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讀課文，找出鯨不是魚的兩個理由是答案解析

科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文《西湖》，輕松做練習(xí)。     
       ①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。     
       ②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。     
       ③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！     
       ④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。 
1．選出“華”字在下列各句中的正確意義。  
      華：①光彩，光輝；②繁盛；   ③精華；④時光。
    (1)岸邊的華燈倒映在湖中。(      ) 
    (2)似水年華，一去不復(fù)返。(      )
    (3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。(      )
    (4)相信我們的國家會更加繁華。(      ) 
2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。  
     A．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。(      )
     B．明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。(      )   
     C．人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全部溶化在月色里了。(      ) 
3．“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！弊x了這個句子，我想起了唐代詩人劉禹錫《望洞庭》里的詩句：                                                                        
4．把下面的句子換一個說法。   
     西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！
                                                                                                                   
5．(1)找出文中的中心句抄寫在橫線上。
                                                                                                                     
     (2)文章第三自然段寫了西湖主要景點的景色。   
     這些景點是：湖邊的樹木——孤山——(       )和——(       )——湖心的(       )，仿佛仙境一般。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

西湖

       ①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。     
       ②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極 了。        
       ③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛洲，湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。 明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一 走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！      
       ④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾。 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。 人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。
1．選出“華”字在下列各句中的正確意義。
華：①光彩，光輝；  ②繁盛；    ③精華；  ④時光。
(1)岸邊的華燈倒映在湖中。    (    )
(2)似水年華，一去不復(fù)返。    (    )
(3)這篇文章充分表現(xiàn)了作者的才華。    (    )
(4)相信我們的國家會更加繁華。    (    )
2．找出下面不是比喻的句子，打上“√”。 
A．孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。    (    ) 
B．明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。    (    ) 
C．人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全部溶化在月色里了。    (    ) 
3．“平靜韻湖面，猶如一面碩大的銀鏡。”讀到這個句子，我們不禁會想起唐代詩人劉禹錫《望洞庭》里哪個詩句？  
                                                                                                                                              
4．把下面的句子換一個說法。 
西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢！
                                                       
5．全文一共四個自然段。泡桐樹小學(xué)四(1)班的李老師要求張小明同學(xué)概括這四個自然段的意思，張小明同學(xué)只想出前兩個自然段的，請你幫幫他。 
第一自然段：點明西湖是“天堂”杭州的一顆明珠。 
第二自然段：介紹遠山和湖面的美麗景色。
第三自然段：                                                                       
第四自然段：                                                                       

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

仔細讀課文，找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，完成下面的填空。  
1．作者最初看見草地時，感到            ，因為綠色泛濫，見不到花兒。  
2．扒開草后，看見躲藏著的小花時，感到              ，因為小花五顏六色，鮮亮，細密，遼闊。  
3．離開維也納前，感到             ，因為看不到草地上的那些花兒。  
4．看到花的原野時，感到               ，因為花兒全冒了出來，改天換地，整個世界鋪滿了全新的色彩。
5．體會到小花的氣魄時，心頭                           ，因為小小的花兒居然有如此的勇氣和氣魄！

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

 
       把鐵路修到拉薩(    )去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔(    )最高、線路最長的高原凍土鐵路。風(fēng)火山隧(     )道施工，關(guān)鍵是控制溫度?？萍既藛T指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由于溫度太低，混凝土無法凝(    )固。他們拿來暖風(fēng)機，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰(    )的面目，給筑路大軍來了一個下馬威！   
       但是，這一切難不倒我們的筑路大軍。科技人員晝夜在遂洞里實地觀察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度變化的規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)觀側(cè)、分析和實驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時的凍土。
1．給文中畫線的字注音。
2．找出第二自然段中的兩個錯別字并改正。
                                                                
