科目：czyw 來源：2013屆山東濟南長清區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
①心理效應是社會生活中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。
②有一則笑話：一人閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后跟隨，唯恐錯過什么購買緊缺商品的機會。等到隊伍拐過墻角，才發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象，用通俗的話說，就是“隨大流”。
③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如長相，歌聲，于是就不顧一切模仿明星的行為，搜集他們用過的一切東西。這其實就是 B 在作怪，它是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時說的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個突出表現(xiàn)。
④第三種叫鲇魚效應。池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界刺激，魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在魚群里，卻發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：由于鲇魚喜歡擠來擠去，整個池里的魚都被帶動得生機勃勃。在經(jīng)濟、文化等活動中引入競爭機制，也會產生鲇魚效應。
⑤ C ，又稱皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王，他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學生進行智力測驗。他告訴教師們說,班上有些學生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學生的名字念給老師聽。事實上這些名字是從學生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學生沒有顯著不同?？墒钱攲W期末,再次對這些學生進行智力測驗時,他們的成績明顯優(yōu)于第一次測得的結果。這種結局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學生開始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。
⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產率的影響，美國霍桑工廠一個大車間的六名女工被選為實驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話機中的繼電器。首先讓她們在一個一般的車間里工作兩星期，測出她們的正常生產率。然后把她們安排到一個特珠的測量室工作五星期，這里除了可以測量每個女工的生產情況外，其他條件都與一般車間相同。接著進入第三個時期，改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴于整個車間工人的生產量，現(xiàn)在只依賴于她們六個人的生產量。第四個時期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個時期，把工間休息延長為10分鐘。第六個時期，建立了六個5分鐘休息時間制度。第七個時期，公司為女工提供一頓簡單的午餐。隨后的三個時期每天讓女工提前半小時下班。第十一個時期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二個時期，原來的一切工作條件全恢復，重新回到第一個時期。老板想通過這一實驗來尋找一種提高工人生產效率的生產方式。的確，工作效率會受工作條件的影響，然而，出乎意料的是（ ）條件怎么改變，每一個實驗時期的生產率（ ）比前一個時期要高，女工們工作越來越努力，根本就沒關注過生產條件的變化。
⑦通過操縱一個人的環(huán)境，讓他與眾人分離，特別密切地關注他，使他感到很特別，都會對他產生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么，只要沒有想要拒絕的特別理由，他會盡一切努力按人們的期望去干好每一件事。霍桑工廠的女工們就是如此。所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。這在心理學上被稱為霍桑效應。
⑧霍桑試驗的研究結果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激；影響生產效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關系。
【小題1】通讀全文，請給本文擬寫一個標題。（2分）
【小題2】根據(jù)你對文章內容的理解，將下面相應的術語分別填入文中A、B、C三處的橫線上。（只填序號，寫到下面橫線上）（3分）（①暈輪效應、②期望效應、③從眾現(xiàn)象）
A. B. C.
【小題3】閱讀文章第②③⑤段，看拼音將相應的成語分別寫在下面橫線上。（2分）
①yǎ rán shī xiào ②ài wū jíwū
③dà qì wǎn chéng ④zhǎn lù tóu jiǎo
【小題4】閱讀第⑦段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。
【小題5】下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分）
| A．心理效應具有積極與消極兩方面的意義。研究并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。 |
| B．文章第④段中的畫線句主要采用了作詮釋的說明方法，以通俗生動的語言說明了“鲇魚效應”的特征及其在經(jīng)濟、文化等活動中的意義。 |
| C．第⑥段結尾括號內可以填入的關聯(lián)詞語依次是“雖然……但是……” |
| D．在心理學家羅森塔爾的實驗中，可能是因為老師們對這些學生予以了特別照顧和關懷，以致使他們的成績得以改善。 |
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閱讀下文，回答問題。
一諾千金
秦文君
①我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮，他母親仿佛是個職業(yè)孕婦，每年都為他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。
②我的為難令那男生難堪，他低下頭，說那錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。夜里快要睡覺時，忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從早橋奔過來的。”
③后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的早橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類的字眼，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。那個男生后來據(jù)說果然成就了一番事業(yè)。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
⑤去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
⑥我終于未能等到我的那份欣喜。當我失望而歸，卻在家接到朋友的電話?！f雨實在太大，所以……我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
1．給下列加點的字注音。
（1）蹣跚 （ ） （2）攢足 （ ）
（3）酣睡 （ ） （4）嚴謹 （ ）
2．結合語境理解下面句子中加點詞語的含義。
醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
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3．請你從語言表達的角度評析一下“他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開 了花似的展開了兩元錢的紙幣”這句話好在哪里?
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4．文中那個“借錢男生”給你留下的印象—定很深刻。結合文中事例概括其形象特點。
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5．文中寫兩個少年雨中赴約的目的是什么?
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6．文中那個借錢男生給作者留下的震撼是綿長深切的。在越來越多的人習慣于隨意承 諾、習慣于把諾言當戲言時，這個“一諾千金”的故事就更讓人感動。結合文章內容，并聯(lián)系自己的生活體驗，談談你對“一諾千金”的理解。
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閱讀下文，回答問題。
一諾千金
秦文君
①我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮，他母親仿佛是個職業(yè)孕婦，每年都為他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的形象不外乎兩種：一是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。
②我的為難令那男生難堪，他低下頭，說那錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚的總想哭上一通。夜里快要睡覺時，忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從早橋奔過來的?！?/p>
③后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。
為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的早橋下幫菜家推菜。到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”這類的字眼，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。那個男生后來據(jù)說果然成就了一番事業(yè)。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
⑤去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個
朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
⑥我終于未能等到我的那份欣喜。當我失望而歸，卻在家接到朋友的電話?！f雨實
在太大，所以……我想說，當時約定時為何要說風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼。不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
1．給下列加點的字注音。
（1）蹣跚 （ ） （2）攢足 （ ）
（3）酣睡 （ ） （4）嚴謹 （ ）
2．結合語境理解下面句子中加點詞語的含義。
醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
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3．請你從語言表達的角度評析一下“他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣”這句話好在哪里?
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4．文中那個“借錢男生”給你留下的印象—定很深刻。結合文中事例概括其形象特點。
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5．文中寫兩個少年雨中赴約的目的是什么?
