搬了新家之后，在小區(qū)一個不起眼的角落里，開墾了一塊小小的田，從此他的生活開始忙碌起來。每天花費一兩個小時，在田里除草、施肥、捉蟲，給小小的田，圈上漂亮的籬笆?！尽靶⌒　薄耙粌蓚€小時”“漂亮”，足見父親所花費時間之多，對花之喜愛。父親哪里是在種花，他是在種快樂??！】

⑵別人的田里種蒜苗，種香蔥，種四季豆，唯有父親的田里，滿滿都是花兒。種的大多是草本植物，比如可以染指甲的鳳仙花，大葉子的美人蕉，四季常開的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。 

⑶花開的季節(jié)，滿園子姹紫嫣紅，香飄云外。傍晚散步的時候，總會有人停留在父親的花前，細(xì)細(xì)地打量，踟躕不前，然后發(fā)出幾聲贊嘆?！九ⅲ?u>                】父親便像一個得到表揚的孩子一樣，興奮得有些不知所措。當(dāng)然，也有淘氣的小孩子，趁父親眼不見的工夫，順手折了父親的花兒。這時候父親往往會很生氣，去追趕那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？ 

⑷父親只得在身后揚言，如果有下一次，一定去找家長，讓你們再淘氣！可那些孩子并不當(dāng)回事，在晚風(fēng)中笑著跑開去。  

⑸我曾問父親，種那么多的花兒，不當(dāng)吃也不當(dāng)喝的，費勁出累，逢上不懂事的孩子，還會把你辛辛苦苦種的花兒掐斷了，薅了去，惹一肚子氣，何苦來呢？父親笑笑，說，也不是真的生氣，就是覺得白白糟蹋了那些花兒怪可惜的，所以只是嚇唬嚇唬他們。隔半天，父親又說，我種的是花兒，收獲的是快樂，圖的就是個樂兒！我呆怔半晌，想想也是，種花，即無妨礙別人，自己又得樂，何樂而不為？總比內(nèi)心憂郁憤懣想東想西強多了。 

⑹三毛說，每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)。其實每個人的內(nèi)心，都有一塊隱形的看不見的田，每個人一生都在忙著播種和收獲，從早到晚，辛辛苦苦，只不過是播種的形式不同而已。 

⑺有的人，在心田里種下一顆溫情的種子，用一顆善良純樸真摯的心去感知和體會這個世界，用一顆充滿愛的心去包容和接納這個世界，這樣的人會收獲安寧和幸福。 

⑻有的人，在心田里種下一顆善良的種子，用一顆白蓮花一樣純潔的心，去幫助那些需要幫助的人，不求回報，不圖感恩，這樣的人會收獲溫情和喜悅。 

⑼有的人，在心田里種下一顆欲望的種子，想要的東西太多，聲色犬馬，被貪婪的火焰煎烤著，這樣的人會收獲苦悶和折磨。 

⑽有的人，在心田里種下一顆罪惡的種子，人不是天生就有一顆罪惡之心的，人性本善，而是某些機緣和成因，使內(nèi)心有了罪惡的念頭，想報仇，想不勞而獲……這樣的人會收獲痛苦和懲罰。

⑾佛說，種善因，得善果，正是這個道理。 

⑿每個人的心里都有一畝田，每個人都在忙著種植和收獲。心田里，唯有種滿陽光和鮮花，才會收獲春光明媚。  

⒀每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)，種希望，種快樂?。ㄟx自《知識窗》2012年01期）

1.題目“每個人心里一畝田”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。（3分）

                                                                        

2.參考第⑴段的批注示例，對第⑶段的畫線句加以品析，完成批注。（3分）

3.第⑶⑷段寫淘氣小孩折花，其作用是什么？（3分）

                                                                      

4.每個人心里一畝田，你用它來種什么？請談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

                                                                      

 

