皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙。皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。   

“上帝，這衣服多么舍身啊!裁得多么好看啊!”大家都說，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服?！?/p>

“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頇上去參加游行大典?！钡涠Y官說。“對，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。

 那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。   

 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

21、第一段中描寫騙子為皇帝穿新裝用了一個“弄”字。你認為這個詞用得好嗎?請說明理由。（3分）

                                                                             

22、第一段中寫到“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰”。皇上為什么要做這些動作?這表現(xiàn)了他怎樣的思想性格特點?（3分）

                                                                                

23、畫線句連用了四個感嘆號，有什么作用？從中反應(yīng)出當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象？（3分）

                                                                             

24、小孩子為什么會說真話？這給我們什么啟迪?（4分）

                                                                            

25、第五段描寫那些托后裙的內(nèi)臣們的形象。想像一下，他們從東摸西摸到托著空氣開步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么？請以他們的口吻把你的想像寫出來。（3分）

                                                                             

                                                                             

閱讀下面文段，回答問題。

　　普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀書竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．給下面加粗詞語解釋。

（1）寡學(xué)術(shù)，及為相（　　　　）

（2）及次日臨政，處決如流（　　　　）

（3）嘗奏薦某人為某官（　　　?。?/P>

（4）太祖乃悟（　　　　）

2．翻譯下面句子。

（1）太祖常勸以讀書。

________________________________________

（2）普顏色不變，跪而拾之以歸。

________________________________________

3．品味下面兩句話，你認為哪個字用得好？為什么？

（1）闔戶啟篋取書。

________________________________________

（2）跪而拾之以歸。

________________________________________

4．本文主要寫了趙普的幾件事，表現(xiàn)了他什么品質(zhì)？

________________________________________

5．文中趙普一句話也沒有說，你覺得這樣寫人合適嗎？

________________________________________

6．“太祖怒，碎裂奏牘擲地。”趙普如何做的？體現(xiàn)了趙普什么樣的品質(zhì)？

________________________________________

7．假如你是趙普，面對太祖“碎裂奏牘擲地”，你會怎么做？

________________________________________

  幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。

    第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。

    生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

    10．用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細讀課文，抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務(wù)。

    11．第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。

    12.文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”一詞在文中的含義。

    13．作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。

    14．作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。

 

　　閱讀短文，回答問題。

　　幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒牵鹊剿鼈儩u漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。

　　第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。

　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

　　(1)用一句話概述第一段的主要內(nèi)容。只要你細續(xù)課文，抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞，把它們有序地組合在一起，就可以順利完成這個任務(wù)。

　

　　(2)第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。

　

　　(3)文中說，“第一次的感覺真奇妙”。請你從文中找出幾個詞語，借以解釋“奇妙”詞在文中的含義。

　

　　(4)作者說“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”這兩句話不矛盾嗎?請說一說你的看法和理由。

　

　　(5)作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應(yīng)不一樣。這一情節(jié)，對如何看待人的成長過程是否有點啟示?請談一談你的認識和理由。

　

　　(6)談?wù)勀銓Α吧械牡谝淮斡?，生命也就愈益多姿多彩”這句話的理解。

　

時文追蹤  (15分)

我看到了一條河

童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。

   我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

   剛開始學(xué)游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉谩氐瞎霉?、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當(dāng)于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。

  “沒關(guān)系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來。”

  但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。

  “爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢埻＼嚕　蔽掖蠼衅饋?。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。

  “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”

  “可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”

  “溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！?/p>

  我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。

  我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。

  就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。

  我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

  “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。

  爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

（選文有改動）

1.文章中加線的句子屬于什么描寫？有什么表達作用？（3分）

  答：                                                                    

                                                                    

2.為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？ （3分）

 

    答：                                                                    

3.比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。（3分）

   ①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

   ②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

   答：                                                                    

                                                                            

4.談?wù)勀銓Α拔铱吹搅艘粭l河”這個題目的理解。（3分）

答：                                                                    

5.你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。（3分）

答：                                                                       

 