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6．文中那個借錢男生給作者留下的震撼是綿長深切的。在越來越多的人習慣于隨意承諾、習慣于把諾言當戲言時，這個“一諾千金”的故事就更讓人感動。結合文章內容，并聯(lián)系自已的生活體驗，談談你對“一諾千金”的理解。
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
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美 哉 陶 公
⑴廬山腳下，栗里小村，幾棟茅屋，煙云舒展，竹籬密密，楊柳依依。陶淵明就居于斯。
⑵每日，他或耕地、種園，或讀書、飲酒。陶公“性樂酒德”，端起酒杯，就遠離了凡塵，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七賢”彈奏的韶樂之中。在那激揚的生命樂曲里，他相識了以酒以詩為命的“七賢”之一劉伶。常于醉眼朦朧中，恍惚看劉伶出門帶一壺酒，叫隨從帶一鐵鍬，說： “死便埋我。” 陶公竟拍案叫絕，引為知己。
⑶一次，陶公的好友顏延之出任始安太守，路過潯陽，臨別前留了兩萬錢與淵明，“淵明悉遣送酒家，稍就取酒”。有時陶淵明做東在席上喝酒先醉，便向客人說：“我醉欲眠。卿可去?！?/p>
⑷陶淵明慧性別具。一張無弦琴，伴他終生。和朋友飲酒之后，或獨對明月的靜夜，常常撫弄這張無弦之琴。他稱“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
⑸把一頂小小的烏紗，換成了一件寬大的布衣。陶公隱居的日子，一個個朝廷在變更。在他的一生，三個朝代，十個皇帝，都如鏡花水月一瞬即逝。滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
⑹做個無憂無慮、心地善良的田園詩人，做個智慧而快樂的老人。在陶公的詩文里，無處不流露著這種酷愛人生的情感。
⑺在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
⑻在古代高人韻士的眼里，隱逸是一種最高尚、最自然的人生。
⑼陶淵明的好朋友顏延之稱他為“幽居者”，稍后的沈約把他請進《宋書 隱逸傳》，跟著鐘嶸又封給他“古代隱逸詩人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中國歷史上赫赫有名的“大隱”。
⑽可陶淵明并不是真正看破紅塵、心如止水的“隱士”，他的隱逸，不是出于對人生意義的虛無主義理解，他要逃避的是無可奈何的政治，而不是生活本身，他曾這樣歌吟：
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
⑾陶公心界空靈、幽美。他像一個純真的孩童，唱著無邪的的歌。他以精進的人生態(tài)度獲得了他所特有的與生和諧的感覺。也是這種生之和諧，豐富了漢文學偉大的詩歌和散文。
⑿在栗里那棟茅舍里，陶淵明度過了許多不眠之夜。在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿。一個黎明，他心里的菩提樹繁花綻放啦，于是，誕生了《桃花源記》（《桃花源記》為人們描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、家給人足、和平安樂的社會圖景，通常稱世外桃源）。
19. 閱讀第⑵段，說說陶淵明為什么將“竹林七賢”之一的劉伶引為知己？（4分）
20. （1）請結合語境理解下面句中加點詞語的含義。（3分）
在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
（2）請結合語境寫出文中第（5）段劃線句子的含義及作用。（3分）
滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
21. “在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿”，這一設計表達了陶淵明怎樣的理想與情懷？（4分）
22. 有人說“隱逸”是消極遁世，是對人生的逃避。聯(lián)系本文，說說你對陶淵明隱居的看法。（5分）
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美 哉 陶 公
⑴廬山腳下，栗里小村，幾棟茅屋，煙云舒展，竹籬密密，楊柳依依。陶淵明就居于斯。
⑵每日，他或耕地、種園，或讀書、飲酒。陶公“性樂酒德”，端起酒杯，就遠離了凡塵，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七賢”彈奏的韶樂之中。在那激揚的生命樂曲里，他相識了以酒以詩為命的“七賢”之一劉伶。常于醉眼朦朧中，恍惚看劉伶出門帶一壺酒，叫隨從帶一鐵鍬，說： “死便埋我?！?陶公竟拍案叫絕，引為知己。
⑶一次，陶公的好友顏延之出任始安太守，路過潯陽，臨別前留了兩萬錢與淵明，“淵明悉遣送酒家，稍就取酒”。有時陶淵明做東在席上喝酒先醉，便向客人說：“我醉欲眠。卿可去?！?/p>
⑷陶淵明慧性別具。一張無弦琴，伴他終生。和朋友飲酒之后，或獨對明月的靜夜，常常撫弄這張無弦之琴。他稱“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
⑸把一頂小小的烏紗，換成了一件寬大的布衣。陶公隱居的日子，一個個朝廷在變更。在他的一生，三個朝代，十個皇帝，都如鏡花水月一瞬即逝。滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
⑹做個無憂無慮、心地善良的田園詩人，做個智慧而快樂的老人。在陶公的詩文里，無處不流露著這種酷愛人生的情感。
⑺在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
⑻在古代高人韻士的眼里，隱逸是一種最高尚、最自然的人生。
⑼陶淵明的好朋友顏延之稱他為“幽居者”，稍后的沈約把他請進《宋書 隱逸傳》，跟著鐘嶸又封給他“古代隱逸詩人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中國歷史上赫赫有名的“大隱”。
⑽可陶淵明并不是真正看破紅塵、心如止水的“隱士”，他的隱逸，不是出于對人生意義的虛無主義理解，他要逃避的是無可奈何的政治，而不是生活本身，他曾這樣歌吟：
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
⑾陶公心界空靈、幽美。他像一個純真的孩童，唱著無邪的的歌。他以精進的人生態(tài)度獲得了他所特有的與生和諧的感覺。也是這種生之和諧，豐富了漢文學偉大的詩歌和散文。
⑿在栗里那棟茅舍里，陶淵明度過了許多不眠之夜。在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿。一個黎明，他心里的菩提樹繁花綻放啦，于是，誕生了《桃花源記》（《桃花源記》為人們描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、家給人足、和平安樂的社會圖景，通常稱世外桃源）。
19. 閱讀第⑵段，說說陶淵明為什么將“竹林七賢”之一的劉伶引為知己？（4分）
20. （1）請結合語境理解下面句中加點詞語的含義。（3分）
在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
（2）請結合語境寫出文中第（5）段劃線句子的含義及作用。（3分）
滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
21. “在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿”，這一設計表達了陶淵明怎樣的理想與情懷？（4分）
22. 有人說“隱逸”是消極遁世，是對人生的逃避。聯(lián)系本文，說說你對陶淵明隱居的看法。（5分）
科目：czyw 來源：2012-2013學年廣東茂名愉園中學七年級元旦學科能力競賽語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列選段，回答問題。
他在歲月面前認了輸
⑴他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。
⑵他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?br />⑶“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜?，矮胖的身子，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上，已有果實累累。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子。
⑷我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢?且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴。”是因為我突然發(fā)現(xiàn)，他除了搭搭瓜架子外，實在不能再幫我做什么了。
⑸他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上一套紫砂壺。他進衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關掉。”他答應得相當爽快：“好，好，你放心做事去吧，這點小事，我會做的。”然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。
⑹我們聊天。他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦說：“你小時候，一到冬天，小臉就凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?br />⑺“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花落。
⑻可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采蜚然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。大年初一，他背著手在全村轉悠，家家門戶上，都貼著他的杰作。他這兒看看，那兒瞅瞅，頗是自得。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。
⑼老下去，原不過是一瞬間的事。
⑽我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套。
⑾他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌?，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱專瑯O豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動
兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的。”
⑿那兩套衣，不過幾百塊。
⒀我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認得我了?！?br />⒁他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟了?！彼煊?，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認得的。”等我付了款，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉圈兒，他根本不辨方向了。
⒂我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦?你得跟著我走。”他“唔”一聲，臉上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來。他安安靜靜地跟著我，任由我牽著他?；腥婚g憶起小的時候，我們也曾這樣牽手，只是如今，我和他的角色互相調換了。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧?
