科目：czwl 來源： 題型：

小明用如圖所示的滑輪組將總重為180N的重物勻速提升3m，此時(shí)他測(cè)得這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為75%．不計(jì)繩重和滑輪的摩擦阻力，求：
（1）小明使用這個(gè)滑輪組提升重物的過程中，所做的有用功、額外功各是多少？
（2）若小明組裝滑輪組所用的繩能承受的最大拉力為100N，則這個(gè)滑輪組能達(dá)到的最大機(jī)械效率是多少？

科目：czwl 來源： 題型：

小明用如圖所示的滑輪裝置將總重為90N的重物勻速提升3m，此時(shí)他測(cè)得這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率為75%．不計(jì)繩重和滑輪的摩擦阻力．
（1）小明這次使用這個(gè)滑輪裝置提升重物的過程中，所做的有用功、額外功各是多少？
（2）若小明組裝滑輪組所用的繩能承受的最大拉力為50N，這個(gè)滑輪組能達(dá)到的最大效率是多少？

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈河區(qū)一模）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于

斷開

斷開

狀態(tài)．現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按照要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立即偏轉(zhuǎn)到最大刻線所在的位置，如果只有一處電路元件故障，則其原因可能是

電阻R斷路

電阻R斷路

（寫出一個(gè)即可）．
（3）更換器材后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測(cè)出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．
分析表格中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比

在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比

．

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或“求平均數(shù)以減小誤差”．下列實(shí)驗(yàn)中，多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是

B

B

（填字母）．
 A．用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值    B．探究杠桿的平衡條件   
（5）如果將本實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要完成“測(cè)量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路（已正確連接滑動(dòng)變阻器）還必須進(jìn)行改動(dòng)，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：①

電源再增加一節(jié)干電池

電源再增加一節(jié)干電池

，②

電壓表換用0～15V量程

電壓表換用0～15V量程

．

科目：czwl 來源： 題型：

（2009?路北區(qū)一模）小明用如圖所示的滑輪組將重為5N的重物以0.2m/s的速度勻速提升1m，若拉力為3N（略繩重和輪摩擦），則機(jī)械做的有用功為

5

5

J，拉力的功率為

1.2

1.2

W，此滑輪組的機(jī)械效率為

83.3%

83.3%

；當(dāng)動(dòng)滑輪重超過

5

5

N時(shí)，使用該滑輪組提該物體時(shí)不再省力．

科目：czwl 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作

勻速直線

勻速直線

運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是根據(jù)

二力平衡

二力平衡

知識(shí)，物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．

序號(hào)	木板表面情況	壓力/N	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	木板	6	1.2
2	木板	8	1.6
3	木板	10	2.0
4	木板上鋪棉布	6	1.8
5	木板上鋪毛巾	6	3.0

a．分析序號(hào)

1、2、3

1、2、3

三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是

f=0.2F

f=0.2F

．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為

1、4、5

1、4、5

三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

小明用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接入電路A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)（如下表）．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，電流I與電阻R并不成反比．

電阻R/Ω	5	15	25
電流I/A	0.6	0.3	0.2

（1）該實(shí)驗(yàn)中他選錯(cuò)的器材是

R′

R′

，應(yīng)換用

滑動(dòng)變阻器

滑動(dòng)變阻器

．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需要的儀器是

電壓表

電壓表

．
（3）重新按正確的方式連接電路后，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30
電流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20

（4）由表中數(shù)據(jù)可知加在導(dǎo)體兩端的電壓是

6

6

V，實(shí)驗(yàn)中先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將

變大

變大

（選填“變大、不變、變小”），此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑片使滑動(dòng)變阻器的阻值

變大

變大

（選填“變大、不變、變小”），直到

電壓表示數(shù)是6V

電壓表示數(shù)是6V

．
（5）請(qǐng)用描點(diǎn)法在坐標(biāo)系上畫出電流隨電阻R變化的圖象．分析表中的數(shù)據(jù)或圖象，你能得出什么探究結(jié)論

在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

在電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比

．
（6）在本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：

保護(hù)電路，同時(shí)通過改變電阻使得定值電阻兩端的電壓保持不變

保護(hù)電路，同時(shí)通過改變電阻使得定值電阻兩端的電壓保持不變

．

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小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究冰的熔化過程，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的情況．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（1）實(shí)驗(yàn)中，不是直接把試管放在酒精燈上加熱，其目的是：

使其均勻受熱

使其均勻受熱

；圖中所示溫度計(jì)顯示的是某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是

-3

-3

℃．
（2）小明與同學(xué)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，在開始2min升溫快，最后2min升溫慢，請(qǐng)你做出合理的解釋：

水的比熱容大，吸收相同的熱量后，水升高的溫度小

水的比熱容大，吸收相同的熱量后，水升高的溫度小

．

科目：czwl 來源： 題型：

小明用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“影響壓力作用效果的因素”，從圖中可以看出，小明控制不變的量是

壓力

壓力

．能得出的結(jié)論是

在壓力一定的情況下，受力面積越小

在壓力一定的情況下，受力面積越小

，壓力的作用效果越明顯．

科目：czwl 來源： 題型：

（2009?鼓樓區(qū)一模）小明用如圖所示的滑輪組，在4s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的物體A勻速提升了0.5m．已知繩子自由端所用的拉力F為200N．這個(gè)過程中拉力的功率為多大？每個(gè)滑輪多重？（g取10N/kg，大小滑輪重一樣）

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?寧河縣一模）小明用如圖所示的兩種辦法將地面的沙子運(yùn)上三樓，第一種辦法是把裝滿沙子的桶用手提的辦法直接提到三樓；第二種辦法是通過動(dòng)滑輪把裝滿沙子的桶提到三樓．請(qǐng)結(jié)合圖示及圖示中所給的數(shù)據(jù)（忽略摩擦和繩重）．求：
（1）采用第一種辦法，小明所做的額外功；
（2）采用第二種辦法運(yùn)沙子時(shí)的機(jī)械效率．