中華民族是禮儀之邦，自古重視對青少年的禮儀教育，強調(diào)“為人子，方少時；親師友，習(xí)禮儀?！痹谏鐣钪?，我餓擰禮貌、舉止端莊能使交往和諧，增強交往的效果。

文明禮貌是通過交往中的具體言行表現(xiàn)出來的。在下列情境中，你會有什么樣的表象？

（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時，你需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦公，在進入老師辦公室是，你會怎樣做？

（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門，互送祝福；當(dāng)你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你說的第一句話，做的第一件事是什么？

（3）晚上，你正在家里看電視，突然來了一個電話，你在接聽電話時，說的第一句話是什么？

中華民族是禮儀之邦，自古重視對青少年的禮儀教育，強調(diào)“為人子，方少時；親師友，習(xí)禮儀。”在社會生活中，我餓擰禮貌、舉止端莊能使交往和諧，增強交往的效果。
文明禮貌是通過交往中的具體言行表現(xiàn)出來的。在下列情境中，你會有什么樣的表象？
（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時，你需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦公，在進入老師辦公室是，你會怎樣做？
（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門，互送祝福；當(dāng)你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你說的第一句話，做的第一件事是什么？
（3）晚上，你正在家里看電視，突然來了一個電話，你在接聽電話時，說的第一句話是什么？

中華民族是禮儀之邦，自古重視對青少年的禮儀教育，強調(diào)“為人子，方少時；親師友，習(xí)禮儀。”在社會生活中，我餓擰禮貌、舉止端莊能使交往和諧，增強交往的效果。
文明禮貌是通過交往中的具體言行表現(xiàn)出來的。在下列情境中，你會有什么樣的表象？

（1）遇到學(xué)習(xí)難題百思不得其解時，你需要去向老師請教，而這時老師正在辦公室辦公，在進入老師辦公室是，你會怎樣做？

（2）端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至親好友都要相互串門，互送祝福；當(dāng)你的舅舅、舅媽在端午節(jié)這天到你家做客時，你說的第一句話，做的第一件事是什么？

（3）晚上，你正在家里看電視，突然來了一個電話，你在接聽電話時，說的第一句話是什么？

冬冬在思想品德課上向同學(xué)們講述了“最美媽媽”的故事，引發(fā)了同學(xué)們的思考。

（1）“孩子是母親的心頭肉”，請寫出記憶深處父母或長輩把你當(dāng)做“心頭肉”的一件事。（2分）
（2）“母親救孩子是天經(jīng)地義的事”，而作為兒女唯有以愛和孝敬來回報。請你陳述子女要孝敬父母的理由。（5分）
（3）吳菊萍被評為“最美媽媽”，請你也贊賞一下自己的父母或長輩。（至少寫出一個方面）(2分）

冬冬在思想品德課上向同學(xué)們講述了“最美媽媽”的故事，引發(fā)了同學(xué)們的思考。

（1）“孩子是母親的心頭肉”，請寫出記憶深處父母或長輩把你當(dāng)做“心頭肉”的一件事。（2分）

（2）“母親救孩子是天經(jīng)地義的事”，而作為兒女唯有以愛和孝敬來回報。請你陳述子女要孝敬父母的理由。（5分）

（3）吳菊萍被評為“最美媽媽”，請你也贊賞一下自己的父母或長輩。（至少寫出一個方面）(2分）

冬冬在思想品德課上向同學(xué)們講述了“最美媽媽”的故事，引發(fā)了同學(xué)們的思考。

（1）“孩子是母親的心頭肉”，請寫出記憶深處父母或長輩把你當(dāng)做“心頭肉”的一件事。（2分）

（2）“母親救孩子是天經(jīng)地義的事”，而作為兒女唯有以愛和孝敬來回報。請你陳述子女要孝敬父母的理由。（5分）

（3）吳菊萍被評為“最美媽媽”，請你也贊賞一下自己的父母或長輩。（至少寫出一個方面）(2分）

材料：2008年，全國優(yōu)秀農(nóng)民工楊超面對鄉(xiāng)親們“你年輕，又有見識，就回來帶著我們干”的懇求，毅然決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富。回到家鄉(xiāng)，楊超接連做了四件事：第一，投資2萬元建成年出欄50頭的養(yǎng)豬場，可接納四五個人就業(yè)，同時修通了3公里的公路：第二，退耕還林，種植了近300株核桃樹苗，既獲得了政府補貼，又增加了收入；第三，在縣城租門面房，辦起了一個小超市，經(jīng)營村民缺乏銷路的香菇、木耳等農(nóng)產(chǎn)品，幫助鄉(xiāng)親們增加收入；第四，參加全市組織的“一村一名大學(xué)生”公開招考，被選送到華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村經(jīng)營管理專業(yè)學(xué)習(xí)。他說，要想干出一番事業(yè)，不“充電”不行。

（1）我國對楊超投資開辦的豬場和小超市持什么態(tài)度?

（2）楊超做的第二件事是退耕還林，這符合我國的哪一發(fā)展戰(zhàn)略?

（3）楊超說，要干出一番事業(yè)，不“充電”不行。為此必須樹立什么觀念?

（4）楊超回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)大家致富體現(xiàn)社會主義的根本原則是什么?

（5）楊超用自己的實際行動創(chuàng)造了社會財富，要想讓創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，你會作出怎樣的承諾?

林華是某校八年級學(xué)生。進入下學(xué)期，他發(fā)現(xiàn)班里輟學(xué)的同學(xué)多起來。這到底是為什么呢？林華決定和同學(xué)們一起開展一次社會調(diào)查活動。

（1）首先，林華想調(diào)查學(xué)生輟學(xué)的原因。請你為他提供一種適宜的調(diào)查方法。

（2）接下來，林華決定去做輟學(xué)學(xué)生的勸返工作，使他們重返校園，完成義務(wù)教育。請你幫他做一下準備工作。要想勸輟學(xué)學(xué)生重返校園，林華應(yīng)該用哪部法律最有說服力？其法律依據(jù)是什么？

（3）林華和同學(xué)們的調(diào)查勸返工作取得了很大的成效，一些輟學(xué)的同學(xué)重新背起書包，回到了校園。面對這種情景，林華想再組織一次新義務(wù)教育法的宣傳活動。請你幫他設(shè)計一種適宜的宣傳方式。