【小題1】聯(lián)系全文，說說“他在歲月面前認了輸”的含義。（3分）
【小題2】結合語境，品味句子中加點詞語的表達效果。（3分）
他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的。”
【小題3】“我的父親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可) (4分)
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
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①據(jù)報道，從12月起，濟南市將向
社會公布PM2.5監(jiān)測值。屆時，二氧化硫、二氧化氮、PM10、PM
2.5、一氧化碳和
臭氧等6項污染物的監(jiān)測值都能從濟南市環(huán)保局官網(wǎng)查閱，數(shù)據(jù)每小時公布一次。一時間，專業(yè)術語“PM2.5”成了泉城媒體和百姓談論的話題。那么，PM2.5究竟指的什么？它對人類的生活又有著怎樣的影響呢？
②首先要了解的一個詞是“PM”。PM是“顆粒物質”的縮寫，PM10代表直徑小于等于10微米的懸浮顆粒，被稱為粗顆粒物；PM2.5指直徑小于2.5微米的懸浮顆粒，也被稱為細顆粒物，它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。
③在現(xiàn)代城市里的眾多污染物來源中，顆粒污染物是最常見的，也是最主要的污染來源。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。而PM2.5產生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，如機動車尾氣、燃煤等。有數(shù)據(jù)表明，上班高峰期汽車尾氣排放能迅速提高空氣中pm2.5的含量。也有專家指出下午2點至4點，屬于pm2.5濃度最低的時段。Pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而PM2.5對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大。
④現(xiàn)代醫(yī)院證明，含有高濃度超細顆粒（PM2.5）和大顆粒(PM10)的空氣會對人體會產生一系列嚴重的健康傷害。直徑大于10微米的顆粒通常不會進入人體的呼吸道和肺部，因為我們的呼吸器官可以對他們進行有效的過濾和阻攔，它們只會對我們的眼睛，鼻子和嗓子造成潛在威脅。粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也可能被鼻腔內部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小。而PM2.5除了【甲】 ，它還能【乙】 。因為粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)，不易被阻擋，并且攜帶細菌微生物、病毒和致癌物，可抵達細支氣管壁，干擾肺內的氣體
交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進入血液，其
中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。世界衛(wèi)生組織在《空氣質量準則》中指出：當PM2.5年均濃度達到每立方米35微克時，人的死亡風險比每立方米10微克的情形約增加15％。一份來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的報告稱，PM2.5每立方米的濃度上升20毫克，中國和印度每年會有約34萬人死亡。
⑤PM2.5對空氣
質量和能見度有更大影響。雖然肉眼看不見空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見度，使藍天消失，天空變成灰蒙蒙的一片，這種天氣就是灰霾天。雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見度，不過相比于粗顆粒物，更為細小的PM2.5降低能見度的能力更強。當顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時候，顆粒對光的散射消光能力最強?？梢姽獾牟ㄩL在0.4-0.7微米之間，而粒徑在這個尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。所以，PM2.5是灰霾天能見度降低的主要原因。
15.聯(lián)系上下文，在文章第④段【甲】【乙】橫線處分別補寫一個恰當?shù)恼Z句。（寫在下面橫線上）（4分）
【甲】
【乙】
16.文章第④段畫線句子用了舉例子、 、 的說明方法，請選擇其中一種，簡要說明其表達作用。（4分）
表達作用：
17.閱讀第③段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。
18.閱讀下面材料，分析他們的鍛煉是否合適？請借助文章中的相關知識說明理由。（3分）
【材料】隨著人們對生活質量要求的提高，越來越多的人注意鍛煉身體，尤其是退休人員，常常選擇在早上七八點或晚飯后七點左右
去戶外鍛煉身體，或是馬路邊遛彎兒，或到立交橋下扭秧歌。
科目：czyw 來源：2012-2013學年廣東茂愉園中學七年級元旦學科能力競賽語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列選段，回答問題。
他在歲月面前認了輸
⑴他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。
⑵他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?/p>
⑶“多得你吃不了的。”他兩手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上，已有果實累累。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子。
⑷我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢?且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴?！笔且驗槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)，他除了搭搭瓜架子外，實在不能再幫我做什么了。
⑸他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上一套紫砂壺。他進衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關掉?！彼饝孟喈斔欤骸昂?，好，你放心做事去吧，這點小事，我會做的。”然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。
⑹我們聊天。他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦說：“你小時候，一到冬天，小臉就凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?/p>
⑺“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花落。
⑻可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采蜚然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。大年初一，他背著手在全村轉悠，家家門戶上，都貼著他的杰作。他這兒看看，那兒瞅瞅，頗是自得。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。
⑼老下去，原不過是一瞬間的事。
⑽我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套。
⑾他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌拢统鲆话褋?，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱專瑯O豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動
兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！?
⑿那兩套衣，不過幾百塊。
⒀我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認得我了。”
⒁他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟了?！彼煊玻瑢ξ覕[擺手：“放心，這點路，我還是認得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉圈兒，他根本不辨方向了。
⒂我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦?你得跟著我走。”他“唔”一聲，臉上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來。他安安靜靜地跟著我，任由我牽著他?；腥婚g憶起小的時候，我們也曾這樣牽手，只是如今，我和他的角色互相調換了。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧?