閱讀下面一篇文章，完成小題。(23分)
蘆花開在故鄉(xiāng)里
葦?shù)?br />①是秋天了。
②草，慢慢地枯了；葉，悄悄地落了；菊花，悠然地開了……行走在秋天的城市里，我的目光總是下意識地掠過眼前熟悉的一切，向著遠(yuǎn)方眺望——我多么渴望，視野里能夠出現(xiàn)大片大片蒼茫的蘆花?。】晌铱吹降?，又是什么呢?除了遠(yuǎn)山，就是無盡的天空了。
③一次次眺望，一次次落空，讓我不得不收回目光，將它投向遙遠(yuǎn)的記憶——在那里，蘆花一直開著，開在我的故鄉(xiāng)里。
④故鄉(xiāng)多水，房前屋后不是水溝水渠就是河塘河灘，而有水的地方，就有蘆葦。于是，行走在故鄉(xiāng)里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的蘆葦。
⑤那些蘆葦，從春到夏，一直脆生生地綠著，綠成了一簇簇濃密的青紗帳。不過，在小孩子的眼中，蘆葦實在太平常了，平常到小孩子們毫不在意——除了粘知了時去折一根蘆葦，小孩子們對蘆葦一向視而不見。
⑥可秋天一到，一切就變得不同了?！锾靵砹耍J花就開了；而鄉(xiāng)下的女孩子，有幾個不喜歡蘆花的?放學(xué)的路上，一群女孩子說說笑笑地走著，路過蘆葦叢時，幾乎所有的女孩兒都會停下腳步，順手折一枝蘆花。初開的蘆花淺灰中透出淡淡的紅，顯得很是清秀。一路上，女孩們拿著蘆花，不時地輕拂女伴的面頰，那種柔柔癢癢的感覺總會激起女伴的陣陣笑聲，而女伴自會拿起蘆花當(dāng)武器前去還擊……就這樣，女孩們追著，躲著，笑著，鬧著，很快就到了家。那枝蘆花，就被女孩兒隨手插在了自家的籬笆上……
⑦秋，一天天地深了；蘆花，也一天天地變了。不知不覺中，蘆花從灰色變成了白色，而白色的蘆花，益發(fā)顯得蓬松而柔軟，隨手輕拂，就會拂出一掌飛絮。此時的蘆花，再沒有女孩兒拿它做玩具了——飛絮一飄，總會讓人打噴嚏。于是，大片大片的蘆花，就那樣靜靜地開在村莊的周圍，開成一片風(fēng)景。尤其在黃昏，當(dāng)橙紅的霞光映著白色的蘆花，一切顯得分外動人。那時候的我，總喜歡在放學(xué)歸來時，靜靜地站在自家門前的大柳樹下，默默注視著霞光里的蘆花，欣賞著那種難言的壯美。坦率地說，年少的我，正是從蘆花那里感覺到了大自然的美麗。
⑧不過在鄉(xiāng)下，沒人在乎蘆花美不美的。冬天一到，蘆花便從四野里消失了——蘆葦被人割走了，帶回家去蓋房子。至于蘆花，也被派上了用場——巧手的主婦利用布條、麻繩與蘆花，給孩子們編出一雙雙毛窩來。那些溫暖的毛窩，足以讓孩子安然地度過一個冬天。等到來年，毛窩穿破了，新的蘆葦又長出來了，新的蘆花也開出來了……
⑨年年與蘆花相伴，蘆花自然就成了心中最熟悉最親切的花。外出歸來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一大片白茫茫的蘆花，心中就會感到分外溫暖分外踏實。是啊，看見蘆花了，就快到家了。在年少的記憶里，蘆花總是與家連在一起的。
⑩可在后來，在我13歲那年，我卻不得不告別蘆花，去一座城市里開始全新的生活。在城里，我見到了百合，見到了海棠，見到了郁金香，見到了許許多多以前從未見過的嬌美艷麗的花兒，但我最想見的，依然是蘆花?？扇螒{我如何去尋找，在城里，我始終找不到一枝蘆花。是啊，蘆花只屬于鄉(xiāng)野，城里哪有它的身影呢?
?可我，怎能放下蘆花呢？年年秋來，我都會下意識地去尋找，尋找我的蘆花，在一次次的失落之后，我總會將目光投向我的內(nèi)心深處——在那里，蘆花一直開著，開在我的故鄉(xiāng)里。
　　                      （原文有刪減）
【小題1】閱讀全文，說說你對標(biāo)題“蘆花開在故鄉(xiāng)里”的理解。（4分）
【小題2】文章第②段為什么從城里看不到蘆花寫起？ （4分）
【小題3】第⑩段中作者為什么要提到進(jìn)了城后見到的其他幾種花？（4分）
【小題4】作者在第⑨節(jié)中寫到“外出歸來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一大片白茫茫的蘆花，心中就會感到分外溫暖分外踏實”，你怎樣理解作者的這份獨到之情？（5分）
【小題5】閱讀第⑦段，仿照示例，寫一段80字左右的賞析文字。【提示：可從詞語運用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個角度】（6分）
示例：文字可謂簡潔，但每個層次的描寫都恰到好處，添一字嫌多，減一字嫌少。而無論形還是神，卻都準(zhǔn)確地傳給讀者了。比如文章開始，僅用“滋潤美艷”四個字，就將江南雪的特質(zhì)準(zhǔn)確地概括出來，并因為它同時調(diào)動了視覺、觸覺，所以給讀者的印象鮮明而深切。
斯妤《簡潔精純的<雪>》