3．將合適的詞連線搭配。 
     發(fā)現(xiàn)    隧道   
     控制    溫度   
     延伸    規(guī)律

     斗志    猙獰
     天氣    昂揚
     面目    惡劣
4．什么是下馬威？風(fēng)火山給了青年突擊隊員什么下馬威？ 
                                                                                                                 
5．這一切難得倒我們的筑路大軍嗎？為什么？他們是怎樣戰(zhàn)勝困難的？
                                                                                                                  

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科目：xxyw 來源：專項題 題型：填空題

我會找。（找出句子中意思相反的兩個字，寫在后面的田字格里）
1．山羊的個子矮，馬兒的個子高?！　　　　?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" border=0 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/x01/20110525/20110525105225612957.gif"> 
2．我來到學(xué)校后去操場上跑步?！　　　　　?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" border=0 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/x01/20110525/20110525105225643957.gif"> 
3．白天，爸爸去釣魚，直到天黑才回家。　　 
4．猴子的一舉一動，讓孩子哭笑不得?！　　?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" border=0 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/upload/papers/x01/20110525/20110525105225737957.gif"> 
5．小鴨的房間上面住著山羊，下邊住著小狗。 

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科目：xxyw 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

折斷的魚竿
       老漁翁扛著魚竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小捅，打開魚餌，擺好小馬扎。準備釣魚。 
       老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感受微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空的小鳥，今天也變得格外可愛。 
       老漁翁引以自豪的是，他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此，他得到了許多美稱，什么“魚神”、“魚仙”、“魚圣”……幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一名話是最能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。
       老漁翁在小馬扎上，哼著小曲就要甩他的魚竿。就在這時，遠方一條小魚游過來了。
       這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身潔白透明，就像一塊浮動的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處藏有一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，那條細細的血管里紅紅的血液在流動。
       小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動，忽而又倏然漸漸遠逝，好像是欣賞不盡這無比美好的水底世界，又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。 
       老漁翁呆住了。她的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤！      
       看著這條小魚，老漁翁聯(lián)想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿著天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情、友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。
       想到這里，老漁翁不禁打一個寒戰(zhàn)，他猛然收回了手中的魚鉤。一個聲音在他腦海里轟然炸響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！ 
       老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他的面前，游向無比遙遠的前方。 
       老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行……    
1．從文中找出與“漁翁”是一類的詞寫兩個：                               。     
2．從文中找出與“快樂”是一類的詞寫兩個：                               。 
3．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
     (          )的童年         (          )的世界        (          )的陽光
     (          )的小曲         (          )的空氣        (          )的水晶
4．找出文中的比喻句，寫兩句即可。
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      
5．文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語是：                、               、                 。
     請你再想出三個詞語出來：                 、                 、                  。
6．下面句子中加橫線的詞語可以換成什么詞語，寫在括號里。
     (1)他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。(            ) 
     (2)他對人生懷有無限美好的憧憬。(           )
7．是什么原因使老漁翁折斷了手中的魚竿？
                                                                                                                                                       
8．請簡要概括本文的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                                      
9．本文第二段在寫法上很有特色，作者用寫景的方法表現(xiàn)老漁翁愉快的心情，這種寫法
     叫                       。請依照這種寫法，另寫一段話。
                                                                                                                                                      