1.聯(lián)系全文，說說“他在歲月面前認了輸”的含義。（3分）
2.結合語境，品味句子中加點詞語的表達效果。（3分）
他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的。”
3.“我的父親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可) (4分)
科目：czyw 來源：江蘇省泰興市實驗初中2011－2012學年八年級下學期期末考試語文試題 題型：048
散文閱讀
美哉陶公?。?/FONT>1）廬山腳下，栗里小村，幾棟茅屋，煙云舒展，竹籬密密，楊柳依依。陶淵明就居于斯。
?。?/FONT>2）每日，他或耕地、種園，或讀書、飲酒。陶公“性樂酒德”，端起酒杯，就遠離了凡塵，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七賢”彈奏的韶樂之中。在那激揚的生命樂曲里，他相識了以酒以詩為命的“七賢”之一劉伶。常于醉眼朦朧中，恍惚看劉伶出門帶一壺酒，叫隨從帶一鐵鍬，說：“死便埋我?！碧展古陌附薪^，引為知己。
（
3）一次，陶公的好友顏延之出任始安太守，路過潯陽，臨別前留了兩萬錢與淵明，“淵明悉遣送酒家，稍就取酒”。有時陶淵明做東在席上喝酒先醉，便向客人說：“我醉欲眠。卿可去?！?/P>（
4）陶淵明慧性別具。一張無弦琴，伴他終生。和朋友飲酒之后，或獨對明月的靜夜，常常撫弄這張無弦之琴。他稱“但識琴中趣，何勞弦上聲！”?。?/FONT>5）把一頂小小的烏紗，換成了一件寬大的布衣。陶公隱居的日子，一個個朝廷在變更。在他的一生，三個朝代，十個皇帝，都如鏡花水月一瞬即逝。滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
（
6）做個無憂無慮、心地善良的田園詩人，做個智慧而快樂的老人。在陶公的詩文里，無處不流露著這種酷愛人生的情感。（
7）在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。（
8）在古代高人韻士的眼里，隱逸是一種最高尚、最自然的人生。?。?/FONT>9）陶淵明的好朋友顏延之稱他為“幽居者”，稍后的沈約把他請進《宋書·隱逸傳》，跟著鐘嶸又封給他“古代隱逸詩人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中國歷史上赫赫有名的“大隱”。
?。?/FONT>10）可陶淵明并不是真正看破紅塵、心如止水的“隱士”，他的隱逸，不是出于對人生意義的虛無主義理解，他要逃避的是無可奈何的政治，而不是生活本身，他曾這樣歌吟：
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
?。?/FONT>11）陶公心界空靈、幽美。他像一個純真的孩童，唱著無邪的的歌。他以精進的人生態(tài)度獲得了他所特有的與生和諧的感覺。也是這種生之和諧，豐富了漢文學偉大的詩歌和散文。
（
12）在栗里那棟茅舍里，陶淵明度過了許多不眠之夜。在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿。一個黎明，他心里的菩提樹繁花綻放啦，于是，誕生了《桃花源記》（《桃花源記》為人們描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、家給人足、和平安樂的社會圖景，通常稱世外桃源）。1．閱讀第（2）段，說說陶淵明為什么將“竹林七賢”之一的劉伶引為知己？
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2．（1）請結合語境理解下面句中加粗詞語的含義。
在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
________________________
（2）請結合語境寫出文中第（5）段劃線句子的含義及作用。
滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
________________________
3．“在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿”，這一設計表達了陶淵明怎樣的理想與情懷？
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4．有人說“隱逸”是消極遁世，是對人生的逃避。聯(lián)系本文，說說你對陶淵明隱居的看法。
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科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下文，完成8—12題。(共16分)
他在歲月面前認了輸
·大
·中
·小
⑴他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。
⑵他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?/p>
⑶“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上，已有果實累累。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個敞口的罐子。
⑷我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢?且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴。”是因為我突然發(fā)現(xiàn)，他除了搭搭瓜架子外，實在不能再幫我做什么了。
⑸他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上一套紫砂壺。他進衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關掉?！彼饝孟喈斔欤骸昂茫茫惴判淖鍪氯グ?，這點小事，我會做的?！比欢任以陔娔X上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。
⑹我們聊天。他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦說：“你小時候，一到冬天，小臉就凍得像個紅蘋果。”想了一會兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?/p>
⑺“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花落。
⑻可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采蜚然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。大年初一，他背著手在全村轉悠，家家門戶上，都貼著他的杰作。他這兒看看，那兒瞅瞅，頗是自得。我上大學，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。
⑼老下去，原不過是一瞬間的事。
⑽我?guī)ド虉鲑徱拢瑤退徱惶?，幫母親購一套。
⑾他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌?，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省。”他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！?
⑿那兩套衣，不過幾百塊。
⒀我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認得我了。”
⒁他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟了。”他嘴硬，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉圈兒，他根本不辨方向了。
⒂我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦?你得跟著我走?！彼斑怼币宦?，臉上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來。他安安靜靜地跟著我，任由我牽著他?；腥婚g憶起小的時候，我們也曾這樣牽手，只是如今，我和他的角色互相調換了。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧?（ 作者：丁立梅）
8．聯(lián)系全文，說說“他在歲月面前認了輸”的含義。（3分）
9．結合語境，品味句子中加點詞語的表達效果。（2分）
他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的?！?/p>
10．第⑻段運用了插敘，在文章中起什么作用？（3分）
11.“我的父親是怎樣一個人?請結合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可) (4分)
12.．第最后一段寫道：“他‘唔’一聲，臉上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來。他安安靜靜地跟著我，任由我牽著他。”請結合上下文，對父親當時的心理活動進行描寫。（4分）
科目：czyw 來源：江蘇省泰州市海陵區(qū)2011－2012學年八年級下學期期末考試語文試題 題型：048
散文閱讀
美哉陶公?。?/FONT>1）廬山腳下，栗里小村，幾棟茅屋，煙云舒展，竹籬密密，楊柳依依。陶淵明就居于斯。
?。?/FONT>2）每日，他或耕地、種園，或讀書、飲酒。陶公“性樂酒德”，端起酒杯，就遠離了凡塵，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七賢”彈奏的韶樂之中。在那激揚的生命樂曲里，他相識了以酒以詩為命的“七賢”之一劉伶。常于醉眼朦朧中，恍惚看劉伶出門帶一壺酒，叫隨從帶一鐵鍬，說：“死便埋我。”陶公竟拍案叫絕，引為知己。
（
3）一次，陶公的好友顏延之出任始安太守，路過潯陽，臨別前留了兩萬錢與淵明，“淵明悉遣送酒家，稍就取酒”。有時陶淵明做東在席上喝酒先醉，便向客人說：“我醉欲眠。卿可去。”?。?/FONT>4）陶淵明慧性別具。一張無弦琴，伴他終生。和朋友飲酒之后，或獨對明月的靜夜，常常撫弄這張無弦之琴。他稱“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
?。?/FONT>5）把一頂小小的烏紗，換成了一件寬大的布衣。陶公隱居的日子，一個個朝廷在變更。在他的一生，三個朝代，十個皇帝，都如鏡花水月一瞬即逝。滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
（
6）做個無憂無慮、心地善良的田園詩人，做個智慧而快樂的老人。在陶公的詩文里，無處不流露著這種酷愛人生的情感。?。?/FONT>7）在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
（
