科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽都郭猛中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成小題。(12分)
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温??!?br /> [乙]子曰:“吾與回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
【小題1】解釋下列劃線的詞語。(2分)
①談笑有鴻儒 鴻儒
②人不堪其憂 不堪
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
【小題3】[甲〕文在寫法上的特點(diǎn)是 ;〔乙)文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上 ,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。(2分)
【小題4】劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題。(12分)
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温?。”
[乙]子曰:“吾與回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
1.解釋下列劃線的詞語。(2分)
①談笑有鴻儒 鴻儒
②人不堪其憂 不堪
2.翻譯下列句子。(4分)
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
3.[甲〕文在寫法上的特點(diǎn)是 ;〔乙)文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上 ,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。(2分)
4.劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?(4分)
科目:czyw 來源:2013屆江蘇鹽都郭猛中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成小題。(12分)
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温??!?/p>
[乙]子曰:“吾與回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
1.解釋下列劃線的詞語。(2分)
①談笑有鴻儒 鴻儒
②人不堪其憂 不堪
2.翻譯下列句子。(4分)
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
3.[甲〕文在寫法上的特點(diǎn)是 ;〔乙)文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上 ,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。(2分)
4.劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?!?
[乙]子曰:“吾與回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
1.解釋下列加橫線的詞語。
①談笑有鴻儒 鴻儒 ②人不堪其憂 不堪
2.翻譯下列句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
3.[甲]文在寫法上的特點(diǎn)是 ;[乙]文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課
上 ,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。
4.劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?
科目:czyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,回答1一4題。
[甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温?。”
[乙]子曰:“吾與回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。
①談笑有鴻儒 鴻儒
②人不堪其憂 不堪
2.翻譯下列句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
3.(甲)文在寫法上的特點(diǎn)是 ;(乙)文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上 ,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。
4.劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?
科目:czyw 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2008年山東省濟(jì)寧市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:048
閱讀下面的古詩(shī)文,回答下題。
?。奂祝萆讲辉诟?,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁??梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温小!?/P>
?。垡遥葑釉唬骸拔崤c回(顏回)言終日,不違,如愚。退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚?!保ā墩撜Z))
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《論語》)
1.解釋下列加粗的詞語。
①談笑有鴻儒 鴻儒________________________
②人不堪其憂 不堪________________________
2.翻譯下列句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
②退而省其私,亦足以發(fā),回也不愚。
3.[甲]文在寫法上的特點(diǎn)是________;[乙]文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上________,課下鞏固、發(fā)揮;他安心于尊師悟道,將學(xué)問做好做透。
4.劉禹錫和顏回一居“陋室”,一在“陋巷”,對(duì)此,他們的態(tài)度如何?體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)?
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:2012屆遼寧省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面【甲】【乙】選文,回答問題。(15分)
(甲)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(乙)天祥至潮陽,見弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之,與俱入奎山,使為書招張世杰。天祥曰:"吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?"索之固,乃書所《過零丁洋》詩(shī)與之。其末有云:"人生自古誰無死,留取丹心照汗青!"弘范笑而置之。奎山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂怀鎏椋唬骸皣?guó)亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”
【注】①弘范:元軍元帥。②捍:保衛(wèi)。③泫然:水滴下的樣子。
1.(甲)文選自《孟子》,孟子,名 ,字 , 時(shí)期思想家。(3分)
2.解釋劃線詞語的含義:(4分)
(1)所欲有甚于生者 (2)故患有所不辟也
(3)能改心以事宋者事皇上 (4)天祥泫然出涕
3.翻譯句子:(4分)
(1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者
(2)況敢逃其死而二其心乎
4.(乙)文中,文天祥的所作所為印證了(甲)文中的哪句話?(2分)
5.請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析(甲)(乙)兩文在寫法上有何不同?(2分)
科目:czyw 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(甲)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(乙)天祥至潮陽,見弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之,與俱入奎山,使為書招張世杰。天祥曰:"吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?"索之固,乃書所《過零丁洋》詩(shī)與之。其末有云:"人生自古誰無死,留取丹心照汗青!"弘范笑而置之??狡?,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂怀鎏?,曰:“國(guó)亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”
【注】①弘范:元軍元帥。②捍:保衛(wèi)。③泫然:水滴下的樣子。
1.(甲)文選自《孟子》,孟子,名 ,字 , 時(shí)期思想家。
2.解釋劃線詞語的含義:(4分)
(1)所欲有甚于生者—— (2)故患有所不辟也——
(3)能改心以事宋者事皇上—— (4)天祥泫然出涕——
3.翻譯句子:(4分)
(1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者
(2)況敢逃其死而二其心乎
4.(乙)文中,文天祥的所作所為印證了(甲)文中的哪句話?(2分)
5.請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析(甲)(乙)兩文在寫法上有何不同?