10．讀了本文你有什么感受？  
                                                                                                                                                      

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科目：xxyw 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
烏鴉兄弟
　　烏鴉兄弟倆同住在一個窠（kē）里。
　　有一天，窠破了一個洞。
　　大烏鴉想：“老二會去修的?！?BR>　　小烏鴉想：“老大會去修的?！?BR>　　結(jié)果誰也沒有去修。后來洞越來越大了。
　　大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”
　　小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？”
　　結(jié)果又是誰也沒有去修。
　　一直到了嚴寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮（quán suō）在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”
　　大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修的?！?
　　小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修的?！?BR>　　可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。
　　風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
　　結(jié)果，窠被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵（jiāng）了。
1．選字填空。
（1）鴉　鴨?。ā　。┳印　　▲B（　?。?BR>（2）結(jié)　潔?。ā　。┌住　　。ā　。┕?BR>（3）修　休?。ā　。├怼　　。ā　。┫?BR>2．寫出下列詞語的反義詞。
大——（　?。┚o——（　?。┞洹ā　。?
后——（　?。├洹ā　。┫隆ā　。?
3．讀句子，找出與例句意思一樣的句子，并畫上“√”。
例：難道窠這樣破了，它還能住嗎？
（1）窠這樣破了，它能住。（　　）
（2）窠這樣破了，它不能住。（　　）
（3）窠這樣破了，它怎么不能住。（　?。?BR>4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）窠破了一個洞，烏鴉兄弟沒去修是因為：__________________________________
___________________________________________________________________________
（2）嚴寒的冬天到了，西北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，烏鴉兄弟還沒有去修窠是因為：____
___________________________________________________________________________

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
囊（náng）螢映雪
　　古時候，有兩個窮苦人家的孩子，一個叫車胤（yìn），一個叫孫康。他倆都非常好學(xué)。
　　白天他們要下地勞動，晚上才有空讀書?？墒且驗樗麄兊募叶继F，常常買不起燈油。
　　夏天，車胤看見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想，把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找來一塊薄（báo）紗，縫了個小口袋，提了許多螢火蟲放在里面?？磿臅r候，就用這個口袋照著。
　　一個冬天的晚上，剛下過一場大雪。孫康站在門口，覺得雪地里亮堂堂的。他想，雪地這么亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書，映著雪一看，果然看得清。于是他顧不得天寒，就蹲在雪地上看起書來。
　　車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。
1．不改變意思，給下面的句子換個說法。
車胤和孫康后來都成了有學(xué)問的人。
_____________________________________________________________
2．選擇正確的解釋。
囊螢映雪：囊（①全部。②布袋子。）　　映（①映照。②倒映。）
3．短文在寫螢火蟲和大雪時，都突出了它們的一個特點——亮。從文中找出具有這一特點的兩個詞語來：________、________。
4．理解短文內(nèi)容填空。
　　短文共有（　?。﹤€自然段，具體寫“囊螢”的是第（　?。┳匀欢?，寫“映雪”的是第（　?。┳匀欢?。短文第（　　）自然段講的是車胤囊螢、孫康映雪的原因，第五自然段講的是他們“囊螢”、“映雪”刻苦學(xué)習(xí)的（　　）。
5．在你認為是正確答案的序號上打上“√”。
①只有窮苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。
②只有刻苦的孩子，才能成為有學(xué)問的人。
③一個好學(xué)的人，就應(yīng)該像車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”。
④一個好學(xué)的人，就應(yīng)該有車胤、孫康那樣“囊螢”、“映雪”的精神。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

《小音樂家揚科》故事梗概

       從前波蘭有個孩子叫揚科，他八歲就做了牧童。    
       揚科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到樂聲。田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽得到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。大伙兒管他叫小音樂家揚科。     
       揚科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角下靜聽。旅店里有人在跳舞，有時候傳出腳踏地板的聲音，有時候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調(diào)子和著。     
       小提琴的聲音多么美妙呀！揚科用樹皮和馬鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那樣好聽，可他還是一天到晚拉著。    
       地主的仆人有一把小提琴，揚科多么想仔細地看看那把小提琴呀！一天傍晚，食具間里一個人也沒有。揚科躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。 他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走。     
       揚科已經(jīng)進了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼愈來愈緊地抓住了他。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。
       過了一會兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚科不小心觸動了琴弦。忽然屋角里有個睡得迷迷糊糊的聲音在粗魯?shù)貑枺骸罢l在那兒？”后來聽到罵聲，鞭打聲，小孩的哭聲，吵嚷聲，狗叫聲。     
       第二天，可憐的揚科給帶到管家面前，管家把更夫找來，對他說：“帶他去，打他一頓?！备螯c了點頭，夾起揚科，像夾一只小貓似的，把他帶到一個小木棚里。孩子一句話也沒有說，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，像一只被抓住的小鳥。他哪里知道人家要把他怎么樣呢？   
       揚科挨了一頓打。他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚， 他快要死了。揚科躺在長凳上，屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上……”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。 
1．結(jié)合短文，給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp;  
（1）抗拒   