8）在古代高人韻士的眼里，隱逸是一種最高尚、最自然的人生。?。?/FONT>9）陶淵明的好朋友顏延之稱他為“幽居者”，稍后的沈約把他請進《宋書·隱逸傳》，跟著鐘嶸又封給他“古代隱逸詩人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中國歷史上赫赫有名的“大隱”。
（
10）可陶淵明并不是真正看破紅塵、心如止水的“隱士”，他的隱逸，不是出于對人生意義的虛無主義理解，他要逃避的是無可奈何的政治，而不是生活本身，他曾這樣歌吟： 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
?。?/FONT>11）陶公心界空靈、幽美。他像一個純真的孩童，唱著無邪的的歌。他以精進的人生態(tài)度獲得了他所特有的與生和諧的感覺。也是這種生之和諧，豐富了漢文學偉大的詩歌和散文。
?。?/FONT>12）在栗里那棟茅舍里，陶淵明度過了許多不眠之夜。在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿。一個黎明，他心里的菩提樹繁花綻放啦，于是，誕生了《桃花源記》（《桃花源記》為人們描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、家給人足、和平安樂的社會圖景，通常稱世外桃源）。
1．閱讀第（2）段，說說陶淵明為什么將“竹林七賢”之一的劉伶引為知己？
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2．（1）請結合語境理解下面句中加粗詞語的含義。
在最黑暗的日子里，靈魂深處卻充滿燦爛陽光。陶公能這樣。
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（2）請結合語境寫出文中第（5）段劃線句子的含義及作用。
滾滾紅塵的陣陣廝殺，在他看來，不過是窗前一陣風，一串雨罷了。
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3．“在漫漫長夜里，他要為所有的人設計一個最輝煌的宮殿”，這一設計表達了陶淵明怎樣的理想與情懷？
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4．有人說“隱逸”是消極遁世，是對人生的逃避。聯(lián)系本文，說說你對陶淵明隱居的看法。
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閱讀下面的選文，回答12-17題。（18分）
一個嬰兒的擁抱
①我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起來：“嗨，嗨……”并興奮地用手拍打著椅把。當伊瑞克高興地咯咯笑著扭動身體時，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開著，露出了沒牙的牙床。我環(huán)顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來，襯衫很臟。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。
②那個老頭的手揮舞著，“嗨，我看見你了，小家伙。”我和丈夫交換了一下眼神，“我們該怎么辦?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨，嗨?！?u>餐館里的每個人都看著我們，臉色古怪。
③我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：“你們點小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現(xiàn)以逗小孩的游戲)嗎?嗨，瞧，他知道躲貓貓。”沒有人認為那老頭是可愛的，他顯然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地贊美了一番。
④我們終于吃完了飯，丈夫去結賬，我抱著伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門口。“上帝，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧?！蔽以谛睦锲矶\著。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當我這么做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出“抱抱我”的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經(jīng)從我的懷里向那個老頭撲過去了。
⑤一剎那間，一個身上帶著臭味的老人和一個充滿乳味的小嬰兒的愛達到了完美的極致。伊瑞克表現(xiàn)出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時間里他們建立起這么深厚的愛，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地搖著，用一種堅定的、命令的口吻對我說：“你要好好照顧這個孩子?！蔽业暮韲道锵窨ㄖ粔K石頭，好不容易才說：“我會的?！彼H不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過伊瑞克，那老頭又說：“愿上帝保佑你，太太，你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物。”
⑥我除了低聲說“謝謝”之外什么也說不出來。我抱著伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么緊時，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現(xiàn)出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。
（選自《幽默與諷刺》2011年第2期）
1..文章講述了一個什么故事？（3分）
2..文章中“我”的感情經(jīng)歷了哪些變化？（3分）
3..文章第②段中畫線的句子有什么作用？（3分）
4..結合具體語境，理解下面句子中加點詞語的含義。（3分）
他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒
5..為什么老頭說“你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物”？（3分）
6..文章結尾“我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服”，有什么深刻含義？（3分）
科目：czyw 來源：2012-2013學年山東濟南長清區(qū)九年級學業(yè)水平模擬考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
①心理效應是社會生活中較常見的心理現(xiàn)象和規(guī)律；是某種人物或事物的行為或作用，引起其他人物或事物產生相應變化的因果反應或連鎖反應。同任何事一樣，它具有積極與消極兩方面的意義。因此，正確地認識、了解、掌握并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。
②有一則笑話：一人閑逛街頭，忽見一長隊綿延，趕緊站到隊后跟隨，唯恐錯過什么購買緊缺商品的機會。等到隊伍拐過墻角，才發(fā)現(xiàn)大家原來是排隊上廁所，不禁yǎ rán shī xiào。 A就是指個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與多數(shù)人一致的方向變化的現(xiàn)象，用通俗的話說，就是“隨大流”。
③再看第二種有趣的心理效應。許多青少年因崇拜某位明星的某些特征，比如長相，歌聲，于是就不顧一切模仿明星的行為，搜集他們用過的一切東西。這其實就是 B 在作怪，它是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。平時說的“ài wū jí wū”就是這一心理效應的一個突出表現(xiàn)。
④第三種叫鲇魚效應。池里養(yǎng)著一群魚，由于缺乏外界刺激，魚變得死氣沉沉，容易死亡。漁民偶然把幾條鲇魚放在魚群里，卻發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：由于鲇魚喜歡擠來擠去，整個池里的魚都被帶動得生機勃勃。在經(jīng)濟、文化等活動中引入競爭機制，也會產生鲇魚效應。
⑤ C ，又稱皮格馬利翁效應、羅森塔爾效應。皮格馬利翁是古代塞浦路斯的一位善于雕刻的國王，他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后來竟使這座雕像活了起來。心理學家羅森塔爾,要求教師們對他們所教的學生進行智力測驗。他告訴教師們說,班上有些學生屬于dà qì wǎn chéng者,并把這些學生的名字念給老師聽。事實上這些名字是從學生中隨機挑選出來的,他們與班上其他學生沒有顯著不同?？墒钱攲W期末,再次對這些學生進行智力測驗時,他們的成績明顯優(yōu)于第一次測得的結果。這種結局是怎樣造成的呢?羅森塔爾認為,這可能是因為老師們認為這些學生開始zhǎn lù tóu jiǎo,予以了特別照顧和關懷,以致使他們的成績得以改善。
⑥第五種心理效應更有趣。為了研究各種工作條件對生產率的影響，美國霍桑工廠一個大車間的六名女工被選為實驗的被試者。這些女工的工作是裝配電話機中的繼電器。首先讓她們在一個一般的車間里工作兩星期，測出她們的正常生產率。然后把她們安排到一個特珠的測量室工作五星期，這里除了可以測量每個女工的生產情況外，其他條件都與一般車間相同。接著進入第三個時期，改變了對女工們支付工資的方法。以前女工的薪水依賴于整個車間工人的生產量，現(xiàn)在只依賴于她們六個人的生產量。第四個時期，在工作中安排女工上午、下午各一次5分鐘的休息。第五個時期，把工間休息延長為10分鐘。第六個時期，建立了六個5分鐘休息時間制度。第七個時期，公司為女工提供一頓簡單的午餐。隨后的三個時期每天讓女工提前半小時下班。第十一個時期，建立了每周工作五天的制度。最后第十二個時期，原來的一切工作條件全恢復，重新回到第一個時期。老板想通過這一實驗來尋找一種提高工人生產效率的生產方式。的確，工作效率會受工作條件的影響，然而，出乎意料的是（ ）條件怎么改變，每一個實驗時期的生產率（ ）比前一個時期要高，女工們工作越來越努力，根本就沒關注過生產條件的變化。
⑦通過操縱一個人的環(huán)境，讓他與眾人分離，特別密切地關注他，使他感到很特別，都會對他產生很大的壓力。如果他知道人們期望他干什么，只要沒有想要拒絕的特別理由，他會盡一切努力按人們的期望去干好每一件事?；羯９S的女工們就是如此。所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。這在心理學上被稱為霍桑效應。
⑧霍桑試驗的研究結果表明了工人們的行為不僅僅受工資的刺激；影響生產效率的最重要因素不是待遇和工作條件，而是工作中的人際關系。
1.通讀全文，請給本文擬寫一個標題。（2分）
2.根據(jù)你對文章內容的理解，將下面相應的術語分別填入文中A、B、C三處的橫線上。（只填序號，寫到下面橫線上）（3分）（①暈輪效應、②期望效應、③從眾現(xiàn)象）