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面【甲】【乙】選文,回答問題。(15分)
(甲)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也。死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
(乙)天祥至潮陽,見弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之,與俱入奎山,使為書招張世杰。天祥曰:"吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?"索之固,乃書所《過零丁洋》詩(shī)與之。其末有云:"人生自古誰無死,留取丹心照汗青!"弘范笑而置之??狡?,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂怀鎏?,曰:“國(guó)亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”
【注】①弘范:元軍元帥。②捍:保衛(wèi)。③泫然:水滴下的樣子。
1.(甲)文選自《孟子》,孟子,名 ,字 , 時(shí)期思想家。(3分)
2.解釋劃線詞語的含義:(4分)
(1)所欲有甚于生者 (2)故患有所不辟也
(3)能改心以事宋者事皇上 (4)天祥泫然出涕
3.翻譯句子:(4分)
(1)是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者
(2)況敢逃其死而二其心乎
4.(乙)文中,文天祥的所作所為印證了(甲)文中的哪句話?(2分)
5.請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析(甲)(乙)兩文在寫法上有何不同?(2分)
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年安徽省淮北市相山區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期第四次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(19分) :
[甲]魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也.由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者 .非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
[乙]天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能扦②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃書所過零丁洋詩(shī)與之。其末有云:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥?。涯山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國(guó)亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕,曰:“國(guó)亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!” 注:①弘范:元軍元帥。②扦(hàn):保衛(wèi)。③泫(xuàn)然:水滴下的樣子。
1.加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是( )(3分)
A.千里馬常有而伯樂不常有 由是則生而有不用也
B.呼爾而與之 公與之乘
C.所欲有甚于生者 天將降大任于是人也
D.策之不以其道; 不以物喜,不以己悲
2.解釋下列劃線的字詞。(4分)
①故不為茍得也:_________________________。
②天祥泫然出涕: ________________________。
3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。
②弘范遂以客禮見之。
4.請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
①富貴不能淫:__________________________________________________。
②威武不能屈: _________________________________________________。
5.乙文中,文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?(2分)
6. 請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析甲乙兩文在寫法上有何不同?(4分)(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)
甲文: _____________________________________________________________。
乙文:______________________________________________________________。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
| A.何陋之有 | B.友人慚,下車引之 |
| C.于廳事之東北角 | D.乃引客就觀之 |
科目:czyw 來源:2013屆山東省昌邑市八年級(jí)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀,完成小題(18分)
[甲] 山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温?”
(劉禹錫《陋室銘》)
[乙] 吾室之內(nèi),或棲于櫝①,或陳于前,或枕于床,俯仰四顧無非書者。吾飲食起居,疾病呻吟,悲憂憤嘆,未嘗不與書俱。賓客不至,妻子不覿②,而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起,而亂書圍之,如積槁枝,或至不得行,輒自笑曰:“此非吾所謂巢者邪!”乃引客就觀之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也!”
(《陸游筑書巢》)
注釋:①櫝:dú,木柜、木匣,這里指書櫥。②覿:dí,相見。
1.. 解釋劃線的詞語。(4分)
①有仙則名( ) ②無案牘之勞形( )
③乃引客就觀之( ) ④未嘗不與書俱( )
2.. 翻譯下面句子。(6分)
①孔子云:“何陋之有?”
②俯仰四顧無非書者
③輒自笑曰:“此非吾所謂巢者邪!”
3.. 下列各組的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是( )(2分)
|
A.何陋之有 |
B.友人慚,下車引之 |
|
C.于廳事之東北角 |
D.乃引客就觀之 |
4.. 填空。(4分)
[甲]文在寫法上的特點(diǎn)是 。甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室。[甲]陋室的主人自評(píng) “ ”, [乙]書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“ ”;居室的主人都情趣高雅,與朋友談笑風(fēng)生,這個(gè)意思可以用甲文中的“ ”來表達(dá)。
5.. 讀了[乙] 文后,看到陸游對(duì)書如此癡好,你有何感想? (2分)
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