我看到了一條河

童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。

我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。

剛開始學(xué)游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉谩氐瞎霉?、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學(xué)會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當(dāng)于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學(xué)會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。

“沒關(guān)系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來?！钡俏覜Q心不讓她等到下一年，再說我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。

“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢埻＼?！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。

“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。” “可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令。”

我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。

我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。

就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。

我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。

爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。

1.文章中加線的句子屬于什么描寫？有什么表達作用？（2分）

___________________________________________________________________________  

2.文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。（3分）

___________________________________________________________________________  

___________________________________________________________________________  

3.為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？（1分）

___________________________________________________________________________  

4.比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。（2分）

①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。

___________________________________________________________________________    

5.談?wù)勀銓Α拔铱吹搅艘粭l河”這個題目的理解。（2分）

___________________________________________________________________________    

6.你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。（2分）

___________________________________________________________________________  

___________________________________________________________________________  

 

（三）閱讀下文，完成10-11題。（17分）

天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

1.．這一段著重寫云的特點，它可以用文段中的八個字來概括，那就是

2.．“云就像是天氣的招牌”這句話運用了___________說明方法，說明了_______________。（４分）

3.．比較下面兩個句子，說說文段中運用改句的好處。（3分）

原句： 從種種不同的云，我們能識別天氣的變化。

改句：云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

4.．仿照例句，自選一個自然景物作為描寫對象造句。（3分）

示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬…

5.．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：___________________（２分）

6.．有人認為；現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣了。你同意這一看法嗎？理由是什么？（3分）

 

高貴的捐贈（12分）

①一場大火，奪去了翔子的母親和他的家。捐贈的人群擠在她們暫住的車庫門前。

小女孩撅著嘴：“別的我還沒玩夠呢，這個我不想要了?！?/p>

“把自己都不想要的東西拿來捐給別人，這樣對嗎？”

小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”

“我想是的?！币娕畠翰磺樵?，母親便問“你有最好的東西嗎？咱們能不能換一下，不捐這個開了縫的熊，捐你最寶貝的?！?/p>

小女孩抬起頭，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。

母親有點失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想?！?/p>

女孩兒問：“我要是把我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”

“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”母親回答。

女孩兒低下了頭。

當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我把我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！闭f完她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嗚嗚地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。

她的母親追了過來去。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想要把你要回來，可是，我還想親你一下!”

我看到，這位母親的眼里噙滿了淚花。我的眼睛也濕潤了，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，很多人奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。

1.用四字短語，梳理情節(jié)，感受小女孩的心理變化。（3分）

我沒玩夠→      →手足無措→低下了頭→       →轉(zhuǎn)身跑開→      

2.比較下面兩個句子，你認為那個句子表達效果更好？請說出理由。（2分）

1當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼的, 將他母親的手交到了翔子的那只小手上。

2當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，將他母親的手交到了翔子的那只小手上。

3.請結(jié)合文章主旨,說說題目中“高貴”的含義. （2分）

4.這篇文章采用了怎樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有何作用? （2分）

5.文中的母親教育孩子:幫助別人就必須把自己最好的東西給別人.你覺得有這個必要嗎?談?wù)勀愕目捶? （3分）

 

（三）閱讀下文，完成10-11題。（17分）
天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
【小題1】．這一段著重寫云的特點，它可以用文段中的八個字來概括，那就是
【小題2】．“云就像是天氣的招牌”這句話運用了___________說明方法，說明了_______________。（４分）
【小題3】．比較下面兩個句子，說說文段中運用改句的好處。（3分）
原句： 從種種不同的云，我們能識別天氣的變化。
改句：云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
【小題4】．仿照例句，自選一個自然景物作為描寫對象造句。（3分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬…
【小題5】．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：___________________（２分）
【小題6】．有人認為；現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣了。你同意這一看法嗎？理由是什么？（3分）