A. B. C.
3.閱讀文章第②③⑤段，看拼音將相應的成語分別寫在下面橫線上。（2分）
①yǎ rán shī xiào ②ài wū jíwū
③dà qì wǎn chéng ④zhǎn lù tóu jiǎo
4.閱讀第⑦段，說一說下面句子中加點詞語的表達作用。（3分）
所以對一個人施加壓力說服他去做某件事的最有效方法之一就是使他愉快，向他顯示出他正被關心著，被期待著做好某件事。
5.下列說法有錯誤的一項是（ ）（3分）
A．心理效應具有積極與消極兩方面的意義。研究并利用心理效應，在人們的日常生活工作中具有重要意義。
B．文章第④段中的畫線句主要采用了作詮釋的說明方法，以通俗生動的語言說明了“鲇魚效應”的特征及其在經(jīng)濟、文化等活動中的意義。
C．第⑥段結尾括號內可以填入的關聯(lián)詞語依次是“雖然……但是……”
D．在心理學家羅森塔爾的實驗中，可能是因為老師們對這些學生予以了特別照顧和關懷，以致使他們的成績得以改善。
科目：czyw 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（遼寧阜新卷）語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的選文，回答12-17題。（18分）
一個嬰兒的擁抱
①我們是餐館里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起來：“嗨，嗨……”并興奮地用手拍打著椅把。當伊瑞克高興地咯咯笑著扭動身體時，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開著，露出了沒牙的牙床。我環(huán)顧四周，找到了讓他快樂的根源。那是一個穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來，襯衫很臟。我們離他比較遠，但我相信他身上一定很臭。
②那個老頭的手揮舞著，“嗨，我看見你了，小家伙。”我和丈夫交換了一下眼神，“我們該怎么辦?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨，嗨?！?u>餐館里的每個人都看著我們，臉色古怪。
③我們點的飯菜來了，那個老頭大喊：“你們點小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現(xiàn)以逗小孩的游戲)嗎?嗨，瞧，他知道躲貓貓?！睕]有人認為那老頭是可愛的，他顯然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個老頭把他大大地贊美了一番。
④我們終于吃完了飯，丈夫去結賬，我抱著伊瑞克去停車場等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門口?！吧系?，讓我在他對伊瑞克說話之前順利地走出去吧?！蔽以谛睦锲矶\著。當我走近那個老頭的時候，我轉過身，試圖橫跨一步躲過他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當我這么做的時候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出“抱抱我”的姿勢。我還沒來得及阻止他，伊瑞克就已經(jīng)從我的懷里向那個老頭撲過去了。
⑤一剎那間，一個身上帶著臭味的老人和一個充滿乳味的小嬰兒的愛達到了完美的極致。伊瑞克表現(xiàn)出來的是完全的信任和愛，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時間里他們建立起這么深厚的愛，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地搖著，用一種堅定的、命令的口吻對我說：“你要好好照顧這個孩子?！蔽业暮韲道锵窨ㄖ粔K石頭，好不容易才說：“我會的?！彼H不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來非常傷心。我接過伊瑞克，那老頭又說：“愿上帝保佑你，太太，你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物。”
⑥我除了低聲說“謝謝”之外什么也說不出來。我抱著伊瑞克，向汽車跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么緊時，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個看不見罪惡、不懂得評判的小嬰兒表現(xiàn)出來的愛。我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。
（選自《幽默與諷刺》2011年第2期）
1..文章講述了一個什么故事？（3分）
2..文章中“我”的感情經(jīng)歷了哪些變化？（3分）
3..文章第②段中畫線的句子有什么作用？（3分）
4..結合具體語境，理解下面句子中加點詞語的含義。（3分）
他用他充滿污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒
5..為什么老頭說“你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物”？（3分）
6..文章結尾“我的伊瑞克看見的是一個人的內心，而我，他的媽媽，看到的則是一套衣服”，有什么深刻含義？（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
“傷果”里的秘密
何競
①男人是三年前下崗的,左思右想之后決定開一家水果店。
②對于他的想法,女人向來支持。她身體弱,進醫(yī)院是家常便飯,只能在家里做點兒小手工,常常怪自己沒用,拖了男人后腿。男人抱著她的肩,說:別胡思亂想了,日子會好起來的。
③夫妻倆將家里所有的錢都湊起來,再加上女人從娘家籌借來的兩萬元錢,終于湊夠了那間只有十平方米的小店鋪的錢。男人雄心壯志,生意卻不如想象中好,并沒有做到風生水起、一夜暴富。有些水果放到不新鮮了,果皮都開始皺巴巴時,男人只能忍痛賤價處理。
