閱讀語段，回答下列問題：

①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。⑩有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。⑾這并不是危言聳聽。⑿親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。⒀這已經(jīng)成為很多人的共識。

1.解釋文中的詞語.（8分）

縮影（                   ）         憧憬（                     ）

裨益（　　　　　　　　　?。?nbsp;        共識（                     ）

2.將上述語段按照文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系用“//

劃分為四層：（4分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

3.上述摘引的文字所使用的最主要的表達(dá)方式是（    ）（3分）

4.聯(lián)系全文，具有點(diǎn)題意義的上述語段中的句子是（    ）（3分）

5.問題探究：（14分）

① 怎么理解：有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更

高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”？（3分）

__________________________________________________________________________

②如何理解“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋”一句中“人類歷史最形象的詮釋”？（3分）

__________________________________________________________________________

③“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。”就作者這個(gè)看法請你舉一個(gè)著名的文學(xué)作品的例子并稍作陳述。（4分）

__________________________________________________________________________

④作者說：“大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情?！闭埥Y(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)効捶ɑ蝮w會。（4分）

__________________________________________________________________________

6.寫一段話，把“文學(xué)”、“感情”、“修養(yǎng)”三個(gè)詞語串聯(lián)起來。（不多于30字）（3分）

___________________________________________________________________________

　?、傥膶W(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì yì的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。⑩有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。11這并不是危言聳聽。12親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。13這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．這段文字摘自課文________，“你”指代________，這里使用了比喻手法，把“門”比作________。這段文字的作者是________，他是________（時(shí)期）作家。本文是一本書的________。（4分）

2．這段文字說了如下幾方面的內(nèi)容，請從文中找出有關(guān)語句或用自己的話來概括。（4分）

（1）文學(xué)的特征：____________________________________________________________

（2）文學(xué)的內(nèi)涵：____________________________________________________________

（3）文學(xué)的功能：____________________________________________________________

（4）文學(xué)與現(xiàn)代人的關(guān)系：____________________________________________________

3．“這已經(jīng)成為很多人的共識”一句中“這”指的是___________________________。（4分）

4．倒數(shù)第二句有“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”三個(gè)短語，前后次序能否調(diào)換？為什么？（4分）

______________________________________________________________________________

5．讀了這段文字，你也許會感到很有興趣，也許因新認(rèn)識了許多詞語而欣喜，也許感到中學(xué)的課文深了……請談?wù)劸唧w感受。（4分）

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

　?、傥膶W(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，走這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。⑩有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。11這并不是危言聳聽。12親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。13這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．第①句中“形象的詮釋”是什么意思？（4分）

_______________________________________________________________________________

2．本段文字可分四層，你認(rèn)為哪種分法正確（4分）（　）

A．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩111213

B．①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩111213

C．①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩11/1213

D．①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨⑩11/1213

3．“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想”，這里“憧憬”和“理想”的前后順序能否顛倒？為什么？（4分）

_______________________________________________________________________________

4．“這并不是危言聳聽”一句中“這”指代（4分）（?。?/span>

A．①句　　　　　　 B．⑩句　　　　　　 C．⑨句　　　　　　 D．⑧句

5．“很多人的共識”是什么？（4分）

_______________________________________________________________________________

6．什么是“高智商的野蠻人”？（4分）

_______________________________________________________________________________

7．從表達(dá)上看，這段文字屬于________性文字。在闡述文學(xué)與人的關(guān)系時(shí)，明確表明了作者激勵(lì)青少年讀者走進(jìn)文學(xué)大門不是最終目的，其真意在于：___________________。（4分）

（1）解釋文中加粗的詞語。

①憧憬：____________　　②裨益：__________________

③潛移默化：________　?、芨咧巧痰囊靶U人：________________

（2）本段文字共13句話，簡要地闡述了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展的關(guān)系，按上述4點(diǎn)內(nèi)容用“‖”劃分層次。

（3）聯(lián)系作者的寫作目的，寫出本文的中心句。

　　閱讀短文，回答問題。

　?、傥膶W(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人類的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。⑩有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他也只是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

　　(1)選文前4句話，作者從兩個(gè)方面闡明了文學(xué)的內(nèi)涵，試作簡要概括。(每條不超過8個(gè)字)

　　　①□□□□□□□□

　　?、凇酢酢酢酢酢酢酢?/P>

　　(2)仔細(xì)閱讀選文⑤——句，簡要概括閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品所具有的三個(gè)方面的意義。(每條不超過4個(gè)字)

　　　①□□□□　　?、凇酢酢酢酢　　、邸酢酢酢?/P>

　　(3)綜觀全文，簡要闡述“高智商的野蠻人”具體指的是什么樣的人。

1.課文《致文學(xué)》部分最后一自然段中說：“你是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會空手而歸?！闭堄枚涛闹械脑捊忉尅安粫帐侄鴼w”的含義。（要求不超過15個(gè)字）

2.請找出這篇短文的中心句.