高貴的捐贈（12分）
①一場大火，奪去了翔子的母親和他的家。捐贈的人群擠在她們暫住的車庫門前。
小女孩撅著嘴：“別的我還沒玩夠呢，這個我不想要了。”
“把自己都不想要的東西拿來捐給別人，這樣對嗎？”
小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”
“我想是的?！币娕畠翰磺樵?，母親便問“你有最好的東西嗎？咱們能不能換一下，不捐這個開了縫的熊，捐你最寶貝的?！?br />小女孩抬起頭，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。
母親有點失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想?！?br />女孩兒問：“我要是把我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”
“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”母親回答。
女孩兒低下了頭。
當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我把我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！闭f完她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嗚嗚地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
她的母親追了過來去。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想要把你要回來，可是，我還想親你一下!”
我看到，這位母親的眼里噙滿了淚花。我的眼睛也濕潤了，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，很多人奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。
【小題1】用四字短語，梳理情節(jié)，感受小女孩的心理變化。（3分）
我沒玩夠→      →手足無措→低下了頭→       →轉(zhuǎn)身跑開→      
【小題2】比較下面兩個句子，你認為那個句子表達效果更好？請說出理由。（2分）
1當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼的, 將他母親的手交到了翔子的那只小手上。
2當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，將他母親的手交到了翔子的那只小手上。
【小題3】請結(jié)合文章主旨,說說題目中“高貴”的含義. （2分）
【小題4】這篇文章采用了怎樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有何作用? （2分）
【小題5】文中的母親教育孩子:幫助別人就必須把自己最好的東西給別人.你覺得有這個必要嗎?談?wù)勀愕目捶? （3分）

（三）閱讀下文，完成10-11題。（17分）
天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一瞬間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
【小題1】．這一段著重寫云的特點，它可以用文段中的八個字來概括，那就是
【小題2】．“云就像是天氣的招牌”這句話運用了___________說明方法，說明了_______________。（４分）
【小題3】．比較下面兩個句子，說說文段中運用改句的好處。（3分）
原句： 從種種不同的云，我們能識別天氣的變化。
改句：云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
【小題4】．仿照例句，自選一個自然景物作為描寫對象造句。（3分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬…
【小題5】．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是：___________________（２分）
【小題6】．有人認為；現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣了。你同意這一看法嗎？理由是什么？（3分）

高貴的捐贈（12分）
①一場大火，奪去了翔子的母親和他的家。捐贈的人群擠在她們暫住的車庫門前。
小女孩撅著嘴：“別的我還沒玩夠呢，這個我不想要了?！?br />“把自己都不想要的東西拿來捐給別人，這樣對嗎？”
小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”
“我想是的?！币娕畠翰磺樵福赣H便問“你有最好的東西嗎？咱們能不能換一下，不捐這個開了縫的熊，捐你最寶貝的。”
小女孩抬起頭，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。
母親有點失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想?！?br />女孩兒問：“我要是把我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”
“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”母親回答。
女孩兒低下了頭。
當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我把我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！闭f完她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嗚嗚地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
她的母親追了過來去。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想要把你要回來，可是，我還想親你一下!”
我看到，這位母親的眼里噙滿了淚花。我的眼睛也濕潤了，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，很多人奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。
【小題1】用四字短語，梳理情節(jié)，感受小女孩的心理變化。（3分）
我沒玩夠→      →手足無措→低下了頭→       →轉(zhuǎn)身跑開→      
【小題2】比較下面兩個句子，你認為那個句子表達效果更好？請說出理由。（2分）
1當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼的, 將他母親的手交到了翔子的那只小手上。
2當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，將他母親的手交到了翔子的那只小手上。
【小題3】請結(jié)合文章主旨,說說題目中“高貴”的含義. （2分）
【小題4】這篇文章采用了怎樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有何作用? （2分）
【小題5】文中的母親教育孩子:幫助別人就必須把自己最好的東西給別人.你覺得有這個必要嗎?談?wù)勀愕目捶? （3分）