④生意不順,男人的臉色就沉下來,女人每天中午到店里給他送飯,他就有些不耐煩,對她大呼小叫的,心里隱隱也覺得是這個病秧子拖了后腿,讓自己觸了霉頭,才發(fā)不了財。他甚至挑剔她做的菜越來越難吃,只放一點點油,連肉星兒都看不見。每次他罵她,她都縮著脖子站在角落,不辯解也不反駁,像舊時受氣的小媳婦兒,讓男人的火氣無處可發(fā)。
⑤有一天,女人給他送了餃子來,是她自己包的,餡里的肉不多,味道卻不錯。他也餓了,大口大口地吃個精光。等他吃完,才想起問女人:“你吃沒？”“我吃過了?！迸说卣f,拿著空飯盒就離開了。她離去不久,男人發(fā)現(xiàn)自己早上忘帶了進貨款,今天要給人家送去的,于是急急地回家去取。
⑥推開家門,他看見女人正蹲在廚房里喝餃子湯,湯里僅僅浮著幾塊面片。見他突然回來,女人臉色尷尬,不知說什么好。他卻像是沒看見,取了錢徑直走出了家門。直到出了門,才有愧疚浮上來,扯得心生生地痛:他才明白她身體為什么一直那么虛弱。他的雙眼濕潤了:她為了借錢,受了哥嫂不少冷眼;她身體再不好,每天也堅持做手工換零花錢;醫(yī)生說她要多吃富含維生素的蔬果,他卻連店里一個菠蘿都沒舍得給她吃過……
⑦當天晚上回到家,男人拿了只外皮碰傷的楊桃回來,不滿地發(fā)著牢騷說:“顧客嫌這水果爛了,賤價都賣不掉?！必摎庖话?他將楊桃塞給她,“你吃了吧,反正沒人要?！?/p>
⑧楊桃看上去青翠欲滴,若不是外皮傷了兩處,肯定能賣個好價錢。她心疼地看著那只楊桃,小心翼翼地咬了一口。有點兒酸,有點兒甜,清新爽口,隨即遞給他:“你也來吃?！彼麉s一臉嫌惡似的表情:“我天天看這些水果就夠了,哪里還愛吃,你自己吃吧。”聽他這樣說,她才一口一口地吃起來,吃得十分香甜。
⑨從那天起,他每天都從店里拿回一點兒水果,它們身上都有碰傷或壓傷,有時是芒果,有時是木瓜,有時是一捧青棗,那么硬實的外皮,竟然也在運送途中被擠傷了。女人常常心疼地清洗著傷痕累累的水果,嘆著氣,說:“好可惜,本來可以賣個好價錢的?！蹦腥藚s不以為然,粗聲大氣地說:“沒辦法,反正也賣不出去,你吃了總比扔掉強!”
⑩也許是水果的滋潤,女人的臉色漸漸有了紅潤,一直弱不禁風的身體也漸漸有了起色。
⑾轉眼三年過去了,男人因為經(jīng)營得當,終于將水果店口碑樹起來,很多人都慕名而來。他的水果門市也比原來擴大了幾倍,還在市區(qū)買了套兩居的新房,唯一沒有改變的,就是每天晚上回家他都給女人帶回一些有硬傷的水果。
⑿一天傍晚,天看起來陰陰的,像是將要大雨傾盆,女人怕男人回家時淋到雨,便拿了兩把傘給他送去。
⒀來到店里,卻沒見到男人。正詫異時,聽到里屋傳來“咚”的一聲響。透過半掩的門,她看見男人正拿著一只完好的番石榴使勁兒往地上扔,終于看見番石榴身上有明顯的“傷疤”了,他才小心地撿起水果,用棉布細心地擦干凈上面的灰塵,然后放進一旁準備好的水果袋。
⒁女人愣愣地站在門口,眼里有霧彌漫上來……
⒂女人明白,男人知道她節(jié)約慣了,就算生活好了也舍不得亂花錢,那些完美的看起來賣相很好的水果她從來舍不得自己吃掉。他給她的,只是每天賣不出去的“傷果”,卻在這些費心制造的傷疤中,銘刻了他沉甸甸的無限愛意,化成最好的維生素,滋養(yǎng)了她的幸福。
(選自《微型小說選刊》2011年06期，有刪改)
15.閱讀全文,梳理情節(jié)，品味文中丈夫對妻子的情感變化過程，完成下面的表格。(3分)
| 情節(jié) | 妻子怪自己沒用 | 丈夫生意不順 | B▲ | 丈夫每天晚上帶“傷果”給妻子 |
| 情感變化 | 安慰、鼓勵 | A▲ | 愧疚 | C▲ |
16.文章第⑥段畫波浪線的句子能否刪去？為什么？(2分)
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17.品味文中兩處畫直線的句子，按要求答題。(4分)
(1)下面句中的兩個加點詞是否矛盾？為什么？(2分)
透過半掩的門,她看見男人正拿著一只完好的番石榴使勁兒往地上扔,終于看見番石榴身上有明顯
的“傷疤”了,他才小心地撿起水果,用棉布細心地擦干凈上面的灰塵,然后放進一旁準備好的水果袋。
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(2)理解下面句子中加點詞語的含義。(2分)
化成最好的維生素,滋養(yǎng)了她的幸福。
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18.閱讀第⒁段，發(fā)揮想象，請你描寫女人當時的心理活動。(2分)
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19.文章以“‘傷果’里的秘密”為題有什么好處？(3分)
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科目：czyw 來源：語文教研室 題型：048
他和妻子駕駛著一輛滿載生活用品的卡車奔馳在無邊無際的熱帶草原上，他們要去處于草原深處的建筑公路的基地。
就在這時，突然在他們的近前閃現(xiàn)出一頭兇猛的獅子。卡車加大馬力狂奔，試圖甩掉獅子。獅子卻緊追不放。
他們越是心急，令他們惱火的事情偏偏發(fā)生：汽車陷進一個土炕，熄火了。要想重新發(fā)動汽車，必須用搖把把車子搖醒?？瑟{子就趴在車外，眈眈而視。
大聲吼嚇，擲東西打，兩個人辦法施盡，獅子卻絲毫沒有走開的意思。無奈中，他擁著妻子在車里度過了漫長難耐的一夜。可是獅子比他們還有耐心，第二天早上，這頭猛獸還守在車外。向這兩個要到口邊的美味垂涎。
太陽似火，空氣仿佛都在燃燒。妻子開始脫水了。在熱帶草原上，脫水是很可怕的，不用多久，人就會死亡。他只有緊緊擁住妻子，似乎只有這樣，才能不讓獅子和死亡把她帶走。此時．他們內心的絕望比獅子還猙獰。必須行動了，否則只能坐以待斃。他說：“只有我下去和獅子搏斗，或許能取勝?！逼鋵崈蓚€人心里都很清楚，即使他們的力量加起來也未必抵得過那頭猛獸。妻子像是在自言自語：“不能再呆下去了，否則不是熱死，也會筋疲力盡，最后連開車的力氣也沒有了。很多人都等著我們回去，再不回去，他們連飯都吃不上了?！?/span>
車外，獅子一點也沒對他們失去興趣，它欲耗盡對手的生命，以延續(xù)它的生命。沒有刀光劍影，生與死在沉寂中卻鏗鏘相對。
不知過了多久．妻子輕輕地說道：“我有一個辦法?！薄笆裁崔k法？快說！”丈夫多么希望聽到她能把他們引向生路??！妻子默默伸出雙手，深情地凝望著，然后一個字一個字地說：“你一定要把車開回去！”’說著，眼里涌滿淚水，嘴角禁不住地顫抖著。他突然明白了妻子的所謂辦法，抓住妻子的肩膀吼道：“不行！不！”妻子扳開他的手：“你不能這樣，不能沖動。你下去，誰開車？”她話沒說完，就猛地推開他，打開車門，跳下車，拼命向遠方跑去。