[     ]

A．拒絕    B．抵擋，抵抗   
（2）觸動 

[     ]

 A．抵，頂      B．碰著
（3）眼巴巴

[     ]

A．急切盼望     B．奉承    C．眼看著不如意的事發(fā)生而無可奈何
2．按要求寫句子。 
     （1）揚科熱愛大自然的聲音。揚科更愛生活中的音樂。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。）
                                                                                                                                                  
     （2）田野里，小蟲叫；果園里，麻雀叫。（改為擬人句） 
                                                                                                                                                   
3．揚科只是為了摸一摸地主仆人的那把小提琴，為什么那么恐懼？“一種無法抗拒的力量”  指的是什么力量？
                                                                                                                                                              
4．用“——”畫出第八自然段的兩個比喻句，從這兩個句子中你體會到什么？
                                                                                                                                                              
5．你認為這篇文章哪個地方最令你感動？為什么？
                                                                                                                           
                                                                                                                            

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科目：xxyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

讀短文，回答問題。
湖
　　我喜歡一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶官，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓?？水晶官里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一粒石子，讓它激起一道道波紋。
　　靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。
1．從文中找出與下列意思一致的四個字的詞語。
（1）互相爭著、搶著綻放。（ 　 ）
（2）動作輕快，宛如跳舞。（ 　 ）
2．用“____”畫出文中的過渡句。
3．作者是從（ 　 ）和（ 　 ）兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。
4．文中的“禮花”是指（ 　 ），“禮炮”是指（ 　 ），“玉花”是指（ 　 ），“掌聲”是指（ 　 ）。

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科目：xxyw 來源：北京同步題 題型：問答題

讀下面的句子，從課文中找出和它相呼應(yīng)的語句，寫下來。     
1．父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。
                                                                                                                    
2．我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。 
                                                                                                                    
3．工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
                                                                                                                     

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科目：xxyw 來源：專項題 題型：填空題

寫出下列句子運用了什么修辭方法。   
1．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。     (       )     
2．過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。(       )     
3．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？(        )     
4．教室里靜得掉根針都能聽見。(        )     
5．每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。(        )     
6．我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。
     (         )     
7．小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。(         )   
8．石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。(         )   
9．壓歲錢不是白拿，要叩頭如搗蒜。(        )   
10．世上會有不愛自己母親的人嗎？沒有，肯定沒有。(         )

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科目：xxyw 來源：專項題 題型：填空題

理解填空。
1．毛主席喜歡的唐代詩人“三李”指李白、________、________。毛澤東詩詞代表作有《沁園春·雪》、________?，F(xiàn)當(dāng)代詩人________高度評價毛澤東的詞作：“才華信美多嬌，看千古詞人共折腰?！?
2．中國古代的四大傳說：________、________、________、________。 
3．“三曹”指：________、________、________；北宋時期“三蘇”指________、________、________，“三班”指：________、________、________；書法史上“二王”指：________、________。
4．我國流傳的古詩名句中點字成金的事例很多，試舉出兩例。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5．中國四大古典名著有：________、________、________、________。
　 諸葛亮是________中的重要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒、________、赤壁之戰(zhàn)。
6．課文《開國大典》記敘了________在________舉行開國大典的盛況，表達了________________。課文是按照________順序敘述的。
7．“羌笛何須怨楊柳，________________?！边@是唐朝詩人________寫的________中的詩句；“ ________________，萬里長征人未還?！边@是唐朝詩人________寫的________中的詩句。這兩首詩都可稱為出塞詩。
8．《將相和》這篇課文，由________、________、________三個小故事組成，藺相如勇敢機智顧大局識大體，廉頗勇于認錯，知錯就改，他們之所以有這樣的胸懷，都是因為________________________________________。