高貴的捐贈（12分）

①一場大火，奪去了翔子的母親和他的家。捐贈的人群擠在她們暫住的車庫門前。

小女孩撅著嘴：“別的我還沒玩夠呢，這個我不想要了。”

“把自己都不想要的東西拿來捐給別人，這樣對嗎？”

小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”

“我想是的?！币娕畠翰磺樵福赣H便問“你有最好的東西嗎？咱們能不能換一下，不捐這個開了縫的熊，捐你最寶貝的?！?/p>

小女孩抬起頭，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。

母親有點失望，說：“媽媽不逼你，要不你再想想。”

女孩兒問：“我要是把我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”

“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”母親回答。

女孩兒低下了頭。

當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大決心似的說：“翔子，我把我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了?！闭f完她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嗚嗚地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。

她的母親追了過來去。小女孩抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想要把你要回來，可是，我還想親你一下!”

我看到，這位母親的眼里噙滿了淚花。我的眼睛也濕潤了，這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，很多人奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。

1.用四字短語，梳理情節(jié)，感受小女孩的心理變化。（3分）

我沒玩夠→      →手足無措→低下了頭→       →轉(zhuǎn)身跑開→      

2.比較下面兩個句子，你認為那個句子表達效果更好？請說出理由。（2分）

1當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼的, 將他母親的手交到了翔子的那只小手上。

2當(dāng)小女孩的母親送上被褥和衣物時，小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手，將他母親的手交到了翔子的那只小手上。

3.請結(jié)合文章主旨,說說題目中“高貴”的含義. （2分）

4.這篇文章采用了怎樣的表現(xiàn)手法?這樣寫有何作用? （2分）

5.文中的母親教育孩子:幫助別人就必須把自己最好的東西給別人.你覺得有這個必要嗎?談?wù)勀愕目捶? （3分）

 

那顆折騰不掉的雀斑（15分）

連 諫

⑴朋友臉上有雀斑，很淺很淡，要和朋友貼面才能看清它們的存在，可就是這些淺淡到幾乎不存在的雀斑卻讓朋友在整個的青春歲月上演了一場可歌可泣的戰(zhàn)斑史。

⑵朋友為了徹底消滅這些有礙美貌的雀斑，到處求醫(yī)，吃過中藥，用過各種各樣號稱能去除雀斑的美容儀器和藥膏、做過激光治療，每每見了我們，就把臉伸過來，懷著無比的虔誠與渴望問：看看我臉上的雀斑淡點了沒有？

⑶看她為雀斑戰(zhàn)得是如此辛苦，我們本著善意上演了皇帝新衣的現(xiàn)代版：淡了淡了，幾乎看不見了?？墒?，朋友畢竟不是那個被阿諛奉承捧昏了頭的蠢皇帝，誠實的鏡子總是拆穿了我們的謊言，于是，愛美心切的朋友頑強地繼續(xù)奮戰(zhàn)在斗斑路上。如今，十幾年過去，朋友的錢花了不少，罪也遭得不計其數(shù)，那些雀斑卻依然像打不死的“小強”一樣頑強，而且，其子孫后代更是繁榮昌盛了……朋友一見了我們，第一句話依然是：我臉上的雀斑淡了沒有？

⑷看她為雀斑遭罪無數(shù)卻癡心不改，我終于忍無可忍地說了句很殘酷的實話：它們還是原來的樣子，你歇歇吧，別折騰了。

⑸朋友雖然沮喪，卻還是戰(zhàn)斑不休，我就知道，這雀斑不是長在了朋友的臉上，而是長在她心上了。它們不是一顆實質(zhì)性的雀斑而是一個自卑且挑剔的自我。

⑹每個人的心里，都有一個以自我為中心的舞臺，在這個舞臺上，自己都是當(dāng)之無愧的主角，我們總是錯誤地認為，別人的目光是一直在盯著我們的，盯著我們說錯的一句話，盯著我們穿得不得體的一件衣服甚至一個不雅觀的姿態(tài)，然后，悄悄地對我們這些不得體發(fā)出令人崩潰的哂笑。