3.為下列各詞中加線的字注音。

　　詮（  ）釋　　凝（  ）聚（  ）　　裨（  ）益　　

　　野（  ）蠻　　潛（  ）移默化　　途徑（  ）

4. 指出下列句子各使用了什么修辭方法。

　　①閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史、了解社會、了解自然、了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。　　　　　　 （　?。?/span>

　　②閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。　　　　　　　　　　   （　?。?/span>

閱讀語段，完成1～6題。

①文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。②一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。③一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。④優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。⑤閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。⑥文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。⑦閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。⑧大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。⑨　A　對文學(xué)一無所知，　B　想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，　C　是不可想像的。⑩有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，　D　他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他　E　只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．①句中的“形象的詮釋”是什么意思？

________________________________

2．請仿照第③句中的句式，補(bǔ)充下面的句子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是________，是________，是________。

3．在⑨、⑩句的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

A________　B________　C________　D________　E________

4．聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Β饩渲小案咧巧痰囊靶U人”的理解。

________________________________

5．句中的“這”指代的內(nèi)容是什么？

________________________________

6．簡述本段寫了哪幾方面的內(nèi)容？

________________________________

文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．讀了這段文字，你也許會感到很有興趣，也許因新結(jié)識了許多詞語而欣喜，也許感到中學(xué)的課文深了……請談?wù)劸唧w感受。

2．查一查詞典，弄懂“潛移默化”的意思。結(jié)合上下文并聯(lián)系自己讀文學(xué)作品的體會，說說對“文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的”這句話的理解。

3．這段文字說了如下幾方面的內(nèi)容，請從文中找出有關(guān)語句或用自己的話來概括。

（1）文學(xué)的特征：

（2）文學(xué)的內(nèi)涵：

（3）文學(xué)的功能：

（4）文學(xué)與現(xiàn)代人的關(guān)系：

4．“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑?！痹诤笪摹爸挛膶W(xué)”部分有與這句相呼應(yīng)的話，把它找出來，說說哪一句更有文學(xué)味道，再聯(lián)系你自己閱讀文學(xué)作品的情況談?wù)剬@句話有什么體會。

（1）相呼應(yīng)的話是：

（2）哪一處話更有文學(xué)味道：

（3）對這句話的體會：

　　閱讀短文，回答問題。

　　文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的(A)。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的(B)，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的(C)和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高(D)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

　　(1)在選段的A、B、C、D處選詞填空。

　　　A．詮釋　解釋　　　　B．剪影　縮影

　　　C．向往　憧憬　　　　D．修養(yǎng)　教養(yǎng)

　　(2)用一句話概括這段的內(nèi)容。

___________________________________________________________

　　(3)“閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情?！逼渲?，“歷史”、“社會”、“自然”、“人生”四個(gè)詞的位置能互換嗎?為什么?

___________________________________________________________

　　(4)找出同例句修辭手法相同的1個(gè)語句。例句：一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

　　(5)這段文字簡要闡述了________、________、________、________等四個(gè)方面的內(nèi)容。

閱讀下面的課文片段，完成下面的練習(xí)。

文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．“形象的詮釋”是什么意思？

答：________________________________________

2．“一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史”，是因?yàn)椋篲_______________________________________

3．“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想”，這里的“憧憬和理想”的前后順序能否顛倒？為什么？

答：________________________________________

4．“很多人的共識”是什么？

答：________________________________________

5．這段文字是分幾個(gè)層次進(jìn)行闡述的？主要闡述了幾個(gè)方面的問題？

答：________________________________________

閱讀《為你打開一扇門》中的一段文字，完成1-4題。

　　文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的論釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。

1．聯(lián)系上下文，說說為什么說一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。

答：__________________________________________________

2．打開文學(xué)這扇門有什么重要的意義？

答：__________________________________________________

3．根據(jù)課文內(nèi)容和你自己的實(shí)踐，說說你將如何去打開文學(xué)這扇大門。

答：__________________________________________________

4．在你的經(jīng)歷中，你打開了哪些門？你還想打開哪些門？

答：__________________________________________________

下列各句中，有語病的一句是(2分)（ ??? ）

A．一個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中有若干重要的關(guān)節(jié)，如果對待不好，往往會影響學(xué)習(xí)的效果。

B．記得在學(xué)校的那段日子，他給了我自信，使我有勇氣去面對那些對我有成見的同學(xué)。

C．江南藥業(yè)集閉采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

D．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。

B．目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

C．東山中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動，學(xué)生非常受歡迎。

D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。