小明是某校“愛我校園志愿者”的一員，也是一個攝影愛好者。他積極參與到了“創(chuàng)建整潔文明的校園”的活動中，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材制作一個專題短片，以引起大家對某些現(xiàn)象的思考。

鏡頭一：為防治甲流感，學(xué)校要求同學(xué)們每天測量體溫，并及時填表，個別同學(xué)為了省事，居然不量體溫，直接填寫，甚至個別同學(xué)有發(fā)燒等癥狀怕耽誤學(xué)習(xí)也不如實(shí)填寫。

鏡頭二：課間和放學(xué)后，一部分同學(xué)不注意校園衛(wèi)生的保潔，隨手亂扔廢紙等雜物，甚 至有個別班級值日生亂倒垃圾。

鏡頭三：教室里，小強(qiáng)有一道物理題還不大明白向小雯請教，但小雯明明會做卻推脫說她也不會做。

學(xué)校要求各班觀看該短片并組織召開主題班會。

（1）請你為這次主題班會設(shè)計(jì)一個主題。

（2）請對鏡頭一部分同學(xué)的行為運(yùn)用責(zé)任的相關(guān)知識進(jìn)行簡要評析。

（3）為了創(chuàng)建更加整潔文明的校園，倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個負(fù)責(zé)任公民，學(xué)校決定向全校發(fā)出倡議。請你把以下倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

倡議書

親愛的同學(xué)們：

美好的校園環(huán)境、和諧的社會氛圍，需要大家共同創(chuàng)造，需要我們大家共同創(chuàng)造，需要我們每個人承擔(dān)自己的責(zé)任。為此，我們倡議：

①在學(xué)校生活中，我們要                                                     

②在班級生活中，我們要                                                    

③在家庭生活中，我們要                                                    

④在社會生活中，我們要                                                    

××中學(xué)德育處

2009.10

“劍客不怕苦，缺氧不缺精神，風(fēng)暴強(qiáng)意志更強(qiáng)，海拔高追求更高。”從青藏鐵路建設(shè)者的口號中，人們看到了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔地創(chuàng)造歷史偉業(yè)的精神。奔馳在雪域高原的列車昭示世人：勤勞智慧的中國人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造非凡的業(yè)績，有志氣、有信心、有能力、屹立于世界先進(jìn)民族之林。
萬中九年級（三）班召開“弘揚(yáng)青藏鐵路精神”為主題的班會。如果你是該班的一名成員，請你完成以下活動：
（1）請你為班會設(shè)計(jì)兩幅標(biāo)語。（2分）
（2）假若讓你主持本次班會，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)？（2分）
（3）班會結(jié)束后請你負(fù)責(zé)寫一份弘揚(yáng)青藏鐵路精神的倡議書，你準(zhǔn)備向同學(xué)們提出那些建議？（至少三條）（2分）

材料一：您還記得西南干旱時那些龜裂的土地嗎？由于全球氣候變暖，干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、沙塵暴等極端天氣事件頻頻發(fā)生。如果仍舊得不到有效遏制，太平洋上美麗的島國圖瓦盧將徹底沉入大海，“度假天堂”馬爾代夫?qū)⒉坏貌换ㄙM(fèi)巨資到國外買地整體搬遷，現(xiàn)代化國際大都市如紐約、東京都將花費(fèi)數(shù)百億巨資建筑攔海大壩……

材料二：2009年12月7日是，聯(lián)合國氣候變化大會在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，很多媒體注意到，美國已不再是唯一主角，發(fā)展中國家在氣候變化的爭論中有了更多的發(fā)言機(jī)會，它們每日舉行的新聞發(fā)布會吸引記者的數(shù)量，可以匹敵美國、歐盟的發(fā)布會。

材料三：歐美發(fā)達(dá)國家在致富過程中已經(jīng)排放的二氧化碳占全球排放總量的80%，理應(yīng)承擔(dān)歷史責(zé)任率先大幅減排。發(fā)達(dá)國家不應(yīng)以“限制碳排放量”為理由，鎖定“富國永遠(yuǎn)富下去，窮國永遠(yuǎn)窮下去”的狀態(tài)，溫家寶總理指出：“共同但有區(qū)別的責(zé)任”的有所不同是國際合作應(yīng)對氣候變化的核心與基石，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持，發(fā)達(dá)國家必須率先大幅量化減排并向發(fā)展中國家提供資金和技術(shù)支持，這是不可推卸的道義責(zé)任，也是必須履行的法律義務(wù)。發(fā)展中國家應(yīng)根據(jù)本國國情，在發(fā)達(dá)國家資金和技術(shù)支持下，盡可能減緩溫室氣體的排放。

材料四：溫家寶總理指出：中國有13億人口，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值剛剛超過3000美元，按照聯(lián)合國標(biāo)準(zhǔn)，還有1.5億人生活在貧困線以下，我國正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵階段，能源結(jié)構(gòu)以煤為主，降低排放在特殊困難，中國提出2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年再降低40%-45%，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，中國絕不會再走發(fā)達(dá)國家以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的老路，但必須為自身發(fā)展?fàn)幍脩?yīng)有的權(quán)利，我們堅(jiān)持“發(fā)展權(quán)不容談判”，是希望在保持自身發(fā)展的前提下降低碳排放。

請你結(jié)合思想品德課的相關(guān)知識，回答下列問題：

1．材料一、材料二、材料三分別說明了思想品德課的什么道理？請說說那些道理對你今后成長有什么指導(dǎo)意義。

2．請你運(yùn)用思想品德課相關(guān)知識，從三個方面為材料四中我國所堅(jiān)持的立場（或主張）提供理論依據(jù)。

2009年以來，各種危機(jī)在考驗(yàn)著中國。金融海嘯，甲流肆虐，西南地區(qū)的嚴(yán)重旱情，公共危機(jī)事件頻發(fā)……這是新世紀(jì)以來中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最為困難的一年。一年來，黨中央、國務(wù)院通過實(shí)施并不斷完善一攬子計(jì)劃，保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生，迎難而上，共克時艱，取得了一系列明顯的效果。

小明和全班同學(xué)為了了解到更多的關(guān)于這些方面的內(nèi)容，搜集到以下有關(guān)資料：

（一）[關(guān)注民生]  國際金融危機(jī)的爆發(fā)，中國經(jīng)濟(jì)遭受到了前所未有的嚴(yán)重沖擊，企業(yè)停工，工人失業(yè)，城鄉(xiāng)居民收入明顯減緩。在舉國上下積極應(yīng)對國際金融危機(jī)挑戰(zhàn)的形勢下，在今年的兩會上，民生問題再次成為人大代表和委員們關(guān)注的焦點(diǎn)。

請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答：為什么民生問題成為人大代表和委員們關(guān)注的焦點(diǎn)？

（二）[探究分析]  發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是以低耗能、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)正成為世界各國戰(zhàn)勝金融危機(jī)、尋求經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。為適應(yīng)時代發(fā)展，我國也調(diào)整結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

請問：（1）我國為什么也要順應(yīng)時代發(fā)展，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)？

（2）你們學(xué)校開展了以“樹立低碳生活理念，努力建設(shè)低碳社會”為主題的環(huán)保調(diào)查活動，針對調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)的問題，請你向有關(guān)部門提出合理化建議。