⑺事實卻是，別人心里，也有一個以自我為中心的舞臺，在他們的舞臺上，我們照樣是配角A或跑龍?zhí)椎腂，他們無暇關(guān)注我們，就如我們無暇關(guān)注他們一樣。每個人都匆匆忙忙地行進在自己的人生路上，除了發(fā)生地震海嘯般驚天動地的大事，至于那些作為路邊風(fēng)景的一株樹一棵草們，是被野狗撒上了一泡尿還是被兔子啃了，誰會有心思去關(guān)注呢？

⑻自我這東西，一旦被過分關(guān)注，它要么是變成了狂妄的魔鬼，要么是變成了自虐的疾病，無論是前者還是后者，一旦成災(zāi)，就壞菜了。

⑼變成狂妄不自知的魔鬼會被人背后竊笑，變成自虐的疾病會讓自己越來越自卑。

⑽在這世上，沒有比被自虐式的自卑鎮(zhèn)壓得抬不起頭來更為寒涼的事，別人能給予的溫暖本來就不多，如果連自己都刻薄起自己來了，這日子還怎么活？

⑾爹娘給了我們一具什么樣的軀體我們坦然接受就是了，它不會影響生命的質(zhì)量，只要，有一顆陽光普照的心。誰都不是完人，至于有顆生理性的雀斑，又算得了什么呢？忘掉那顆自我的雀斑，我們會得到更多的愛，至少，多得了一份自己對自己的愛。

（摘自《青年文摘》，2012第2期）

1.通讀全文，從文中找出概括“那顆雀斑”具體含義的句子。（2分）

                                                                            

2.文章語言活潑風(fēng)趣，而且很富有現(xiàn)代生活氣息。比如“小強”是蟑螂的別名；“跑龍?zhí)住笔侵冈笐蚯心弥熳幼霰涞慕巧?，后比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。聯(lián)系上下文，解釋第8段“壞菜”一詞在文中的意思。（2分）

                                                                             

3.比較下面兩個句子，說說兩個句末“？”蘊涵情感的不同。（3分）

A：（朋友）懷著無比的虔誠與渴望問：看看我臉上的雀斑淡點了沒有？

B：誰都不是完人，至于有顆生理性的雀斑，又算得了什么呢？

                                                                             

                                                                             

4.沉浸文學(xué)作品之中，有時一句話就能引發(fā)我們的感想。選擇下面兩句話中的一句，聯(lián)系自我生活體驗或閱讀積累，寫寫隨感，不少于100字。（8分）

A．每個人的心里，都有一個以自我為中心的舞臺，在每個人的舞臺上，自己都是當(dāng)之無愧的主角。

B．本來么，別人能給予的溫暖就不多，如果連自己都刻薄起自己來了，這日子還怎么活？

我

選

項

：

 

溫馨的瞬間 張曉風(fēng)（13分）

一個廚子

①我在餐廳看書，那一年我大三。

②餐廳四周是樹，樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯著縱橫的夜星。餐廳的一頭是間空屋，堆著幾張乒乓球桌，另一頭是廚房，那里住著一個新來的廚子。

③我收拾東西時，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本《古文觀止》。我不好意思大叫，只好一個一個地去問，到最后有一個女孩不太確定地說：“我看到廚子捧著一本書，在乒乓球桌那里，不知道是不是你的。”我生著氣去找廚子，正好一眼就看到他拿著那本《古文觀止》，我一言不發(fā)地走過去。

④半句吟詠戛然而止，廚子慌張地站起來，他是一個典型的胖嘟嘟的廚子，臉上堆著油膩的笑容。 黯淡的燈光下，一個廚子在讀溫馨的《古文觀止》，淺碧色的絲帶停在“陋室銘”上，我真要責(zé)備他嗎？“是你的書吧？你不在，我就拿來看看，本來只想看一點的，看得太久了吧？”他臉上掛著卑微的歉意，說的是一口難懂的福州腔，“我是看得太久了，我太久沒有看了。”

