科目：czsx 來(lái)源： 題型：

（1998•蘇州）如圖，已知∠AOB，用直尺和圓規(guī)作出∠AOB的平分線OM（不要求寫出作法，但必須保留作圖痕跡）．

科目：czsx 來(lái)源： 題型：022

根據(jù)圖形填空，熟悉用直尺和圓規(guī)作圖的基本語(yǔ)句．如圖，已知∠b ，用直尺和圓規(guī)作∠AOB，使∠AOB=∠b ．

(1)作射線________；

(2)以________為圓心，以________為半徑，作弧分別交∠b 的兩邊于點(diǎn)E、F；

(3)以________為圓心，以________為半徑作弧，交OA于點(diǎn)C；

(4)以________為圓心，以________為半徑作弧，交前弧于點(diǎn)D；

(5)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D作射線OB，________就是所求角．

科目：czsx 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

根據(jù)圖形填空，熟悉用直尺和圓規(guī)作圖的基本語(yǔ)句．如圖，已知∠b ，用直尺和圓規(guī)作∠AOB，使∠AOB=________∠b ．

(1)作射線________；

(2)以________為圓心，以________為半徑，作弧分別交∠b 的兩邊于點(diǎn)E、F；

(3)以________為圓心，以________為半徑作弧，交OA于點(diǎn)C；

(4)以________為圓心，以________為半徑作弧，交前弧于點(diǎn)D；

(5)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D作射線OB，________就是所求角．

科目：czsx 來(lái)源：蘇州 題型：解答題

如圖，已知∠AOB，用直尺和圓規(guī)作出∠AOB的平分線OM（不要求寫出作法，但必須保留作圖痕跡）．

科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czsx 來(lái)源：1998年江蘇省蘇州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知∠AOB，用直尺和圓規(guī)作出∠AOB的平分線OM（不要求寫出作法，但必須保留作圖痕跡）．

科目：czsx 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

如圖，已知∠a ，用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角，使它等于2∠a ．

科目：czsx 來(lái)源：1999年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》（01）（解析版） 題型：解答題

（1999•福州）如圖，已知：，用直尺和圓規(guī)作的中點(diǎn)C．（不要求寫出作法，但必須保留作圖痕跡）

科目：czsx 來(lái)源：1999年福建省福州市中考數(shù)學(xué)試卷 題型：解答題

（1999•福州）如圖，已知：，用直尺和圓規(guī)作的中點(diǎn)C．（不要求寫出作法，但必須保留作圖痕跡）

科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czsx 來(lái)源： 題型：

如圖，已知△ABC，延長(zhǎng)AC．
（1）完成作圖：用直尺和圓規(guī)作BC的垂直平分線交BC于G，作∠BAC的角平分線AD交BC的垂直平分線于D（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）若在前面作圖的基礎(chǔ)上再作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，證明：BE=CF．

科目：czsx 來(lái)源： 題型：

如圖，已知在△ABC中，AB＜AC．
（1）用直尺和圓規(guī)在△ABC內(nèi)部畫∠CBD=∠C，BD與AC相交于點(diǎn)D；
（2）用直尺和圓規(guī)畫△BCD的角平分線DE；
（3）作出△BCD中BD邊上的高CF；
（4）度量BC與CE，發(fā)現(xiàn)CE=

 

BC．
（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）

科目：czsx 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=120度．
（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線，分別交BC、AB于點(diǎn)M、N（保留作圖痕跡，不寫作法）．
（2）猜想CM與BM之間有何數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．

科目：czsx 來(lái)源：2013屆遼寧省丹東七中九年級(jí)第一次月考數(shù)學(xué)試題（帶解析） 題型：解答題

科目：czsx 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東佛山南海桂城街道九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

科目：czsx 來(lái)源：《第1章 證明（二）》2009年水平測(cè)試B卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=120度．
（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線，分別交BC、AB于點(diǎn)M、N（保留作圖痕跡，不寫作法）．
（2）猜想CM與BM之間有何數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．

科目：czsx 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省汕尾市陸河縣河城中學(xué)九年級(jí)（上）第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=120度．
（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線，分別交BC、AB于點(diǎn)M、N（保留作圖痕跡，不寫作法）．
（2）猜想CM與BM之間有何數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．

科目：czsx 來(lái)源：2011年河北省唐山市路南區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知△ABC，延長(zhǎng)AC．
（1）完成作圖：用直尺和圓規(guī)作BC的垂直平分線交BC于G，作∠BAC的角平分線AD交BC的垂直平分線于D（保留作圖痕跡，不寫作法）；
（2）若在前面作圖的基礎(chǔ)上再作DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，證明：BE=CF．

科目：czsx 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czsx 來(lái)源：2012年廣東省茂名十中中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，△ABC中，AB=AC，∠A=120度．
（1）用直尺和圓規(guī)作AB的垂直平分線，分別交BC、AB于點(diǎn)M、N（保留作圖痕跡，不寫作法）．
（2）猜想CM與BM之間有何數(shù)量關(guān)系，并證明你的猜想．