科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2012?泉州）如圖所示是小潔同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈的電路圖，電燈L標(biāo)有“220V 25W”（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，電源電壓保持不變）：
（1）電燈L的電阻是多少？
（2）當(dāng)電燈L的實(shí)際功率是9W時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是多少？
（3）你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)存在什么問(wèn)題？

科目：czwl 來(lái)源：2012年福建省泉州市永春縣湯城中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是小潔同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈的電路圖，電燈L標(biāo)有“220V 25W”（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，電源電壓保持不變）：
（1）電燈L的電阻是多少？
（2）當(dāng)電燈L的實(shí)際功率是9W時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是多少？
（3）你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)存在什么問(wèn)題？

科目：czwl 來(lái)源：福建省中考真題 題型：計(jì)算題

如圖所示是小潔同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈的電路圖，電燈L 標(biāo)有“220V 25W”（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，電源電壓保持不變）：
（1）電燈L 的電阻是多少?
（2） 當(dāng)電燈L的實(shí)際功率是9W時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是多少?
（3 ）你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)存在什么問(wèn)題？

科目：czwl 來(lái)源：2012年福建省泉州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是小潔同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)調(diào)光臺(tái)燈的電路圖，電燈L標(biāo)有“220V 25W”（不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，電源電壓保持不變）：
（1）電燈L的電阻是多少？
（2）當(dāng)電燈L的實(shí)際功率是9W時(shí)，滑動(dòng)變阻器消耗的功率是多少？
（3）你認(rèn)為這個(gè)設(shè)計(jì)存在什么問(wèn)題？

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．
（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于

C

C

A．電流表的正負(fù)接線柱接反
B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發(fā)生了短路
D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)

變小

變小

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的R_x=

25

25

Ω．
（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

減小誤差

減小誤差

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示：電源電壓為3V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．

（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)．
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)

變小

變小

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)V表的讀數(shù)是

2.5

2.5

V，測(cè)得的R_x=

5

5

Ω．
（4）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

減小誤差

減小誤差

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某房間有兩盞電燈，各由安裝在墻壁上的兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制．圖A給出了布線時(shí)的電路圖，試分析，兩個(gè)開(kāi)關(guān)是如何分別控制兩盞電燈的？這個(gè)電路圖能否用圖B所示的電路圖表示？

科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題：
可調(diào)溫蒸汽電熨斗
如圖甲所示是一種可調(diào)溫蒸汽電熨斗，其說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：
產(chǎn)品特點(diǎn)：具有干濕兩用功能．干用功能是指在無(wú)水狀態(tài)下，通過(guò)電加熱管加熱底板，底板溫度上升，直接壓燙衣物；濕用功能是指在蒸汽狀態(tài)下熨燙．自動(dòng)恒溫設(shè)置．針對(duì)不同面料可調(diào)節(jié)底板溫度．
如圖乙所示為自動(dòng)調(diào)溫電熨斗的電路圖．右下方為溫控部分，A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時(shí)二者膨脹的快慢不同．在未通電和低于預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通，指示燈L亮，電熱絲R發(fā)熱，當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片向左彎曲（溫度越高，彎曲程度越大），電路斷開(kāi)，如圖丙所示．C是調(diào)節(jié)旋鈕，預(yù)設(shè)溫度時(shí)，調(diào)節(jié)它可改變雙金屬片與靜片彈性接觸的力度，從而調(diào)節(jié)電熱絲加熱時(shí)間，改變底板溫度．

（1）設(shè)計(jì)生產(chǎn)電熨斗時(shí)，技術(shù)人員會(huì)根據(jù)不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料．“水位觀察窗”選用的材料應(yīng)具有很好的

透明度

透明度

（硬度/延展性/透明度）；用熨斗汽燙時(shí)，可以看到熨斗底板蒸汽口的周圍有大量“白霧”，這是因?yàn)?!--BA-->

熨斗內(nèi)的水先汽化成水蒸氣噴出后又液化成小水珠

熨斗內(nèi)的水先汽化成水蒸氣噴出后又液化成小水珠

．
（2）圖丙中雙金屬片的金屬層

b

b

（a/b）膨脹較快．調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕C，使靜片B向左彎曲時(shí)，調(diào)溫電熨斗的預(yù)定溫度值將變

高

高

（高/低）．
（3）近年來(lái)用一種主要成分為BaTiO₃被稱為“PTC”的特殊材料作為發(fā)熱體，既可省電，又能自動(dòng)調(diào)溫，避免了老產(chǎn)品采用雙金屬片制成的調(diào)溫器溫控質(zhì)量不可靠的問(wèn)題．如圖丁是“PTC”材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象．當(dāng)發(fā)熱體產(chǎn)生的熱與向外散發(fā)的熱平衡時(shí)，溫度達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定值．由圖象可以判定：通電后，PTC電熨斗穩(wěn)定時(shí)的溫度應(yīng)取