閱讀下面文字，完成小題。（共8分）

①以前，有“京東第一鎮(zhèn)”之譽的東豐臺^①，遠(yuǎn)近馳名的是木版年畫。

②東豐臺木版年畫出現(xiàn)于明末，興盛于清代中期，極盛時期全鎮(zhèn)的年畫作坊多達(dá)五十余家。到了清代末期，天津西南的楊柳青年畫走向鼎盛，不少豐臺人便跑到楊柳青炒米店開設(shè)畫店。豐臺人店多勢眾，在楊柳青炒米店有“豐臺幫”之稱，勢頭頗健。

③東豐臺年畫具有北方鄉(xiāng)土質(zhì)樸厚重的氣質(zhì)。雖然東豐臺與楊柳青鎮(zhèn)相距不遠(yuǎn)，但其畫風(fēng)——尤其是早期的畫風(fēng)與楊柳青卻相去甚遠(yuǎn)。【甲】楊柳青年畫的受眾多為城中市井人家，【乙】東豐臺年畫的需求者都是鄉(xiāng)間百姓，所以它在題材、造型、構(gòu)圖、色彩等各方面都有很濃的地域和鄉(xiāng)土的特點。東豐臺年畫傳人董靜說：“拿胖娃娃抱大魚舉例，楊柳青人畫的魚多是金魚，因為城里的人喜歡觀賞金魚，可是買東豐臺年畫的都是農(nóng)民，守著河岔水溝，沒有金魚，只有鯉魚，所以東豐臺年畫中的魚全都是大鯉魚。”

④東豐臺年畫以套版為主，局部手繪，特別是面部和手部，畫法為寫意。套版一般為六塊版，紅、綠、黃、紫、藍(lán)，外加一塊黑色的線版。藍(lán)色多是品青，綠是品綠，紅是品色玫瑰精。不用調(diào)和色，只用原色；著色很重，對比強烈；設(shè)色不是“隨類賦彩”，而是把有限的五六種顏色，相互錯開，以造成繽紛斑斕的色彩效果。人臉染得十分濃艷，施粉厚，紅色重，不像楊柳青年畫臉頰暈染細(xì)膩而淡雅；東豐臺年畫中的人臉像戲劇打臉，追求強烈的視覺感染力。其畫版直線多，曲線少；色塊多，線條少，因之結(jié)構(gòu)緊湊結(jié)實，畫面具有整體感與分量感。這正是鄉(xiāng)土藝術(shù)魅力之所在，也是我由衷喜歡東豐臺年畫的緣故。

⑤東豐臺年畫很重視勾眼點睛。東豐臺年畫的眼睛是要手繪上去的。一般分“活眼”和“死眼”。神像多為“死眼”，上下眼皮是一條橫線，中點一個黑點，像“工”字，因為神仙的表情必須莊重；但娃娃美人多為活眼，上下眼皮畫成曲線的月牙狀，再點睛，以表達(dá)人物的表情與神氣，因為娃娃美人這種凡人的眼睛必須靈活，有活氣兒。東豐臺人把楊柳青畫中那種彎成花瓣狀左右顧盼的眼叫“鳳眼”，但東豐臺人不畫鳳眼，只畫活眼。于是，兩地年畫風(fēng)格立時區(qū)別開了。

⑥東豐臺年畫由于社會變遷，幾近消亡。幸虧這些年人們有了鄉(xiāng)土文化的保護意識，開始著手發(fā)掘、收集和整理本地的年畫。東豐臺年畫的復(fù)興有了希望。

（取材于馮驥才的《東豐臺年畫》）

                                   

【注】①東豐臺位于京、津、唐三市間的腹地，是今天寧河縣的豐臺鎮(zhèn)，在天津版圖的最東邊。

1.閱讀第③段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三個理由。（3分）

2.根據(jù)第④⑤段的內(nèi)容，說出下面材料介紹的年畫屬于哪一類型年畫的代表作品，并結(jié)合材料內(nèi)容作簡要說明。（5分）

【材料】

年畫《蟠桃祝壽》，取材于“三月三蟠桃會，為王母娘上壽”的民俗之說，通過寓意、寫實等多種手法表現(xiàn)人民的美好情感和愿望。畫面中的胖娃娃面色白中透紅，紅中透粉，眼如花瓣，胖乎乎的小手捧著飽滿圓潤的大壽桃，活潑可愛。畫面中的松、鶴及祥云構(gòu)圖，線條繁而不亂，流暢自然。整幅畫面以細(xì)膩的筆法、豐富的寓意、精美的造型獲得人們的喜愛，成為該類型年畫的代表作品。