獅子隨之躍起，疾追而去。
她這是將生命送進獅口，為丈夫鋪設生還之路。
他只覺熱血沖頭，欲爆欲裂。他抓起搖吧，跳下車，追向獅子。他怎么能看著自己的妻子活活被猛獸吃掉呢？
妻子的聲音從遠處傳來：“快把車開走！快開車！”他的心被撕扯著、刺扎著。他在妻子的喊聲中回到了車前，發(fā)動起汽車，瘋了般地追向獅子。
遠遠地，獅子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽車撞向獅子，那猛獸才驚慌地逃了。
草原上只留下響徹很遠很遠的哭聲——凄慘、悲涼、斷腸。
這是1999年10月的一天，一個叫劉火根的看山老人講述的故事。老人就是那位丈夫，他和妻子是當年中國援建非洲一個國家的筑路隊成員。27年前，妻子用生命留給他的愛一直深刻在他的心里。
去時是雙，回來成單。回國后，劉義根把妻子的骨灰綁在身上隱居在深山護林，直到今日。他說，寂靜的地方能讓妻子睡得踏實，也能讓他更清楚地聽到妻子靈魂的聲音。他說，27年妻子的骨灰從未離開過他的身體，以后也不會。哪怕死了，他也要和妻子相陪相伴、不離不分。兇殘可以奪走生命，卻奪不走永恒不變的一個字：愛！
1章講述的故事震撼人心，摧人淚下，速讀后，概括故事情節(jié)。（每空限填四個字）
①(途中遇獅) ②( )③( ) ④（永不分離）
2、 讀第二段時，你認為劃線的詞是否應該重讀？為什么？
3、 結合語境解釋下面句子中加點詞的含義。
（1）此時，他們內心的絕望比獅子還要猙獰。
猙獰：
（2）這頭猛獸還在車外，向這兩個要到口邊的美味垂涎。
垂涎：
4．根據(jù)上下文，說說下列句子的含義。
（1）（獅子）向這兩個要到口邊的美味垂涎。
(2) 沒有刀光劍影，生與死在沉寂中卻鏗鏘相對。
& nbsp;
（3）（妻子）一個字一個字地說：“你一定要把車開回去！”
5．劉火根老人27年身背妻子骨灰隱居山林的原因，他講述的兩點是什么？除此以外，你認為更重要的原因還是什么？
6．有人說，劉火根是懦夫，生死關頭讓妻子葬身獅口而保全自己的生命。你同意這種說法嗎？結合文章中的具體細節(jié)進行探究，寫出你的理解。
7、假如你要把本文推薦給你的同學閱讀，請把你的推薦理由寫在下面。
科目：czyw 來源：精編教材全解 語文 七年級上冊（配人教版） 配人教版 題型：048
閱讀下面的文章，回答問題。
追尋那遙遠的美麗 梁衡快20年了，總有一個強烈的向往，到青海去一趟，這不只是因為小學課本上就學到的柴達木、青海湖的神秘，也不只是因為近年來西北開發(fā)的熱鬧。另有一個埋藏于心底的秘密，是因為一首歌，那首《在那遙遠的地方》，還有它的作者，像一個幽靈似的王洛賓。
今年夏末，才有緣去朝圣。汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終于跳過龍門的鯉魚，像那個千磨萬難之后到達西天的唐僧。日月山口是當年藏王親迎文成公主的地方。山下是一馬平川，綠草如茵，起起伏伏的一直漫到天邊，我不由想起了“天似穹廬，籠蓋四野”的古老民歌。遠處有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配來映照這藍天白云的鏡子。我們的汽車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵。路邊閃過一條金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。微風掠過草面，送來一陣遠古的蒼茫。那首歌就誕生在這里，青海湖邊這片被稱為金銀灘的草原。
這里的草如毯如氈，將大地包裹得嚴嚴實實，除了水就是濃濃的綠。而這綠底子上又不時鉆出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，遠望金銀相錯，如繁星在空。牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚鞭，帶著他的歌聲翻過山梁……當年26歲的王洛賓云游到這里，只因那個17歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕的抽了他一下，含羞拍馬而去，他就癡望著天邊那一團火苗似的紅裙，腦際閃過一個美麗的旋律——在那遙遠的地方。
天才之作總是合天時地利之靈氣，妙手偶得。如王羲之的《蘭亭序》，如羅丹的《思想者》。據(jù)說《藍色多瑙河》是約翰·斯特勞斯在餐桌上靈感一來，隨手寫在袖口上的，還差一點被妻子洗掉。卓瑪確有其人，是一個牧主的女兒。當時王洛賓在草原上采風，無意間捕捉到她的倩影，這倩影繞心三日，揮之不去，終于幻化成一首美麗的歌，就永遠定格在世界文化史上。卓瑪一輩子也沒想到她那輕輕的一鞭會抽出一首世界名曲。
我突然想到這自然世界和人的內心世界在審美上是多么相通。你看遙遠的東西是美麗的，因為長距離為人們留下了想象的空間，如悠悠的遠山，如沉沉的夜空；朦朧的東西是美的，因為它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一個美的輪廓，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人；短暫的東西是美麗的，因為它只截取最美的一瞬，如鮮花的盛開，如故人的邂逅；逝去的東西是美麗的，因為它留給我們“永不能再”的惆悵，也就有了永遠的回味，如童年的歡樂，如初戀的心跳，如破滅的理想。陳毅論國畫藝術有詩云：“大師撮其神，一紙皆留住?！蓖趼遒e真不愧為音樂大師，對于天地間和人心深處的美麗，做到“提筆撮其神，一曲皆留住?！彼贾烈粋€遙遠的地方輕輕哼出一首歌，一下子就幻化出一個叫我們無法逃脫的光環(huán)，美似穹廬，籠蓋古今，直到永遠。
1．品味下列句子中加粗的動詞，指出其表達效果。
牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚鞭，帶著他的歌聲翻過山梁……
漫：________。
閃：________。
2．結合語境理解下列句子中加粗詞語的含義。
（1）還有它的作者，像一個幽靈似的王洛賓。________。
（2）今年夏末，才有緣去朝圣。________。
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