T₁-T₂

T₁-T₂

區(qū)間的某一值（T₀-T₁/T₁-T₂/T₂-T₃）．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示：甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．
（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于

C

C

A．電流表的正負(fù)接線柱接反            B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發(fā)生了短路                  D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)

變小

變小

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖9丙所示，此時(shí)測(cè)得的R_x=

25

25

Ω．
（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

減小誤差

減小誤差

．
（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞．查看滑動(dòng)變阻器最大阻值為R₀，電源電壓未知且恒定不變．于是小明就利用原有電路不用電壓表，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到兩個(gè)端點(diǎn)，分別測(cè)出兩個(gè)電流值為I₁和I₂且I₁＞I₂，則Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為Rx=

I2R0

I1-I2

I2R0

I1-I2

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題：
如圖是一種可調(diào)溫蒸汽電熨斗，其說(shuō)明書的部分內(nèi)容如下：
產(chǎn)品特點(diǎn)：具有干濕兩用功能．干用功能是指在無(wú)水狀態(tài)下，通過(guò)電加熱管加熱底板，底板溫度上升，直接壓燙衣物；濕用功能是指在蒸汽狀態(tài)下熨燙．自動(dòng)恒溫設(shè)置．針對(duì)不同面料可調(diào)節(jié)底板溫度．
技術(shù)參數(shù)：自身質(zhì)量：1.3kg   額定功率：1000W  額定電壓：220V
在額定電壓下工作時(shí)能達(dá)到的最大噴氣量：15g/min
（1）用熨斗汽燙前先預(yù)熱，使金屬底板的溫度從20℃升高到220℃，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷開(kāi)．已知金屬底板的質(zhì)量為1kg，金屬底板的比熱容為0.46×10³J/（kg?℃）．則蒸汽電熨斗預(yù)熱過(guò)程中金屬底板吸收的熱量為

9.2×10⁴

9.2×10⁴

J．
（2）設(shè)計(jì)生產(chǎn)電熨斗時(shí)，技術(shù)人員會(huì)根據(jù)不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料．“水位觀察窗”選用的材料應(yīng)具有很好的

透明度

透明度

（選填“硬度”、“延展性”或“透明度”）；用熨斗汽燙時(shí)，可以看到熨斗底板蒸汽口的周圍有大量“白霧”，這是因?yàn)樗?!--BA-->

汽化

汽化

后

液化

液化

（上兩格均填物態(tài)變化名稱）形成的小水珠；某次使用時(shí)發(fā)現(xiàn)從蒸汽口噴出的是水柱而不是“白霧”，請(qǐng)你猜想可能的原因是

水的溫度低，未汽化

水的溫度低，未汽化

．
（3）若某次使用中，該電熨斗（額定電壓下）在最大噴氣量狀態(tài)下工作時(shí)消耗的電能中只有70%被水吸收，則該狀態(tài)下每克水噴出前吸收的熱量是

2800

2800

J．
（4）如圖甲所示為自動(dòng)調(diào)溫電熨斗的電路圖．右下方為溫控部分，A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時(shí)二者膨脹的快慢不同．在未通電和低于預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通，指示燈L亮，電熱絲R發(fā)熱，當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，由于雙金屬片的金屬層

b

b

（填“a”或“b”）膨脹較快，向左彎曲，電路斷開(kāi)，如圖乙所示．調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕C，使靜片向左時(shí)，調(diào)溫電熨斗的預(yù)定溫度值將變

高

高

（選填“高”、“低”）．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．

（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于

 

A．電流表的正負(fù)接線柱接反      B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發(fā)生了短路            D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)

 

（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的R_x=

 

Ω．
（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

 

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（2006?順義區(qū)一模）按要求完成下列作圖題．
（1）用滑輪組提升物體．要求繩子自由端的拉力方向向下．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出繞繩方法．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖乙中磁感線的方向，分別在圖中標(biāo)出條形磁鐵a與b的磁極．

（3）圖1為某實(shí)驗(yàn)的電路圖，請(qǐng)?jiān)趫D1中的虛線框內(nèi)畫出這個(gè)電路的電路圖．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實(shí)物圖．
（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象．其錯(cuò)誤屬于

C

C

A．電流表的正負(fù)接線柱接反
B．電壓表的量程選小了
C．電阻R_x發(fā)生了短路
D．把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)測(cè)得的R_x=

5

5

Ω．
（4）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是

減小誤差

減小誤差

．
（5）該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究教材上出現(xiàn)過(guò)的電學(xué)問(wèn)題是

探究流過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系

探究流過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：