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科目：xxyw 來源：期中題 題型：填空題

下面是設(shè)想的兩個情境，A、B、C三種處理方法都不夠妥當(dāng)，如果你遇到這樣的事，你會怎么做、怎么說？ 
(1)你正在排隊買東西，一個后來的人插到了前面。 
A．你高聲喊：“排后邊去！” 
B．你小聲說：“真好意思！” 
C．你不吭聲，生悶氣。 
D．你——                                                                        
(2)原本嶄新的書，朋友還你時卻破了，他連聲 “對不起”也沒說。 
A．你也什么不說，從此不理他。 
B．你說：“這本你留著吧，給我另買本新的去！” 
C．你說：“這是我最后一次借書給你了?！?nbsp;
D．你——                                  

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

判斷下面畢業(yè)贈言中的修辭手法，并運用其中兩種修辭方式，給老師和同學(xué)各設(shè)計一則贈言。
1．我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。(    )
2．春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。(    )
3．當(dāng)精神渴了，就聽聽音樂，當(dāng)精神餓了，就讀讀書吧。(    )
4．功夫自難處做去，學(xué)問從苦中得來。(    )  
   老師：                                                                                                                           
   同學(xué)：                                                                                                                             

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科目：xxyw 來源：模擬題 題型：加標點題

給下列句子加標點。      
（1）她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋  但是有什么用呢  那是一雙很大的拖鞋       那么大  一向是她媽媽穿的      
（2） 這是我的妻子  他指著母親說  接著他又指了一下我和妹妹  這是我的兩個女孩子

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科目：xxyw 來源：期中題 題型：填空題

寫出和“全神貫注”意思相近的兩個成語。
_____________　_____________

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1．讀《十六年前的回憶》這篇課文，找出與下列句子相照應(yīng)的句子，寫下來。
    (1) 1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。
                                                                                                                               
    (2)工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。
                                                                                                                                 
2．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話是          說的，他主要的著作是《           》?！肮獭钡囊馑际莀___；“或”的意思是           。 
3．讀句子，按要求填空。   
       那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。     
       句中“極其簡單”的意思是                          ，“如此而已”的意思是                。這句話寫的是____                          ，突出了         這一特點，作者將室內(nèi)陳設(shè)的簡單和高大的宮殿式的房子形成____，集中表現(xiàn)了                              。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的段落，按要求做題。
　　上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。
1．給加粗的字選擇正確的讀音。（連線）
hào　　　　hǎo

好聽　　　好奇
2．給下面的詞語換一種說法。
好聽——（　?。　　　“察o——（　　）
3．“這些山林里的朋友”指的是____________，它們都在____________________。
4．找出文中描寫窗外安靜的句子，并抄下來。
____________________________________________________________
5．在正確的說法后面打上“√”。
作者寫小動物靜止不動是為了體現(xiàn)
①小動物十分懂事。（　?。?BR>②同學(xué)們的朗讀十分好聽，小動物們被吸引住了。（　　）

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的這段話，完成練習(xí)。
　　老師走進教室，說來也奇怪，她一點兒也沒發(fā)火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
1．面對老師的詢問，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？請找出來抄寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________________________
2．想一想，此時“我”的心情是怎樣的？在最準確的答案后面打“√”。

[     ]

①我很委屈，我不是故意的，所以我流淚了。
②我很害怕，怕老師批評我。
③我又驚又怕，驚的是我只抬了一下手，怎么會把陸葉的下巴碰流血了；怕的是老師批評，怕陸葉怪我，同時也覺得委屈。

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