科目:czyw 來源:2011-2012年度廣東省內(nèi)莞中學(xué)八年級第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀
林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?br />【小題1】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
【小題2】“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“ 余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們__________的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ____ 。(2分)
【小題3】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
科目:czyw 來源:2013屆福建省龍巖市八年級上學(xué)期第五單元測試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀《桃花源記》選段,完成文后6—9題。(18分)
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
1.、解釋下面句中劃線字詞的的含義。(3分)
⑴有良田、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶余人各復(fù)延至其家
2.、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 。
(2)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。 。
3.、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為
。(5分)
4.、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:
科目:czyw 來源: 題型:
林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
2.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“ 余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們__________的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ____ 。(2分)
3.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州育英國際實驗學(xué)初二上期期中考試語文卷A(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《桃花源記》選段,完成文后題目。(10分)
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
⑴有良田、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶皆嘆惋
1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。
____________________________________________________________________________
2.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 _______ 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ___________________(3分)
3.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
___________________________________________________________________________
科目:czyw 來源:2014屆江西省八年級上學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀,完成小題(20分)
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
1.《桃花源記》的作者是 ,字 ,他是 (朝代) 。本文出現(xiàn)的成語有 、 (寫出其中兩個)。(6分)
2.解釋下面句中劃線字詞的的含義。(4分 )
(1)有良田、美池、桑竹之屬
(2)悉如外人
(3)余人各復(fù)延至其家
(4)乃不知有漢
3.下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 ( )(2分)
A.仿佛若有光
B.阡陌交通,雞犬相聞
C.率妻子邑人來此絕境
D.乃不知有漢,無論魏、晉
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
(2)此人一一為具言所聞。
5.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們
的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 。(2分)
6.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《桃花源記》(15分)
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。
1.用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(2分)
林 盡 水 源 便 得 一 山 山 有 小 口 仿 佛 若 有 光 便 舍 船
2.解釋下列加點字詞語(4分)
(1)便要還家 (???????? ) (2) 漁人甚異之(????????????? )
(3)尋病終? (???????? ) ??? (4)率妻子邑人來此絕境(?????????? )
3.翻譯下列句子。(4分)
阡陌交通,雞犬相聞。
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
4.表現(xiàn)桃花源中人們熱情好客的句子是(用原文寫兩句) ? ?? ,??????????????????????? 。?????????????????????????????? 他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ??????????????????????????? 。(3 分)
5.文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會,在現(xiàn)實生活中是不存在的,這在文中也有暗示,請找出相應(yīng)兩處語句???????????????????????? ,?????????????????? 。(2分)
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市上杭三中八年級上學(xué)期第五單元測試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀《桃花源記》選段,完成文后6—9題。(18分)
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?br />【小題1】、解釋下面句中劃線字詞的的含義。(3分)
⑴有良田、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶余人各復(fù)延至其家
【小題2】、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 。
(2)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。 。
【小題3】、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為
。(5分)
【小題4】、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《桃花源記》選段,完成文后6—9題。(18分)
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
1.、解釋下面句中劃線字詞的的含義。(3分)
⑴有良田、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶余人各復(fù)延至其家
2.、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 。
(2)率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。 。
3.、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為
。(5分)
4.、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(4分)
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江西省玉山二中八年級上學(xué)期第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀,完成小題(20分)
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
【小題1】《桃花源記》的作者是 ,字 ,他是 (朝代) 。本文出現(xiàn)的成語有 、 (寫出其中兩個)。(6分)
【小題2】解釋下面句中劃線字詞的的含義。(4分 )
(1)有良田、美池、桑竹之屬
(2)悉如外人
(3)余人各復(fù)延至其家
(4)乃不知有漢
【小題3】下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 ( )(2分)
| A.仿佛若有光 |
| B.阡陌交通,雞犬相聞 |
| C.率妻子邑人來此絕境 |
| D.乃不知有漢,無論魏、晉 |
科目:czyw 來源:2011-2012年度廣東省八年級第一學(xué)期期末考試語文試卷 題型:文言文閱讀
林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
1.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
2.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“ 余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們__________的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ____ 。(2分)
3.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
文言文閱讀。
林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
1.解釋下面句中劃線字詞的的含義。
(1)有良田、美池、桑竹之屬:_________________
(2)悉如外人:_______________________________
(3)余人各復(fù)延至其家:_______________________
2.下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A.有良田美池桑竹之屬
B.阡陌交通,雞犬相聞
C.率妻子邑人來此絕境
D.乃不知有漢,無論魏、晉
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
譯文:__________________________________________
(2)此人一一為具言所聞。
譯文:__________________________________________
4.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們____________的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為____________。
5.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?
________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《
桃花源記》選段,完成文后17—20題。(10分)
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/pre>
17.解釋下面句中加點字詞的的含義。(3分)
⑴有良田、美池、桑竹之屬 ⑵悉如外人 ⑶皆嘆惋
18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。
____________________________________________________________________________
19.“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)
了桃花源中人們 _______ 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為 ___________________(3分)
20.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?(2分)
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科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1、解釋句中加點的詞。
①阡陌交通,雞犬相聞( )②無論魏晉( )
③率妻子邑人來此絕境( )④遂與外人間隔( )
2、翻譯下面的句子。
① 漁人甚異之。
②此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
② 既出,得其船,便扶向路,處處志之。
④后遂無問津者。
3、選出加點詞詞義不同的一項( )
A、男女衣著,悉如外人 村中聞有此人,咸來問訊
B、此中人語云 不足為外人道也
C、欲窮其林 林盡水源
D、處處志之 尋向所志
4、選出加點詞詞義相同的一項( )
A、出:既出,得其船 皆出酒食
B、乃:乃大驚 乃不知有漢
C、復(fù):復(fù)前行 不復(fù)出焉
D、舍:便舍船 屋舍儼然
5、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( )
A、仿佛若有光
B、阡陌交通
C、率妻子邑人來此絕境
D、乃不知有漢,無論魏晉
6、本文以漁人進出桃源為線索組織材料,細讀文章,完成文章結(jié)構(gòu)圖。
——訪問桃花源——
7、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“ 余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”表現(xiàn)了桃花源中人們
的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為
。
8、以“桃花源美,美在……”寫幾句賞析性的話。
9、請你用自己的話,說出桃花源人與漁人的交談都設(shè)計了哪些內(nèi)容?
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:專項題 題型:問答題
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《桃花源記》選段,完成文后1—5題。
林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
1、解釋下面句中加點字詞的含義。
(1)有良田、美池、桑竹之屬
(2)悉如外人
(3)余人各復(fù)延至其家
2、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 ( )
A.仿佛若有光 B.阡陌交通,雞犬相聞
C.率妻子邑人來此絕境 D.乃不知有漢,無論魏、晉
3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
譯文:
(2)此人一一為具言所聞。
譯文:
4、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點;他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”是因為
。
5、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想?
答: 。
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