⑤我要生氣嗎？那些古老、美好、擲地有聲的文章，只該放在一個中文系三年級學(xué)生的書桌上嗎？它不該哺育所有的不知名的山村中的人嗎？能看到一張被油垢染黃的臉燈下夜讀是怎樣美麗，我還能堅持書是我的嗎？

⑥“不忙，你要看就多看一下吧！”他再三推開了，沒有了書的雙手在燈下顯得異常空蕩，他仍然溫和地笑著，那種古老的、寂寞的、安于現(xiàn)實生活的中國人的笑。我忽然了解，從基本精神上看來，每一個中國人都是讀書人。

⑦我自此更愛中國書，它們曾被多少善良的中國人的眸光所景仰??！它們曾在多少低檐的屋角下薰染著耙上的土香?。∷鼈冊诙嗌倨嗪囊雇肀恢袊降钠截埔謸P所吟詠?。?nbsp;中國人因讀中國書而深沉了，中國書因被中國人讀而優(yōu)美了。

一條西褲

⑧那年的夏令營真是難忘，尤其刺激的是男生的寢室被小偷光顧了。小偷偷走了一些相機和手表，以及牧師的一條西褲。被偷的大男孩們雖然懊喪，卻不免有幾分興奮，這種興奮也染給了牧師的小女兒，她逢人便高高興興地嚷道：“小偷來啦！小偷偷了我爸爸的西裝褲啦！”

⑨牧師是一個極淡泊的人，失去一條西褲并不會使他質(zhì)樸的衣著更見寒酸——正如多一條西褲也不致使他華麗一樣。

⑩那天，他悄悄地把他的小女兒叫到面前，嚴(yán)厲地說：“你不要亂講，世界上并沒有什么小偷，這兩個字多么難聽?！薄笆切⊥?，是小偷偷去的！”

⑾ “不是，不是小偷——是一個人，只是他比我更需要那條褲子而已?！?/u>

⑿我永不能忘記我當(dāng)時所受的震驚，一個矮小文弱的人，卻有著那樣光輝而矗然的心靈！盜賊永不能在他的國度里生存——因為借著愛心的饋贈，他已消滅了他們。

一柄傘

⒀微雨的車站上，為了貪看一本心愛的書，我竟騰不出手來撐傘，雨點打在書頁上，有如一行行娟秀的眉批和箋注。

⒁忽然，左邊的一個女孩帶著她的傘靠近來，說：“我們一起打，好嗎？”我一時竟木訥地說：“不，不用了，我有傘的，雨不大，我……”

⒂唉，我怎可對一個高貴的女孩如此說話？也許她也和我一樣，是一個羞怯而不慣于和陌生人講話的人，也許她也是鼓了極大的勇氣才來和我說話的，而我竟給她那樣的回答。

⒃我將臉低下去，不敢看她是否有失望的表情。

⒄□□□□□□

1.文章寫了三個人，請仔細閱讀，填寫下列內(nèi)容：（3分）

⑴廚子拿走“我”的書看，讓“我”       、       、贊美。

⑵牧師                ，讓“我”震驚、欽佩。

⑶女孩                ，讓“我”                    。

2. 第②段“餐廳四周是樹，樹外是曲折的杜鵑雜生的山徑，山徑之上交錯著縱橫的夜星?！边@個句子運用了        描寫，作用是                                 。（3分）

3.比較下面兩個句子的表達效果，你認為哪一句好，為什么？ （3分）

A.“不是，不是小偷——是一個人，只是他比我更需要那條褲子而已?！?/p>

B.“不是，不是小偷——只是他比我更需要那條褲子而已?！?/p>

4.根據(jù)前兩個片斷最后一段的寫法，為第三個片斷續(xù)寫結(jié)尾（4分）（80字左右）